Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх учителів до формування здоров’язбережувальних навичок і вмінь у молодших школярів у навчально-виховній діяльності
Методологічні засади підготовки майбутніх учителів до професійної діяльності. Здоров’язбережувальна парадигма в сучасній педагогічній науці. Рівень сформованості готовності майбутніх учителів початкової школи до формування здоров’язбережувальних навичок.
Рубрика | Педагогика |
Вид | автореферат |
Язык | украинский |
Дата добавления | 29.07.2015 |
Размер файла | 89,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
19. Долинський Б.Т. Теорія «гри» в педагогічній науці / Б.Т.Долинський // Гуманізація навчально-виховного процесу: науково-метод. зб. - Вип.ХХХIV / За заг. ред. проф. Б.І.Сенченка. - Слов'янськ: Вид. центр СДПУ, 2007. - С. 54-64.
20. Долинський Б.Т.Особливості фізичного розвитку молодших школярів: змістовий аспект фізичного виховання / Б.Т.Долинський // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету імені К.Д.Ушинського: зб. наук. пр. - [Ювілейний випуск до 190-річчя ПДПУ ім. К.Д.Ушинського]. - Одеса, 2007. - С. 17-29.
21. Долинський Б.Т. Сутність і характеристика ігрової діяльності / Б.Т.Долинський // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету імені К.Д.Ушинського: зб. наук. пр. - Одеса: ПДПУ ім. К.Д. Ушинського, 2007. ? №1-2. - С. 181-191.
22. Долинський Б.Т. Види і характеристика дитячих ігор / Б.Т.Долинський // Проблеми сучасної педагогічної освіти: зб. ст. - [Серія: Педагогіка і психологія]. - Ялта: РВВ КГУ, 2007. - Вип. 13. - Ч.1. - С. 144-153.
23. Долинський Б.Т. Вплив ідей В.Сухомлинського на організацію спортивно-ігрової діяльності молодших школярів / Б.Т.Долинський // Наука і освіта. - [Спецвипуск: проект А.М.Богуш «До 90 років з Дня народження В.О.Сухомлинського»]. - Одеса, 2008. - № 6. - С. 49-54.
24. Долинський Б.Т. Наступність у фізичному вихованні дітей дошкільної і початкової ланок освіти / Б.Т.Долинський // Науковий вісник Миколаївського державного університету. - [Передшкільна освіта: проблеми та перспективи. Спецвипуск. Педагогічні науки]. - [Т.1: Психолого-педагогічне забезпечення передшкільної освіти»]. - Миколаїв, 2008.-- С. 61-70.
25. Долинський Б.Т. Проблема підготовки майбутніх учителів початкової школи до валеологічного виховання молодших школярів / Б.Т.Долинський // Педагогічні науки: зб. наук. пр. - Херсон: Вид-во ХДУ, 2009. - Вип. LII. - С. 274-278.
26. Долинський Б.Т. Сутність поняття «здоровий образ життя» у педагогіці вищої школи / Б.Т.Долинський // Вісник Черкаського національного університету. - [Серія «Педагогічні науки»].- Черкаси: Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, 2009. - Вип. 142. - С. 26-31.
27. Долинський Б.Т. Підготовка майбутніх учителів до застосування здоров'язберігаючих технологій у навчально-виховному процесі початкової школи / Б.Т.Долинський // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету імені К.Д.Ушинського: зб.наук.пр. - [Спецвипуск «Сучасні технології в навчанні і вихованні у вищій школі»].- Одеса, 2009. - Ч.1. - С. 96-104.
28. Долинський Б.Т. Роль фізичної культури у професійній діяльності майбутніх учителів початкової школи / Б.Т.Долинський // Наука і освіта: науково-практ. журнал ПНЦ АПН України. - [Спецвипуск «Якість вищої освіти та проблеми підготовки фахівців у вищій школі»]. - 2009. - № 7. - С. 62-65.
