Теоретико-методологічні засади післядипломної педагогічної освіти в Україні
Дослідження еволюції змісту, організаційних форм, наукових основ післядипломної педагогічної освіти на різних етапах її функціонування. Розробка методології дослідження принципів полікультурності як закономірної спрямованості життя суспільства й індивіда.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 12.07.2014 |
| Размер файла | 55,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
9. Кузьмінський А.І., Єфіменко В.І. Тест навчальних досягнень особистості як засіб педагогічного вимірювання: Навчальний посібник для викладачів ВНЗ, вчителів ЗОШ. - Черкаси: Вид-во ЧДУ, 2002. - 63 с. - Авторські - С. 4-39. - 1,75 авт. арк.
10. Глазиріна В.М., Десятов Т.М., Кузьмінський А.І., Прокопенко Л.І. Словник-довідник педагогічних і психологічних термінів / За редакцією А.І. Кузьмінського. - Черкаси: Вид-во ЧДУ, 2002. - 112 с.- Авторські - С. 5-35. - 1,50 авт.арк.
11. Суховершко Г.В., Прокопенко Л.І., Кузьмінський А.І. Духовна спадщина Черкаського краю. Хрестоматія з історії культури Черкащини. Розвиток науки і освіти в краї від давніх-давен і до сьогоднішніх днів. Книга друга: Підручник для середніх загальноосвітніх шкіл (регіональний компонент) / Упоряд. А.І. Кузьмінський. - Черкаси: “Сіяч”, 1997. - 320 с. - Авторські - С. 150-270. - 4,60 авт. арк.
12. Кузьмінський А.І., Прокопенко Л.І., Суховершко Г.В., Чудновський В.Я. Духовна спадщина Черкаського краю. Хрестоматія з історії культури Черкащини. Розвиток суспільно-політичної думки від давніх-давен і до сьогоднішніх днів. Книга перша: Підручник для середніх загальноосвітніх шкіл (регіональний компонент). - Черкаси: “Сіяч”, 1997. - 192 с. - Авторські - С. 5-93. - 5,01 авт. арк.
13. Кузьмінський А.І. Формування соціальної відповідальності працівників освіти // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. - К.: “Знання”. - 1999. - С.89-94. - 0,48 авт. арк.
14. Кузьмінський А.І. Методологічні і теоретичні основи навчального процесу післядипломної освіти // Вісник Черкаського університету. - Черкаси: Вид-во ЧДУ. - 2000. - Серія: Педагогічні науки. - №18. - С. 53-55. - 0,30 авт. арк.
15. Кузьмінський А.І. Методологічні і теоретичні основи нових технологій навчання // Вісник Черкаського університету. - Черкаси: Вид-во ЧДУ. - 2001. - Серія: Педагогічні науки. - Випуск 23. - С. 73-77. - 0,50 авт. арк.
16. Кузьмінський А.І. Теоретичні та організаційно-педагогічні засади адаптації працівників освіти у закладах післядипломної освіти // Вісник Черкаського університету. - Черкаси: Вид-во ЧДУ. - 2001. - Серія: Педагогічні науки. - № 26. - С. 64-69. - 0,50 авт. арк.
17. Кузьмінський А.І. Висококваліфіковані кадри - одна з найважливіших умов діяльності інститутів післядипломної освіти педагогічних працівників // Педагогіка і психологія професійної освіти: Науково-методичний журнал. - Львів: Вид-во НВФ “Українські технології”. - 2001. - № 4. - С. 133-141. - 0,47 авт. арк.
18. Кузьмінський А.І. Проблема теоретичних і методичних засад розвитку післядипломної освіти: теорія та практика // Теоретичні питання культури, освіти та виховання: Збірник наукових праць. - К.: Вид-во КНЛУ, НМАУ. - 2002. - Випуск 19. - С. 40-47. - 0,50 авт. арк.
19. Кузьмінський А.І. Використання педагогічних ідей та досвіду роботи В.О. Сухомлинського на Черкащині // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. - 2002. - Серія: Педагогіка. - № 5. - С. 15-20. - 0,46 авт. арк.
