Теоретичні та методичні основи професійної комп’ютерно-інформаційної підготовки майбутніх слідчих у вищих навчальних закладах МВС України

Плоткін С.Я. Статистичний аналіз даних засобами MS Excel. / Навчальний посібник./ С.Я. Плоткін, Н.В. Степаненко, М.І. Шерман - Херсон, РВВ “Колос” ХДАУ, 2007. - 52 с. (особистий внесок - розділи, присвячені виконанню кореляційного аналізу, використанню рядів динаміки, завдання для проведення лабораторних робіт - 1,1 д.а).

Поліщук Г.С. Використання MS Excel для опрацювання правових даних: Навчально-методичний посібник./ Г.С. Поліщук, М.І. Шерман, М.В.Проценко - Херсон: ХЮІ ХНУВС, 2007. - 103 с. (особистий внесок - розділи, присвячені класифікації статистичних функцій, виконанню обчислень статистичних показників, завдання для проведення лабораторних робіт - 2,6 д.а).

Скороход О.М. Інформатика і комп'ютерна техніка: Частина 1. Категоріальний апарат і програмно-технічне забезпечення дисципліни. Конспект лекцій./ О.М. Скороход, М.І. Шерман - Херсон, РВВ “Колос” ХДАУ, 2006. - 60 с. (особистий внесок - розділи, присвячені апаратному забезпеченню ПК - 0,9 д.а).

Статті у фахових виданнях, затверджених ВАК України

Шерман М.І. Створення автоматизованого посібника з інформатики для юридичних навчальних закладів/ М.І. Шерман //Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск ХІІ. - Херсон: Айлант, 2000. - С. 205-212.

Шерман М.І. Електронні посібники для підготовки спеціалістів-юристів у навчальних закладах МВС / М.І. Шерман //Гуманітарна освіта: Збірник наукових праць АПН України і Гуманітарного інституту - Випуск 1. Серія: Педагогіка і психологія. Київ - Херсон: Айлант. 2000. - С.180-188.

Шерман М.І. Інформаційні засади нової парадигми освіти. / М.І. Шерман //Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Збірник наукових праць. Вип.22. Київ-Запоріжжя, 2002 . - С. 119-122.

Шерман М.І. Сучасні комп'ютерні технології як засіб формування інформаційної культури/ М.І. Шерман //Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Збірник наукових праць. Вип.23. Київ-Запоріжжя, 2002 . - С. 55-57.

Шерман М.І. Методичні засади використання інформаційних технологій у навчальному процесі юридичного вузу/ М.І. Шерман //Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 32. - Частина 2 - Херсон: Видавництво ХДПУ, 2002. - С. 196 -201.

Шерман М.І. Статистичний підхід до оцінки ефективності педагогічних тестів/ М.І. Шерман //Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Збірник наукових праць. Вип.24. Київ-Запоріжжя, 2002 . - С. 216-220.

Шерман М.І. Особливості алгоритмів програм для автоматизованого контролю знань. / М.І. Шерман //Наукові записки: Збірник наукових статей Національного педагогічного університету імені Драгоманова/ Укл. П.В. Дмитренко, Л.Л. Макаренко. - К.: НПУ, 2002. - Випуск XLIX (49). - С.185-190.

Шерман М.І. Тестова програма “Екзаменатор” як засіб комп'ютерної діагностики знань. / М.І. Шерман //Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Збірник наукових праць. Вип. 27. Київ-Запоріжжя, 2003 . - С. 259-262.

Шерман М.І. Комп'ютерні засоби підтримки навчального процесу/ М.І Шерман //Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Збірник наукових праць. Вип.26. Київ-Запоріжжя, 2003 . - С. 368-371.

