Учебно-воспитательный процесс в области безопасности жизнедеятельности в школе
Исследование и анализ основных форм интерактивного обучения в области безопасности жизнедеятельности и изучении опасностей природного характера. Обоснование необходимости повышения уровня знаний об опасностях природного характера в условиях школы.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 21.04.2017 |
| Размер файла | 385,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
24. Кули Ч. Социологическая теория и социальное исследование. США, 1930.
25. Кулюткин Ю.Н. Личностные факторы развития познавательной активности учащихся в процессе обучения. //Вопросы психологии.№5. 1985. С. 41-44.
26. Курышева И. В. Интерактивные методы обучения как фактор самореализации старшеклассников в учебной деятельности при изучении естественнонаучных дисциплин. Пенза, 2009. 31с.
27. Лысенкова С.Н. Методы опережающего обучения. М., 1988.
28. Маркова А.К. Формирование мотивации в школьном возрасте. М., 1985. 24с.
29. МидДж.Г. Разум, Я и Общество. США, 1934.
30. Мукушев С. Б. Психолого-педагогические аспекты создания и использования информационных средств обучения // Сб. научных трудов VI Всероссийского научно-методического симпозиума «Информатизация сельской школы и жизнедеятельности молодежи». М., 2009. С. 18-19.
31. Нечитайлова Е.В Информационные технологии на уроках химии/ Е. В Нечитайлова // Химия в школе.№3. 2005 С. 13-15.
32. Огерчук Л.Ю. Технология в начальной школе. //Школа и производство.№2.1998. С. 225, 228.
33. Положение об организации обучения населения в области гражданской обороны, утвержденному постановлением Правительства РФ от 2 ноября 2000 г. N 841 C изменениями и дополнениями от:15 августа 2006 г., 22 октября 2008 г.
34. Платов В.Я., Подиновский В.В., Бельский А.А. Деловые игры по охране труда в строительстве / В.Я. Платов, В.В. Подиновский, А.А.Бельский. М., 1987.
35. Панина Т. С. Современные способы активизации обучения / Т. С. Панина, Л. Н.Вавилова. М., 2006. 58с.
36. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс: учебник для студентов педагогических вузов. / И. П. Подласый. М., 1999.
37. Петровский А.В. Психология. М., 2000. 198с.
38. Письмо Минобразования РФ от 14.05.99 г. № 714/11-12 «Программа курса ОБЖ для учащихся V-XI классов общеобразовательных учреждений».
39. Приказ Минобразования РФ от 01.04.2003 № 1313 «О программе модернизации педагогического образования».
40. Рыбальский В.И. и Литвиненко Е.А. Игра в педагогическом процессе: Межвузовский сборник научных трудов. Новосибирск,1989.
41. Сухомлинский В.А. Сто советов учителю. Удмуртия, 1981.
42. Самоукина Н.В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. М., 1997. 192 с.
43. Симакова Т.И. Активные методы обучения в учебном процессе. М., 1988.
44. Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" (с изменениями от 28 октября 2002 г., 22 августа 2004 г., 4, 18 декабря 2006 г., 30 октября 2007 г.,30 декабря 2008 г., 7 мая, 25 ноября 2009 г., 19 мая 2010 г.).
45. Хруцкий Е.А. Организация проведения деловых игр: Учеб. Пособие для преподавателей сред. спец. учеб. заведений. М., 1991. 320 с.
46. Шаталов В.Ф. Точка опоры. М., 1987.
47. Шаталов В.Ф. Эксперимент продолжается. М., 1989.
48. Шаталов В.Ф. Точка опоры. Организационные основы экспериментальных исследований. Минск, 1990.
49. Шахмаев Н.М. Дидактические проблемы применения технических средств в средней школе / Н.М. Шахмаев. М., 1973. 260 с.
50. Щелканова Г.В. Использование информационных технологий на уроках химии / Г.В. Щелканова // Химия: методика преподавания в школе.№8. 2004. С. 68-71.
51. Яценко Т.С. Методы активного социально-психологического обучения: метод. рек. для студентов педагогических институтов. Киев, 1991.
52. Сайт МЧС России / Раздел статистика http://www.mchs.gov.ru/stats/
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Эффективные методы формирования безопасного поведения учащихся в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера на уроках основ безопасности жизнедеятельности.
дипломная работа [177,4 K], добавлен 29.12.2015Краеведческий подход как один из основных компонентов образования школьников основам безопасности жизнедеятельности. Исследование эффективности разработанной методики реализации системы заданий краеведческого характера в экспериментальных условиях.
курсовая работа [65,7 K], добавлен 27.06.2013Выявление организационных форм и методов формирования культуры безопасности жизнедеятельности у детей младшего школьного возраста в процессе учебно-воспитательной работы. Особенность развития опыта планирования действий и готовности к самоконтролю.
