Теоретико-методичні засади системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів

44. Іванченко Є. А. Інтеграція теоретичного та виробничого навчання у інтегративній професійній підготовці майбутніх економістів / Є. А. Іванченко // Розвиток наукових досліджень '2007 : матеріали третьої Міжнар. наук.-прак. конф. (Полтава, 26-28 листопада 2007р.). Ї Полтава : Вид-во «ІнтерГрафіка», 2007. Ї Т. 7. Ї С. 53-56.

45. Іванченко Є. А. Інтеграція наукових шкіл як один з інтеграційних процесів інтегративної професійної підготовки фахівців / Є. А. Іванченко // Проблеми гуманізації навчання та виховання у вищому навчальному закладі освіти : матеріали шостих Ірпінських міжнародних педагогічних читань (Ірпінь, 22-23 травня 2008 р.). Ї Ірпінь : Національна академія ДПС України, 2008. Ї С. 118-120.

46. Іванченко Є. А. Інтеграція наук і наукових знань у інтегративній професійній підготовці майбутніх фахівців / Є. А. Іванченко // Наукові дослідження теорія та експеримент '2008 : матеріали четвертої Міжнар. наук.-прак. конф. (Полтава, 19-21 травня 2008 р.). Ї Полтава : Вид-во «ІнтерГрафіка», 2008. Ї Т. 6. Ї С. 41-43.

47. Іванченко Є. А. Інтеграційні процеси в освіті фахівців. Інтеграція до європейського та євроатлантичного освітнього просторів / Є. А. Іванченко // Стратегія якості у промисловості і освіті : матеріали ІV Міжнар. конф. (Варна, 30 травня - 6 червня 2008 р.). Ї Дніпропетровськ-Варна : Волант-ТУ-Варна, 2008. Ї Том ІІ. Ї С. 148-151.

48. Іванченко Є. А. Практика використання інтеграції роботодавців у професійній підготовці майбутніх фахівців / Є. А. Іванченко // Освіта та наука в умовах глобальних викликів : матеріали Міжнар. наук.-прак. конф. (Симферополь-Судак, 13-15 червня 2008 р.). Ї Симферополь : вид. Центр Кримського інституту бізнесу, 2008. Ї С. 6-8.

49. Іванченко Є. А. Структура системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів / Є. А. Іванченко // Шляхи удосконалення підготовки фахівців для фінансової системи відповідно до вимог Болонського процесу : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (Одеса, 9-10 жовтня 2008 р.). Ї Одеса : Одеський інститут фінансів Українського державного університету фінансів та міжнародної торгівлі (ОІФ УДУФМТ), 2008. Ї С. 78-80.

50. Іванченко Є. А. Залучення професорів та науковців із закордонних навчальних закладів до навчання спеціалістів як прояв інтеграційних процесів у професійній підготовці майбутніх фахівців / Є. А. Іванченко // Розвиток міжнародного співробітництва в галузі освіти у контексті Болонського процесу : матеріали Міжнар. наук.-прак. конф. (Ялта, 5-7 березня 2009 р.). Ї Ялта: РВНЗ КГУ, 2009. Ї Ч. 3.Ї С. 138-139.

51. Іванченко Є. А. Зв'язок системи принципів системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів з видами навчання / Є. А. Іванченко // Альянс наук: вчений - вченому : матеріали IV Міжнар. наук.-прак. конф. (Дніпропетровськ, 18-19 березня 2009 р.). Ї Дніпропетровськ : ПДАБА, 2009. Ї Том 5. Ї С. 36-38.

52. Іванченко Є. А. Педагогічні умови формування компетентності економіста як тактична складова системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів / Є. А. Іванченко // Вища школа України: удосконалення якості підготовки фахівців : матеріали Міжнар. наук.-прак. конф. (Черкаси, 16-17 квітня 2009 р.). Ї Черкаси : Видавництво ЧНУ імені Богдана Хмельницького, 2009. Ї С. 33-34.

53. Іванченко Є. А. Система інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів - шлях до підвищення якості вищої економічної освіти / Є. А. Іванченко // Управління якістю підготовки фахівців : матеріали XIV Міжнар. наук.-метод. конф. (Одеса, 22-24 квітня 2009 р.). Ї Одеса : ОДАБА, 2009. Ї Ч. 2. Ї С. 140-142.