Шерман М.І. Новітні комп'ютерні технології навчання як засіб формування інформаційної культури/ М.І. Шерман//Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. №5. - 2000. - С.3-5

Шерман М.І. Дидактичні можливості гіпертекстових середовищ// М.І. Шерман //Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського державного педагогічного університету: Серія педагогічна: Дидактики дисциплін природознавчо-математичної та технологічної освітніх галузей. Кам'янець-Подільський: Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет, інформаційно-видавничий відділ, 2000. - Вип.6. - С. 61-66

Шерман М.І. Особливості сприйняття текстової інформації в електронних засобах подання навчального матеріалу/ М.І. Шерман //Нові технології навчання: Наук.-метод. зб/ Кол. авт. - К.: Наук. метод. центр вищої освіти, 2003. - Вип. 35. - С. 234-242.

Шерман М.І. Психолого-педагогічні особливості використання систем автоматизованого навчання/ М.І. Шерман //Наукові записки: Збірник наукових статей Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова /Укл. П.В. Дмитренко, Л.Л. Макаренко. - К.: НПУ, 2003. - Випуск LII (52). - С. 120-127.

Шерман М.І. Електронні засоби подання навчального матеріалу як компонент навчально-методичного комплекту/ М.І. Шерман //Проблеми сучасного підручника: Зб. наук. праць/ Редкол. - К.: Педагогічна думка, 2003. - Вип.4. - С. 42-46.

Шерман М.І. Методичні аспекти використання тексту у педагогічному програмному забезпеченні навчального процесу підготовки слідчих. / М.І. Шерман //Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Збірник наукових праць. Вип.28. Київ-Запоріжжя, 2003 . - С. 384-387.

Шерман М.І. Психолого-педагогічні особливості сприйняття тексту у комп'ютерних засобах подання навчального матеріалу/ М.І. Шерман //Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Збірник наукових праць. Вип.29. Київ-Запоріжжя, 2003 . - С. 295-299.

Шерман М.І. Особливості використання графічних елементів у педагогічному програмному забезпеченні/ М.І. Шерман //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. - 2003. - С. 76-79

Шерман М.І. Особливості використання графічних елементів у педагогічному програмному забезпеченні/ М.І. Шерман /Проблеми освіти: Наук.-метод.зб. /кол. авт. - К.: Наук.-метод. центр вищої освіти, 2004. - Вип. 35. - С.72-78.

Шерман М.І. Передумови та перспективи створення інтегрованих курсів по споріднених дисциплінах/ М.І. Шерман //Нові технології навчання: Наук.-метод.зб. /кол. авт. - К.: Наук.-метод. центр вищої освіти, 2004. - Вип. 36. - С.76-85.

Шерман М.І. Рівень базової підготовки по курсу “Основи інформатики та обчислювальної техніки” як фактор впливу на якість навчання/ М.І. Шерман //Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб.наук.пр/ Редкол: Т.І. Сущенко (відп.ред) та ін. - Київ-Запоріжжя. - 2004. - Вип. 31. - с.430-433.

Шерман М.І. Особливості сприйняття кольорової гами монітора комп'ютера у програмному педагогічному забезпеченні/ М.І. Шерман //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. - 2004. -№5.- С.190-195.

Шерман М.І. Компоненти системи комп'ютерно-інформаційної підготовки слідчих у вищих навчальних закладах МВС України/ М.І. Шерман //Науковий часопис НПУ ім. Драгоманова. Серія №2. Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб. наук. праць / Редкол.- К.:НПУ ім. М.П. Драгоманова. - №3(10). - 2005. - С. 311-318.

Шерман М.І. Професійна підготовка майбутніх слідчих як педагогічна система/ М.І. Шерман //Нові технології навчання: Наук.-метод.зб. /кол. авт. - К.: Наук.-метод. центр вищої освіти, 2006. - Вип. 43. - С.19-22.

Шерман М.І. Підсистема “навчання” як компонент професійної підготовки слідчих у вищих навчальних закладах МВС України/ М.І. Шерман //Нові технології навчання: Наук.-метод.зб. /кол. авт. - К.: Наук.-метод. центр вищої освіти, 2006. - Вип. 42. - С. 33-35.

