Изучение истории музыкального образования Солнцевского района Курской области на уроках музыки
Преподавательский состав школы. Методы изучения музыкально-краеведческого материала школьниками в условиях развития системы образования. Условия практического освоения истории музыкального образования Солнцевского района Курской области школьниками.
Рубрика | Педагогика |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 30.11.2016 |
Размер файла | 620,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
55. Огородников И.Т. Педагогика. - М.: Просвещение, 1968. - 306 с.
56. Основы педагогического мастерства: Учебное пособие для пед. спец. высш. учебн. заведений / И.Я. Зязюн, И.Ф. Кривонос и др.; под ред. И.Я. Зязюна. - М.: Академия, 1989. - 87 с.
57. Основы советского музееведения. - М.: Государственное издательство культурно-просветительной литературы, 1955. - 328 с.
58. Отчет о проделанной работе МКОУ ДОД «Солнцевская ДШИ» за 2012-2013уч.год.
59. Постановление ВЦИК и СНК РСФСР от 30 июля 1928г.
60. Приказ по отделу культуры Солнцевского района №48 от 20 августа 1970г.
61. Педагогический словарь: В 2-х т. / Под ред. И.А. Каиров. - М.: Издательство Академии педагогических наук, 1960-1961. Т.1. - 774 с., Т.2. -766 с.
62. Программа по музыке с поурочной методической разработкой (для общеобразовательной школы. 1-3 классы). - М.: Просвещение, 1980. - 112 с.
63. Психология человека в современном мире. Т.3: Психология развития и акмеология. Экзистенциональные проблемы в трудах С.Л. Рубинштейна и в современной психологии. Рубинштейновские традиции исследования и экспериментатики (Матер. Всерос. юбилейной научн. конф., посвящ. 120-летию со дня рождения С.Л. Рубинштейна, 15-16 октября 2009 г.) / Отв. ред.: А.Л. Журавлёв, Е.А. Сергиенко, В.В. Знаков, И.О. Александров. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. - 400 с.
64. Раджабов A.C. Проблемы использования краеведческого материала как средства, обеспечивающего единство идейно-политического и нравственного воспитания пионеров и школьников: Дисс.... канд.пед.наук. - М., 1976. - 186 с.
65. Райков Б.Е. Методика и техника ведения экскурсий. - 2-е изд. - Петроград: Б.и., 1922. - 128 с.
66. Рогов Е.И. Выбор профессии: Становление профессионала. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 336 с.
67. Родин А.Ф., Соколовский Ю. Е. Экскурсионная работа по истории. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1974. - 136 с.
68. Романова Е. 99 популярных профессий. Профессиональный анализ и профессиограммы. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2003. - 464 с.
69. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2-х тт. Т. 2. - М.: Педагогика, 1989. - 328 с.
70. Скаткин A.M. Совершенствование процесса обучения. - М.: Педагогика, 1971. - 205 с.
71. Скульский Р.П. Учиться быть учителем. - М.: Педагогика, 1986. - 378 с.
72. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. - 6-е изд. - М.: Академия, 2007. - 576 с.
73. Смирнов В.Г. Художественное краеведение в школе. - М.: Просвещение, 1987. - 144 с.
74. Смирнов В.И. Краеведение как средство нравственного воспитания учащихся старших классов средней школы: Автореф. дис... канд. пед.наук. - М., 1965. - 25 с.
75. Тарасова Л.А. Теория и практика музыкального краеведения в системе современного музыкального образования: Дис... д-ра пед. наук. - М., 1997. - 464 c.
76. Ульянинский Б.Ю. Как надо понимать исследовательский метод в преподавании школьного естествознания // Райков Б.Е. Исследовательский метод в педагогической работе / Под ред. Б.Е. Райкова. - Л.: Госиздат, 1924. - С. 51-66.
77. Харчина Н.Б. Профессиональное самосовершенствование педагога как субъекта воспитательной деятельности в процессе аттестации: Дис… канд. пед. наук. - Кострома, 2000. - 285 с.
78. Штейнпресс Б.С. Биография «Соловья» (А.А. Алябьев,1787-1851). - М.: Сов. Композитор, 1968. - 54 с.
79. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. Методологические проблемы современной науки. - М.: Наука, 1978. - 139 с.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение №1
Модель программы интегрированного элективного курса
«МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СОЛНЦЕВСКОГО РАЙОНА»
Пояснительная записка
В концепции музыкального воспитания детей отмечается, что в новых социокультурных условиях нашего общества наблюдается возрастание роли музыкального образования как важного элемента саморазвития художественной культуры личности. Музыкальное образование призвано реализовать процесс развития у детей способности чувствовать, понимать, любить, оценивать явления искусства, наслаждаться ими. Высшая цель музыкального образования заключается в передаче ценного духовного опыта поколений, сконцентрированном в музыкальном искусстве, и развитие на этой основе положительных черт и свойств личности каждого ребенка.
Современный этап духовного развития нашего общества характеризуется громадным интересом к истории страны, ее культуры, в том числе музыкальной. Изучение местных музыкально-исторических материалов помогает воспроизвести более полную и объективную картину развития музыкальной жизни России в целом. Изучение музыки направлено на формирование устойчивого интереса и знаний отечественного и мирового музыкального искусства: на развитие музыкально-эстетического вкуса и чувств; ассоциативно-образного мышления; творческих способностей; адекватного восприятия и критической оценки произведений искусства; толерантного отношения к культурным традициям и поведенческой мотивации различных народов. Изучение музыки предполагает приобретение необходимых навыков для осознанного формирования собственной культурной среды и непрерывного расширения кругозора.
На современном этапе развития государства отмечается значительное повышение интереса к музыкальному краеведению. Актуализация его проблем объясняется необходимостью проведения конкретных локальных исследований музыкальной культуры различных краев и областей государства.
Одной из важных задач музыкального образования сегодня является освоение культурных традиций прошлого и настоящего родного края. Изучение музыкального краеведческого материала в рамках введения национально-регионального компонента (НРК) в тематическое планирование уроков музыки поможет познакомить учащихся с музыкальными традициями Солнцевского района: народными песнями, праздниками и обычаями родного края, известными коллективами и исполнителями.
Использование материала музыкального краеведения в школе несет в себе большую педагогическую значимость, т.к. он является средством формирования музыкально-эстетической культуры школьников, подлинного нравственно-патриотического воспитания. Музыкальное краеведение устанавливает и поддерживает связь времен, поколений и преемственность в развитии музыкальной культуры региона.
Цель курса: ознакомление учащихся с историей развития культуры и музыкального образования Солнцевского района, творческой деятельностью музыкантов и коллективов.