54. Іванченко Є. А. Методична підсистема системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів / Є. А. Іванченко // Наукові дослідження теорія та експеримент '2009 : матеріали п'ятої Міжнар. наук.-прак. конф. (Полтава, 18-20 травня 2009 р.). Ї Полтава : Вид-во «ІнтерГрафіка», 2009. Ї Т. 9. Ї С. 91-94.

55. Іванченко Є. А. Система інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів як альтернатива традиційній економічній освіті / Є. А. Іванченко // Соціально-економічні реформи в контексті інтеграційного вибору України : матеріали VІ Міжнар. наук.-практ. конф. (Дніпропетровськ, 25-26 травня 2009 р.). Ї Дніпропетровськ : ПДБА, 2009. Ї Т. 2. Ї С. 103-106.

56. Іванченко Є. А. Технологія впровадження системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів / Є. А. Іванченко // Стратегія якості у промисловості і освіті : матеріали V Міжнар. конф. (Варна, 6-13 червня 2009 р.). Ї Дніпропетровськ-Варна, 2009. Ї Т. ІІ. Ї С. 148-151.

57. Иванченко Е. А. Система интегративной профессиональной подготовки будущих экономистов как направление реформ в образовании кадров отрасли экономики и финансов / Е. А. Іванченко // Актуальные вопросы современной психологии и педагогики : материалы Междунар. научн. заочная конф. (Липецк, 13 июня 2009 г.). Ї Липецк : Издательский центр „Де-факто”, 2009. Ї Ч. І. Педагогические науки. Ї С. 192-194.

58. Иванченко Е. А. Практическая подготовка в системе интегративной профессиональной подготовки будущих экономистов / Е. А. Иванченко // Современный научный вестник. Ї Белгород, 2009. Ї Вип. 20 (76). Ї Серия: Право. Психология. Педагогика. Филология. Ї С. 36-45.

59. Іванченко Є. А. Лекція в навчально-виховному середовищі системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів / Є. А. Іванченко // Aktuбlnн vzmoћenosti vмdz - 2009 : materiбly V Mezinбrodnн vмdecko-praktickб konference (Praha, 27 иervna - 05 иervencщ 2009 r.). Ї Praha : Pablishing House „Education and Science” s.r.o, 2009. Ї Dнl 7. Pedagogika. Ї S. 16-19.

60. Іванченко Є. А. Навчальна практика в навчально-виховному середовищі системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів / Є. А. Іванченко // Nauka: teoria i praktyka - 2009 : materialy V Miкdzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji (Przemyњl, 7-15 sierpnia 2009 roku). Ї Przemyњl : Nauka i studia, 2009. Ї Volume 4. Pedagogiczne nauki. Filologiczne nauki. Psychologia i socjologia. Muzyka i zycie. Ї S. 13-16.

61. Іванченко Є. А. Результати сформованості компетентності економіста після проведення формувального експерименту / Є. А. Іванченко // Новини от научния напредък - 2009 : материали за 5-а Международна научна практична конференція (София, 17-25 август 2009). Ї София : „Бял ГРАД-БГ” ООД, 2009. Ї Том 4. Педагогически науки. Филологични науки. Психология и социология. Ї С. 9-13.

62. Іванченко Є. А. Перевірка ефективності функціонування системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів / Є. А. Іванченко // Pшednн vмdeckй novinky - 2009 : materiбly V Mezinбrodnн vмdecko-praktickб konference (Praha, 25 srpna - 05 zбшн 2009 r.). Ї Praha : Pablishing House „Education and Science” s.r.o, 2009. Ї Dнl 4. Pedagogika. Psychologie a sociologie. Ї S. 6-9.

63. Іванченко Є. А. Тренінги в навчально-виховному середовищі системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів / Є. А. Іванченко // Розвиток наукових досліджень '2009 : матеріали п'ятої Міжнар. наук.-прак. конф. (Полтава, 23-25 листопада 2009 р.). Ї Полтава: Вид-во «ІнтерГрафіка», 2009. Ї Т. 9. Ї С. 85-89.

64. Іванченко Є. А. Соціальна зрілість майбутніх економістів як компонент оболонки інтегративної компетентності / Є. А. Іванченко // Розвиток міжнародного співробітництва в галузі освіти у контексті Болонського процесу : матеріали міжнар. наук.-прак. конф. (Ялта, 4-5 березня 2010 р.). Ї Ялта: РВНЗ КГУ, 2010. Ї Ч. 1.Ї С. 165-168.

