Теорія і методика професійної підготовки майбутніх соціальних працівників засобами інтерактивних технологій у вищих навчальних закладах
Теоретико-методологічне обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічної системи професійної підготовки майбутніх соціальних працівників. Розробка структурно-функціональної моделі педагогічної системи підготовки засобами інтерактивних технологій.
Рубрика | Педагогика |
Вид | автореферат |
Язык | украинский |
Дата добавления | 30.07.2015 |
Размер файла | 189,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
45. Мельничук І. М. Синергетичний підхід у соціальній роботі / І.М. Мельничук // Професіоналізм педагога в контексті європейського вибору України : зб. статей за матеріалами міжнар. наук.-практ. конф. (23-25 вересня 2010 р., м. Ялта). - С. 236-242.
Інші публікації
46. Мельничук І. М. Інноваційний підхід до формування вітакультурного змісту навчальних курсів / І. М. Мельничук // Інститут експериментальних систем освіти (науково-дослідний) : Інформаційний бюлетень. - Випуск 4. - Тернопіль : Економічна думка, 2004. - С. 25-26.
47. Мельничук І. М. Безперервність вищої освіти в Україні як аспект модульно-кредитної системи навчання / І. М. Мельничук // Модульно-розвивальна система як об'єкт теоретико-методологічного аналізу : збірка матеріалів до п'ятиріччя заснування Ін-ту експериментальних систем освіти (1 лист. 2004 р.). - Тернопіль : Економічна думка, 2004. - С. 73-74.
48. Мельничук І. М. Стратегічні принципи організації інтерактивного навчання у вищій школі / І. М. Мельничук // Розробка теоретичних моделей інтерактивних технологій в освітньому середовищі: зб. матеріалів міжвузівського обласного науково-практичного семінару (11 квітня 2008 року). - Тернопіль : Економічна думка, 2008. - С. 5-12.
49. Мельничук І. М. Організація освітнього простору в умовах інтерактивного навчання у вищій школі / І. М. Мельничук // Інституціональний вектор економічного розвитку : зб. наук. пр. МІДМУ «КПУ» / гол. ред. Ткач А. А. - Мелітополь : Вид-во КПУ, 2008. - Вип. 1. - С. 177-181.
50. Мельничук І. Методологічні аспекти інтерактивного навчання у вищій школі / Ірина Мельничук // Вітакультурний млин. - 2009. - Модуль 9. - С. 62-64.
АНОТАЦІЇ
Мельничук І. М. Теорія і методика професійної підготовки майбутніх соціальних працівників засобами інтерактивних технологій у вищих навчальних закладах. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти. - Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка. - Тернопіль, 2011. У дисертації здійснено фундаментальне дослідження проблеми професійної підготовки майбутніх соціальних працівників засобами інтерактивних технологій у вищих навчальних закладах. Розроблена, теоретично обґрунтована й експериментально перевірена система професійної підготовки майбутніх соціальних працівників засобами інтерактивних технологій відображена в структурно-функціональній моделі, яка складається з цільового, концептуального, практичного, діяльнісного, діагностичного та результативного компонентів, об'єднує засоби інтерактивних технологій у навчальні тренінги, поєднує способи діяльності студентів і педагогічні дії у процесі реалізації визначених передумов і педагогічних умов, що комплексно впливають на професіогенез майбутніх соціальних працівників і як результат - уможливлюється підвищення рівня готовності студентів до професійної діяльності. У науковий обіг упроваджено специфічний принцип професійного занурення. Доведено, що формування готовності майбутніх соціальних працівників до професійної діяльності передбачає професійну ідентифікацію студентів під час навчання у вищих навчальних закладах і оптимізується завдяки впровадженню варіативної навчальної дисципліни «Тренінг професійної ідентичності». Ключові слова: соціальна робота, соціальні працівники, професійна підготовка, система професійної підготовки майбутніх соціальних працівників, професіогенез, інтерактивні технології, засоби інтерактивних технологій.
Мельничук И. Н. Теория и методика профессиональной подготовки будущих социальных работников средствами интерактивных технологий в высших учебных заведениях. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. - Тернопольский национальный педагогический университет имени Владимира Гнатюка. - Тернополь, 2011.
В диссертации предоставлено фундаментальное исследование проблемы профессиональной подготовки будущих социальных работников средствами интерактивных технологий в высших учебных заведениях.
Впервые определены методологические подходы к анализу парадигм социальной работы с целью обоснования методологии ее профессионализации и профессиогенеза будущих социальных работников. Сущность социальной работы как профессиональной деятельности будущих социальных работников рассматривается с позиции философских принципов и научно-методологических подходов.
