Организация научно-исследовательской работы студентов педагогического ВУЗа в условиях перехода на новые стандарты обучения

66. Поух, М. М. Развитие исследовательской компетенции студентов вуза // Развитие исследовательских компетенций молодежи в условиях инновационного образовательного кластера [Текст] : сб. науч. ст. Всерос. науч.-практ. конф. - Барнаул, 2014. - С. 99-102.

67. Приказ Министерства высшего и среднего специального образования СССР от 7 февраля 1974 г. № 124 «Об утверждении положения о научно- исследовательской работе студентов».

68. Приказ Министерства высшего и среднего специального образования СССР от 18 ноября 1985 г. № 751 «Об упорядочении учебно-методической работы в высших учебных заведениях».

69. Приказ Министерства просвещения СССР от 21 августа 1972 г. № 96 о мерах по выполнению Постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 18.07.1972 г. № 535 «О мерах по дальнейшему совершенствованию высшего образования в стране» [Электронный ресурс] - URL: http://base.consultant.ru (дата обращения: 24.04.2016)

70. Приказ Минобрнауки России № 200 от 22 марта 2010 г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 44.03.02 (050400) Психолого-педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр»)» [Электронный ресурс] - URL: http://base.consultant.ru (дата обращения: 12.03.2016)

71. Равен, Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация [Текст] / Дж. Равен. М., 2002. (англ. 1984). - C. 132.

72. Радионова, Н. Ф. Перспективы развития педагогического образования: компетентностный подход / Н. Ф. Радионова, А. П. Тряпицына // Человек и образование. - 2006. - № 4,5. - С. 7-14.

73. Райков, Б. Е. Общая методика естествознания [Текст] / Б. Е. Райков. - М. : Учпедгиз, 1947. - C. 48.

74. Рассказова, Ж. В. К вопросу о сущности исследовательской компетентности старшеклассников общеобразовательной школы / Ж. В. Рассказова // Молодой ученый. - 2012. - № 4. - С. 450-452.

75. Романов, П. Ю. Формирование исследовательских умений обучающихся в системе непрерывного педагогического образования: Дис. докт. пед. наук: 13.00.08 [Текст] / П. Ю. Романов. Магнитогорск, 2003. - C. 362.

76. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. Соч. в 2 тт. Т. 1. - М., 1989. - С. 34.

77. Рубинштейн М. М. Педагогическая психология в связи с общей педагогикой. 4-е изд. перераб. и испр. М. : Мир, 1927. - С. 311.

78. Рыбалёва, И.А. Формирование готовности учителей к исследовательской деятельности в процессе непрерывного педагогического образования: автореф. дисс. … канд. наук: 13.00.08 / И.А. Рыбалева - Комсомольск-на-Амуре, 2012. - С. 24. - [Электронный ресурс] - URL: www.amgpgu.ru (дата обращения: 20.04.2016)

79. Рындина, Ю.В. Исследовательская компетентность как психолого- педагогическая категория / Ю.В. Рындина // Молодой ученый. - 2011. - № 1. - С. 228-232.

80. Савенков, А. И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению / А. И. Савенков. - М., 2006.

81. Сенько, Ю.В. Профессиональный образ мира педагога и его педагогическая культура / Ю.В. Сенько // Педагогика. - 2011. - № 2. - С. 63-68.

82. Середенко, П.В. Методы математической статистики в психолого-педагогических исследованиях [Текст] : учеб. пособие / П.В. Середенко, А.В. Должикова. Южно-Сахалинск: СахГУ, 2008. - С. 48.

83. Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепции и технология [Текст] / В.В. Сериков. Волгоград, 1994. - C. 152.

84. Ситаров, В.А. Дидактика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / Под ред. В.А. Сластенина. - М. : Издательский центр «Академия», 2002. - C. 368.

85. Сластенин, В.А. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов, А.И. Мищенко; Под ред. В.А. Сластенина. - М. : Академия, 2002. - С. 576.

86. Слепенкова, Е.А. Педагогическая научно-исследовательская деятельность в профессиональной подготовке учителя отечественной школы в XX веке: что изменилось за 100 лет? / Е.А. Слепенкова // Вопросы образования. - 2007. - № 1. - С. 94-108.

87. Ставринова, Н. Н. Система формирования готовности будущих педагогов к исследовательской деятельности: дисс. … докт. пед наук: 13.00.08 / Ставринова Наталья Николаевна. - Сургут, 2006. - 356 с. // [Электронный ресурс].

88. Степанова, И.Ю. Практико-ориентированна подготовка в вузе: педагогическая интернатура - погружение студентов в профессиональную деятельность: моногр. / И.Ю. Степанова, Н.В. Пилипчевская ; под общ. ред. В.А. Адольфа ; Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. - Красноярск, 2014. - С. 224.

89. Сычкова, Н.В. Исследовательская подготовка студентов университета [Текст] / Н.В. Сычкова. Магнитогорск: МаГУ, 2002. - C. 223.

