Комп’ютерно-орієнтовані методичні системи навчання математичних дисциплін у вищих навчальних закладах

Останнім часом акцент використання математичного моделювання та інформаційних технологій як засобу наукових, і зокрема математичних досліджень, зміщується з традиційного підходу, який ґрунтувався на розробці дослідницьких програм за допомогою проблемно-орієнованих мов програмування у бік використання інтегрованих візуальних середовищ, які базуються на об'єктно-орієнтованих мовах, а також зростає роль систем комп'ютерної математики. Є кілька вагомих причин, які вимагають від професіоналів у галузі математики і науково-технічних досліджень знань основ роботи з кількома системами комп'ютерної математики: необхідність оптимального вибору систем комп'ютерної математики з урахуванням специфіки задач, що розв'язуються; необхідність розв'язування складних задач за допомогою різних систем, щоб перевірити правильність результатів, не покладаючись на одну систему (збільшити ймовірність правильності одержаного результату); необхідність підготовки математичних документів (статей, звітів, книг, навчальних занять і т.д.) підвищеної якості.

Комп'ютерно-орієнтовані методичні системи навчання у ВНЗ повинні створюватися на основі новітніх педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій, які повинні забезпечити створення у ВНЗ єдиного освітньо-наукового інформаційного середовища, в якому навчальна діяльність буде своєрідною моделлю майбутньої професійної діяльності студентів в умовах інформаційного суспільства. У межах дисертаційного дослідження за єдиною концепцією створено комп'ютерно-орієнтовані навчально-методичні комплекси таких математичних дисциплін, як: “Математична логіка і теорія алгоритмів”, “Комп'ютерна математика”, “Математичні методи оптимізації” для студентів математичних і комп'ютерних спеціальностей, “Математичне програмування” і “Дослідження операцій” для студентів економічних спеціальностей, які є основою освітньо-наукового інформаційного середовища математичних дисциплін ВНЗ. Запропонований підхід щодо створення комп'ютерно-орієнтованих методичних систем навчання виявився досить ефективним, про що говорять результати тривалого педагогічного експерименту, численні впровадження створених автором навчально-методичних комплексів у практику ВНЗ України.

Проведене дослідження щодо удосконалення методики навчання математичних дисциплін у вищих навчальних закладах на основі широкого використання новітніх педагогічних технологій та ІКТ відкриває нові перспективи в подальших наукових пошуках зазначеного спрямування. Передусім потребують подальшого розв'язання проблеми розробки комп'ютерно-орієнтованих методичних систем навчання математичних дисциплін, які вивчаються у ВНЗ III-IV рівнів акредитації, створення освітньо-наукових інформаційних середовищ математичних дисциплін на основі портальних технологій; дослідження особливостей використання технологій дистанційного навчання на денній і заочній формах навчання, подання та ефективного використання інформаційних ресурсів дистанційних курсів математичних дисциплін; забезпечення персоніфікованого доступу до освітньо-наукових інформаційних ресурсів ВНЗ студентів різних форм навчання; розробки гнучкої системи індивідуальних траєкторій організації навчально-пізнавальної діяльності студентів, ефективної системи зворотного зв'язку на основі результатів поточного контролю, зокрема тестування в онлайн і офлайн режимах; інтеграція в системи дистанційного навчання навчальних модулів, розроблених у різних середовищах; вивчення психолого-педагогічних особливостей і створення методик навчання математичних дисциплін в умовах дистанційного навчання.

Література

навчальний заклад математичний

Триус Ю. В. Комп'ютерно-орієнтовані методичні системи навчання математики. - Черкаси: Брама-Україна, 2005. - 400 с.

Триус Ю. В., Бушин И. Н., Богатырев А. О. Введение в системное программирование // Учебное пособие. - Черкассы: ЧГПИ, 1995. - 208 с. (особистий внесок - 1 д.а. та загальне редагування).

Триус Ю. В., Жалдак М. І. Основи теорії і методів оптимізації: Навчальний посібник. - Черкаси: Брама-Україна, 2005. - 608 с. (особистий внесок - 14,78 д.а.).