20. Кузьмінський А.І. До питання педагогічної культури викладача вищої школи // Вісник Черкаського університету. - Черкаси: Вид-во ЧДУ. - 2002. - Серія: Педагогічні науки. - Випуск 34. - С. 115-122. - 0,40 авт. арк.
21. Кузьмінський А.І. Місце університету в системі підготовки працівників освіти для сільської місцевості // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: Науковий збірник. - К.: „Наук. світ”. - 2002. - Випуск 3. - С. 16-21. - 0,40 авт. арк.
22. Кузьмінський А.І. Про основні напрями розвитку Черкаського університету в контексті реформування освіти в Україні // Вісник Черкаського університету. - Черкаси: Вид-во ЧДУ. - 2002. - Серія: Педагогічні науки. - Випуск 41. - С. 55-63. - 0,60 авт. арк.
23. Кузьмінський А.І. Проблема удосконалення методів навчання в системі післядипломної освіти педагогічних працівників // Неперервна професійна освіта: теорія і практика: Науково-методичний журнал. - К.: Вид-во МФ НаУКМА. - 2002. - Випуск 2 (6). - С. 31-39. - 0,63 авт. арк.
24. Кузьмінський А.І. Інформаційні технології у навчальному процесі та організаційно-розпорядчій діяльності вищого навчального закладу // Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб. наук. праць. - К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова. - 2003. - Випуск 6. - С. 3-12. - 0,40 авт. арк.
25. Кузьмінський А.І. Психолого-педагогічні та організаційні умови адаптації українських студентів у вищих навчальних закладах зарубіжжя // Рідна школа. - К.: “Преса України”. - 2003. - № 2. - С. 23-26. - 0,35 авт. арк.
26. Кузьмінський А.І. Управління навчальним процесом у ВНЗ післядипломної освіти // Рідна школа. - К.: “Преса України”. - 2003. - № 3. - С. 21-23. - 0,40 авт. арк.
27. Кузьмінський А.І. Деякі аспекти становлення післядипломної педагогічної освіти // Неперервна професійна освіта: теорія і практика: Науково-методичний журнал. - К.: МДГУ. - 2003. - Випуск 1. - С. 154-162. - 0,54 авт. арк.
28. Кузьмінський А.І. Післядипломна педагогічна освіта з удосконалення виховання учнівської молоді // Наукові записки: Збірник наукових праць. - Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В.Винниченка. - 2003. - Серія: Педагогічні науки. - Випуск 49. - Частина II. - С. 183-189. - 0,91 авт. арк.
29. Кузьмінський А.І. Світові тенденції розвитку післядипломної педагогічної освіти // Вісник Черкаського університету. - Черкаси: Вид-во ЧДУ. - 2002. - Серія: Педагогічні науки. - Випуск 43. - С. 3-11. - 0,80 авт. арк.
30. Кузьмінський А.І. Післядипломна педагогічна освіта в Україні як об'єкт наукових досліджень // Вісник Черкаського університету. - Черкаси: Вид-во ЧДУ. - 2003. - Серія: Педагогічні науки. - Випуск 45. - С. 29-37. - 0,52 авт. арк.
31. Кузьмінський А.І. Післядипломна педагогічна освіта як структурний компонент системи неперервної освіти // Педагогіка і психологія професійної освіти: Науково-методичний журнал. - Львів: НВФ “Українські технології”. - 2003. - № 1. - С. 9-16. - 0,66 авт. арк.
32. Кузьмінський А.І. Деякі аспекти системного підходу до управління навчальним процесом у вищому навчальному закладі післядипломної освіти // Нові технології навчання: Науково-методичний збірник. - К.: ЗАТ “Нічлава”. - 2003. - Спеціальний випуск. - Частина друга. - С. 65-70. - 0,45 авт. арк.
33. Бондар Л.С., Кузьмінський А.І., Прокопенко Л.І. Основні напрями і зміст позакласної навчально-виховної діяльності в творчій спадщині В.О. Сухомлинського // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. - 2002. - Серія: Педагогіка. - № 11. - С. 3-7. - Авторські - С. 3-5. - 0,40 авт. арк.