65. Іванченко Є. А. Інноваційні технології в системі інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів / Є. А. Іванченко // Реалії та перспективи інноваційного розвитку України (економічні, фінансові та правові аспекти) : матеріали Х Міжнар. наук.-прак. конф. молодих науковців (Київ, 26 березня 2010 р.). Ї Київ: УДУФМТ, 2010. Ї Частина І. Ї С. 29-30.

66. Іванченко Є. А. До питання мультиплікативної компетентності майбутнього фахівця / Є. А. Іванченко // Образование и наука 21 век - 2010 : материали за VI Международна научна практична конференция (София, 17-25 октомври 2010). Ї София : „Бял ГРАД-БГ” ООД, 2010. Ї Т. 4. Педагогически науки. Ї С. 83-87.

Анотація

Іванченко Є. А. Теоретико-методичні засади системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів. Ї Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти. Ї Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. Ї Вінниця, 2011.

Дисертація містить теоретичне узагальнення і новий підхід до проблеми використання процесів інтеграції в теорії та практиці професійної підготовки фахівців економічної сфери, що відображено в розробці і обґрунтуванні системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів. Проаналізовано становлення проблеми інтеграції в теорії та практиці освіти, розглянуто сутність поняття „інтеграція”, виявлено особливості прояву інтеграції у професійній підготовці фахівців. З'ясовано специфіку інтегративних процесів під час навчання економістів, проаналізовано сутність понять „мультиплікативна компетентність майбутнього економіста” та „система інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів”, здійснено вибір фундаментальних підходів до побудови названої системи. Розроблено й науково обґрунтовано модель системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів, обґрунтовано педагогічні умови формування мультиплікативної компетентності майбутнього економіста в зазначеній системі. Розроблено, обґрунтовано й експериментально апробовано методику діагностування мультиплікативної компетентності майбутнього економіста в системі інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів як показника ефективності зазначеної системи; подано головні напрями науково-методичного та організаційного супроводу викладачів щодо впровадження зазначеної системи. Розроблено технологію впровадження системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів у практику освіти фахівців галузі економіки та фінансів.

Ключові слова: система інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів, мультиплікативна компетентність майбутніх економістів, інтеграція, ітераційний підхід, професіоналізм майбутнього економіста, соціальна зрілість майбутнього економіста, навчально-виховне середовище, технологія впровадження системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів.

Аннотация

Иванченко Е. А. Теоретико-методические основы системы интегративной профессиональной подготовки будущих экономистов. Ї Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. Ї Винницкий государственный педагогический университет имени Михаила Коцюбинского. Ї Винница, 2011.

Диссертация содержит теоретическое обобщение и новый подход к проблеме использования процессов интеграции в теории и практике профессиональной подготовки специалистов экономической сферы, что отражено в разработке и обосновании системы интегративной профессиональной подготовки будущих экономистов. Проанализировано становление проблемы интеграции в теории и практике образования, рассмотрена сущность феномена „интеграция”, выявлены особенности проявления интеграции в профессиональной подготовке специалистов. Выявлена специфика интегративних процессов при обучении экономистов, проанализирована сущность феноменов „мультипликативная компетентность будущего экономиста” и „система интегративной профессиональной подготовки будущих экономистов”, проведен отбор фундаментальных подходов к построению названной системы. Разработана и научно обоснованна модель системы интегративной профессиональной подготовки будущих экономистов, обоснованны педагогические условия формирования мультипликативной компетентности будущего экономиста в названной системе. Разработана, обоснована и экспериментально апробирована методика диагностирования мультипликативной компетентности будущего экономиста в системе интегративной профессиональной подготовки будущих экономистов, как показателя эффективности названной системы; представлены основные направления научно-методического и организационного сопровождения преподавателей при внедрении названной системы. Разработана технология внедрения системы интегративной профессиональной подготовки будущих экономистов в практику образования специалистов отрасли экономики и финансов.

Ключевые слова: система интегративной профессиональной подготовки будущих экономистов, мультипликативная компетентность будущего экономиста, интеграция, итерационный подход, профессионализм будущего экономиста, социальная зрелость будущего экономиста, учебно-воспитательная среда, технология внедрения системы интегративной профессиональной подготовки будущих экономистов.

