Методическая организация деловой игры как средства обучения устно-речевым умениям

Речевые умения с позиции психолингвистики. Анализ существующих подходов и методов формирования устно-речевого умения на иностранном языке. Игра как метод обучения устно-речевому общению. Дидактические принципы организации деловой игры, ее организация.

Рубрика Педагогика
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 29.07.2017
Размер файла 86,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

54. Шмаков С.А. Игры учащихся - феномен культуры. М.: Новая школа, 1994. 240 с .

55.Щукин А.Н. Обучение иностранным языкам. Теория и практика. - С.

171-172; 183-187.

56. Филатов О.К. Современные образовательные технологии в высшей школе. М.: Изд-во МГУТУ, 2004. Том 2.

57. Ben-Haim Y. Info-Gap Decision Theory: Decision under Severe Control. Amsterdam : Academic Press - Eslevier , 2006. 370 p.

58. BarfordD . The Ship of Thought. Essays on Psychoanalysis and Learning. L. : H. Karnac ( Books ) Ltd ., 2002. 250 p.

59. Cooper J. Cognitive Dissonance. Fifty Years of a Classic Theory. L. : SAGE Publications Ltd ., 2007. 203 p.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.