Теоретичні і методичні основи навчання академічно обдарованих учнів початкової школи
Закономірності, принципи, концептуальні положення та зміст навчання академічно обдарованих учнів початкової школи. Загальні та спеціальні педагогічні умови їх освіти. Дидактична модель та методика навчання академічно обдарованих учнів початкової школи.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 30.07.2015 |
| Размер файла | 267,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Експериментально підтверджено ефективність авторської методики навчання академічно обдарованих учнів початкової школи (коефіцієнт ефективності методики навчання становить з = 1,49 у порівнянні з традиційною).
Таким чином, розв'язання завдань дисертаційного дослідження зумовило досягнення його мети, однак не вичерпує всіх можливих аспектів дослідження проблеми навчання академічно обдарованих учнів початкової школи.
Подальшого розвитку у визначеній дидактичній дослідницькій площині потребують питання генералізації змісту навчання академічно обдарованих учнів початкової школи, наукового обґрунтування розроблення інноваційних навчальних програм, створення підручників, підготовки адаптивного дидактичного забезпечення пізнавальної діяльності даної категорії учнів, а також питання подальшої інтеграції індивідуального, диференційованого, розвивального, особистісно орієнтованого та діяльнісного підходів задля створення максимально відповідних дидактичних і педагогічних умов навчання академічно обдарованих дітей на всіх етапах сучасної школи.
Список опублікованих праць за темою дисертації
1. Коваленко О. А. Навчання обдарованих учнів у початковій школі (теоретичний і методичний аспекти) : [монографія] / Оксана Анатоліївна Коваленко. - Харків, 2010. - 326 с. - (ХНПУ імені Г. С. Сковороди). - 18,9 ум. друк. арк.
2. Коваленко О. А. Читання : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу ; І. В. Гавриш, Л. М. Булахова, С. В. Кириленко, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 2. - Харків : Стиль-Іздат, 2009. - 24 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 1,5 авт. арк.
3. Коваленко О. А. Читання : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу; І. В. Гавриш, Л. М. Булахова, Г. О. Жук, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 3. - Харків : Стиль-Іздат, 2009. - 44 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 4,5 авт. арк.
4. Коваленко О. А. Прописи з української мови : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу ; І. В. Гавриш, Г. О. Жук, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 1. - Харків : Стиль-Іздат, 2009. - 48 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 4,6 авт. арк.
5. Коваленко О. А. Прописи з української мови : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу ; І. В. Гавриш, І. Д. Кондратюк, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 2. - Харків : Стиль-Іздат, 2009. - 16 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 1,2 авт. арк.
6. Коваленко О. А. Математика : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу ; І. В. Гавриш, Г. О. Жук, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч.1. - Харків : Стиль-Іздат, 2009. - 56 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 5,8 авт. арк.
7. Коваленко О. А. Читання : [зошит на друк. основі для учнів 2-го класу ; І. В. Гавриш, С. В. Кириленко, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 1. - Харків : Стиль-Іздат, 2010. - 24 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 1,5 авт. арк.
8. Коваленко О. А. Читання : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу ; І. В. Гавриш, С. В. Кириленко, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 11. - Харків : Стиль-Іздат, 2010. - 44 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 4,5 авт. арк.
9. Коваленко О. А. Читання : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу ; І. В. Гавриш, С. В. Кириленко, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 12. - Харків : Стиль-Іздат, 2010. - 72 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 7,5 авт. арк.
10. Коваленко О. А. Читання : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу ; І. В. Гавриш, Л. М. Булахова, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 13. - Харків : Стиль-Іздат, 2010. - 32 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 2,6 авт. арк.
11. Коваленко О. А. Читання : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу ; І. В. Гавриш, Л. М. Булахова, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 14. - Харків : Стиль-Іздат, 2010. - 24 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 1,8 авт. арк.
12. Коваленко О. А. Читання : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу ; І. В. Гавриш, C. В. Кириленко, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 15. - Харків : Стиль-Іздат, 2010. - 44 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 4,9 авт. арк.
13. Коваленко О. А. Математика : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу ; І. В. Гавриш, С. В. Кириленко, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 12. - Харків : Стиль-Іздат, 2010. - 32 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 2,6 авт. арк.