дипломная работа [203,8 K], добавлен 26.09.2017Техногенные катастрофы как результат деятельности человека. Система обеспечения безопасности от чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Процесс обучения учащихся общеобразовательных школ основам безопасности жизнедеятельности; разработка урока.
курсовая работа [155,8 K], добавлен 27.05.2014Структура и содержание школьного курса ОБЖ. Определение основных организационных форм, методов, приемов и средств обучения школьников основам безопасности жизнедеятельности. Подготовка и порядок проведения урока, педагогическая диагностика и контроль.
дипломная работа [76,1 K], добавлен 27.07.2013Анализ полной цепочки методов обучения "Основам безопасности жизнедеятельности" (ОБЖ): от классической системы до новаторских методов с целью выявления наиболее эффективного из них. Характеристика форм обучения. Особенности разработки уроков по ОБЖ.
курсовая работа [465,8 K], добавлен 12.03.2015Исторический обзор форм и методов обучения в образовании. Особенности их применения на уроках "Основ безопасности жизнедеятельности". Организация и результаты экспериментального исследования инновационных подходов (технологий) в исследуемом курсе.
дипломная работа [99,3 K], добавлен 01.07.2011Уровни сформированности основ безопасности жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста, их исследование и анализ. Методика и подходы к формированию данных знаний у дошкольников. Разработка соответствующей программы и оценка ее эффективности.
дипломная работа [72,2 K], добавлен 01.07.2014Исследование педагогической деятельности в аспекте системного подхода к активизации учебного процесса. Влияние применения комплекса практических заданий в курсе основ безопасности жизнедеятельности на уровень знаний и эмоционального отношения к учебе.
дипломная работа [546,2 K], добавлен 26.01.2012Определение содержания общего образования по основам безопасности жизнедеятельности за счет времени вариативной части базисного учебного плана. Рекомендации по использованию действующих учебников и учебно-методических комплексов по исследуемому предмету.
методичка [321,5 K], добавлен 08.12.2010Изучение безопасных интернет-ресурсов, используемых учителем на уроках по предмету "Основы безопасности жизнедеятельности". Методика использования на уроках и внеклассных мероприятиях методических и дидактических материалов, имеющихся в сети Интернет.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 08.02.2012Психолого-педагогические основы формирования положительных мотиваций на обучение. Определение отношения учащихся и их мотивации к обучению основам безопасности жизнедеятельности. Анализ опыта работы учителей по повышению мотивации к обучению по предметам.
дипломная работа [203,0 K], добавлен 24.11.2012Связь школьного предмета "Основы безопасности жизнедеятельности" с другими дисциплинами. Задачи и технология реализации курса ОБЖ в средней школе. Анализ методики проведения урока. Требования к преподавателю, а также техническое оснащение кабинета ОБЖ.
шпаргалка [112,8 K], добавлен 27.06.2009Учебно-воспитательный процесс в первые дни обучения ребенка в школе. Условия, факторы, методы и приемы педагогического взаимодействия, способствующие адаптации ребенка к школе. Развитие педагогической направленности и профессиональных качеств учителя.
отчет по практике [33,8 K], добавлен 23.09.2013Социально-культурные и педагогические возможности социальных приютов. Условия формирования культуры безопасной жизнедеятельности детей (БЖД) в условиях социального приюта. Профессионализм воспитателя в работе по основам БДЖ в социальном приюте "Ховрино".
курсовая работа [48,2 K], добавлен 06.08.2010Понятие военно-патриотического воспитания в отечественной педагогике. Система военно-патриотического воспитания в старшей школе на уроках основ безопасности жизнедеятельности. Экспериментальная работа по внедрению школьной программы "Отечество".
курсовая работа [1,4 M], добавлен 05.05.2016Сущность и задачи интерактивного обучения в начальной школе. Реализация комплекса методов и приемов интерактивного обучения младших школьников на уроках математики. Выявление динамики уровня сформированности универсальных учебных действий школьников.
дипломная работа [931,9 K], добавлен 17.02.2015Цели, методика и средства обучения, содержание курса "Основы безопасности жизнедеятельности", требования к уровню подготовки выпускников средних общеобразовательных учреждений. Природные источники радона, радон и методы оценки радоновой опасности.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 19.11.2011Дифференциально-диагностический опросник Климова. Взаимосвязь типа личности и сферы профессиональной деятельности. Наблюдение уроков "Основы безопасности жизнедеятельности". Модель профессиограммы учителя. Профессиональные и личностные качества студента.
отчет по практике [1,2 M], добавлен 25.02.2014Сущность гражданско-патриотического воспитания. Роль семьи в формировании патриотических качеств у детей. Формы гражданско-патриотического воспитания в школе. Роль курса "Основы безопасности жизнедеятельности" в формировании гражданской позиции учащихся.
дипломная работа [1,8 M], добавлен 12.08.2017