29. Долинський Б.Т. Критеріальний підхід до визначення рівнів готовності майбутніх учителів початкової школи до формування здоров'язберігаючих навичок у молодших школярів / Б.Т.Долинський // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал. - Суми: СумДГУ ім. А.С.Макаренка, 2010. - № 1 (3). - С. 384-394.
30. Долинський Б.Т. Класифікація здоров'язберігаючих видів діяльності в початковій школі / Б.Т.Долинський // Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д.Ушинського: зб. наук. пр. - [Спецвипуск «Сучасні тенденції в педагогічній науці України та Ізраїлю: шлях до інтеграції»]. - Одеса, 2010. - С.94-100.
31. Долинський Б.Т. Підготовка майбутніх учителів до екологічного виховання молодших школярів / Б.Т.Долинський, В.В.Борщенко // Наука і освіта: науково-практичний журнал ПНЦ АПН України. - [Спецвипуск «Сучасна вища освіта в умовах реформування: проблеми, теорія, практика»]. - 2010. - № 7/LXXXXIV. - С.94-98.
Матеріали конференцій, статті в інших журналах:
32. Долинский Б.Т. К вопросу о сочетании теоретической и практической подготовки будущих педагогов: матеріали III науково-практ. конф. [«Адаптаційні можливості дітей та молоді»], (14-17 вересня 2000 р.) / Б.Т.Долинский. - Одеса, 2000. - С. 22-25.
33. Долинский Б.Т. Формирование здорового образа жизни студенческой молодежи: матеріали V науково-практ. міжнар. конф. [«Адаптаційні можливості дітей і молоді»], (16-18 вересня 2004 р.) / Б.Т.Долинский. - Одеса, 2004. - С. 93-94.
34. Долинский Б.Т. О влиянии оздоровительной физической культуры на организм человека: материалы VI междунар. научно-практ. конф. [«Проблемы физической культуры населения, проживающего в условиях неблагоприятных факторов окружающей среды», посвященной 75-летию Гомельского государственного университета имени Франциска Скорины], (6-7 октября 2005) / Б.Т.Долинский. - Гомель, 2005. - С. 32-34.
35. Долинський Б.Т. Спортивно-ігрова діяльність як адекватний засіб і форма фізичного виховання молодших школярів: IV всеукр. науково-практ. читання студентів і молодих науковців, присвячені педагогічній спадщині К.Д. Ушинського (16-17 травня 2006 р.) / Б.Т.Долинський, Н.С.Амігарова. - Одеса, 2006. - С. 218-220.
36. Долинський Б.Т. Ефективність форм і засобів фізичного виховання школярів молодших класів у процесі спортивно-ігрової діяльності: матеріали міжвуз. науково-практ. конф. [«Формування патріотизму, моральності, культури, здорового способу життя у студентської молоді»], (24-25 травня 2006 р.) / Б.Т.Долинський. -Одеса, «Астропринт», 2006. - С. 143-144.
37. Долинський Б.Т. Спортивно-ігрова діяльність як засіб професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів: матеріали всеукр. наук.-практ конф. [«Управління якістю підготовки фахівців у вищій школі: історія, досвід, перспективи»], (14-15 листопада 2006 р.) / Б.Т. Долинський. - Одеса, 2006. - С. 22-25.
38. Долинський Б.Т. Спортивно-ігрова діяльність як засіб підготовки учителів молодших класів до фізкультурно-освітньої роботи: матеріали VI міжнар. науково-практ. конф. [«Адаптаційні можливості дітей та молоді»], (14-16 вересня 2006 року) / Б.Т.Долинський. - Одеса, 2006. - С. 92-94.
39. Долинский Б.Т. Организация самостоятельных занятий физическими упражнениями с младшими школьниками: материалы VII межд. научно-практ. конф.[«Проблемы физической культуры населения, проживающего в условиях неблагоприятных факторов окружающей среды»], (27-28 сентября 2007 г.). / Б.Т.Долинский, В.В.Боломса. - Гомель: ГГУ им. Ф.Скорины, 2007. - С. 26-28.