14. Коваленко О. А. Математика : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу ; І. В. Гавриш, Г. А. Борисенко, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 16. - Харків : Стиль-Іздат, 2010. - 24 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 1,6 авт. арк.
15. Коваленко О. А. Прописи з української мови : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу ; І. В. Гавриш, Л. М. Булахова, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 8. - Харків : Стиль-Іздат, 2010. - 36 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 3,3 авт. арк.
16. Коваленко О. А. Прописи з української мови : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу ; І. В. Гавриш, С. В. Бобровська, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 14. - Харків : Стиль-Іздат, 2010. - 20 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 1,6 авт. арк.
17. Коваленко О. А. Прописи з української мови : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу ; І. В. Гавриш, Ю. В. Доценко, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 16. - Харків : Стиль-Іздат, 2010. - 20 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 1,8 авт. арк.
18. Коваленко О. А. Прописи з української мови : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу ; І. В. Гавриш, О. В. Животкова, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 17. - Харків : Стиль-Іздат, 2010. - 20 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 1,5 авт. арк.
19. Коваленко О. А. Прописи з української мови : [зошит на друк. основі для учнів 1-го класу; І. В. Гавриш, С. В. Кириленко, О. А. Коваленко та ін.] : у 20-ти ч. - Ч. 18. - Харків : Стиль-Іздат, 2010. - 28 с. - (Науково-педагогічний проект "Інтелект України"). - 2,7 авт. арк.
20. Коваленко О. А. Концептуальні засади педагогічної технології Д. Говарда "Школа Завтрашнього Дня" / О. А. Коваленко // Основні концептуальні підходи і тенденції модернізації педагогічної освіти в Україні . - Харків : Стиль-Іздат, 2007. - С. 143-153. - (Проблеми сучасності: культура, мистецтво, педагогіка). - (0,6 ум. друк. арк.).
21. Коваленко О. А. Система початкової освіти у високорозвинених країнах у сучасних умовах / О. А. Коваленко // Науковий вісник Чернівецького університету. Серія: Педагогіка та психологія. - Чернівці : Рута, 2008. - Вип. 406. -С. 44-51. - (0,4 ум. друк. арк.).
22. Коваленко О. А. Особистісно орієнтований підхід як методологічна база особистісно орієнтованої освіти / О. А. Коваленко // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : [зб. наук. праць]. - Х., 2008. - Вип. 28. - С. 78-86. - (0,1 ум. друк. арк.)
23. Коваленко О. А. Початкова освіта у Слобідській і правобережній Україні у ХVIII - першій половині ХІХ ст. / О. А. Коваленко // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки : [зб. наук. праць]. - Запоріжжя, 2008. - Вип. 51. - С. 180-190. - (0,8 ум. друк. арк.).
24. Коваленко О. А. Аналіз тенденцій розвитку системи початкової освіти у Центральній і Східній Україні з часів Київської Русі до початку ХVІІІ століття / О. А. Коваленко // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки : [зб. наук. праць]. - Запоріжжя, 2008. - Вип. 50. - С. 156-164. - (0,6 ум. друк. арк.).
25. Коваленко О. А. Загальна характеристика розвитку початкової освіти у західних регіонах України з ХVІІІ до початку ХХ століття / О. А. Коваленко // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : [зб. наук. праць]. - Х., 2008. - Вип. 28. - С. 59-65. - (0,5 ум. друк. арк.).
26. Коваленко О. А. Теоретичні основи розробки навчально-методичних комплексів для початкової школи / О. А. Коваленко // Проблеми сучасності: культура, мистецтво, педагогіка : [зб. наук. праць]. - Луганськ, 2008. - Вип. 10. - С. 158-168. - (0,5 ум. друк. арк.).
27. Коваленко О. А. Розвиток початкової освіти у Центральній і Східній Україні у другій половині ХІХ - на початку ХХ ст. / О. А. Коваленко // Науковий вісник Чернівецького університету. Серія: Педагогіка та психологія : [зб. наук. праць]. - Чернівці : Рута, 2009. - Вип. 433. -С. 44-51. - (0,5 ум. друк. арк.).
28. Коваленко О. А. Технологія конструювання особистісно орієнтованого уроку в початковій школі / О. А. Коваленко // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки : [зб. наук. праць]. - Запоріжжя, 2009. - Вип. 54. - С. 172-177. - (0,5 ум. друк. арк.).