Особенности построения курса
Программа состоит из двух модулей разного содержания:
1. Формирование культурных традиций Солнцевского района в VII-ХX вв.
2. Становление и развитие музыкального образования в Солнцевском районе.
Краеведческий принцип определяется как «…использование в учебном процессе, в связи с программой, материала по музыкальной культуре региона, являющегося частью музыкальной культуры страны и мировой культуры в целом».
Основные аспекты краеведческого принципа:
а) педагогическая необходимость систематического обращения к местному материалу;
б) взаимосвязь музыкознания и музыкального краеведения;
в) связь с жизнью;
г) изучение особенностей развития музыкальной культуры региона
Содержание курса реализуется в процессе аудиторных занятий и самостоятельной работы обучающихся.
Формы проведения аудиторных занятий: лекции, дискуссии, практические занятия, просмотр и обсуждение исполнительской интерпретации, художественно-творческая деятельность учащихся и др.
Самостоятельная работа школьников включает анализ справочной литературы, выполнение творческих заданий с использованием информационно-коммуникационных средств, исследовательские проекты и т.д.
Формы текущего контроля: индивидуальный опрос, тестирование, защита исследовательских проектов, творческих работ и др.
Форма аттестации - зачет.
Материально-техническое обеспечение, необходимое для реализации курса: компьютер, оборудованная для творческих занятий аудитория, теле-, видео- и аудиоаппаратура, мультимедийный проектор и ноутбук для презентаций и видеолектория. Программа предполагает использование на уроках кроме музыкального материала, видеоряда явлений музыкальной культуры Солнцевского райна, а также информационно-коммуникативных технологий.
Ожидаемые результаты
По окончании курса обучения учащиеся будут:
знать:
· историю истоков культуры Солнцевского района;
· известных людей Солнцевского района, начиная с VII века до XXI века;
· музыкальные произведения.
уметь:
· грамотно разбираться в музыкальных терминах;
· использовать полученные знания в жизни.
станут:
· способными к поиску знания, постановке и решению проблем, рефлексии;
· гибкими, терпеливыми, толерантными, восприимчивыми к другим.
ПОЗНАКОМЯТСЯ:
с профессиями:
· «музыканта»;
· «певца»;
· «поэта»;
· «художника».
Содержание программы
Раздел 1. Формирование культурных традиций Солнцевского района в VII-ХX вв.
1.Истоки культуры Солнцевского района. Путешествие по музыкальному краю.
2.Народная музыкальная культура края: народные музыкальные инструменты (кугиклы, дударка, гудки, жалейка), фольклор.
3.Уроженец Солнцевского района Н.Ф. Шумаков. Жизнь и творчество поэта-песенника.
4.Развитие хорового пения в Солнцевском районе. Дежевский народный хор. Народный хор РДК. Народный хор ветеранов РДК «Русская душа».
Художественно-творческая деятельность учащихся
Экскурсия в усадьбу Сонцевых (с. Никольское)
Посещение концертов с участием народных хоровых коллективов района.
Восприятие и анализ звучания народных музыкальных инструментов (кугиклы, дударка, гудки, жалейка).
Музыкальная гостиная.
Исследовательские проекты: «Фольклорные коллективы Солнцевского района », «Музыкальные гостиные в Солнцевском районе».
Примерный перечень музыкального материала
Звучит жалейка. Исп. М. Крюков и Н. Ярошенко (жалейка), А. Пронякина и А. Кошелева (скрипка). - http://muzpoisk.net/melody/%D0%BA%D1%83%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8B.........................................................................................01.10
«Батюшка» (кугиклы) Исп. Ансамбль «Улица» -
http://muzpoisk.net/melody/%D0%BA%D1%83%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8B....................................................................................01.44
«Ты снишься мне» муз. А. Мажукова, сл.Н. Шумакова. Исп. А. Пугачева. -
http://www.playcast.ru/view/2698912/3f5760ecb09fd2edc694c0c119d45ee0c6291bcbpl...........................................................................................................3.47
«Солдатское письмо» муз. Ю. Маликова и В. Преснякова, сл. Н. Шумакова. Исп. ВИА «Самоцветы», 1980г. - http://sovmusic.ru/download.php?fname=soldat16..........................................3.23
«Ах, куры, куры», песня Курской области. Исп. М. Девятова - http://mp3tune.net/baza/%D0%90%D1%85%20%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%8B%20%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%8B.............................................1.56
Раздел 2. Становление и развитие музыкального образования в Солнцевском районе
1.Открытие Солнцевской детской музыкальной школы в 1965 г. От истоков до дня сегодняшнего. Творческие коллективы.
2. Педагогический коллектив. Преподаватель по классу фортепиано Л.К. Козлова (биография и творческий путь).
3.Сохранение традиций.
Хоровые коллективы Солнцевской детской школы искусств.
4. Развитие инструментального искусства в Солнцевском районе.
Оркестр народных инструментов Солнцевской детской школы искусств. Руководитель коллектива В.Г. Насонов.
5.Развитие фольклорного искусства в Солнцевском районе. Фольклорный коллектив МКОУ ДОД «Солнцевская детская школа искусств» «Праздник».
Художественно-творческая деятельность учащихся
Посещение концертов для детей Курской государственной филармонии.
Посещение концертов с участием творческих коллективов МКОУ ДОД «Солнцевская детская школа искусств».
Восприятие и анализ звучания хоровых коллективов, оркестра народных инструментов, фольклорного коллектива «Праздник» МКОУ ДОД «Солнцевская детская школа искусств».
Исследовательские проекты: «Хоровой коллектива Солнцевской детской школы искусств под управлением И.И. Чернышевой», «Духовой оркестр под управлением В.В. Котова».