Annotation

Ivanchenko Ie. A. Theoretical and Methodical grounds of the system of integrative professional preparation of future economists. Ї Manuscript.

Dissertation for obtaining a scientific Degree of Doctor of Pedagogical Sciences, specialty 13.00.04 - Theory and methods of professional education. Ї Vinnitsa State Pedagogical University named after Mikhailo Kotsjubinskiy. Ї Vinnitsa, 2011.

Dissertation contains the theoretical generalization and new approach to the problem of use integration's processes in theory and practice of professional preparation of economic sphere's specialists, that has been represented in development and grounding of the system of integrative professional preparation of future economists, which result is the future economist's multiplicative competence forming.

The leading idea of research is the concept that the system of integrative professional preparation of future economists is the product of small purposeful changes of the existent system of professional preparation of economists (in particular, educational-upbringing environment). Such changes result in alteration of the present system of professional preparation of future economists in higher educational establishment due to application of facilities of integration, which is expressed in integration of knowledge, practical abilities, skills, qualities, experience of professional and social activity, instrumental in forming of multiplicative future economist's competence as the result of functioning of the mentioned system and display of its synergy.

Becoming of integration's problem is analyzed in theory and practice of education, the integration's problem is investigated in modern scientifically-pedagogical researches, the essence of the „integration” phenomenon is considered. The features of integration's display in specialists's professional preparation are found out. External integrativ processes in professional preparation of future specialists are presented by directions of integration (integration of scientific knowledge's; sociocultural integration; territorial integration; inter subject integration; integration of theoretical and production training) which are transformed in an internal process in consciousness of student (integration of knowledge's, practical abilities, skills, qualities, experience of professional and social activity). Also found out facilities of integration: bringing in different scientific school's experience to professional preparation of future specialists; application of innovative and informative technologies is in the process of professional preparation of future specialists; combination of „free” education for all and payment services according to the choice of students or parents; co-operation of educational-upbringing environment subjects.

The specific character of integrative processes at preparation of economists has been found out. The essence of the „multiplicative future economist's competence” and „system of integrative professional preparation of future economists” phenomena hare been analyzed, the choice of the fundamental approaches of the construction of the adopted system has been carried out.

The „system of integrative professional preparation of future economists” represents the organized, integral and hierarchical aggregate of correlative and/or interactive components, inferior to the formation of future economist's multiplicative competence. This system is dynamic, purposeful, unstable, opened, nonlinear; it can be both managed, and self-organized.

System of integrative professional preparation of future economists no communicative in educational time and space, and also in relation to it alternative variants, meets the demands of modern labor-market, capable to react in mobile way to the changes in a political, economic and social situation, to the changes in education, to foresee perspective development of specialty.

The „future economist's multiplicative competence” is understood as the formed system of economic knowledge, practical abilities and skills, valued orientations and mutual relations, professional and personality qualities, experience of activity in financial-economical and social spheres, acquired in the process of cognitive activity, which provides the ability of future economist for professional activity and life in the fast changing society

Model of the system of integrative professional preparation of future economists is developed and scientifically grounded, pedagogical terms of forming of multiplicative future economist's competence in the described system are grounded.

The kernel of the system of integrative professional preparation of future economists is an educational-upbringing environment, in which selected three levels of influence on multiplicative future economist's competence forming (integration, strategically-tactical and tactically-operative).

The method of diagnostic of future economist's multiplicative competence in the system of integrative professional preparation of future economists, as an index of efficiency of the adopted system, is developed, grounded and experimentally approved; criteria, indexes and levels of its formation have been defined; main directions of scientifically methodical and organizational accompaniment of teachers in relation to introduction of the system of integrative professional preparation of future economists have been given.

Technology of introduction of the system of integrative professional preparation of future economists in practice of specialist's education of economy and finances has been developed.

The stages and methods of experimental work have been described on verification of efficiency of system of integrative professional preparation of future economists; forecasting directions of development of system of integrative professional preparation of future economists in the conditions of higher educational establishment have been exposed.

Keywords: system of integrative professional preparation of future economists, future economist's multiplicative competence, integration, iterative approach, future economist's professionalism, future economist's social maturity, educational-upbringing environment, technology of introduction of the system of integrative professional preparation of future economists in practice of economy and finances specialist's education. Размещено на Allbest.ru