40. Долинський Б.Т. К.Д.Ушинський про фізичне виховання дітей: V Всеукраїнські науково-практичні читання студентів і молодих науковців, присвячені педагогічній спадщині К.Д. Ушинського (15-16 травня 2007 р.) / Б.Т.Долинський. - Одеса, 2007. - С.14-15.
41. Долинський Б.Т. Застосування рухливих ігор та естафет на заняттях з фізичного виховання молодших школярів: матеріали всеукр. науково-практ. конф. [«Якість підготовки фахівців в умовах Болонського процесу»], (20-21 листопада 2007 р.) / Б.Т.Долинський. - Одеса, 2008. - С.20-22.
42. Долинський Б.Т. Екологічне виховання молодших школярів засобами ігрової діяльності: матеріали міжнар. заочної науково-метод. конф. [«Еколого-біологічні питання освіти і виховання»], (жовтень 2007 р.) / Б.Т.Долинський. - Одеса, 2007. - С. 19-21.
43. Долинський Б.Т. Професійна підготовка вчителя початкової школи у контексті Болонського процесу: матеріали міжнар. науково-практ. конф. [«Проблеми реабілітації»], (11 травня 2008 р.) / Б.Т.Долинський. - Одеса: ПДПУ ім. К.Д.Ушинського, 2008 - С. 32-38.
44. Долинський Б.Т. Формування здорового способу життя у молодших школярів: матеріали VII (IХ) міжнар. науково-практ. конф. [«Адаптаційні можливості дітей та молоді»], (17-19 вересня 2008 р.) / Б.Т.Долинський, Н.М.Зеніна. - Одеса: ПДПУ ім. К.Д.Ушинського, 2008. - С.118-121.
45. Долинський Б.Т. Фізичний розвиток дітей молодшого шкільного віку: матеріали VII (IХ) міжнар. науково-практ. конф. [«Адаптаційні можливості дітей та молоді»], (17-19 вересня 2008 р.) / Б.Т.Долинський, О.В.Ямницький. - Одеса: ПДПУ ім. К.Д.Ушинського, 2008. - С.121-123.
46. Долинський Б.Т. Роль фізичного виховання у процесі адаптації молодших школярів до умов навчання у школі: матеріали VII (IХ) міжнар. науково-практ. конф. [«Адаптаційні можливості дітей та молоді»], (17-19 вересня 2008 р.) / А.М.Богуш, Б.Т.Долинський. - Одеса: ПДПУ ім. К.Д.Ушинського, 2008. - С.21-24.
47. Долинський Б.Т. Формування фізичної культури майбутніх учителів початкових класів: матеріали четвертої міжнар. науково-практ. конф. [«Розвиток наукових досліджень 2008»], (24-26 листопада. 2008) / Б.Т.Долинський. - Полтава: Вид-во «Інтер Графіка», 2008. - Т.9. - С. 39-64.
48. Долинський Б.Т. Проблеми професійного здоров'я учителів: матеріали п'ятої міжнар. науково-практ. конф. [«Наукові дослідження - теорія і експеримент»], (18-20 травня 2009 р.) / Б.Т.Долинський. - Полтава: Вид-во «Інтер Графіка», 2009. - [Т.9]. - С. 59-64.
49. Долинский Б.Т. Воспитание навыков здорового способа жизни у младших школьников: материалы VIII междунар. научно-практ. конф., посвященной 60-летию факультета физической культуры [«Проблемы физической культуры населения, проживающего в условиях неблагоприятных факторов окружающей среды»], (8-9 октября, 2009 г.): [ В 2 Ч.] / Б.Т.Долинский, Т.Б.Долинская, Н.Н.Зенина. - Гомель: ГГУ им. Ф.Скорины, 2009. - С. 46-49.