29. Коваленко О. А. Загальна характеристика підручника як ядра навчально-методичного комплексу для початкової школи / О. А. Коваленко // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки : [зб. наук. праць]. - Запоріжжя, 2009. - Вип. 3 (56). - С. 279-285. - (0,5 ум. друк. арк.).
30. Коваленко О. А. Детермінанти здібностей обдарованих молодших школярів / О. А. Коваленко // Гуманізація навчально-виховного процесу : [зб. наук. праць]. - Слов'янськ : СПДУ, 2009. - Вип. ХLV. - С. 207-211. - (0,5 ум. друк. арк.).
31. Коваленко О. А. Теоретичні засади організації навчання розумово обдарованих молодших школярів / О. А. Коваленко // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія : [зб. наук. праць]. - Вінниця : ТОВ фірма "Планер", 2009. - Вип. 27. - С. 198-202. - (0,5 ум. друк. арк.).
32. Коваленко О. А. Детермінанти розвитку розумової обдарованості у дітей та учнівської молоді / О. А. Коваленко // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки : [зб. наук. праць]. - Запоріжжя, 2009. - Вип. 4(57). - С. 161-168. - (0,5 ум. друк. арк.).
33. Коваленко О. А. Можливості реалізації інтегрованого підходу в процесі навчання обдарованих школярів / О. А. Коваленко // Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди" : [зб. наук. праць ; наук. ред. Коцур В. П.]. - Переяслав-Хмельницький, 2009. - Вип. 18. - С. 102-106. - (0,6 ум. друк. арк.).
34. Коваленко О. А. Теоретичні засади психолого-педагогічного моніторингу ідентифікації обдарованості і дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку / О. А. Коваленко // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : [зб. наук. праць]. - Х. : Основа, 2009. - Вип. 31. - С. 87-95. - (0,5 ум. друк. арк.).
35. Коваленко О. А. Ретроспективний аналіз розвитку особистісно орієнтованої освіти як пріоритетний напрям модернізації національних освітніх систем / О. А. Коваленко // Теоретичні питання культури, освіти та виховання : [зб. наук. праць]. - К. : Вид. центр КНЛУ, 2009. - Вип. 39. - С. 31-35. - (0,6 ум. друк. арк.).
36. Коваленко О. А. Загальна характеристика концепції особистісно орієнтованої освіти / О. А. Коваленко // Проблеми освіти : [наук. зб.]. - К. : Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти МОН України, 2009. - Вип. 58. - Ч. 1. - С. 254-259. - (0,5 ум. друк. арк.).
37. Коваленко О. А. Теоретичні основи підготовки майбутніх учителів для роботи з обдарованими учнями початкової школи / О. А. Коваленко // Наукові праці. Серія : Педагогіка, психологія і соціологія. - Донецьк : ДВНЗ "ДонНТУ", 2009. - Вип. 5(155). - Ч. 1. - С. 312-321. - (1,2 ум. друк. арк.).
38. Коваленко О. А. Обдарованість як інтегральна особистісна властивість / О. А. Коваленко // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : [зб. наук. праць]. - Запоріжжя, 2010. - Вип. 8(61). - С. 199-208. - (0,6 ум. друк. арк.).
39. Коваленко О. А. Організаційні засади навчання обдарованих і талановитих дітей / О. А. Коваленко // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : [зб. наук. праць]. - Запоріжжя, 2010. - Вип. 9(62). - С. 185-192. - (0,6 ум. друк. арк.).
40. Коваленко О. А. Деякі теоретичні питання щодо розв'язання проблеми дитячої академічної обдарованості / О. А. Коваленко // Педагогічні науки : [зб. наук. праць]. - Херсон, 2010. - Вип. 55. - С. 141-147. - (0,8 ум. друк. арк.).
41. Коваленко О. А. Шляхи формування академічної обдарованості в учнів початкової школи на уроках читання / О. А. Коваленко // Педагогіка вищої та середньої школи : [зб. наук. праць ; гол. ред. Буряк В. К.]. - Кривий Ріг, 2011. - Вип. 31. - С. 52-63. - (0,9 ум. друк. арк.).
