Психическое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста в процессе рисования

4. Алексеев, О. Л. Отражение контраста формы объектов младшими школьниками с нарушенным интеллектом в изобразительной, предметно-практической деятельности и речи [Текст] / Алексеев О. Л., Нестерова Т. В.// Дефектология. - 2007. - № 6. - С. 13-20.

5. Алехина С.В. Инклюзивное образование для детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / С.В. Алехина // Современные образовательные технологии в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья: монография / 2013. С.71-95.

6. Алехина С.В., Ананьев И.В. Доступность образовательной среды в сфере дополнительного образования [Электронный ресурс] // Инклюзивное образование: практика, исследования, методология: Сб. материалов II Международной научно-практической конференции / Отв. ред. С.В. Алехина. М.: МГППУ, 2013.

7. Анциферова, Н. Г. Необыкновенное рисование [Текст] / Анциферова Н. Г.// Журнал Дошкольная педагогика. - 2011. - № 7. - С. 39-41.

8. Баранова Е.В., Савельева А.М. От навыков к творчеству. Обучение детей 2-7 лет технике рисования [Текст] / Е.В. Баранова, А.М. Савельева // Учебно-методическое пособие. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009. - 64с.

9. Бельмер, В. А. Коррекционная направленность уроков изобразительного искусства в школе для слабовидящих детей (I -IV кл.) [Текст] / Бельмер В. А. // Журнал Дефектология. - 1998. - № 6. - С. 32-37.

10. Веретко, Е. Н. Влияние изотерапии на ребенка с недоразвитием интеллекта [Текст] / Веретко Е. Н.// Журнал Искусство и образование. - 2010. - № 2. - С. 120-123.

11. Воробьева Д.И. Гармония развития: Интегрированная программа интеллектуального, художественного и творческого развития личности дошкольника [Текст] / Д.И. Воробьева. 3-е изд., - СПб.: «ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2006. - 144 с

12. Воробьева Д.И. Гармония развития: Интегрированная программа интеллектуального, художественного и творческого развития личности дошкольника [Текст] / Д.И. Воробьева/. 3-е изд., - СПб.: «ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2006. - 144 с.

13. Гаврилушкина, О.П., Зарин А.Л., Соколова Н.Д. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью [Текст]

/ О.П. Гаврилушкина, А.Л. Зарина, Н.Д. Соколова. - СПб: Союз, 2001. - 320 с.

14. Грошенков, И.А. Изобразительная деятельность в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Текст] / И.А. Грошенков. - М.: Академия. - 2003.- 160 с.

15. Грошенков, И.А. Некоторые особенности пространственной ориентировки и способы ее развития у учащихся вспомогательной школы на уроках изобразительного искусства [Текст] / И.А. Грошенков

// Журнал Дефектология, 1989. - №5.- С. 33-41.

16. Гусева, Г. Б. Незрячие дети рисуют. Коррекционная педагогика [Текст] : теория и практика / Г.Б. Гусва. - 2011. - № 2-3. - С. 138-141.

17. Екжанова, Е.А. Изобразительная деятельность в воспитании и обучении дошкольников с разным уровнем умственной недостаточности [Текст] / Е.А. Екжанова.- СПб: Сотис, 2002. - 256 с.

18. Екжанова, Е.А. Программа по изобразительному искусству в специальных школах и классах выравнивания для детей с задержкой психического развития [Текст] / Е.А. Екжанова // Журнал Дефектология. 1991. - №5. - С. 20 - 26.

19. Екжанова, Е.А. Формирование изобразительной деятельности у детей с задержкой психического развития 6-летнего возраста [Текст] / Е.А. Екжанова // Журнал Дефектология. 1989. - №4. - С. 48 - 55.

20. Захарова, Ю. В. Использование нетрадиционных техник изображения при обучении рисованию дошкольников с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Захарова Ю. В.// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 3. - С. 23-27.

21. Казанцева, М. Опускаем пальцы в краску: [дети с ЗПР рисуют] [Текст] / Казанцева М.// Журнал Обруч. - 2007. - № 5. - С. 20-23.

22. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду [Текст] / Т.С. Комарова.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2006. - 320 с.

23. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации [Текст] / Т.С. Комарова. - М.: Мозаика - Синтез, 2008. - 192 с.

24. Комарова Т.С. Детское художественное творчество [Текст] : Метод. пособ. для воспитателей и педагогов / Т.С. Комарова. - М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2008, - 168 с.

25. Комарова Т.С. Диагностика изобразительной деятельности детей 6-7 лет [Текст] / Т.С. Комарова. // Обруч.- 2007.- №1.- С 24-27.

26. Комарова Т.С. Обучение детей технике рисования [Текст] / Т.С. Комарова. Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1970. - 158 с.

27. Кузичева, Е. С. Особенности программирования, регуляции и контроля в двигательной, познавательной и изобразительной деятельности у дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / Кузичева Е. С.// Журнал Специальное образование. - 2011. - № 4. - С. 59-67.

28. Кушнир, Г. В. Особенности занятий по изобразительной деятельности с детьми с ЗПР [Текст] / Г. В. Кушнир // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 2. - С. 23-24

29. Лебедева Е.Н. Использование нетрадиционных техник в формировании изобразительной деятельности дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / (Методическое пособие). - М.: Классике Стиль, 2004. - 72 с.

30. Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих [Текст] : учеб. пособие

/ А.Г. Литвак // Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. - СПб.: Изд-во РГПУ, 1998. - 271 с.