Примерный перечень музыкального материала
Видеоархив школы:
«Поклонимся великим тем годам». Муз.А. Пахмутовой сл.М. Львов; «В церкви» П.И. Чайковского, «Глубокая река» аранжировка М. Славкина. Исп.хоровой коллектив «Радуга»…………………………………………..6.40
«Песня о маленьком трубаче» Муз. С. Никитина, сл. С. Крылова; «Четыре таракана и сверчок». Сл. Р. Виккерса и Ю. Батицкого, обр. А. Долужаняна. Исп. хоровой коллектив «Радуга» (мл.состав)…………..4.00
«Росиночка-Россия» Е. Зарицкой. Исп.вок.анс. «Росиночка»…….3.00
«По-над горочкой», русская народная песня; «Я рамон сажу», песня Курской области; «Посею лебеду», русская народная песня. Исп. Е. Земзюлина…7.30
Учебно-тематический план
№ п/п |
Тема |
Количество часов |
||
теория |
практика |
|||
Раздел №1. 1. Формирование культурных традиций Солнцевского района в VII-ХX вв. (7 часов) |
||||
1 |
Введение. Истоки культуры Солнцевского района. Путешествие по музыкальному краю. |
1 |
||
2 |
Народная музыкальная культура края: народные музыкальные инструменты, фольклор. |
1 |
1 |
|
3 |
Уроженец Солнцевского района Н.Ф.Шумаков. Жизнь и творчество поэта-песенника. |
1 |
1 |
|
4 |
Развитие хорового пения в Солнцевском районе. Дежевский народный хор. Народный хор РДК. Народный хор ветеранов РДК «Русская душа». |
1 |
1 |
|
Раздел №2. Становление и развитие музыкального образования в Солнцевском районе (10 часов) |
||||
1 |
Открытие Солнцевской детской музыкальной школы 1965 г. От истоков до дня сегодняшнего. Творческие коллективы. |
1 |
1 |
|
2 |
Педагогический коллектив. Преподаватель по классу фортепиано Л.К. Козлова. |
1 |
1 |
|
3 |
Сохранение традиций. Хоровые коллективы Солнцевской детской школы искусств. Вокальные ансамбли. |
1 |
1 |
|
4 |
Развитие инструментального искусства в Солнцевском районе. Оркестр народных инструментов Солнцевской детской школы искусств. Руководитель коллектива Насонов В.Г. |
1 |
1 |
|
5 |
Развитие фольклорного искусства в Солнцевском районе. Фольклорный коллектив МКОУ ДОД «Солнцевская детская школа искусств» «Праздник». |
1 |
1 |
|
ВСЕГО: |
9 |
8 |
Итоговые тестовые задания
Ответьте на вопросы теста, выбрав правильный ответ из трех предложенных вариантов
1. В каком уезде Курской губернии располагалось имение Сонцевых?
А) Рыльский уезд
Б) Тимский уезд
С) Дмитриевский уезд
2. К какой группе инструментов относятся кугиклы, дударка, гудки, жалейка?
А) струнные
Б) духовые
С) ударные
3. Кто является автором стихов песни «Есть сторонка русская..»?
А) Сергей Есенин
Б) Николай Шумаков
С) Михаил Пляцковский
4. Какая заслуга принадлежит Г.С. Львовичу?
А) Создание оркестра народных инструментов школы
Б) Открыл Солнцевскую музыкальную школу
С) Создание оркестра духовых инструментов школы
5.В каком году была открыта Солнцевская детская школа искусств?
А) 1956
Б) 1965
С) 1970
6.Сколько детей обучалось в школе в 1965 году?
А) 50
Б) 55
С) 58
7.Какой предмет в Солнцевской муз.школе преподавала Л.К.Козлова?
А) специальность (фортепиано)
Б) музыкальная литература
С) сольфеджио
8.Кто был первым руководителем хорового коллектива школы?
А) Чернышева И.И.
Б) Каратюк Л.Г.
С) Мачехина Т.В.
9. Кто написал музыку гимна Солнцевского района?
А) Василий Пожидаев
Б) Евгений Крылатов
С) Александр Морозов
10.Кто был первым руководителем оркестра духовых инструментов школы?
А) Котов В.В.
Б) Аболмасов А.Н.
С) Насонов В.Г.
11.Как называется хоровой коллектив школы?
А) Радуга
Б) Детство
С) Юность
12. Кто является руководителем оркестра народных инструментов школы?
А) Пожидаев В.Б.
Б) Аболмасов А.Н.
С) Насонов В.Г.
13.В каком году был создан фольклорный ансамбль «Праздник»?
А) 2008
Б) 2010
С) 2009
14. В исполнении какого коллектива прозвучало произведение В.А. Моцарта «Agnus dei»?
А) фольклорного ансамбля «Праздник»
Б) оркестра народных инструментов
С) хорового коллектива
Учебно-методическое и информационное обеспечение курса
Литература
1. Анковцев П.С. Любовь к родному краю // Музыка в школе. - 1990. - №3. - С. 33-34.
2. Апраксина O.A. Методика музыкального воспитания в школе. - М.: Просвещение, 1983. - 224 с.
3. Асафьев Б.В. Русская народная песня и ее место в школьном музыкальном воспитании и образовании // Вопросы музыки в школе / Под ред. И. Глебова. - Петроград: Издательство Брокгауз-Ефрон, 1926. - С. 200-223, 217.
4. Байманов К.Г. Музейно-следопытская работа как средство военно-патриотического воспитания учащихся-подростков: Автореф. дис. ... канд.пед. наук. - Душанбе, 1985. - 19 с.
5. Буркова Т. Приобретают пианино // За честь хлебороба. - 1965. - №136. - 16 ноября. - С.4.
6. Бурцева Л. День рождения поэта-земляка // За честь хлебороба. - 2010. - №141. - 24 декабря. - С.3.
7. Бурцева Л. Музыка рождает человека // За честь хлебороба. - 2008. - №108. - 1 октября. - С.3.
8. Гинзбург С. Школьные музыкальные экскурсии // Вопросы музыки в школе: Сборник статей / Под ред. И. Глебова. - Л.: Издательство Брокгауз-Ефрон, 1926. - С. 179-199.
9. Доброва Н. В музыкальном мире // За честь хлебороба. - 1972. - №116. - 16 мая. - С. 4.
10. Иванова Т. С песней по жизни // За честь хлебороба. - 1981. -- №4. - 10 января. - С. 4.
11. История русской музыки: В 10-ти томах / ВНИИ искусствознания. - М.: Музыка, 1983-2004. - продолж.
12. Коровина Н. Лето агитбригады // За честь хлебороба. - 1970. - 2 августа. - №94. - С.3.
13. Кацюба Д.В. Историческое краеведение в школе. Ч.2. - Кемерово: Б.и., 1973. - 323 с.
14. Кацюба Д.В. Формы и методы внеклассной историко-краеведческой работы в школах: Учеб. пособие. - Кемерово: Изд-во Кемеровского гос. ун-та, 1983. -26 с.
15. Клюкина А.И. Как привлечь посетителя: Формирование музейной политики на основе анализа посещаемости. - М.: СИНТЕГ, 2004. - 190 с.
16. Котова Л. Есть сторонка русская // За честь хлебороба. - 2008. - №126. - 14 ноября. - С.3.
17. Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология. - М.: Просвещение, 1964. - 428 с.