42. Коваленко О. А. Особистісно орієнтований підхід до організації взаємодії вчителя й учня на уроці в початковій школі / О. А. Коваленко // Освітні інновації: філософія, психологія, педагогіка : Всеукр. наук.-практ. конф., 16-17.04.2008 р. : [матер. конф.]. - Суми : ВТД "Університетська книга", 2008. - С. 61-62. - (0,1 ум. друк. арк.).
43. Коваленко О. А. Специфіка особистісно орієнтованого навчання в початковій школі / О. А. Коваленко // Методологія сучасних наукових досліджень : V наук.-практ. конф. молодих учених, 12.11.2008 р. : [матер. конф.]. - Х. : ХНПУ, 2008. - С. 62-63. - (0,1 ум. друк. арк.).
44. Коваленко О. А. Провідні тенденції розвитку національних систем освіти та технології їх реалізації / О. А. Коваленко // Розвиток освіти в умовах поліетнічного регіону : міжнар. наук.-практ. конф., присвячена 65-річчю РВНЗ "Кримський гуманітарний університет", 9-11.04.2009 р. : [матер. конф.]. - Ялта : РВНЗ КГУ, 2009. - Вип. 5. - Ч. ІІ. - С. 3-5. - (0,2 ум. друк. арк.).
45. Коваленко О. А. Теоретичні засади створення освітнього середовища для навчання обдарованих учнів початкової школи / О. А. Коваленко // Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України : Міжнар. наук.-практ. конф., присвячена 65-річчю РВНЗ "Кримський гуманітарний університет", 21-24.09.2009 р. : [матер. конф.]. - Ялта : РВНЗ КГУ, 2009. - Ч. І. - С. 131-133. - (0,5 ум. друк. арк.).
46. Коваленко О. А. Характеристика моделей обдарованості / О. А. Коваленко // Методологія сучасних наукових досліджень : VІ наук.-практ. конф. молодих учених, 30-31.10.2009 р. : [матер. конф.]. - Х. : ХНПУ, 2009. - С. 34-35. - (0,1 ум. друк. арк.).
47. Коваленко О. А. Концептуальні засади всеукраїнського науково-педагогічного проекту "Інтелект України" / О. А. Коваленко // Навчання, виховання і розвиток обдарованої особистості: ретроспектива і перспектива : Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф., 8-9.12.2009 р. : [зб. наук. праць / наук. ред. Коцур В. П., Шафран О. І.; укладач О. М. Сергійчук]. - Переяслав-Хмельницький : Видавництво "КСВ", 2010. - С. 142-145. - (0,9 ум. друк. арк.).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Поняття комунікативної компетентності та комунікативного підходу у навчанні іноземних мов. Труднощі навчання аудіювання, читання і письма турецькою мовою учнів початкової школи, засоби їх подолання. Система вправ для навчання іншомовного спілкування.
дипломная работа [104,5 K], добавлен 11.12.2012Психолого-лінгвістичні основи формування фонологічної компетенції на початковому ступені навчання. Психологічні і вікові характеристики учнів початкової школи. Аналіз підручників з іноземної мови. Використання ігрових прийомів у навчанні фонетики.
курсовая работа [666,6 K], добавлен 21.02.2014Психологічний, лінгвістичний та методологічний аспекти навчання читання учнів початкової школи. Сутність соціокультурної компетенції, її компонентний склад та важливість її розвитку у процесі навчання читання. Алгоритм формування навичок у школярів.
статья [1,5 M], добавлен 26.02.2014Навчання іноземної мови учнів початкової школи. Психолого-фізіологічні особливості молодших школярів. Дидактична гра як засіб навчання, функції гри та принципи її використання у навчанні іноземної мов. Дільність учителя й учнів у процесі дидактичної гри.
курсовая работа [94,2 K], добавлен 02.03.2011Дидактичні ігри, що використовуються для навчання іноземних мов учнів початкової школи (2-4 класи). Мета та зміст ігор, направлених на формування фонетичних, орфографічних, лексичних, граматичних навичок. Ігри, що забезпечують комунікативну діяльність.
методичка [31,7 K], добавлен 02.03.2011Стан упровадження безперервності у практиці освіти учнів початкової школи (на прикладі рідної мови). Технологія підготовки майбутнього вчителя початкової школи до здійснення безперервної освіти. Аналіз і оцінка результатів педагогічного експерименту.