34. Кузьмінський А.І. Розгляд окремих питань розвитку і становлення післядипломної освіти в теорії і практиці // До витоків становлення української педагогічної науки: Збірник наукових праць. - К.: “Науковий світ”. - 2002. - Спеціальний випуск. - С. 10-14. - 0,53 авт. арк.
35. Кузьмінський А.І. Технологія педагогічного процесу в умовах вищого навчального закладу післядипломної освіти педагогічних працівників // Нові технології навчання: Науково-методичний збірник. - К.: ЗАТ “Нічлава”. - 2003. Спеціальний випуск. - С. 126-131. - 0,40 авт. арк.
36. Кузьмінський А.І. Освітні аспекти реформи 1861 року // Український селянин. - Черкаси: Вид-во ЧДУ. - 2001. - С. 11-15. - 0,40 авт. арк.
37. Кузьминский А.И. Управление учебным процессом в институте последипломного образования как целостная система // Организационно-педагогические основы эффективности управления функционированием школы: Методическое издание. - Симферополь: “Крым-Фарм-Трейдинг”. - 2000. - С. 214-223. - 0,50 авт. арк.
38. Кузьмінський А.І. Дискусія/рольова гра: Етика ділового спілкування державного службовця на межі поля компетенції // Інноваційні технології навчання в системі підготовки та підвищення кваліфікації державних службовців: Інформаційно-методичні матеріали до літньої школи. - Одеса: - 2002. - С. 209-219. - 0,30 авт. арк.
39. Кузьмінський А.І. Сучасний університет: яким він повинен бути // Педагогічний вісник. - Черкаси: Вид-во ЧОІПОПП. - 2002. - № 4. - С. 9-13. - 0,43 авт. арк.
40. Кузьмінський А.І., Прокопенко Л.І. Педагогічні ідеї Г. Сковороди в контексті сучасної освітньої парадигми // Григорій Сковорода: Інтерпретації. Культурологія. Філософія. Педагогіка. Літературознавство: Зб. наук. праць. - Черкаси: Вид-во ЧДУ, “Брама”. - 2003. - С. 59-68. - Авторські - С. 63-68. - 0,35 авт. арк.
41. Кузьмінський А.І. Організація самостійної роботи студентів - один з пріоритетних напрямів діяльності університету // Організація самостійної роботи студентів: Навчально-методичне видання. - Черкаси: Вид-во ЧДУ. - 2003. - С. 3-8.- 0,40 авт. арк.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Аналіз ролі післядипломної педагогічної освіти. Визначення мети, завдань і функцій вітчизняної післядипломної педагогічної освіти. Характеристика особливостей функціонування післядипломної освіти вчителів початкових класів в Україні на сучасному етапі.
статья [22,0 K], добавлен 18.08.2017Основні цілі, завдання, принципи післядипломної освіти. Передумови розробки концепції. Зміст післядипломної освіти, її організаційні форми та структура. Напрями реалізації державного управління інноваційним розвитком післядипломної освіти в Україні.
реферат [48,5 K], добавлен 17.03.2015Сучасний стан та перспективи особистісно-орієнтованого підходу до психологічної підготовки майбутніх психологів в умовах "нової повсякденності". Особливості навчання майбутніх психологів у системі післядипломної педагогічної освіти: андрагогічний підхід.
дипломная работа [41,4 K], добавлен 24.04.2017Визначення та характеристика актуальності проблеми реформування післядипломної педагогічної освіти на тлі вітчизняного соціокультурного розвитку. Ознайомлення з необхідною умовою сучасного реформування післядипломної освіти та освіти дорослих загалом.
статья [24,3 K], добавлен 24.04.2018Аналіз сутності та основних складових компетентності керівника навчального закладу. Формування етапів управлінської компетентності. Підвищення професіоналізму компетентності керівника навчального закладу в системі післядипломної педагогічної освіти.
статья [28,8 K], добавлен 06.09.2017Становлення Болонського процесу в Європі. Модернізація післядипломної педагогічної освіти в Україні. Вища освіта в Греції. Салоникський університет імені Аристотеля. Факультети Салоникського університету. Порівняння вищої освіти в Україні та Греції.