90. Талманова, Т.М. Формирование исследовательской компетенции учителя начальных классов в системе непрерывного образования: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Талманова Талия Мубараковна. - М., 2003. - С. 217.

91. Татур, Ю. Г. Проектирование образовательного процесса в вузе: учебное пособие [Текст] / Ю. Г. Татур. М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. - C. 97.

92. Топоровский, В.П. Школа исследовательской культуры - инновационная форма подготовки кадров высшей квалификации / В.П. Топоровский // Человек и образование. - 2013. - № 3. - С. 109-111.

93. Ушинский К.Д. Нравственное воспитание как основная задача воспитания // К.Д. Ушинский Избранные педагогические произведения. В 2 т. - М.: Гос. уч.-пед. издательство МП РСФСР, 1953. - Т. 1.: Вопросы воспитания. - С. 327-344.

94. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 44.03.01 (050100) Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр»)

95. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) «магистр») (утвержден

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 января 2010 г. № 35) //

96. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 (050146) Преподавание в начальных классах. [Электронный ресурс] -URL: http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_09/prm535-1n.pdf (дата обращения: 11.05.2016)

97. Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ //

98. Федосова, И.В. Школа молодого исследователя как форма повышения качества научно-исследовательской работы студентов/ И.В. Федосова // Современные проблемы науки и образования. - 2006. - № 6 - С. 65-67. [Электронный ресурс] - URL: www.science-education.ru (дата обращения: 21.04.2016)

99. Федотова, Н.А. Развитие исследовательской компетентности старшеклассников в условиях профильного обучения: автореф. дисс. …. канд. пед. наук: 13.00.01 / Федотова Наталья Александровна. - Улан-Удэ, 2010. - С. 24.

100. Фельдштейн, Д. И. Психолого-педагогическая наука как ресурс развития современного социума / Д. И. Фельдштейн //Известия Российской академии образования: научный журнал. - 2012. - № 1(21). - С. 5-26.

101. Фрумин, И.Д. Проблема связи образования и демократического устройства общества // Управление школой. 1998, № 11 и № 12.

102. Хуторской, А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно- ориентированной парадигмы образования / А.В. Хуторской // Народное образование. - 2003. - № 2. - С. 55-61.

103. Челпанов Г.И. Введение в экспериментальную психологию. 3-е изд. Издательство: Госиздат, 1986.

104. Чернова, Ю. К. Квалитативные технологии обучения [Текст] / Ю. К. Чернова. - Тольятти: Изд-во Фонда «Развитие через образование», 1998. - C. 145.

105. Шацкий, С.Т. Трудовая школа [Текст] / С.Т. Шацкий, С.А. Золотарев. - М., 1981. - C. 40.

106. Шадриков, В.Д. Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный подход / В.Д. Шадриков // Высшее образование сегодня. - 2004. - № 8. - С. 26-31.

107. Шадчин И.В. Методы оценки уровня готовности студентов вуза к научно-исследовательской деятельности / И.В. Шадчин // Проблемы и перспективы развития образования (II): материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Пермь, май 2012 г.). - Пермь: Меркурий, 2012. - С. 170-173.

108. Шемет, О.В. Пространственная организация компетентностно ориентированного образовательного процесса в вузе. / О.В. Шемет // Педагогика. - 2010. - № 6. - С. 41.

109. Шепилова, Т.Н. Формирование исследовательских умений и навыков будущих учителей технологии: Дисс. канд. пед. наук: 13.00.08 [Текст] / Т.Н. Шипилова. Липецк, 2001. - C. 175.

110. Шогенова, Ф.А. Развитие системы исследовательской деятельности студентов в новых социальных условиях / Ф.А. Шогенова // Педагогика. - 2010. - № 9. - С 84-88.

111. Щедровицкий, П.Г., Выготский Л. и современная педагогическая антропология. Материалы первой тьюторской конференции в г. Томске, март 1996 года.

112. Щеголь, В.И. Творческое саморазвитие будущего учителя в процессе реализации компетентно-ориентированного подхода [Текст] : учеб. пособие / В.И. Щеголь, Т.А. Михайловская; под ред. В.А. Сластенина ; Тольят. гос. ун-т. Тольятти : ТГУ, 2004. - C. 176.

113. Щедровицкий, Г.П. Избранные труды / Г.П. Щедровицкий. - М., Школа культурной политики, 1995. - С. 800.

114. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды [Текст] / Д.Б. Эльконин // Под ред. В.В. Давыдова, В.П. Зинченко М. : Педагогика, 1989. - C. 554.

115. Якиманская, И.С. Технология личностно-ориентированного образования. М., 2000.

116. Legrand, P. Introduction to lifelong education/ P. Legrand. - London: Groom Melm, 1970.

117. Raven, J. Competence in Modern Society: Its Identification, Development and Release, 1984.

Размещено на Allbest.ru