50. Долинський Б.Т. Сутність і структура поняття «здоров'я» та його роль у професійній діяльності вчителя початкових класів / Б.Т.Долинський // Освіта на Луганщині: науково-методичний журнал. - Луганськ, 2009. - № 2 (31) - С. 193-198.
51. Долинський Б.Т. Залучення майбутніх учителів до фізкультурно-оздоровчої та спортивно-ігрової діяльності як педагогічна умова їхньої професійної підготовки : матеріали I міжнар. електрон. науково-практ. конф. [«Педагогічні, психологічні і медико-біологічні проблеми диференціації навантажень у фізичному вихованні та спорті»], (30 квітня 2010 р.] / Б.Т.Долинський. - Одеса: видавець Букаєв Вадим Вікорович, 2010. - С. 26-29.
52. Долинський Б. Професійне здоров'я // Директор школи. - 2010. - № 20 (596). - С. 1, 24-27.
53. Долинський Б.Т. Здоров'язбержувальне освітнє середовище як чинник підготовки майбутніх учителів початкової школи до здоров'язбережувальної діяльності // «Личность в едином образовательном пространстве»: сб. научн. ст. международного образовательного форума (Запорожье, 5-7 мая 2010 г.). - [Ч.3. Конференции «Образовательное пространство и индивидуальность: современная дидактика, задания диагностики, оценка качества образования», «Личность и здоровьесберегающее пространство»] / Б.Т.Долинський. - Запорожье: ООО «ЛИПС» ЛТД, 2010. - С. 196-200.
54. Долинський Б.Т. Ітеракція валеологічної освіти з дисциплінами фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи: матеріали міжвуз. науково-практ. конф. [«Формування творчих професійних умінь у процесі підготовки майбутніх вихователів дошкільних закладів та вчителів початкових класів»], (30-31 березня 2010 р.) / Б.Т.Долинський.- Євпаторія: РВВ РВНЗ КГУ, 2010. - Вип. 4.- С. 23-28.
55. Долинський Б.Т. Здоров'язберігаючий процес у вищому педагогічному навчальному закладі: матеріали I Міжнар. електронної науково-практ. конф. [«Педагогічні, психологічні і медико-біологічні проблеми диференціації навантажень у фізичному вихованні та спорті»], (30 квітня 2010 р.) / Б.Т.Долинський. - Одеса: видавець Букаєв Вадим Вікторович, 2010. - С. 35-39.
56. Долинський Б.Т. Експериментальна модель процесу підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування здоров'язбережувальних навичок і вмінь у молодших школярів: матеріали науково-практ. конф. [«Адаптаційні можливості дітей та молоді»], (16-18 вересня 2010 року) / Б.Т.Долинський. - С.79-84.
57. Долинський Б.Т. Діяльність учителя початкової школи зі збереження здоров'я школярів: International Forum “Modern Tendencies in the Pedagogical Science of Ukraine and Israel: The Way to Integration”/ Б.Т.Долинський. - Israel: Ariel University Center of Samaria Ariel, 2010. - p. 91-93.
58. Долинский Б.Т. Педагогические условия подготовки будущих учителей начальной школы к формированию здоровьесберегающих навыков у младших школьников: материалы научно-практ. конф. [«Безопасность жизнедеятельности в современном мире: образование как фактор защиты жизни и здоровья детей»]. - Ростов-на-Дону, 2009. ? С. 370-376.
АНОТАЦІЇ
Долинський Б. Т. Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх учителів до формування здоров'язбережувальних навичок і вмінь у молодших школярів у навчально-виховній діяльності. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти. - Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського». - Одеса, 2011.