дипломная работа [492,2 K], добавлен 22.12.2012Огляд концепцій обдарованості в психолого-педагогічних дослідженнях. Проблеми, психологічні особливості обдарованих дітей та актуальні задачі організації їх навчання. Напрямки розвитку та функції особистісно-зорієнтованого навчання обдарованих дітей.
дипломная работа [78,1 K], добавлен 10.05.2011Теоретичні засади використання педагогічної технології дидактичної гри у процесі навчання іноземних мов учнів початкової школи. Експериментальна перевірка ефективності використання педагогічної технології дидактичної гри у процесі навчання іноземних мов.
автореферат [45,8 K], добавлен 02.03.2011Інтеграція іноземної мови з загальноосвітніми предметами початкової школи. Інтегрований урок з образотворчого мистецтва та англійської мови на тему: відбитки готових природних форм. Гармонійне оволодіння іноземною мовою у процесі власної творчості.
реферат [37,9 K], добавлен 15.07.2009Стан та умови використання проектно-технологічної діяльності учнів сільської школи в теорії і практиці сучасної школи. Організація проектно-технологічної діяльності учнів школи на заняттях трудового навчання з розділу "Технологія вирощування рослин".
дипломная работа [245,3 K], добавлен 26.02.2011Диференційоване навчання як умова розвитку обдарованих дітей. Соціально-педагогічні аспекти формування творчої особи обдарованої дитини засобами диференціації. Проблема соціалізації та труднощі в навчанні обдарованих дітей. Кризи дитячої обдарованості.
курсовая работа [81,4 K], добавлен 12.03.2012Сутність обдарованості, її різновиди та відмінні риси, специфічні ознаки та критерії оцінювання, психолого-педагогічні умови розвитку. Форми роботи з обдарованими дітьми у школі. Діагностика обдарованості в учнів старших класів, її практична апробація.
курсовая работа [46,4 K], добавлен 22.04.2010Зміст та методичні підходи до навчання читання іноземною мовою у загальноосвітніх навчальних закладах. Психолого-педагогічні передумови навчання іншомовного читання учнів середнього шкільного віку. Технологія навчання різних видів іншомовного читання.
курсовая работа [89,4 K], добавлен 30.11.2015Проблема підвищення рівня культури. Засоби формування всебічно розвиненої особистості молодшого школяра в умовах мультикультурного колективу початкової школи. Моральне виховання учнів для забезпечення гуманного співіснування поряд різних етнічних груп.
статья [21,1 K], добавлен 13.11.2017Вікові особливості обдарованості. Складності психічного розвитку обдарованих дітей. Проблеми психодіагностики й розвитку високо обдарованих і талановитих дітей. Особливості підготовки педагога до навчання обдарованих дітей та взаємодії вчителя з ними.
курсовая работа [58,1 K], добавлен 26.10.2012Зміст навчання технічно обдарованих студентів у ВНЗ Німеччини за збагаченими навчальними планами і програмами. Досвід використання стратегії прискорення німецьких ВНЗ щодо організації навчання. Умови ефективного запозичення німецької позитивної практики.
автореферат [77,6 K], добавлен 04.04.2009Формування самостійної діяльності учнів початкової школи. Психолого-педагогічні умови оптимального використання самостійної навчально-пізнавальної роботи молодших школярів. Розробка та екстериментальна перевірка дидактичних умов організації роботи.
дипломная работа [703,5 K], добавлен 19.10.2009Психологічні основи навчання іноземної мови. Обов'язковість комунікативно-ігрового методу на початковому етапі навчання іноземній (німецькій) мові. Контроль рівня сформованості навичок і вмінь читання іноземною (німецькою) мовою в учнів початкової школи.
дипломная работа [612,2 K], добавлен 07.03.2011Дослідження проблеми співпраці школи та сім’ї в історико-педагогічному контексті. Психолого-педагогічна характеристика категорії обдарованих дітей. Організація педагогічного всеобучу батьків обдарованих дітей з метою формування їх педагогічної культури.
дипломная работа [189,1 K], добавлен 20.10.2013Стан і розвиток індивідуального підходу до учнів в історії педагогічної думки. Порівняння видів диференціації та індивідуалізації. Використання різнорівневих завдань в середній школі та методичні рекомендації щодо підвищення ефективності поділу навчання.
курсовая работа [238,5 K], добавлен 19.01.2011