18. Мельников А. Такой хор редкость // За честь хлебороба. - 2008. - №113. - 19 октября. - С. 3.
19. Методика историко-краеведческой работы в школе: Пособие для учителей / Н.С. Борисов, В.В. Дранишников, П.В. Иванов, Д.В. Кацюба; Под ред. Н.С.Борисова. - М.: Просвещение, 1982. - 91 с.
20. Нененко В. Здесь учат музыке // За честь хлебороба. - 1965. - №136. - 16 ноября. - С.4.
21. Основы советского музееведения. - М.: Государственное издательство культурно-просветительной литературы, 1955. - 328 с.
22. Райков Б.Е. Методика и техника ведения экскурсий. - 2-е изд. - Петроград: Б.и., 1922. - 128 с.
23. Родин А.Ф., Соколовский Ю. Е. Экскурсионная работа по истории. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1974. - 136 с.
24. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2-х тт. Т. 2. - М.: Педагогика, 1989. - 328 с.
25. Скаткин A.M. Совершенствование процесса обучения. - М.: Педагогика, 1971. - 205 с.
26. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. - 6-е изд. - М.: Академия, 2007. - 576 с.
27. Смирнов В.Г. Художественное краеведение в школе. - М.: Просвещение, 1987. - 144 с.
Программное обеспечение и Интернет-ресурс
1. Песни Курского края (сборник записей 1930-х - 1950-х годов). - URL: http://cropp-sic.my1.ru/load/otechestvennaja/pesni_kurskogo_kraja_sbornik_zapisej_30_kh_50_kh_godov_mp3_124_176_mb/18-1-0-702 (дата обращения: 12.09.2013)
Приложение №2
ФОНОХРЕСТОМАТИЯ
«МУЗЫКАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА СОЛНЦЕВСКОГО РАЙОНА»
Песни на стихи Н.Шумакова
«Десятиклассники» (А.Мажуков). Исп. Леонид Шумский……….2.45
«Мой товарищ» (Я.Френкель) Исп. Иосиф Кобзон……………….3.25
«Родник»и (Г.Пономаренко) Исп. Зинаида Кириллова………………2.30
«Родное село» (А.Мажуков) Исп. Юрий Олезаров…………..….…3.06
«Родное село» (А.Мажуков) Исп. Леонид Серебренников и ВК «Улыбка».3.06
«Росинка» (А.Мажуков) Исп. Геннадий Белов……………….….3.03
«Тебе ещё об этом не сказал» (А.Мажуков) Исп. Олег Анофриев….00
«Тебе ещё об этом не сказал» (А.Мажуков) Исп. Геннадий Белов....3.00
«Ты говори мне» (А.Мажуков) Исп. Нина Бродская……………....3.58
«Ты снишься мне» (А.Мажуков) Исп. Алла Пугачёва…………….3.23
«Утраченная любовь» (А.Мажуков) Исп. Нина Пантелеева………3.53
«Шер ами» (Р.Паулс) Исп. Нина Пантелеева…………………….…2.56
Видеоархив Солнцевской Детской школы искусств (концертные и конкурсные выступления учащихся)
Р.н.п. «Долина, долинушка». Исп. фольклорный ансамбль «Праздник».2..00
Р.н.п. «Пошла млада за водой»…………………………………..…....2.00
Ю. Козулин «Ослик»………………………………………...…...…1.50
Ю. Полунин «О далеком прошлом»………………………………..2.10
М.Андреева «Птички - синички»……………………………….…..2.10
О. Туссен «Ностальгия»…………………………………………..…2.20
Г. Свиридов «Старинный танец»……………………………….......1.50
Д. Шостакович «Шарманка»………………………………………..2.30
Г. Свиридова «Упрямец»…………………………………………….2.25
Г. Гречанинов «Прелюдия»………………………………………….1.45
Д. Пилов «Солдатская». Исп. Е.Утин ….……………………………2.40
Ю. Энтин, Е. Крылатов «Ты - человек». Исп. В.Домбровский …...2.15
Н. Букин, Е. Жарковский «Прощайте скалистые горы». Исп. Д.Ребров.3.00
Укр.н.п. «Ой, пиду я до млина»,обр. А. Коробейникова. Исп. Д.Басков2.45
«Цыганская пляска», обр.С. Бубенцовой. Исп. Д.Басков……………2.50
Ф. Бургмюллер «Тарантелла»; Т. Остен. Вальс «Хоровод фей». Исп. Е.Науменко..2.30
В. Ребиков «Осенние листья»; А. Верстовский «Мазурка». Исп. А.Тумасян.3.30
К. Рыжов, А. Колкер «Неплохо для начала». Исп. Е.Утин…………3.10
В. Суслов, Я. Дубравин «Сыны полков»,Р.н.п. «Про Фому и про Ерему». Исп. хоровой коллектив «Радуга»………………………....5.10
Ю. Весняк «Скерцо»; А. Шаверзашвили «Ноктюрн». Исп. Е.Науменко………………………………….......5.20
А. Билаш «Скерцо»; Г. Няга Прелюдия». Исп. А.Тумасян…………5.30
Р.н.п. «Плетень», р.н.п. «Я пойду млада на рыночек». Исп. фолькл. ансамбль «Праздник»………………..5.10
Р.н.п. Белг. обл. «Улица широкая». Исп. Е.Земзюлина…………...1.50
Р.н.п. Ярослав. обл. «С прялкою девица», р.н.п. «Утушка луговая». Исп. А.Бойдинова……...4.50
Р.н.п. Белг. обл. «Рябина», р.н.п. «Суботея». Исп. А.Бойдинова …4.40
А. Ермолов «Любимая школа». Исп. вок. ансамбль «Солнце»…….3.45
Приложение №3