Триус Ю. В., Любченко К. М. Елементи математичної логіки з комп'ютерною підтримкою / Посібник для вчителів: Черкаси: Видавничий відділ ЧНУ, 2004. - 88 с. (особистий внесок - 1,45 д.а. та загальне редагування).

Триус Ю. В., Богатирьов О. О. Органiзацiя роботи та використання можливостей сумiщеного текстово-графiчного режиму екрану на ПК ”YAMAHA” // Використання нової iнформацiйної технологiї в навчальному процесi. - К.: КДПI, 1990. - С. 48-56. (особистий внесок - 0,25 д.а. та загальне редагування).

Триус Ю. В., Гуменюк О. В. Проблеми вивчення інформаційно-пошукових систем та їх розробки у системі CLARION. - Проблеми інформатизації освіти: Збірник наукових праць. - К.: УДПУ, 1994. - С.160-171. (особистий внесок - 0,3 д.а. та загальне редагування).

Триус Ю. В. Многозначні відображення комбінованої структури в задачах негладкої умовної оптимізації. - Вісник Черкаського університету. Серія Природничі науки. - Випуск 1. - Черкаси, 1997. - С. 7-19.

Триус Ю. В. Методична система навчання курсу “Основи теорії оптимізації”: Сучасні інформаційні технології в навчальному процесі: Зб. наук. пр. / Редкол. - К.: НПУ, 1997. - С. 64-76.

Триус Ю. В., Любченко К. М. Вивчення проблем інтелектуалізації інформаційних систем у вищих педагогічних навчальних закладах: Наука і освіта // Збірник наукових праць / Академія наук вищої школи України. - К., Хрещатик, 1997. - Кн. ІІІ. - С. 58-60 (особистий внесок - 0,05 д.а. та загальне редагування).

Триус Ю. В., Бугаєнко Г. О., Яриніч Ю. О. Лінійні динамічні системи і їх комп'ютерне моделювання: Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання: Збірник наукових праць / Редкол. - К.: “Комп'ютер у школі та сім'ї”. - 1998. - С. 62-70. (особистий внесок - 0,15 д.а.).

Триус Ю. В., Любченко К. М., Латанюк І. В., Дяченко А. Ю. Комплекс інструментально-контролюючих програм для вивчення теоретичних основ інформатики: Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2000. - №1. - С. 23-28. (особистий внесок - 0,2 д.а. та загальне редагування).

Триус Ю. В. Технологія використання рейтингової системи оцінювання навчальної діяльності студентів // Вісник Черкаського університету. Серія Педагогічні науки. - Випуск 26. - Черкаси, 2001. - С.141-151.

Триус Ю. В., Богатирьов О. О., Гришко Л. В. Особливості створення методичної системи навчання основ програмування для підготовки майбутніх інженерів-програмістів // Вісник Черкаського університету. Серія Педагогічні науки. - Випуск 35. - Черкаси, 2002. - С.133-141. (особистий внесок - 0,15 д.а. та загальне редагування).

Триус Ю. В., Бакланова М. Л. Проблеми вивчення математичних дисциплін у коледжах та шляхи їх подолання // Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб. наук. праць. - К.: НПУ ім. М. П. Драгоманова. - Випуск 6. - 2003. - С. 118-137. (особистий внесок - 0,5 д.а. та загальне редагування).

Триус Ю. В., Соловйов В. М., Сердюк О. А. Організаційні особливості створення регіонального освітнього порталу // Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій технічній школі: Зб. наук. праць. - Кривий Ріг: Видавничий відділ НМетАУ, 2003. - С. 225-234. (особистий внесок - 0,2 д.а. та загальне редагування).

Триус Ю. В. Концепція неперервної підготовки педагогічних працівників вищої школи до використання НІТН у професійній діяльності // Вісник Черкаського університету. Серія Педагогічні науки. - Випуск 43. - Черкаси, 2003. - С. 105-110.