реферат [68,6 K], добавлен 24.09.2014Гуманізації різноманітних аспектів освітньої діяльності. Авторитаризм у вітчизняній освіті. Гуманізація змісту та спрямованості освіти, організаційних основ освіти. Розгляд освіти з кадрово-професійної точки зору. Особистісно-орієнтоване навчання.
монография [112,1 K], добавлен 15.07.2009Розробка нової освітньої стратегії – полікультурної освіти. Проблема полікультурної освіти в поліетнічному багатонаціональному суспільстві. Дослідження історичних та соціокультурних чинників, що сприяють зародженню і розвитку полікультурної освіти.
статья [18,6 K], добавлен 17.12.2008Сутність і особливості педагогічної етики, передумови зростання її значення в школах різних напрямів і різних рівнів підготовленості на сучасному етапі. Теоретико-аналітичні засади даного поняття, його вивченість і методи поглиблення знань цього напряму.
статья [14,5 K], добавлен 23.02.2010Вдосконалення змісту освіти як актуальна педагогічна проблема. Державний стандарт базової і повної середньої освіти, структура профільного навчання. Основні напрями реформування змісту освіти. Перехід на новий зміст освіти при вивченні іноземної мови.
курсовая работа [55,7 K], добавлен 31.03.2014Теоретико-методологічні засади вивчення проблеми обдарованості особистості та уточнити категоріальний апарат дослідження. Аналіз сучасного стану підготовки обдарованих студентів у педагогічних університетах. Удосконалення змісту професійної підготовки.
автореферат [129,5 K], добавлен 13.04.2009Теорія вчення про педагогічну оцінку, та її вплив на поведінку школярів. Динаміка основних характеристик оцінки у навчально-виховному процесі закладів початкової освіти. Експериментальне дослідження відношення молодшого школяра до педагогічної оцінки.
курсовая работа [218,5 K], добавлен 15.06.2010Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.
реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011Соціально-економічні, методологічні, змістовно-процесуальні протиріччя сучасної вищої освіти, її структура та характеристика основних принципів функціонування. Модель сучасної вищої освіти: визначення профілю фахівців, вимоги та рівні їх підготовки.
реферат [14,6 K], добавлен 03.06.2010Вивчення теоретико-методологічної бази системи фізичного виховання Польщі, що відбувається в світлі євроінтеграційних процесів, зближення наукових та культурних традицій в єдиному освітньому просторі, перегляду засад і мети функціонування системи освіти.
статья [19,2 K], добавлен 15.01.2018Напрямки розвитку змістовної частини сучасної вузівської освіти. Принципи сучасної освіти: функціональна повнота компонентів змісту, диференціація та інтеграція змісту освіти. Загальна структура та вимоги до змісту освіти. Блоки підготовки фахівців.
реферат [17,4 K], добавлен 03.06.2010Вивчення першочергових завдань освітньої політики держави. Дослідження механізму сталого розвитку системи освіти. Аналіз особливостей розвитку освіти з урахуванням сучасних вимог. Аналіз парадигмальних аспектів модернізації системи освіти в Україні.
статья [22,6 K], добавлен 22.02.2018Перелік матеріалів і документів, які стосуються розвитку вищої освіти в України в контексті Болонського процесу. Особливості впровадження та обґрунтування кредитно-модульної системи навчання. Інтеграція педагогічної освіти в європейський освітній простір.
методичка [3,3 M], добавлен 27.03.2010Порівняльний аналіз систем розвитку педагогічної освіти на основі акмеологічного підходу. Використання методологічних засад акмеології для побудови системи професійної підготовки майбутніх педагогів. Теоретична, практична підготовка студентів - педагогів.
автореферат [333,5 K], добавлен 27.04.2009Дослідження сучасних принципів побудови освіти у вищих навчальних закладах Індії. Огляд особливостей економічної, технічної та гуманітарної освіти. Аналіз навчання іноземних студентів, грантів на освіту, які видають ученим і представникам наукової еліти.
реферат [27,9 K], добавлен 17.01.2012