Летопись Солнцевской Детской школы искусств в лицах
Год |
Директор |
Преподаватели |
Всего учащихся |
|
1965 |
Набережных В.Н. |
Полянский Е.М. (ОНИ) Голодникова В.С. (ф-но) |
50 |
|
1966 |
Доренский М.И. |
Строева Л.А.(теория) Леньшин В.В. (ОНИ) Полянский Е.М. (ОНИ) Голодникова В.С. (ф-но) |
нет сведений |
|
1967 |
Доренский М.И. с 20 октября Захаров Н.Н. |
Никулина Л.П. (ф-но) Дорохов Н.А. (ОНИ) ЗахаровН.Н. (ОНИ) Чернышева И.И. (хор) Строева Л.А. (теория) с 20.10. Доренский М.И. (ОНИ) с 19.12. Лунин Н.Ф. (ОНИ) |
нет сведений |
|
1968 |
Захаров Н.Н. с 7 октября Доренский М.И. |
Захарова Л.Н. (ОНИ) Фильчаков В.С. (хор) совместитель с 15.10. Доренская Н.И. (хор) Строева Л.А. (теория) Никулина Л.П. (ф-но) Дорохов Н.А. (ОНИ) Чернышева И.И. (хор) |
нет сведений |
|
1969 |
Качеев Г.Ф. |
Захаров Н.Н. (ОНИ) МалаховаЛ.А. Доренский М.И. (ОНИ) Чернышева И.И. (хор) Дорохов Н.А. (ОНИ) Никулина Л.П. (ф-но) Фатов В.К. Доренская Н.И. (хор) Ильченко Л.Н. (ОНИ) |
нет сведений |
|
1970 |
Качеев Г.Ф. с сентября Чернышева И.И. (хор) |
Денисов Ю.А. (оркестровый класс) до28.04. Захаров А.А.(ОНИ) Доренский М.И. (ОНИ) Качеев Г.Ф. (хор) Ильченко Л.Н. (ОНИ) Малахова Л.А. с 28.04. Истратов В.Ф. |
нет сведений |
|
1971 |
Чернышева И.И. |
Новиков В.Г. (ОНИ) до 27.04 Истратов В.Ф. (ОНИ и труба) Ильченко Л.Н. (ОНИ) до 17.09 Козлова Л.К. (ф-но) Антипова Л.В. (теория) Захаров А.А. (ОНИ) Малахова Л.А. с 13.11. - декретный отпуск Качеев Г.Ф. (хор, гитара) с 27.04 Захаров А.А. (ОНИ) |
Всего: 83 гитара 26 ф-но 30 баян 27 |
|
1972 |
Чернышева И.И. |
Истратов В.Ф. (ОНИ и труба) до 18.09. Парфенова Т.Н. (теория) Козлова Л.К. (ф-но) Качеев Г.Ф. (хор, гитара) до 23.05. Захаров А.А. (ОНИ) с 30.09. Бурцева Н.Г (ОНИ) |
нет сведений |
|
1973 |
Чернышева И.И. |
Головко А.И. (ОНИ) до 23.10. Блюмбер З.И (ф-но) Иванова Л.И. (ф-но) Петренко В.С. (ОНИ) до 24.11. Качеев Г.Ф. (хор, гитара) Парфенова Т.Н. (теория) Бурцева Н.Г. (ОНИ) Золунин В.Е. (ОНИ) Козлова Л.К. (ф-но) |
нет сведений |
|
1974 |
Чернышева И.И. |
Зубков А.С. (ОНИ) Карачевцева Е.М. (ОНИ) Бабаянц М.В. (ф-но) до 27.12. Бурцева Н.Г. (ОНИ) Парфенова Т.Н. (теория) Золунин В.Е. (ОНИ) до 29.11.;с 28.02. |
нет сведений |
|
1975 |
Чернышева И.И. с сентября Кравченко Д.Г. (ОНИ) |
Вдовенкова А.И. (ф-но) Карачевцева Е.М. (ОНИ) 28.02. Кравченко Д.Г. (ОНИ) Бурцева Н.Г. (ОНИ) Парфенова Т.Н. (теория) Карачевцева Е.М. (ОНИ) Зубков А.С. (ОНИ) |
нет сведений |
|
1976 |
Кравченко Д.Г. |
Брауде И.Б. (теория) Вдовенкова А.И. (ф-но) Парфенова Т.Н. (теория) Зубков А.С. (ОНИ) |
нет сведений |
|
1977 |
Кравченко Д.Г. с августа Котов В.А. |
Контева Т.В. (ОНИ) Веденьева М.Р. (ф-но) Дюжева О.И. (домра) 5дней, не набрала нагрузку Кравцова Р.В. (хор) Брауде И.Б. (теория) Веденьева М.Р. (ф-но) Зубков А.С. (ОНИ) |
25 набирали в январе |
|
1978 |
Котов В.А. |
Лозовская Т.Г. (теория) Кривошеева Н.С. (теория) Контева Т.В. (ОНИ) Веденьева М.Р. (ф-но) Брауде И.Б. (теория) Зубков А.С. (ОНИ) до 23. 10. Савина Л.А. (хор) Кравченко Д.Г |
Баян 32 Д.инст-ты 34 Ф-но 26 Гитара 17 |
|
1979 |
Власов А.Г. |
Разумов Л.А. (баян, гитара.) Брауде И.Б. Ларина И.Б. (скрипка) Коптева Т.В. Веденьева М.Г. Кошелева Л.Г. |
нет сведений |
|
1980 |
Разумов Л.А. |
Крушинин Ю.А. (ОНИ) Пашкова Г.Е. (ф-но) Баландина И.Г. (ф-но) Денисова И.Г. Качеев Г.Ф. Костин С.М. |
нет сведений |
|
1981 |
Разумов Л.А. |
Качеев Г.Ф. Алистратова Н.С. Пашкова Г.Е. Костин С.М. Брауде И.Б. Сивоченко В.И. Скиба И.Н. Кошелева Л.Г |
нет сведений |
|
1982 |
Разумов Л.А. Костин С.М с января |
Пашкова Г.Е. (ф-но) Кошелева Л.Г Воробьева Н.М. Чекулаев В.И Сивоченко В.И. (ф-но) Шеховцова Л.Н (ОНИ), Гаврикова В.С. |
нет сведений |
|
1983 |
Крушинин Ю.А. |
Сивоченко В.И. (ф-но) Матва Ю.В. (ф-но) по совм. Кошелева Л.Г Шеховцова Л.Н Качеев |
нет сведений |
|
1984 |
Крушинин Ю.А. |
Подивилова Л.И. (ОНИ), Калуцкая Е.П. (теория) Матва Ю.В. (ф-но) Захаров А.А. (ОНИ) совм. Федоров Ю.Н. (гитара) Сивоченко В.И. (ф-но) |
нет сведений |
|
1985 |
Крушинин Ю.А. |
Сивоченко В.И. (ф-но) Быканова С.А. (ОНИ), Шеховцова Л.Н. Каратюк Л.Г. Кошкин И.А. (гитара) |
нет сведений |
|
1986 |
Крушинин Ю.А. с сентября Каратюк Л.Г. |