Шерман М.І. Перспективи комп'ютерної підтримки викладання дисципліни “Правова статистика” у вищих юридичних навчальних закладах МВС України/ М.І. Шерман //Вісник Луганського національного педагогічного університету: Педагогічні науки. Частина ІІ. - 2006, № 21(116). - С. 210-218 .

Шерман М.І. Модель системи комп'ютерно-інформаційної підготовки майбутніх слідчих/ М.І. Шерман //Південноукраїнський правничий часопис. Одеса: Одеський юридичний інститут ХНУВС, 2007, №1. - С. 243-247.

Шерман М.І. Діагностика рівнів сформованості комп'ютерно-інформаційної компетентності майбутніх слідчих у процесі їх професійної підготовки/ М.І. Шерман //Нові технології навчання: Наук.-метод.зб. /кол. авт. - К.: Наук.-метод. центр вищої освіти, 2007. - Вип. 47. - С. 18-23.

Шерман М.І. Зміст і структура комп'ютерно-інформаційної компетентності майбутнього слідчого/ М.І. Шерман //Проблеми освіти: Наук.-метод.зб /Кол. авт. - К.: Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України, 2007. - Вип. 51. - С. 50-56.

Шерман М.І. Обгрунтування моделі системи комп'ютерно-інформаційної підготовки майбутніх слідчих . /Шерман М.І. //Проблеми освіти: Наук.-метод.зб /Кол. авт. - К.: Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України, 2007. - Вип. 50. - С. 55-60.

Шерман М.І. Інженерно-педагогічні вимоги до тестових комп'ютерних програм/ М.І. Шерман, І.Є. Удовіченко // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Збірник наукових праць. Вип.25. Київ-Запоріжжя, 2002. - С. 311-315.(особистий внесок - постановка задачі та методики експерименту - 0,38 д.а., та наукове редагування).

Шерман М.І. Визначення рівня знань засобами комп'ютерного вибіркового тесту/ М.І. Шерман, О.В. Шорохов // Науковий часопис НПУ ім. Драгоманова. Серія №2. Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб. наук. праць / Редкол.- К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова. - №2(9). - 2005. - С. 219-233. (особистий внесок - постановка задачі - 0,25 д.а., та наукове редагування).

Статті та тези у збірниках наукових конференцій

Шерман М.І. Електронний навчальний посібник з інформатики як методичний засіб формування інформаційної культури курсантів вищих навчальних закладів системи МВС/ М.І. Шерман // Збірник наукових праць міжнародної науково-технічної конференції “СИЭТ-99: Сучасні інформаційні та енергозберігаючі технології життєзабезпечення людини“. - Випуск №6. К.: ФАДА, ЛТД”.- 1999. - С. 228-231 .

Шерман М.І. Педагогічні аспекти використання гіпертексту в процесі інформатизації вищої школи/ М.І. Шерман // Матеріали міжнародної наукової конференції “Міжнародне співробітництво та університетська освіта” - Миколаїв, Видавництво МФ НаУКМА, 2000. - С. 207-210.

Шерман М.І. Удосконалення алгоритму оцінки теоретичних знань з інформатики при автоматизованому контролі./ М.І. Шерман // Збірник наукових праць міжнародної науково-технічної конференції “СИЭТ-2000: Сучасні інформаційні та енергозберігаючі технології життєзабезпечення людини“. - Випуск №9. К.: ФАДА, ЛТД”, 2000. - С. 294-297.

Шерман М.І. Реалізація дидактичного принципу інтерактивної наочності засобами комп'ютерних програм./ М.І. Шерман //Матеріали науково-практичної конференції Херсонського факультету Запорізького юридичного інституту МВС України “Проблеми підготовки слідчих в сучасних умовах”, Херсон, Айлант, 2001. - С.24-35.

Шерман М.І. Імовірнісний аспект моделювання в комп'ютерній програмі FACES 3.0./ М.І. Шерман // Збірник наукових праць міжнародної науково-технічної конференції “СИЭТ9-01: Сучасні інформаційні та енергозберігаючі технології життєзабезпечення людини.“. - Випуск №9. К.: ФАДА, ЛТД”,2001. - С. 343-346.