Обучение будущих социальных работников в высших учебных заведениях рассматривается как системный, многофакторный, инвариантный феномен, специально организованный динамический инновационный процесс, построенный на принципах профессионального методологирования - формирования учения об оптимальной организации профессиогенеза студентов с учетом специфики социальной работы на современном этапе развития общества, требований к выполнению профессиональных функций социального работника, экспериментально проверенной технологии, которая адаптирована к реальным условиям профессиональной подготовки будущих социальных работников в высшем учебном заведении.
Разработанная система профессиональной подготовки будущих социальных работников успешно апробирована в процессе реализации определенных педагогических условий обучения студентов в высшем учебном заведении. Такими условиями определены: профессиональная мотивация как процесс формирования ценностных ориентаций студентов; обеспечение формирования профессиональной деонтологии будущих социальных работников; организация самообразовательной деятельности студентов; обеспечение формирования профессиональной идентичности будущих специалистов социальной работы.
Авторская структурно-функциональная модель системы профессиональной подготовки будущих социальных работников средствами интерактивных технологий в высших учебных заведениях состоит из целевого, концептуального, практического, деятельностного, диагностического и результативного компонентов.
В научное обращение внедрен специфический принцип профессионального погружения, который способствует реализации педагогической системы профессиональной подготовки будущих социальных работников средствами интерактивных технологий в высшем учебном заведении, и сущность которого заключается в том, что студенты, систематически находясь в смоделированных виртуально-профессиональных ситуациях, имеют возможность проверять уровень своих профессиональных знаний и апробировать профессиональные действия.
Комплексное применение средств интерактивных технологий в форме учебных тренингов предусматривает: реализацию комплекса научно обоснованных педагогических действий, направленных на организацию специальных интерактивных форм проведения занятий, использования интерактивных методов обучения, способствующих реализации педагогических условий профессиональной подготовки социальных работников; определения специальных объектов, которые овеществляют содержательное наполнение учебной среды, расширяют спектр дидактичных средств, с помощью которых студент овладевает учебным материалом; реализацию способов деятельности студентов (активной познавательной деятельности, активного участия в интеракциях, творчества, самостоятельной работы, самообразования, профессиональной самоидентификации). В зависимости от цели применения и функционально смыслового наполнения выделено такие группы средств интерактивных технологий: праксеологично-деятельностные, интеллектуально-гносеологические, объектно-предметные, аксио-акмеологические.
Оценивание эффективности профессиональной подготовки будущих социальных работников средствами интерактивных технологий осуществляется на основе использования валидних средств диагностики.
Ключевые слова: социальная работа, социальные работники, профессиональная подготовка, система профессиональной подготовки будущих социальных работников, професиогенез, интерактивные технологии, средства интерактивных технологий.
Melnychuk I.M. Theory and methods of future social workers professional training by means of interactive technologies in the education of high learning. - Manuscript.
The dissertation is for obtaining the scientific degree of doctor of pedagogical sciences in specialty 13.00.04 - Theory and Methods of Professional Education. - Ternopil National Pedagogical University named after Volodymyr Hnatyuk. - Ternopil, 2011.
The problem of the of future social workers training by means of interactive technologies in the education of high learning was fundamentally researched in the thesis.
The structural and functional model is theoretically researched and experimentally verified in the sphere of future social workers training by means of interactive technologies. The model consists of the target, conceptual, practical, activity and effective diagnostic components. It combines features of interactive technologies in trainings, uniting cooperative ways of students and teaching activities in the course of certain assumptions and pedagogical conditions that influence the complex of professional genesis of future social workers and as a result - the higher level of students readiness to their future profession.
A specific principle of professional “diving” is introduced. It is proved that the formation of future social workers to the profession provides professional identity of students during their studies in universities and it is optimized through the introduction of variable discipline "Professional identity training".
Keywords: social work, social workers, professional training, system of professional training of future social workers, professional genesis, interactive technologies, interactive technology tools.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Етапи становлення системи соціальної роботи як дослідницької професії в зарубіжних країнах. Розвиток концепції професійної підготовки громадських працівників і уніфікація вимог до неї. Залучення до викладацької діяльності висококваліфікованих фахівців.
статья [29,0 K], добавлен 06.09.2017Дослідження сучасного стану професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та спорту у вищих навчальних закладах України. Розгляд напрямів впровадження нових інноваційних педагогічних технологій у процес професійної підготовки студентів.
статья [22,4 K], добавлен 15.01.2018Аналіз ролі та місця інтерактивних технологій (ІТ) у вузах з урахуванням компетентнісного підходу. Результати застосування ІТ у системі професійної підготовки майбутніх судноводіїв на прикладі навчальної дисципліни "Навігаційні інформаційні системи".