Сивоченко В.И. (ф-но) Кириленко Л.П. (ф-но) Быканова С.А. (ОНИ), Зеленина Т.Д. (домра) Бессонова С.И. Шеховцова Л.Н. Крушинин Ю.А. Кузнецов Р.М. Довнар А.Е. 2 филиала - Плосковский и Шумаковский |
6 выпускников. Ф-но, баян, аккордеон, домра, гитара, флейта, |
|
1987 |
Каратюк Л.Г. |
Павлова Г.А. (ОНИ) Кравцова М.А. (ОНИ) Ефименко Л.П. Быканова С.А. (ОНИ), Сивоченко В.И. (ф-но) Кириленко Л.П. (ф-но) Качеев Г.Ф. (гитара) |
1класс 43 ОНИ 27 Ф-но 6 ОДИ 6 Гитора 4 |
|
1988 |
Павлова Г.А. |
Волкова В.А. (хор) Палива О.Л. (ф-но) Смвоченко В.И. (ф-но) Кравцова М.А. (баян) Шеховцова Л.Н. (баян) Ефименко л.П. (акк.) Кириленко Л.П. (теория) Быканова С.А. (предупреждение о закрытии класса флейты) Копунов А.Ю. |
нет сведений |
|
1989 |
Павлова Г.А |
Петров (труба) Ефименко Л.П. Кравцова М.А. Верхошапова С.М. (гитара) Рымшина С.И. СмвоченкоВ.И. Волкова В.И. |
нет сведений |
|
1990 |
Павлова Г.А |
Гридасова И.Н. Мирошниченко О.М. Кокоян О.А. (ф-но) КуликоваЕ.В. (ф-но) ВерхошаповаС.М. Волкова В.Л. Ковалева Т.В. Кравцова М.А. Сивоченко В.И. (ф-но) |
нет сведений |
|
1991 |
Павлова Г.А |
Гридасова И.н. Калинина В.Л. Качеев Г.Ф. Третьякова Л.В. Лаврик М.В. Сивоченко В.И. Поляков В.С. (временно) |
нет сведений |
|
1992 |
Кравцова М.А. |
Качеев Г.Ф. Насонов В.Г. Третьякова Л.В. Лаврик М.В. Гридасова И.Н. Сивоченгко В.И. |
нет сведений |
|
1993 |
Кравцова М.А. |
Долганова О.А. (теория) Аболмасов А.Н. Сивоченко В.И. (завуч) Гридасрв Ю.А. (временно) Матыко В.И. (гитара) |
нет сведений |
|
1994-1995 |
Кравцова М.А. |
Кудинова И.Н.(теория,хор) Сивоченко В.И.(ф-но) МатыкоВ.И (гитара) Демина Е.В.(ф-но) Насонов В.Г.(ОНИ) Качеев Г.Ф.(гитара) Кравцова М.А.(ОНИ) |
Всего: 85 Фортепиано 31 ОНИ 46 Струнные и смычковые инструменты 8 |
|
1995-1996 |
Насонова Н.А. |
Сивоченко В.И.(ф-но) Демина Е.В.(ф-но) Насонов В.Г.(ОНИ) Кирилова Е.Н.(ф-но) Бурцева Н.Г.(временно) Мачехина Т.В.(хор) |
Всего: 56 Ф-но 28 ОНИ 28 |
|
1996-1997 |
Насонова Н.А. |
Сивоченко В.И. Демина Е.В. Насонов В.Г. Кирилова Е.Н. Бурцева Н.Г.(временно) Мачехина Т.В. Кузнецова Е.А. |
Всего: 78 Ф-но 28 ОНИ 30 ИЗО 20 |
|
1997-1998 |
Кудинова И.Н. |
Сивоченко В.И.(ф-но) Насонов В.Г.(ОНИ) НасоноваН.А.(ОХВ) Пожидаева С.В. (теория,вокал) Ступаков Ю.Т.(ОНИ) Поп Г.П.(ИЗО) |
Всего: 90 Фортепиано 25 ОНИ 20 Фольклорное 20 ИЗО 25 |
|
1998-1999 |
Кудинова И.Н |
Сивоченко В.И.(ф-но) Насонов В.Г.(ОНИ) НасоноваН.А.(ОХВ) Пожидаева С.В. (теория,вокал) Тарасова Е.Н.(ф-но) Поп Г.П.(ИЗО) Пожидаев В.Б.(ОНИ) Мишин А.Н.(хор.-ия) Демина Е.В.(ф-но) |
Всего: 167 Фортепиано 26 ОНИ 40 Фольклорное 16 ИЗО 28 Хореографическое 44 ОХВ 13 |
|
1999-2000 |
Кудинова И.Н |
Насонов В.Г.(ОНИ) НасоноваН.А.(ОХВ) Пожидаева С.В. (теория,вокал) Тарасова Е.Н.(ф-но) Поп Г.П.(ИЗО) Пожидаев В.Б.(ОНИ) Маркова Н.Н.(хор-ия) Демина Е.В.(ф-но) Матыко В.И. (кон.вок.отд.) |
Всего: 218 Фортепиано 28 ОНИ 39 Духовые и ударные 15 Фольклорное 16 ИЗО 30 Хореографическое 63 ОХВ 27 |
|
2000-2001 |
Кудинова И.Н |
Насонов В.Г.(ОНИ) НасоноваН.А.(ОХВ) Пожидаева С.В. (теория,вокал) Тарасова Е.Н.(ф-но) Поп Г.П.(ИЗО) Пожидаев В.Б.(ОНИ) Горбунова Т.М.(хор.-ия) Демина Е.В.(ф-но) Матыко В.И.(кон.вок.отд.) АншуковаА.В.(ИЗО) Карпущенко А.П.(ф-но) Шеховцова Е.М.(теория) Гридасов Ю.А.(конц.вок.отд.) |
Всего: 218 Фортепиано 38 ОНИ 40 Вокальное 6 ИЗО 36 Хореографическое 66 ОХВ 32 |
|
2001-2002 |
Кудинова И.Н |
Насонов В.Г.(ОНИ) НасоноваН.А.(ОХВ) Пожидаева С.В. (теория,вокал) Тарасова Е.Н.(ф-но) Поп Г.П.(ИЗО) Пожидаев В.Б.(ОНИ) Горбунова Т.М.(хор.-ия) Демина Е.В.(ф-но) Матыко В.И.(кон.вок.отд.) АншуковаА.В.(ИЗО) Кузьмина Н.Н(ИЗО) Гридасов Ю.А.(конц.вок.отд.) |
Всего: 208 Фортепиано 38 ОНИ 30 Вокальное 6 ИЗО 36 Хореографическое 66 ОХВ 32 |
|
2002-2003 |
Кудинова И.Н |
Насонов В.Г.(ОНИ) НасоноваН.А.(ОХВ) Пожидаева С.В. (теория,вокал) Тарасова Е.Н.(ф-но) Поп Г.П.(ИЗО) Пожидаев В.Б.(ОНИ) Горбунова Т.М.(хор.-ия) Демина Е.В.(ф-но) Матыко В.И.(кон.вок.отд.) АншуковаА.В.(ИЗО) Кузьмина Н.Н(ИЗО) |
Всего: 196 Фортепиано 27 ОНИ 30 Вокальное 3 ИЗО 37 Хореографическое 75 ОХВ 24 |
|
2003-2004 |
Кудинова И.Н |