Шерман М.І. Інформаційно-тематичний блок як інтегрована форма передачі навчальної інформації./ М.І. Шерман //Збірник наукових праць міжнародної науково-технічної конференції “СИЭТ10-01: Сучасні інформаційні та енергозберігаючі технології життєзабезпечення людини.“ - Випуск №10. К.:, “МП “Леся”, 2001. - С. 210-213.

Шерман М.І. Комп'ютерна програма “Фоторобот” як засіб створення композиційних портретів./ М.І. Шерман //Сучасні проблеми інформатизації органів внутрішніх справ України: Матеріали Міжвуз. наук. практ. конф. (Київ, 15 бер. 2001 р..) - К. : Національна академія внутрішніх справ України, 2002. - С. 54-61.

Шерман М.І. Методичні вимоги до тестово-контролюючих комп'ютерних програм/ М.І. Шерман // Збірник наукових праць міжнародної науково-технічної конференції “СИЭТ9-11-02: Сучасні інформаційні та енергозберігаючі технології життєзабезпечення людини.“ - Випуск №11. К.:, МП “Леся”,2002. - С. 20-24.

Шерман М.І. Технологічні основи створення вибіркових тестів/ М.І. Шерман //Збірник наукових праць міжнародної науково-технічної конференції “СИЭТ9-12-02: Сучасні інформаційні та енергозберігаючі технології життєзабезпечення людини.“ - Випуск №12. К.:, - 2002. - С. 200 - 203.

Шерман М.І. Перспективи застосування інформаційних технологій у вищому юридичному навчальному закладі/ М.І. Шерман //Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції “Проблеми розвитку педагогіки вищої школи у ХХІ столітті: теорія і практика” . Частина 1. Сучасні тенденції розвитку професійної педагогіки (Одеса, 30-31 травня 2002 р.). - Одеса: НДРВВ ОЮІ НУВС, 2002. - С. 112-115.

Шерман М.І. Наскрізна програма підготовки студентів з інформаційних технологій як засіб підвищення ефективності навчального процесу./ М.І. Шерман //Проблеми підготовки фахівців на новому етапі розбудови української держави: Зб. наук.-метод. праць. - Херсон: Видавництво ХДУ, 2003. - С. 234-240.

Шерман М.І. Використання криміналістичного програмного забезпечення як елемент наскрізної комп'ютерної підготовки майбутніх слідчих ОВС України. / М.І. Шерман //Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції “Проблеми наскрізної комп'ютерної підготовки у вищій школі”. - Миколаїв: Видавництво УДМТУ, 2003. - С. 24-27.

Шерман М.І. Перспективи формування світоглядно-ціннісної орієнтації при вивченні інтегрованих курсів./ М.І. Шерман // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції “Проблеми й напрямки формування світогляду майбутніх працівників органів внутрішніх справ та забезпечення прав і свобод людини”. 11-12 грудня 2003 р. м. Запоріжжя: У 2 ч. - Запоріжжя: Юридичний інститут МВС України, 2003. - С. 135-138.

Шерман М.І. Використання MS PowerPoint як засобу подання навчального матеріалу./ М.І. Шерман //Матеріали VII Міжнародної науково-практичної конференції “Наука і освіта 2004”. Том 39. Проблеми підготовки фахівців. - Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2004. - С. 47-49.

Шерман М.І. Висвітлення проблеми “брудних” грошей в електронних засобах масової інформації/ М.І. Шерман //Актуальні проблеми протидії легалізації (відмиванню) доходів, одержаних злочинним шляхом: Збірник наукових праць. - Херсон, - 2004. - С. 75-78.

Шерман М.І. Категоріальний апарат та компонентний склад системи комп'ютерно-інформаційної підготовки слідчих МВС України/ М.І. Шерман //Збірник матеріалів VIII звітної науково практичної конференції “Підготовка спеціалістів-юристів для ОВС: здобутки, проблеми, перспективи”. - Херсон, - 2005. - С. 81-88.