31. Медведева Е.А., Левченко И.Ю., Комиссарова Л.Н., Добровольская Т.А. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании [Текст] : учеб. для студентов сред. и высш. пед. учеб. заведений. - М.: Academia, 2001. - 246 c.

32. Медведева, Е. А. Коррекционная технология формирования предпосылок и элементов творческого воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития в театрализованных играх [Текст] / Медведева Е. А.// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002.-№3. - С.24-29.

33. Медведева, Е. А. Пути формирования предпосылок и элементов творческого воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития в театрализованных играх (сообщение III) [Текст]

/ Медведева Е. А.// Журнал Дефектология. - 2000.- №1 - С.53-60.

34. Медведева, Е. А. Пути формирования предпосылок и элементов творческого воображения у старших дошкольников с задержкой психического развития в театрализованных играх (сообщение III) [Текст]

/ Медведева Е. А.// Журнал Дефектология. - 2000. - №1. - С.53-60.

35. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Ступеньки к творчеству [Текст] / А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская. - 2-е изд., испр. И доп. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. - 159 с.: ил., [24] с. цв. вкл.

36. Москалькова, С. Н. Особенности художественно-графических действий младших школьников с нарушением интеллекта в процессе работы кистью и красками [Текст] / Москалькова С. Н.// Журнал Специальное образование. - 2012. - № 1. - С. 112-121.

37. Нестерова, Т. В. Методика обучения младших школьников с нарушенным интеллектом графическому отображению различий в величине и форме предметов [Текст] / Нестерова Т. В.// Журнал Специальное образование. - 2008. - № 12. - С. 32-36; 2009. - № 1. - С. 51- 57.

38. Нестерова, Т. В. Методика обучения младших школьников с нарушенным интеллектом отображению в рисунках различий в светлоте предметов [Текст] / Нестерова Т. В.// Журнал Специальное образование.

- 2009. - № 2. - С. 36-41.

39. Нестерова, Т. В. Методика обучения младших школьников с нарушенным интеллектом отображению в рисунках различий в цвете предметов [Текст] / Нестерова Т. В.// Журнал Специальное образование.

- 2009. - № 3. - С. 57-63.

40. Нестерова, Т. В. Методика работы с контрастом при обучении изобразительной деятельности учащихся с нарушенным интеллектом [Текст] / Нестерова Т. В.// Начальная школа . - 2009. - № 6. - С. 82-86.

41. Нестерова, Т. В. Отражение в разных видах деятельности цветового контраста учениками специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида [Текст] / Нестерова Т. В.// Журнал Специальное образование. - 2008. - № 10. - С. 25-32.

42. Нестерова, Т.В. Применение контраста в обучении изобразительному искусству младших школьников с нарушениями интеллекта [Текст] / Нестерова Т.В.// Журнал Дефектология. - 2004. - № 4. - С.18-26.

43. Основы специальной психологии: Учеб.пособие для студентов сред.пед.заведений [Текст] / Л.В.Кузнецова, Л.И.Переслени, Л.И.Солнцева и др.; под ред. Л.В.Кузнецовой. - 2-е изд., стер. - М.:Издательский центр «Академия», 2005. - 480с.

44. Островская, С. В. Творческий проект как эффективное средство успешной самореализации учащихся [Текст] / Островская С. В., Петросян Л. С. // Дополнительное образование и воспитание. - 2015. - № 1. - С. 30-32

45. Плаксина, Л.И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушением зрения в процессе предметного рисования [Текст] / Л.И. Плаксина. - М.: Владос, 2008. - 54 с.

46. Поддьяков Н.Н. Психическое развитие и саморазвитие ребенка от рождения до шести лет [Текст] / Н.Н. Поддьякова. - СП.: Речь, 2010.

- 144 с.

47. Разумова, Г. В. Особенности изобразительной деятельности детей с различными нарушениями в развитии [Текст] / Разумова Г. В.// Коррекционная педагогика. - 2006. - №1 . - С. 36 - 43.

48. Репина Т.А. Психология дошкольника. Хрестоматия. [Электронный ресурс] / Т.А. Репина. М.: Академия, 2005. - 248 с.

49. Рыкова Н.В., Емельянова И.Е. Конструирование и его роль в развитии творческого воображения у детей младшего дошкольного возраста [Текст] // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. LIX междунар. науч.-практ. конф. № 12(57).

- Новосибирск: СибАК, 2015. - 86-92 с.

50. Сакулина Н.П., Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду [Текст] (Пособие для воспитателей). - М.: «Просвещение», 1973 . - 208 с.

51. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога [Текст] / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. - М.:АРКТИ, 2000. - 208 с.

52. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст [Текст] / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. - Спб.: Речь, 2005. - 384 с.

53. Стогнеева, Г. А. В гостях у художника Карандаша [Текст] / Стогнеева Г. А.// Журнал Дошкольная педагогика. - 2005. - № 1. - С. 34-35.

54. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология [Текст] : Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. 5-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 336 с.

55. Уфимцева, Л. П. Программа развития зрительного восприятия учащихся специальных (коррекционных) школ IV вида [Текст] / Уфимцева Л. П., Грищенко Т. А.// Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. -

№ 2 - С. 11-20.

56. Флерина, Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника [Текст] / Е.А. Флерина. - М., 1961. - 181 с.

57. Хазанова, Е. Радость совместной работы : из опыта обучения рисованию слабовидящих дошкольников [Текст] / Хазанова Е. // Искусство в школе. - 2006. - № 2. - С. 24 - 26.

Размещено на Allbest.ru