Методика формирования патриотических качеств личности учащихся на основе этнопедагогических традиций народов Кубани в образовательной области "Технология"

Вагнер, Г.К. О соотношении народного и самодеятельного искусства. Проблемы народного искусства / Г.К. Вагнер. М.: Искусство, 2000. 253 с.

Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. М.: Педагогика, 2001. 479 с.

Выготский, Л.С. Психология искусства. М.: Искусство, 2012. 17 с.

Гончаров И. Ф. Эстетическое воспитание школьников средствами искусства и действительности. М.: Педагогика, 2004. 136 с.

Горлова, И.И. Культура кубанских станиц / И.И. Горлова, В.А. Лях, А.В. Манаенков. Краснодар, 1993. 132 с.

Горшкова, В.В. Гуманитарная природа образовательных технологий межсубъектной педагогической реальности / В.В. Горшкова. Владивосток, 2014. 62 с.

Громов В.П. Художественная культура Кубани в начале XX в. / В.П. Громов // Новейшие исследования по социально-экономической и культурной истории дореволюционной Кубани. Краснодар, 1989. С. 107-120

Ельников, Д.П. Воспитание школьников в процессе трудового обучения / Д.П. Ельников, М.Б. Ханин. М.: Просвещение, 2000. 110 с.

Каган М.С. О прикладном искусстве. Некоторые вопросы теории / М.С. Каган. М.: Художник РСФСР, 2009. 159 с.

Короленко П.П. Черноморцы / П.П. Короленко. СПб., 1874 : Репринт: Краснодар, 2013. 212 с.

Корсакова, Н.А. Материальная культура казачьего населения Кубани во второй половине XIX - начале XX вв. / Н.А. Корсакова // По страницам истории Кубани / Н.А. Корсакова. Краснодар, 1993. С. 178-183

Костинников В.Н. Формирование исторического самосознания подростков: дисс... канд. пед. наук / В.Н. Костинников. Сочи, 1998. 130 с.

Кругликов, Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом: учеб.пособие для студ. высш.пед.учеб.заведений / Г.И. Кругликов. М.: Академия, 2012. 480с.

Лутовинов В. И. Система патриотического воспитания: состояние, проблемы и направления развития Электронный ресурс. Режим доступа: http://fpvestnik.ru/patriotizm-segodnya/sistema-patrioticheskogo-vospitaniya-sostoyanie-problemy-i-napravleniya-razvitiya (дата обращения 20.05.2015)

Мапкорская Т.Н. Развитие содержания понятий «гражданственность» и «гражданское воспитание» в педагогике 20 в. / Т.Н. Мапкорская // Преподавания истории и обществознания в школе. 2006. № 9. С. 26-32.

Матвеев О.В. Слово о кубанском казачестве / О.В. Матвеев. Краснодар, 2013. 358 с.

Муравьев Е.М. Общие основы методики преподавания технологии / Е.М. Муравьев, В.Д. Симоненко. Брянск: Издательство БГПУ, 2014. 235 с.

Мусина В.Е. Патриотическое воспитание школьников / В.Е. Мусина. Белгород, 2013. 114 с.

Настольная книга учителя технологии: справочно-методическое пособие / сост. А.В. Марченко. М.: АСТ: Астрель, 2005. 430 с.

Некрасова, М.А. Народное искусство как часть культуры: теория и практика / М.А. Некрасова. М.: Изобразительное искусство, 2014. 344 с.

Некрасова М.А. О развитии традиций в художественных промыслах / М.А. Некрасова. М.: Искусство. 2002. 354 с.

Нестерова Н.Н. Формирование гражданственности и патриотизма у учащихся в условиях современной школы / Н. Н. Нестерова // Педагогика: традиции и инновации: материалы III международной научной конференции (г. Челябинск, апрель 2013 г.). Челябинск: Два комсомольца, 2013. С. 17-19 .

Нешумов Б.О. Художественное проектирование / Б.О. Нешумов, Е.Л. Гедоин. М.: Просвещение, 2000. 175 с.

Официальный сайт Кубанское казачье войско. URL: http://www.slavakubani.ru/cossack-chronicles/detail.php?ID=4722

Попко И.Д. Черноморские казаки в их гражданском и военном быту / И.Д. Попко. СПб., 1858. Репринт: Краснодар, 2014. 217 с.

Постановление Правительства РФ от 07.02.2011 № 61 (ред. от 05.08.2013) «О Федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы» // Официальный интернет-портал правовой информации. URL: http://www.pravo.gov.ru 09.12.2014.

Программы общеобразовательных учреждений. Технология. М: Просвещение, 2010. 183 с.

Рондели А. Народное декоративно-прикладное искусство / А.Рондели. М.: Педагогика, 2004. 125 с.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2-х томах. Т. 2 / С.Л. Рубинштейн. М.: Педагогика, 2002. 328 с.

Ряхов Д. Г. Патриотическое воспитание учащихся средствами изобразительного искусства: учеб. пособ. / Д.Г. Ряхов. Нижневартовск: НГГУ, 2015. 96 с.

Сборник нормативно-методических материалов по технологии / Авт.-сост.: Марченко А.В., Сасова И.А., Гуревич М.И. М.: Вентана-Граф, 2009. 224 с.

Симоненко В.Д., Ретивых, М.В., Матяш, Н.В. Технологическое образование школьников. Теоретико-методологические аспекты / Под ред. В.Д. Симоненко. Брянск: Издательство БГПУ, 2009. 230 с.

Симоненко В.Д., Хотунцев, Ю.Л. Технология. Трудовое обучение: Программа. 5-8 классы / В.Д. Симоненко, Ю.Л. Хотунцев. М.: Просвещение, 2008. 324 с.

