Процесс формирования лексико-грамматических представлений у дошкольников с недоразвитием речи
Теоретические основы проблемы общего недоразвития речи (ОНР). Лексическая система языка и её составляющие. Грамматическая система языка и её формирование. Коррекционно-логопедическая работа по развитию лексико-грамматических представлений у детей с ОНР.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.10.2017 |
| Размер файла | 110,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Полученные нами результаты экспериментального исследования легли в основу разработки методики логопедической коррекции с детьми, имеющими общее недоразвитие. Экспериментальная программа, предложенная нами, была направлена на планомерное формирование лексико-грамматических представлений дошкольников и предполагала: расширение объема словаря, уточнение структуры значения слова, развитие семантических полей, лексической системности (т.е. уточнение понятийного и денотативного аспектов значения слова), развитие процессов классификации, категоризации, абстрагирования, уточнение словаря синонимов, антонимов, отработку синтагматических и парадигматических связей, а также формирование навыков словоизменения и словообразования. С этой целью в процессе обучения широко использовались дидактические игры, показ и название предметов, игрушек, их действий в процессе игр и упражнений, беседы и рассказы с иллюстрацией, объяснение и повторение, соотнесение словосочетаний, фраз, предложений с картинками, речевые игры и упражнения, загадки, драматизации, игры с речевым сопровождением.
Преимущества подобных коррекционно-развивающих мероприятий для нас очевидны: у дошкольников с недоразвитием речи преодолеваются кругозор, формируется языковая способность.
Литература
1. Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР. СПб., 2007. - С. 128-129.
2. Арушанова А.Г. Формирование грамматического строя речи (дети 3-7 лет). М., 2005. - 295 с.
3. Безрукова С.А. К вопросу о формировании лексико-грамматических средств языка у дошкольников с ОНР // Логопед в детском саду. 2007. - № 6. - С. 40-45.
4. Богородицкий В.А. Общий курс русской грамматики. М., 1935. - 207 с.
5. Бондаренко Л.Н. Применение игровой обучающей ситуации при формировании словаря у детей 5-6 лет с ОНР // Логопед. 2008. № 1. - С. 33-40.
6. Виноградов В.В. Русский язык. М., 1972. - С. 10-13.
7. Выготский Л.С. Мышление и речь. Психика, сознание, бессознательное (собрание трудов). М., 2012. - 368 с.
8. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. М., 2007. - С. 480-482.
9. Гончарова В.А. Общие и специфические особенности формирования лексики у дошкольников с различными нарушениями речи. М., 2007. 156 с.
10. Гончарова В.А. Логопедическая работа по коррекции нарушений лексикона у детей с общим недоразвитием речи // Логопед в детском саду. 2008. - № 2. - С. 19-38.
11. Грибова О.Е. Особенности формирования грамматического строя у учащихся школ для детей с ТНР (I отделение) в процессе специального обучения // в книге «Коррекционно-развивающая направленность обучения и воспитания детей с нарушениями речи» М., 1987. - С. 96-98.
12. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников (дети с общим недоразвитием речи). М., 2015. - 176 с.
13. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. М., 2011. - 320 с.
14. Исаева Т.И. Особенности формирования словаря у детей с речевыми нарушениями. // Школьный логопед. 2006 №4. - С. 55 57.
15. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи: Пособие для логопеда. - М., 2012. - 207 с.
16. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников. М., 2004. - 160 с.
17. Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. СПб., 2005. - 192 с.
18. Матросова Т.А., Балашова Е.Е. Нарушения лексического строя речи и пути их коррекции у дошкольников пяти-шести лет с общим недоразвитием речи// Школьный логопед. 2011. № 3. - С. 3-5.
19. Поваляева М.А. Справочник логопеда. Ростов-на-Дону, 2010. - 448 с.
20. Портнягина Г.А. О развитии лексикона детей дошкольного возраста // Логопед в детском саду. 2008. № 3. - С. 26-32.
21. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. М., 2002. - 33-35 с.
22. Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. М., 1994. - 280 с.
23. Слобин Д.И. Когнитивные предпосылки развития грамматики// в книге «Психолингвистика» под ред. Шахнорович М., 1984. - 84 с.
24. Улуханов И.С. Словообразовательная семантика в русском языке и принципы ее описания. М., 1977. - 101 с.
25. Филичева Т.Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. Практическое пособие. - М., 2008. - 224 с.
26. Халилова Л.Б. Особенности усвоения лексико-семантических закономерностей языка у учащихся с церебральным параличом // Дефектология. - 1984. №5. 72 с.
27. Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи. М., 2000. - С.240-242.
28. Чиркина Г.В. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ. М., 2003. - 240 с.
29. Чистякова И.А. 33 игры для развития глагольного словаря дошкольников. - СПб., 2005. - 96 с.
30. Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи / Под ред. Гербовой В.В. М., 1988. - 364 с.
31. Шмелев Д.Н. Значение слова // Русский язык: Энциклопедия. М., 1979. - 44 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретическое обоснование необходимости формирования лексико-грамматических конструкций у детей дошкольного возраста с недоразвитием речи. Констатирующий этап экспериментальной работы по исследованию состояния лексико-грамматического строя речи у детей.