Триус Ю. В. Мережевий навчально-контролюючий комплекс з математичних основ інформатики // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики: Збірник наукових праць. Випуск 4: В 3-х томах. - Кривий Ріг: Видавничий відділ НМетАУ, 2004. - Т. 3: Теорія та методика навчання інформатики. - С. 310-320.

Триус Ю. В. Використання систем комп'ютерної математики при вивченні і розв'язуванні задач оптимізації. - Проблеми сучасного підручника: Зб. наук. праць / Ред. кол. - К.: Педагогічна думка, 2004. - Вип. 5. - Ч.ІІ. - С. 191-200.

Триус Ю. В., Бесєдков С. В., Пустовіт В. А. Освітньо-науковий портал як прототип цифрового університету // Вісник Харківського національного університету. - №629. - Серія „Математичне моделювання. Інформаційні технології. Автоматизовані системи управління”. - Випуск 3. - Харків. - 2004. - С. 100-114. (особистий внесок - 0,2 д.а. та загальне редагування).

Триус Ю. В., Соловьев В. Н., Сердюк А. А., Пискун О. В. Региональный образовательный портал как основной информационный ресурс поддержки непрерывного и открытого образования // Управляющие системы и машины. - Международный научный журнал. - №4 (192). - 2004. - С. 74-81. (особистий внесок - 0,1 д.а. та загальне редагування).

Триус Ю. В., Бакланова М. Л. Проблеми і перспективи вищої математичної освіти // Дидактика математики: проблеми і дослідження: Міжнародний збірник наукових робіт. - Вип. 23. - Донецьк, 2005. - С. 16-26. (особистий внесок - 0,37 д.а. та загальне редагування).

Триус Ю. В. Розв'язування екстремальних задач за допомогою пакету Matlab 6.5. - Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. - Серія 2. - Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб. наук. праць / Редкол. - К.: НПУ ім. М. П. Драгоманова. - №2(9) . - 2005. - С. 61-79.

Триус Ю. В. Методика використання пакету Maple 7 для розв'язування екстремальних задач // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики: Збірник наукових праць. Випуск V: В 3-х томах. - Кривий Ріг: Видавничий відділ НМетАУ, 2005. - Т. 1: Теорія та методика навчання математики. - С. 282-296.

Триус Ю. В., Бакланова М. Л. Інноваційні методи навчання у вищий математичній освіті // Вісник Черкаського університету. Серія Педагогічні науки. - Випуск 70. - Черкаси, 2005. - С. 159-170. (особистий внесок - 0,37 д.а. та загальне редагування).

Триус Ю. В. Система формування інформаційної культури студентів вищих навчальних закладів як важлива складова їх професійної підготовки. - Вісник Черкаського університету. Серія Педагогічні науки. - Випуск 73. - Черкаси, 2005. - С. 122-130.

Триус Ю. В. Метод негладкої оптимізації з усередненням -субградієнтів // Вісник Черкаського університету. Серія Математика. Прикладна математика. - Випуск 63. - Черкаси, 2004. - С.134-156.

Триус Ю. В., Бесєдков С. В., Пустовіт В. А., Бодненко Д. М. Система дистанційного навчання освітньо-наукового порталу університету // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. - Серія 2. - Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб. наук. праць. - К.: НПУ ім. М. П. Драгоманова. - № 3(10). - 2005. - С. 250-266. (особистий внесок - 0,2 д.а. та загальне редагування).

Триус Ю. В., Соловйов В. М., Сердюк О. А. Перспективи розвитку дистанційних і традиційних форм навчання у вищій економічній освіті черкаського регіону // Інформаційні технології в економіці, менеджменті і бізнесі: Проблеми науки, практики та освіти: Зб. наук. праць VIII Міжнародної наук.-практ. конф. - Київ, 12-13 груд. 2002 р. у 2 ч. - Ч 2. - К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2003. - С. 64-68. (особистий внесок - 0,1 д.а. та загальне редагування).

Размещено на Allbest.ru