Шерман М.І. Проблеми та перспективи впровадження компетентнісного підходу до вивчення інформатики у вищому навчальному закладі МВС України. / М.І. Шерман //Інформатизація вищих навчальних закладів МВС України. Матеріали науково-практичної конференції. Харків, 11-12 квітня 2006 р.: Вид-во Харківського національного університету внутрішніх справ, 2006. - С. 129-133.

Шерман М.І. Система комп'ютерно-інформаційної підготовки майбутніх слідчих як чинник формування специфічного інформаційно-освітнього середовища ВНЗ МВС України / М.І. Шерман //Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції “Проектування освітніх середовищ як методична проблема”. Укладач: Шарко В.Д. - Херсон, Видавництво ХДУ, 2008. - С. 221-223.

АНОТАЦІЯ

Шерман М.І. Теоретичні та методичні основи професійної комп'ютерно-інформаційної підготовки майбутніх слідчих у вищих навчальних закладах МВС України: - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти. - Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих Національної Академії педагогічних наук України. - Київ, 2010.

У роботі досліджено теоретико-методичні засади формування комп'ютерно-інформаційної компетентності, сучасну практику професійної підготовки майбутніх слідчих та стан навчання інформатики та спорідненим дисциплінам у вищих навчальних закладах МВС України. На основі системного підходу розкрито науково-педагогічні засади професійної комп'ютерно-інформаційної підготовки майбутніх слідчих з використанням інформаційних технологій. Обґрунтовано й експериментально перевірено теоретико-методичні засади та модель професійної комп'ютерно-інформаційної підготовки майбутніх слідчих як компонент системи професійної підготовки з використанням сучасних інформаційних технологій. Визначено компонентний склад, роль і місце професійної комп'ютерно-інформаційної підготовки у загальній системі професійної підготовки майбутніх слідчих, сформовані критерії визначення рівнів комп'ютерно-інформаційної компетентності як складової професійної компетентності слідчих МВС України; здійснено аналіз навчального процесу у вищому навчальному закладі МВС України на прикладі навчання курсантів інформатиці та споріднених з нею дисциплін, висвітлено особливості навчання інформатики та споріднених з нею дисциплін у процесі експериментального впровадження моделі професійної комп'ютерно-інформаційної підготовки; визначено шляхи врахування психофізіологічних особливостей курсантів у процесі їх адаптації до вивчення комп'ютерно-інформаційних дисциплін.

Ключові слова: професійна підготовка, комп'ютерно-інформаційна підготовка, комп'ютерно-інформаційна компетентність, системний підхід, модель, курсант, майбутній слідчий.

АННОТАЦИЯ

Шерман М.И. Теоретические и методические основы профессиональной компьютерно-информационной подготовки будущих следователей в высших учебных заведениях МВД Украины. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. - Институт педагогического образования и образования взрослых Национальной Академии педагогических наук Украины. - Киев, 2010.

В работе исследованы теоретико-методические основы формирования компьютерно-информационной компетентности, современная практика профессиональной подготовки следователей и состояние обучения информатики и родственных ей дисциплин в высших учебных заведениях МВД Украины.

На основе системного подхода раскрыты научно-педагогические предпосылки компьютерно-информационной подготовки следователей с использованием информационных технологий. Системный подход подразумевает рассмотрение в единстве нормативно-правовой, информационной, аппаратной и программной составляющих профессиональной компьютерно-информационной подготовки.

Профессиональная компьютерно-информационная подготовка - это компонент системы профессиональной подготовки следователя МВД Украины, целостная система теоретических, научно-методических, правовых, организационных основ, которые реализуются в учебном процессе на базе современных информационных технологий. Общественно обусловленной ее целью является объективная необходимость формирования компьютерно-информационной компетентности будущего следователя МВД Украины, профессиональная деятельность которого происходит в условиях информационного общества.. С целью создания модели профессиональной компьютерно-информационной подготовки проанализирована структура профессиональной деятельности следователя, внешние влияния на систему компьютерно-информационной подготовки, спрогнозирован результат функционирования ее модели, установлены взаимосвязи и взаимные влияния компонентов данной модели друг на друга;

Разработанная модель профессиональной компьютерно-информационной подготовки состоит из соответствующих компонентов: педагогического коллектива учебного заведения, лиц, которые обучаются, содержания обучения по дисциплинам компьютерно-информационного направления, планирования и диагностики обучения, средств, форм, методов обучения, контроля, анализа, коррекции результатов обучения по дисциплинам компьютерно-информационного направления, обратных связей.