У дисертації науково обґрунтовано концепцію підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування здоров'язбережувальних навичок і вмінь у молодших школярів у навчально-виховній діяльності; теоретично обґрунтовано й експериментально апробовано педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування здоров'язбережувальних навичок і вмінь у молодших школярів (забезпечення позитивної мотивації студентів на здійснення здоров'язбережувальної діяльності з учнями початкової школи у навчально-виховній діяльності; взаємозв'язок валеологічної освіти з дисциплінами гуманітарного, соціально-економічного, природничо-наукового, професійного та практичного циклів фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи; насичення процесу фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи інтерактивними методами навчання, спрямованих на формування здоров'язбережувальних навичок і вмінь; залучення майбутніх учителів початкової ланки освіти до фізкультурно-оздоровчої та спортивно-ігрової діяльності). Розроблено експериментальну модель підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування здоров'язбережувальних навичок і вмінь у молодших школярів у навчально-виховній діяльності.
Ключові слова: здоров'язбережувальні навички, здоров'язбережувальні вміння, підготовка майбутнього вчителя початкової школи, здоров'язбережувальна методика, здоров'язбережувальне середовище, молодші школярі, навчально-виховна діяльність.
Долинский Б. Т. Теоретико-методические основы подготовки будущих учителей к формированию здоровьесберегающих навыков и умений у младших школьников в учебно-воспитательной деятельности. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. - Государственное учреждение «Южно-Украинский национальный педагогический университет имени К. Д. Ушинского». - Одесса, 2011.
В диссертации научно обоснована концепция подготовки будущих учителей начальной школы к формированию здоровьесберегающих навыков и умений у младших школьников в учебно-воспитательной деятельности. В ходе исследования определено, что здоровьесберегающие навыки - это осознанное и стойкое выполнение личностью автоматизированных действий по сохранению и укреплению здоровья в неменяющихся стандартных ситуациях, а здоровьесберегающие умения - способность использовать приобретенные знания и навыки в новых сложных жизненных ситуациях, не вредя как собственному здоровью, так и здоровью других людей.
Профессиональная подготовка будущих учителей начальной школы к формированию здоровьесберегающих навыков и умений детей младшего школьного возраста в учебно-воспитательном процессе - это целостный педагогический процесс, характеризующийся приобретением студентами фундаментальных знаний в области физического и психического развития детей, их индивидуальных и психофизиологических особенностей, формирование на их основе соответствующих умений и навыков, способствующих осуществлению ими эффективных мероприятий по формированию у школьников здоровьесберегающих навыков и умений в будущей работе, используя различные виды деятельности (учебную, воспитательную, игровую, физкультурно-оздоровительную, экологическую, спортивно-игровую, досуговую). Результатом такой подготовки является готовность студентов к формированию здоровьесберегающих навыков и умений у младших школьников в учебно-воспитательном процессе, которая определяется как психофизиологическое состояние будущего учителя, владеющего теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками, системой мотивационных установок по организации и эффективного осуществления здоровьесберегающей деятельности в начальной школе, направленной на формирование здоровьесберегающих навыков и умений у младших школьников в учебно-воспитательном процессе.
Теоретически обоснованы и экспериментально апробированы педагогические условия подготовки будущих учителей начальной школы к формированию здоровьесберегающих навыков и умений у младших школьников (обеспечение положительной мотивации студентов на осуществление здоровьесберегающей деятельности с учащимися начальной школы; взаимосвязь валеологического образования с дисциплинами гуманитарного, социально-экономического, естественно-научного, профессионального и практического циклов профессиональной подготовки будущих учителей начальной школы; насыщение процесса профессиональной подготовки будущих учителей интерактивными методами обучения, направленные на формирование здоровьесберегающих навыков и умений; привлечение будущих учителей начальной школы к физкультурно-оздоровительной и спортивно-игровой деятельности); выявлены факторы, положительно влияющие на подготовку будущих учителей начальной школы к формированию здоровьесберегающих навыков и умений у младших школьников (здоровьесберегающая среда, положительный социально-психологический климат, саморегуляция поведения в профессиональной деятельности). Разработана экспериментальная модель подготовки будущих учителей начальной школы к формированию здоровьесберегающих навыков и умений у младших школьников на основе личностно-деятельностного, системного, аксиологического, культурологического подходов. Экспериментальная модель реализовывалась поетапно (когнитивно-обогащающий, деятельностный, практико-ориентированный этапы), на которых комплексно внедрялись определенные педагогические условия. Целью первого ? когнитивно-обогащающего этапа было вооружение студентов знаниями относительно воспитания культуры здоровья, необходимости соблюдения здорового образа жизни, специфики деятельности учителя начальных классов по формированию здоровьесберегающих навыков и умений у младших школьников. Второй - деятельностный - этап предусматривал приобретение прикладных умений и навыков здоровьесберегающей деятельности будущими учителями начальных классов в процессе профессиональной подготовки. Целью завершающего - практико-ориентированного этапа было воплощение будущими учителями полученных знаний, умений и навыков здоровьесберегающей деятельности во время педагогической практики в начальной школе и в летних оздоровительных лагерях.