Тернавский Н.А. Культура кубанского казачества в конце XVIII - начале XX вв.: общие черты, этнические и региональные особенности. Автореф. дисс. к.и.н. / Н.А. Тернгавский. Краснодар, 2004. 24 с.

Тигров В.П. Развитие творческого потенциала школьника в образовательной области «Технология»: монография / В.П. Тигров. Липецк: РИЦ ГОУ ВПО «ЛГПУ», 2015. 87 с.

Толбузина Т.В.Методика профессиональной подготовки молодежи в народном декоративно-прикладном искусстве / Т.В. Толбузина. М.: ИХО РАО, 2006. 25 с.

Томилина С.Н. Педагогическая методика оценки уровня военно-патриотического воспитания молодежи // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. 2013. Т.3. № 1. С. 65-74.

Уткин П.И., Королева Н.С. Народные художественные промыслы М., 2012. 159 с.

Ушинский К.Д. Собрание сочинений: В 11 т. Т. 3. / К.Д. Ушинский. М.: Педагогика, 1998. 374 с.

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014) «Об образовании в Российской Федерации» // Официальный интернет-портал правовой информации. URL: http://www.pravo.gov.ru - 04.02.2015.

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Минобразования России от 05 марта 2004г. №1089. М.: Дрофа, 2007. 14 с.

Шнекендорф З.К. Воспитание учащихся в духе культуры мира, взаимопонимания, прав человека / З.К. Шнекендорф // Педагогика. 2007. № 2. 43-50 с.

Шоров И.А. Народная педагогика и воспитание гуманизма у молодого поколения. Семейная педагогика и современная национальная школа / И.А. Шоров. Карачаевск, 2013. 46 с.

Шрагин Б.О. О декоративно-прикладном искусстве / Б.О. Шрагин. М.: Знание, 2001. 125 с.

Щербина Ф.А. История Кубанского казачьего войска. Т. I-II. / Ф.А. Щербина. Екатеринодар, 1910. Репринт: Краснодар. 2011.

Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах / под ред. Р.И. Фельдштейна. М.: Институт практической психологии, 2002. 416 с.

Энциклопедический словарь по истории Кубани с древнейших времен до октября 1920 г. Краснодар, 2014.

Якобсон П.М. Психология художественного восприятия / П.М. Якобсон. М.: Педагогика, 2000. 203 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Анкета

Расскажите о себе:

Ваш пол

Школа и класс

Дайте определение понятия «патриотизм» - это ______________

Какие духовно-нравственные качества личности у Вас ассоциируются с патриотизмом:

________________________________________________________

Как Вы считаете, участие в кубанских народных праздниках и творческих делах может способствовать воспитанию патриотизма?

Да, в полной мере

Да, но все зависит от темы и формы

Нет

Знакомы ли Вы с историей Кубани и ее традициями?______________________________________

Вы когда-нибудь участвовали в экскурсиях по Атамани?

Да, и мне хотелось бы пройти по ним еще раз

Да, но возвращаться не хочу

Нет, но есть желание сходить

Нет

Какие формы патриотического воспитания используются в школе:

Походы и экскурсии

Концерты

Фотокружок

Стенгазеты

Школьное радио и телевидение

Театрализованные представления

Слеты

Конференции

Коллективные творческие дела

Конкурсы и викторины

Какие праздники формируют патриотические чувства? Перечислите:

________________________________________________________

Смотрите ли фильмы о войне? Если «да», перечислите несколько:

_______________________________________________________________________________________________________________________________

Расскажите, пожалуйста, каким, по-вашему мнению, должно быть патриотическое воспитание на уроках технологии (какие проводить мероприятия; какие формы следуют убрать или видоизменить; что можно привнести нового).

_____________________________________________________________

СПАСИБО ЗА ОТВЕТЫ!

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Опросник для оценки уровня патриотизма

(разработан автором на основе методики С.Н. Томилиной)

Инструкция:

Вам предлагается ответить на 15 вопросов. Варианты ответов «да», «нет», «затрудняюсь ответить».

Считаете ли Вы себя патриотом Российской Федерации?

Гордитесь ли Вы своей национальностью?

Гордитесь ли Вы причастностью к народам России?

Знаете ли Вы слова гимна РФ?

Смогли бы Вы по памяти описать флаг РФ?

Смогли бы Вы описать цвета флага Краснодарского края?

Вы интересуетесь историей своего рода?

Любите ли Вы свою малую родину?

Интересуетесь ли Вы историей народов, проживающих на Кубани?

Если бы Вам представилась возможность переехать на новое место жительства в другое государство, Вы бы уехали?

Следует ли проявлять любовь к Родине в делах и поступках?

Слово «Родина» ассоциируется у Вас со словами «род», «родня», «родители», «Россия»?

Знаете ли и поете ли Вы народные песни?

Есть ли у Вас дома предметы народного декоративно-прикладного искусства?

Храните ли Вы в Вашем семейном фотоальбоме фотографии своих предков (бабушек, дедушек и др.)?

Обработка результатов: за каждый положительный ответ респондент получал один балл, за отрицательный ответ «- 1», ответ «затрудняюсь» оценивался в «0» баллов. Таким образом, результаты оценки уровня патриотизма могли составить от -15 до +15 баллов.

Уровень патриотизма мы оценивали в следующей градации:

- от -15 до 0 - выраженные антипатриотические настроения;

- от 0 до 5 баллов - низкий уровень сформированности патриотизма;

- от 6 до 10 баллов - средний уровень сформированности патриотизма;

- от 11 до 15 баллов - высокий уровень сформированности патриотизма.

Размещено на Allbest.ru