С целью создания средств профессиональной компьютерно-информационной подготовки обоснованы методические и програмно-технические основы создания электронных пособий и учебных электронных демонстраций, приведен практический пример создания и использования электронного пособия по курсу “Основы работы на персональном компьютере” для системы служебной подготовки учебного заведения; сформулированы научно-методические и педагогические основы создания тестовых компьютерных программ для автоматизированного контроля знаний; разработан алгоритм компьютерного выборочного теста со статистическим критерием оценивания и его программная реализация языком программирования VBA; внедрена тестовая программа “Экзаменатор”, которая успешно прошла период пробной эксплуатации и использована в системе компьютерно-информационной подготовки следователей и командно-преподавательского состава;

Обоснованы и экспериментально проверены теоретико-методические основы модели профессиональной компьютерно-информационной подготовки будущих следователей как компонента системы профессиональной подготовки с использованием современных информационных технологий, что предусматривает приведение содержания дисциплин компьютерно-информационного направления в соответствие с современными требованиями; целесообразное сочетание традиционных и компьютерно-ориентированных технологий обучения; учет принципов деятельностного и личностно-ориентированного подходов к процессу обучения; создание соответствующих педагогических программных средств системы компьютерно-информационной подготовки, которые поддерживают традиционную и информационную технологии обучения; рациональное использование разнообразных методов, форм и средств организации учебного процесса.

В процессе исследований установлено влияние уровня компьютерно-информационной подготовки на эффективность и качество использования современных информационных технологий обучения; доказана необходимость овладения следователями комплексом знаний, навыков и умений, формирования личных качеств, высокой мотивации, что обеспечивают успешное выполнение задач профессиональной деятельности и комфортное функционирование в условиях информационного общества.

Ключевые слова: профессиональная подготовка, компьютерно-информационная подготовка, компьютерно-информационная компетентность, курсант, системный подход, модель, будущий следователь.

SUMMARY

Sherman M.I. Theoretical and methodical foundations of the professional computer-informative training of future investigators in higher educational establishments of MIA of Ukraine: - Manuscript.

Dissertation on competition of scientific degree of Doctor of Pedagogical Sciences on a speciality 13.00.04 - “Theory and method of professional education”. - Institute of pedagogical education and education of adults of NAPS, Ukraine. - Kyiv, 2010.

The research is devoted to the issue of theoretical and methodical bases of forming of computer-informative competence, modern practice of professional training of future investigators and state of teaching of informatics and similar disciplines in higher educational establishments of MIA of Ukraine. On the basis of systems approach the scientific-pedagogical foundations of professional computer-informative training of future investigators are exposed with the use of information technologies. It is led to and theoretical and methodical foundations and model of professional computer-informative training of future investigators are experimentally tested how the component of the system of professional training is with the use of modern information technologies. Component composition, role and place of professional computer-informative training, is definite in the general system of professional training of future investigators, the formed criteria of decision of levels of computer-informative competence as a component professional competence of investigation MIA of Ukraine; the analysis of educational process in higher educational establishment of MIA of Ukraine on the example of teaching of students is carried out to the informatics and similar with her disciplines, the features of teaching of informatics and similar with her disciplines are reflected in the process of experimental introduction of model of professional computer-informative training, the ways of consideration of psihofiziologichnih features of students are definite in the process of their adaptation to the study of computer-informative disciplines.

Keywords: professional training, computer-informative training, computer-informative competence, student, systems approach, model, future investigator.

Размещено на Allbest.ru