Насонов В.Г.(ОНИ) НасоноваН.А.(ОХВ) Пожидаева С.В. (теория,вокал) Тарасова Е.Н.(ф-но) Поп Г.П.(ИЗО) Пожидаев В.Б.(ОНИ) Горбунова Т.М.(хор.-ия) Демина Е.В.(ф-но) Матыко В.И.(кон.вок.отд.) АншуковаА.В.(ИЗО) Кузьмина Н.Н(ИЗО) |
Всего: 196 Фортепиано 28 ОНИ 23 Вокальное 21 ИЗО 34 Хореографическое 74 ОХВ 23 |
|
2004-2005 |
Кудинова И.Н |
Насонов В.Г.(ОНИ) НасоноваН.А.(ОХВ) Пожидаева С.В. (теория,вокал) Тарасова Е.Н.(ф-но) Поп Г.П.(ИЗО) Пожидаев В.Б.(ОНИ) Горбунова Т.М.(хор.-ия) Демина Е.В.(ф-но) Матыко В.И.(кон.вок.отд.) АншуковаА.В.(ИЗО) Кузьмина Н.Н(ИЗО) |
Всего: 196 Фортепиано 28 ОНИ 23 Вокальное 21 ИЗО 34 Хореографическое 74 |
|
2005-2006 |
Кудинова И.Н |
Насонов В.Г.(ОНИ) НасоноваН.А.(ОХВ) Пожидаева С.В. (теория,вокал) Тарасова Е.Н.(ф-но) Поп Г.П.(ИЗО) Пожидаев В.Б.(ОНИ) Земляникина Т.М.(хор.-ия) Демина Е.В.(ф-но) |
Всего: 168 Фортепиано 30 ОНИ 27 Вокальное 6 ОХВ 26 Хореографическ ое 48 ИЗО 31 |
|
2006-2007 |
Кудинова И.Н. |
Насонов В.Г.(ОНИ) НасоноваН.А.(ОХВ) Домбровская С.В.(теория,вокал) Воловикова И.Н.(ф-но) Голотовская О.Л.(ф-но) Поп Г.П.(ИЗО) Пожидаев В.Б.(ОНИ) Земляникина Т.М.(хор.-ия) Демина Е.В.(ф-но) Синяев С.В.)ИЗО) |
Всего: 159 Фортепиано 39 ОНИ 26 Вокальное 9 ОХВ 14 Хореографическое 42 ИЗО 29 |
|
2007-2008 |
Кудинова И.Н. |
Насонов В.Г.(ОНИ) НасоноваН.А.(ОХВ) Домбровская С.В.(теория,вокал) Воловикова И.Н.(ф-но) Голотовская О.Л.(ф-но) Поп Г.П.(ИЗО) Пожидаев В.Б.(ОНИ) Земляникина Т.М.(хор.-ия) Демина Е.В.(ф-но) Синяев С.В.)ИЗО) |
Всего: 192 Фортепиано 38 ОНИ 27 Вокальное 4 ОХВ 26 Хореографическое 59 ИЗО 38 |
|
2008-2009 |
Кудинова И.Н. |
Аболмасова Н.И.(ОХВ) Кудинова Н.Ф. (теория) Пожидаев В.Б.(ОНИ) Вершинина Л.В. .(ф-но) Домбровская С.В. (теория,вокал) Разумова Г.П. (ИЗО) Земляникина Т.М. (хор.-ия) Домбровская М.В.(ф-но) Демина Е.В. (ф-но) Беликова Е.А.(фольклор) Пузанок Т.В. (ИЗО) |
Всего: 189 Фортепиано 32 ОНИ 27 Вокальное 4 ОХВ 29 Хореографическое 59 ИЗО 38 |
|
2009-2010 |
Кудинова И.Н . |
Аболмасова Н.И.(ОХВ) Кудинова Н.Ф. (теория) Пожидаев В.Б.(ОНИ) Вершинина Л.В. .(ф-но) Домбровская С.В. (теория,вокал) Разумова Г.П. (ИЗО) Земляникина Т.М. (хор.-ия) Климова Н.Н. (хор.-ия) Пузанок Т.В. (ИЗО) Домбровская М.В.(ф-но) Демина Е.В. (ф-но) Гридасов А.Д. (ОНИ) |
Всего: 193 Фольклорное искусство 8 Фортепиано 32 ОНИ 20 Вокальное 4 ОХВ 28 Хореографическое 62 ИЗО 39 |
|
2010-2011 |
Кудинова И.Н |
Аболмасова Н.И.(ОХВ) Кудинова Н.Ф. (теория) Пожидаев В.Б.(ОНИ) Вершинина Л.В.(ф-но) Домбровская С.В. (теория,вокал) Разумова Г.П. (ИЗО) Земляникина Т.М. (хор.-ия) Домбровская М.В.(ф-но) Демина Е.В. (ф-но) Гридасов А.Д. (ОНИ) |
Всего: 209 Фортепиано 32 ОНИ 19 Вокальное 4 ОХВ 34 Хореографическое 63 ИЗО 42 |
|
2011-2012 |
Кудинова И.Н. |
Аболмасова Н.И.(ОХВ) Кудинова Н.Ф. (теория) Пожидаев В.Б.(ОНИ) Вершинина Л.В.(ф-но) Домбровская С.В. (теория,вокал) Разумова Г.П. .(ИЗО) Земляникина Т.М. (хор.-ия) Домбровская М.В.(ф-но) Демина Е.В. (ф-но) Гридасов А.Д. (ОНИ) |
Всего: 220 Фольклор.искус. 14 Фортепиано 32 ОНИ 19 Вокальное 5 ОХВ 32 Хореографическое 71 ИЗО 47 |
|
2012-2013 |
Кудинова И.Н. |
Беликова Е.А.(фольклор) Суржок О.В. (ОХВ) Кудинова Н.Ф.(теория) Пожидаев В.Б. (ОНИ) Насонова Н.А. (ф-но) Домбровская С.В. (теория,вокал) Разумова Г.П.(ИЗО) Земляникина Т.М. (хор.-ия) Насонов В.Г. (ф-но) Демина Е.В. (ф-но) Гридасов А.Д. (ОНИ) |
Всего: 225 Фортепиано 33 ОНИ 26 Вокальное 7 ОХВ 34 Хореографическое 67 ИЗО 45 |
|
2013-2014 |
Кудинова И.Н. |
Беликова Е.А.(фольклор) Суржок О.В. (ОХВ) Кудинова Н.Ф. (теория) Пожидаев В.Б. (ОНИ) Насонова Н.А. (ф-но) Домбровская С.В. (теория) Разумова Г.П.(ИЗО) Земляникина Т.М. .(хор.-ия) Насонов В.Г. (ф-но) Демина Е.В. (ф-но) Гридасов А.Д. (ОНИ) Аболмасов А.Н.(ОНИ) Муханова С.А.(хор.-ия) Толмачева А.Н.(ОХВ) Бурцева Н.Г.(теория) |
Всего: 256 Фольклор.искус. 19 Фортепиано 34 ОНИ 27 Вокальное 7 ОХВ 44 Хореографическое 75 ИЗО 50 |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Концепция музыкального образования. Содержание учебного предмета "Музыка". Задачи, закономерности, дидактические принципы и методы музыкального образования и воспитания на уроках музыки в школе. Приемы музыкального образования младших школьников.