Ключевые слова: здоровьесберегающие навыки, здоровьесберегающие умения, подготовка будущего учителя начальной школы, здоровьесберегающая методика, здоровьесберегающая среда, младшие школьники, учебно-воспитательная деятельность.
Dolinsky B.T. Theoretical methodological principles of future teachers' preparation for primary schoolchildren's health-saving skills and abilities formation in educational activities. - Manuscript.
The thesis aimed at obtaining a Doctor's Degree in speciality 13.00.04 - theory and methodology of professional education. - The state institution “South-Ukrainian National Pedagogical University named after K.D. Ushinsky”. - Odessa, 2011.
In the thesis the concept of future teachers' preparation for primary schoolchildren's health-saving skills and abilities formation in educational activities is scientifically substantiated; theoretically confirmed and experimentally approved the pedagogical conditions of future teachers' preparation for primary schoolchildren's health-saving skills and abilities formation in educational activities (providing with positive motivation on health-saving activity realization with primary schoolchildren in educational activities; correlation of valeological education with disciplines of humanity, socio-economic, naturally scientific, professional and practical courses of future primary school teachers' professional preparation; satiation of the process of future primary school teachers' professional preparation with interactive methods of education aimed at health-saving skills and abilities formation; attraction of future teachers of primary link of education to physical training health-improving and sports and play activity). The experimental model of future teachers' preparation for primary schoolchildren's health-saving skills and abilities formation in educational activities.
Key words: health-saving skills, health-saving abilities, training of future primary school teachers, health-saving methodology, health-saving environment, primary schoolchildren, educational activity.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
В статті автор аналізує проблему професійної готовності в сучасній науковій літературі. Висвітлюються шляхи ефективного формування готовності майбутніх учителів до музично-естетичної діяльності. Аналіз останніх досліджень і публікацій з даної проблеми.
статья [30,1 K], добавлен 22.12.2009Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010Аналіз питань професійної підготовки майбутніх учителів географії. Проблема позакласної діяльності учнів у навчально-виховному процесі основної школи. Реалізація принципів навчання у процесі підготовки учителів географії до позакласної діяльності учнів.
статья [17,8 K], добавлен 13.11.2017Проблема цілісності знань учнів загальноосвітньої школи. Ознайомлення дітей з довкіллям в початковій школі. Специфіка підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування цілісності знань про довкілля в позакласній роботі з природознавства.
дипломная работа [253,3 K], добавлен 28.10.2014Історія розвитку проблеми здоров’язбереження. Поняття "здоров’язберігаючі технології", їх класифікації та функції. Технології навчання здоров'ю. Технологічні засади підготовки педагога до використання здоров’язбережувальних освітніх технологій.
курсовая работа [99,2 K], добавлен 28.04.2014Переоцінка педагогічного процесу в Україні у світлі євроінтеграції. Підготовка майбутніх учителів у світлі гуманістичної парадигми. Забезпечення самореалізації учнів, розвиток творчого та духовного потенціалу. Застосування інтерактивних методів навчання.