дипломная работа [126,6 K], добавлен 05.09.2010- Формирование и развитие лексико-семантической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи
Исследование особенностей лексико-семантического строя речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Характеристика детей с ОНР и причины его возникновения. Логопедическая работа по формированию лексико-семантической стороны речи у дошкольников с ОНР.
дипломная работа [77,9 K], добавлен 21.10.2010 Современные лингвистические представления о лексико-семантической системе языка. Нормы русского языка и проблема словоупотребления. Пути и методы формирования лексико-семантической сферы языка у детей младшего школьного возраста с нарушениями речи.
дипломная работа [202,7 K], добавлен 29.10.2017Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Коррекционно-логопедическая работа по формированию у детей с ЗПР пространственно-временных представлений и их реализации в лексико-грамматических средствах языка.
дипломная работа [320,4 K], добавлен 12.11.2010Лингвистические и психолого-педагогические основы формирования лексико-грамматического строя речи. Разработка и обоснование методики логопедической работы по формированию лексико-грамматического строя речи у детей с нарушением слуха в дошкольном возрасте.
курсовая работа [37,9 K], добавлен 23.08.2010Механизмы формирования пространственных представлений. Клинико–психолого–педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Логопедическая работа по формированию пространственных представлений у детей в процессе экспериментального обучения.
дипломная работа [381,6 K], добавлен 31.10.2017Речь ребенка как средство передачи информации; развитие правильного произношения. Особенности нарушения лексико-грамматической стороны у детей с общим недоразвитием речи (ОНР). Использование дидактических игр в логопедической коррекции языка детей с ОНР.
курсовая работа [41,7 K], добавлен 10.03.2012Система логопедической работы по коррекции нарушений лексико-грамматического строя речи у детей. Методология использования игровых приемов в процессе формирования лексики и грамматического строя у детей с общим недоразвитием речи 3 уровня. Эксперимент.
дипломная работа [214,9 K], добавлен 25.12.2007Теоретическое обоснование в лингвистической литературе проблемы формирования связной речи у дошкольников. Оценка эффективности коррекционно-логопедической работы по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с недоразвитием речи.
дипломная работа [5,9 M], добавлен 15.10.2013Характеристика речевых процессов у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Характеристика нарушений звуковой культуры и фонематического восприятия. Логопедическая работа по коррекции фонетико-фонематического недоразвития.
дипломная работа [104,2 K], добавлен 20.03.2014Становление лексико-грамматической системы у детей в норме и с общим недоразвитием речи. Характеристика нарушения лексико-грамматической стороны речи при ОНР. Выявление нарушений лексико-грамматического строя речи у детей, разработка методов коррекции.
курсовая работа [52,2 K], добавлен 22.09.2010Теоретические основы развития речи ребенка, его этапы и структурные компоненты. Этиология и клинические варианты общего речевого недоразвития у дошкольников. Проявления проблемы нарушения грамматического строя речи у детей и суть коррекционной работы.
курсовая работа [43,7 K], добавлен 10.03.2012Особенности грамматического строя речи как компонента системы языка. Этапы развития грамматического строя речи в онтогенезе и виды его нарушения у детей с общим недоразвитием речи. Коррекционно-логопедическая работа с детьми старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [329,3 K], добавлен 16.07.2011Формирование лексической стороны речи в онтогенезе. Система коррекционно-педагогической работы по развитию активного прилагательных детей дошкольного возраста с ОНР. Развитие активного словаря прилагательных у детей посредством дидактических игр.
дипломная работа [559,5 K], добавлен 20.12.2015Специфические особенности речи детей с общим недоразвитием речи. Описания нарушений морфологической системы языка и синтаксиса. Анализ системы логопедической работы по формированию грамматической стороны речи при III уровне общего недоразвития речи.
дипломная работа [133,9 K], добавлен 05.07.2015Теоретические исследования проблемы формирования грамматических обобщений у дошкольников в норме и при общем недоразвитии речи. Экспериментальное исследование сформированности грамматических обобщений. Своеобразие овладения грамматическим строем.
дипломная работа [330,6 K], добавлен 27.10.2017Современное состояние проблемы изучения общего недоразвития речи (ОНР) у дошкольников. Симптоматика ОНР и его классификация. Формирование активного и пассивного словаря в онтогенезе. Логопедическая работа по формированию лексики у дошкольников с ОНР.
курсовая работа [235,7 K], добавлен 10.06.2011Содержание понятия "фонематические представления". Специфика фонематических представлений при общем недоразвитии речи третьего уровня. Методические рекомендации по формированию фонематических представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [342,7 K], добавлен 24.10.2017Особенности усвоения лексики детьми дошкольного возраста. Изучение влияния малых форм фольклора на развитие речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. Методика формирования представлений об антонимах у ребенка с патологией речи.
курсовая работа [361,4 K], добавлен 11.05.2011Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи (ОНР), особенности формирования у них связной речи. Логопедическая работа по развитию связной речи у дошкольников с ОНР с помощью рассказа по картине, определение ее уровня.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 18.03.2012