курсовая работа [32,1 K], добавлен 20.02.2010Направление творческой модернизации музыкального образования и музыкальной деятельности детей как основная цель образовательной политики музыкальной школы на примере г. Советска Кировской области. Пути и способы внедрения модернизационных процессов.
реферат [19,0 K], добавлен 12.01.2011Психолого-педагогический аспект восприятия музыкального произведения младшими школьниками. Методические особенности работы над музыкальным образом на уроках музыки. Выявление уровня сформированности музыкального восприятия у детей школьного возраста.
курсовая работа [71,5 K], добавлен 25.01.2014Слом старой и становление новой системы музыкального обучения. Задачи большевиков в реализации "культурной революции". Формирование начального, среднего и высшего музыкального образования. Реализация целей и задач данной системы в городе Белгороде.
дипломная работа [118,9 K], добавлен 25.07.2011Проблема музыкального мышления как психологического феномена. Зарождение музыкального мышления в онтогенезе. Постижение музыкального произведения личностью в процессе музыкального мышления. Понятийный компонент в структуре музыкального мышления.
курсовая работа [69,8 K], добавлен 26.06.2015Становление первых институтов музыкального обучения в XVIII-XIX веках. История создания Петербургской и Московской консерватории. Роль Бесплатной музыкальной школы в системе данного образования. Выдающиеся представители российских музыкальных школ.
презентация [4,6 M], добавлен 25.12.2014Географические аспекты, методика изучения промышленности. История формирования промышленности Курской области. География машиностроения и химической промышленности. Население и экология Курской области. Психолого-педагогические аспекты профориентации.
дипломная работа [222,6 K], добавлен 15.02.2009Роль и место музыкального искусства в жизни человека. Восприятие компонентов музыкального языка школьниками с нарушениями слуха. Разработка педагогической программы развития музыкального восприятия слабослышащих школьников во внеклассной деятельности.
дипломная работа [155,6 K], добавлен 24.10.2017Причины возникновения психологических барьеров и конфликтов в процессе музыкально-педагогического общения педагога и студентов. Анализ психолого-педагогических подходов по минимизации и преодолению данных барьеров в системе музыкального образования.
реферат [63,7 K], добавлен 18.06.2014Становление музыкального образования как учебного предмета, подходы к преподаванию музыки. Содержание программ обучения музыке в историческом контексте. Концепция преподавания искусства и музыки Д. Кабалевского, проблема воспитания восприятия музыки.
курсовая работа [36,6 K], добавлен 20.02.2010Методологические основы развития музыкального мышления младших школьников. Основные принципы взаимодействия ребёнка и педагога в пространстве музыки. Опытно-экспериментальная работа по развитию музыкального мышления младших школьников на уроках музыки.
дипломная работа [111,3 K], добавлен 09.08.2009Методы и приемы использования краеведческого материала на уроках истории в начальной школе. Возрастные особенности учащихся 4-х классов; выявление уровня сформированности краеведческих знаний, реализация психолого-педагогических условий по их применению.
курсовая работа [47,5 K], добавлен 11.10.2011Музыкальное образование в психолого-педагогической литературе, его проявление как одного из направлений эстетического развития личности. Зарождение и специфические особенности музыкального образования на Дону. Структура мотивации музыкальной деятельности.
курсовая работа [56,7 K], добавлен 08.04.2009Основные современные концепции начального образования. Способы дифференциации учебной работы с младшими школьниками. Выявление уровня полученных знаний младшими школьниками на уроках математики с учетом примененного дифференцированного подхода.
дипломная работа [241,9 K], добавлен 28.06.2012Формообразующая роль средств музыкальной выразительности и принципов музыкального развития. Педагогические условия формирования музыкального тезауруса школьников средних классов. Методы и приемы, направленные на освоение тезауруса по музыкальным формам.
курсовая работа [41,3 K], добавлен 19.07.2010Способы реализации программы, направленной на развитие образования в регионе. Результаты всероссийского конкурса региональных комплексных проектов модернизации образования. Комплексный проект модернизации системы образования Саратовской области.
курсовая работа [41,4 K], добавлен 26.09.2008Контроль и учет знаний и умений на уроке музыки как стимул в достижении успешных учебных результатов. Методика определения музыкального развития младших школьников. Вокальная и инструментальная импровизация как метод развития творческих способностей.
курсовая работа [102,9 K], добавлен 11.09.2012Определение значения школы в контексте развития культуры Вятского края. Образование в средневековой Вятке, просветительские реформы Петра I, зарождение образования в Советском районе. Центры дополнительного образования: школа "Искусств", ДЮСШ и ДДТ.
курсовая работа [114,5 K], добавлен 15.11.2010Роль музыки и литературы в жизни человека. Методические приемы использования музыки на уроках литературы. Эмоциональное воздействие музыкального и литературного текста. Красота слова и звука. Конспект литературно-музыкального вечера.
реферат [23,7 K], добавлен 19.01.2007Основные задачи и принципы музыкального образования дошкольников. Влияние процесса слушания музыки на формирование нравственной и эстетической стороны личности ребенка. Анализ особенностей использования игровых приемов на занятиях музыки и пения.
курсовая работа [34,0 K], добавлен 16.03.2010