статья [225,1 K], добавлен 24.04.2018Актуальність і необхідність формування управлінської культури у студентів - майбутніх викладачів економіки в процесі психолого-педагогічної підготовки в економічному університеті. Зміст психолого-педагогічної підготовки майбутніх викладачів економіки.
статья [24,4 K], добавлен 24.04.2018Цілісний науковий аналіз проблеми професійної підготовки з інформаційних технологій менеджерів-економістів у вищих навчальних закладах. Комплексний підхід до процесу проектування навчання. Стан проблеми дослідження у педагогічній теорії в Україні.
автореферат [77,5 K], добавлен 11.04.2009Системна модель і структура готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності. Методи мотивації до безперервної освіти з туризмознавства, показники критеріїв ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства.
статья [20,9 K], добавлен 06.09.2017Компоненти змісту підготовки працівників соціальної сфери до професійної діяльності, вміння та навички бакалавра та магістра соціальної роботи. Базові принципи, на яких повинна будуватися сучасна підготовка соціальних працівників у системі вищої освіти.
статья [28,3 K], добавлен 22.02.2018Умови використання проектної технології для профілактики девіантної поведінки підлітків при підготовці майбутніх соціальних працівників. Основні завдання вивчення дисципліни "Девіантологія", специфіка професійної підготовки соціального працівника.
статья [20,4 K], добавлен 27.08.2017Формування професійної туристсько-спортивної підготовки організаторів туристської роботи у вищих навчальних закладах України. Спортивні тренування організаторів туристської роботи. Зміст моделі підготовки студентів спеціальності "Фізичне виховання".
дипломная работа [116,5 K], добавлен 20.03.2012Проблеми підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців, підходи до реформування процесу навчання. Створення ефективних науково обґрунтованих систем професійної підготовки фахівців нових професій як ключове соціально-педагогічне завдання.
статья [37,2 K], добавлен 06.09.2017Аналіз психолого-педагогічної літератури, сутність і особливості шкільних суспільствознавчих курсів та вимоги до майбутніх учителів. Теорія і практика професійної підготовки викладачів суспільствознавства у вищому педагогічному навчальному закладі.
автореферат [36,9 K], добавлен 10.04.2009Аналіз проблеми формування креативної компетентності студентів вищих навчальних закладів культурно-мистецького профілю. Вдосконалення системи професійної підготовки майбутніх фахівців, яка базується на широкому спектрі креативних технологій викладання.
статья [26,5 K], добавлен 18.12.2017Розвиток біотехнологічної освіти та її актуальність для підготовки майбутніх фахівців. Організація професійної підготовки майбутніх біотехнологів. Особливості вищої біотехнологічної освіти. Опис навчальних закладів України, що готують біотехнологів.
курсовая работа [36,3 K], добавлен 26.08.2013Впровадження компетентністного підходу в освітній процес вищих навчальних закладів, які готують юристів. Фахові уміння, що забезпечать формування потрібних компетентностей у майбутніх правників. Пошук нових інтерактивних педагогічних технологій.
статья [41,1 K], добавлен 31.08.2017Аналіз стану основних напрямів здорового способу життя дітей та молоді в Україні. Обґрунтування необхідності професійної підготовки соціальних педагогів як суб’єктів формування здорового способу життя в умовах загальноосвітнього навчального закладу.
статья [22,5 K], добавлен 31.08.2017Особливості інтерактивних технологій під час викладання дисципліни "Інформатика" у вищих навчальних закладах І-ІІ ступенів акредитації. Використання ігрових інтерактивних методів в навчальному процесі для фахових спеціальностей Будівельного коледжу.
статья [111,7 K], добавлен 06.09.2017Сучасний стан та перспективи особистісно-орієнтованого підходу до психологічної підготовки майбутніх психологів в умовах "нової повсякденності". Особливості навчання майбутніх психологів у системі післядипломної педагогічної освіти: андрагогічний підхід.
дипломная работа [41,4 K], добавлен 24.04.2017Система освіти як об’єкт глобалізації. Вплив освітніх реформ на зміст підготовки фахових психологів у вітчизняних вищих навчальних закладах. Впровадження інформаційно-комп’ютерних технологій у навчальний процес. Наближення до світових освітніх стандартів.
статья [19,1 K], добавлен 31.08.2017Аналіз наукових досліджень європейських науковців, присвячених проблемі професійної підготовки дошкільних педагогів. Положення "європейського підходу" до дошкільної освіти, які стосуються професійної підготовки педагогічних працівників дошкільної галузі.
статья [52,1 K], добавлен 24.11.2017Аналіз змісту професійної підготовки медіакомпетентності майбутніх викладачів вищого навчального закладу. Характеристика поняття медіакомпетентність, її складові (пізнавальна, моральна та ін.), умови формування. Аналіз навчальних програм магістрів.
статья [21,2 K], добавлен 27.08.2017