статья [21,5 K], добавлен 18.12.2017Визначення понять "громадянське виховання" та "громадянська компетентність" в контексті підготовки молодших школярів. Аналіз навчальної програми "Я у світі", при вивченні якої здійснюється формування громадянської компетентності в учнів початкової школи.
статья [42,8 K], добавлен 06.09.2017Педагогічний менеджмент, та його компоненти. Планування своєї педагогічної діяльності. Методична підготовка вчителя іноземних мов. Ефективне здійснення навчання та виховання. Формування вмінь педагогічного менеджменту у майбутніх учителів іноземних мов.
статья [22,8 K], добавлен 03.01.2009Загальна характеристика комунікативних якостей мовлення в науково-педагогічній літературі. Способи формування правильності мовлення у майбутніх учителів. Фахова діяльність вчителя початкових класів у формуванні правильності мовлення молодших школярів.
дипломная работа [121,6 K], добавлен 08.11.2009Професійні загальнопедагогічні та специфічні функції учителя фізичної культури, головні уміння та навички для їх виконання. Моніторинг сформованості професійних умінь та навичок майбутніх учителів фізичної культури, необхідних для виконання їх функцій.
статья [19,9 K], добавлен 15.01.2018Обґрунтовано раціональність впровадження методу проектів у навчальний процес студентів. Окреслено етапи створення навчальних проектів. Розглянуто різновиди впровадження проектів при професійно-педагогічній підготовці майбутніх учителів початкової школи.
статья [24,3 K], добавлен 06.09.2017Визначення критеріїв та показників сформованості толерантності майбутніх учителів музики. Розгляд методів їх діагностики: анкетування, проективної методики семантичного диференціалу, бесіди, педагогічного спостереження, аналізу результатів діяльності.
статья [476,2 K], добавлен 31.08.2017Аналіз методів, що спрямовані на визначення рівня сформованості почуття професійної честі у студентів-майбутніх учителів. Професійна честь як морально-ціннісна якість особистості. Рівень вихованості почуття професійної честі у майбутніх учителів.
статья [22,1 K], добавлен 31.08.2017Особливості креативного середовища у професійній підготовці учителя початкових класів. Моделювання процесу підготовки майбутніх педагогів початкових класів до формування креативних здібностей у молодших школярів в умовах креативного освітнього середовища.
статья [23,3 K], добавлен 24.04.2018Особливості фахової підготовки студентів мистецько-педагогічних факультетів. Осмислення ролі музичних здібностей у житті людини. Принципи та методи формування музичності в учнів загальноосвітньої школи. Розвиток гармонічного слуху та ритмічного чуття.
статья [23,7 K], добавлен 24.04.2018Дослідження сутності понять "толерантність", "міжетнічна толерантність". В вікові особливості міжетнічної толерантності молодших школярів. Компоненти готовності майбутніх учителів початкових класів до виховання міжетнічної толерантності молодших школярів.
статья [26,5 K], добавлен 14.08.2017Представлено результати обґрунтування педагогічних умов формування професійної культури майбутніх спеціалістів сестринської справи в умовах їхньої фахової підготовки в сучасному медичному училищі. Умови реформування національної системи охорони здоров’я.
статья [18,8 K], добавлен 24.11.2017Предмет дослідження – процес формування професійно значущих якостей майбутніх учителів. Визначення таких якостей та шляхи формування. Гіпотеза дослідження – формування професійно-значущих якостей пов'язане з орієнтацією вчителя на власну самооцінку.
курсовая работа [59,6 K], добавлен 03.01.2009Сутнісна та узагальнена характеристика здоровя’збережувальних технологій. Впровадження сучасних інноваційних педагогічних технологій здоров’язбереження. Стан готовності вчителя початкової школи до провадження технологій у навчально-виховному процесі.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 27.02.2014Системна модель і структура готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності. Методи мотивації до безперервної освіти з туризмознавства, показники критеріїв ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства.
статья [20,9 K], добавлен 06.09.2017