Процесс обучения информатике в старшей школе
Обзор курса информатики для старшеклассников. Использование индивидуальных систем заданий для старшеклассников, в зависимости от их профессиональной ориентации. Индивидуальная система заданий по темам "Формализация и моделирование" и "Microsoft Excel".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 04.01.2018 |
| Размер файла | 81,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
6. Дубровина И.В. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту [Текст] / И.В.Дубровина.- М.: 1987. С. 182.
7. Каирова И.А. Педагогическая энциклопедия: В 2-х т. [Текст] / И.А. Каирова, Ф.Н. Петрова. - М.: Советская энциклопедия, 1964. Т.1. С. 832.
8. Каирова И.А. Педагогическая энциклопедия: В 2-х т. [Текст] / И.А. Каирова, Ф.Н. Петрова. - М.: Советская энциклопедия, 1964. Т.2. С. 912
9. Калмыкова З.И. Психологические принципы развивающего обучения. [Текст] / З.И. Калмыкова. - М.: Знание, 1979. С. 48.
10. Кильдяева Л.Г. Дифференцированный подход к обучению школьников сельской школы на уроках и во внеурочное время [Текст] / Л.Г. Кильдяева // Гуманизация среднего и высшего образования: методология, теория и практика: Материалы Всерос. Науч. конференции. - Саранск, 18-20 сентября 2002 г. Ч2 / Мордов. гос. пед. ин-т. - Саранск, 2002. C. 260.
11. Клевченя М.С Психологические проблемы дифференцированного обучения [Текст] / М.С Клевченя Актуальные проблемы дифференцированного обучения. - Мн., Нар. асвета, 1992. С. 272.
12. Колягин Ю.М. Задачи в обучении математике [Текст] / Ю.М. Колягин.- М.: Просвещение, 1977. С. 108.
13. Кулюткин Ю.Н. Педагогическая задача. Творческая направленность деятельности педагога [Текст] / Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Сухобской.- Л. - 1978. С. 76.
14. Курнешова Л.Е. Организация предпрофильного и профильного обучения в образовательных учреждениях Москвы [Текст] / Департамент образования г.Москвы / Л.Е. Курнешова, Н.С. Алексанина.- М.: Школьная кн., 2007. С. 384 (Инструктивно- методическое обеспечение содержания образования в Москве).
15. Лапчик М.П. Введение в теорию и методику обучения информатике: Учебное пособие для студентов педагогических вузов. [Текст] / М.П. Лапчик.- Омск.: ОмГПУ, 2000. С. 188.
16. Монахов В.М. Дифференциация обучения в средней школе [Текст] / Орлов В.А., Фирсов В.В. // Советская педагогика. 1990. №8. С. 42-47.
17. Осмоловская И.М. Организация дифференцированного обучения в современной школе [Текст] / И.М. Осмоловская. - М.: Воронеж: Ин-т практич. психологии: Модек, 1998. С. 216.
18. Перевозный А.В. Дифференциация школьного образования: история и современность. [Текст] / А.В. Перевозный.- Мин., 1996. С. 75.
19. Сазонова А.Д. Профессиональная ориентация учащихся: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов [Текст] /А.Д. Сазонова.- М.: Просвещение, 1988. С. 223
20. Саранцев Г.И Примеры многовариативных самостоятельных работ [Текст] / Г.И. Саранцев, И.Г. Королькова // Информатика в шк. 1994. № 4.С. 20-22.
21. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии: Учебник для 10 - 11 кл. [Текст] / Н.Д. Угринович. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002. - С. 512.
22. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям: Учеб. пособие для общеобразовательных учреждений. [Текст] / Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. - М.: БИНОМ, 2001 - С. 394.
23. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и информационные технологии»: Методическое пособие для учителей. - М.: БИНОМ, 2001. С. 168.
24. Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения [Текст] / И.Э. Унт. - М.: Педагогика, 1990. С. 192.
25. Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии [Текст] / Д.И. Фельдштейн.- М.: Междунар. пед. акад., 1995.; 1995. С. 368.
26. Фридман Л.М. Логико-психологический анализ школьных учебных задач. [Текст] / Л.М. Фридман.- М.: Педагогика. 1977. С. 207.
27. <http://www.ucheba.ru/vuz-rating/2516.html> [Электронный документ].- (10.02.2009).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Существующая система заданий для старшеклассников по темам "Формализация и моделирование", "Microsoft Excel" курса информатики. Использование индивидуальных систем заданий в курсе информатики с учетом профессиональной ориентации старшеклассников.
дипломная работа [148,9 K], добавлен 31.03.2011Психолого-педагогические основы разработки элективного курса по информатике в старшей школе. Психолого-возрастные особенности старшеклассников. Реализация комплексного подхода при отборе содержания и методов проведения элективного курса по информатике.
дипломная работа [1,6 M], добавлен 22.04.2011Методика преподавания темы "Формализация и моделирование". Рассмотрение подходов к введению представлений об информационных моделях. Составление конспектов уроков по темам: конструирование; табличные информационные модели в среде Microsoft Excel.
курсовая работа [240,2 K], добавлен 30.03.2012Теоретические аспекты профессиональной ориентации старшеклассников. Особенности старшего школьного возраста и выбор профессии. Организация опытно-экспериментальной работы по профессиональной ориентации старшеклассников с учетом их личностных качеств.
курсовая работа [75,9 K], добавлен 12.11.2009Профессиональная ориентация как система. Понятие и сущность профессионального самоопределения. Особенности профессиональной ориентации и профессионального самоопределения старшеклассников. Влияние профессиональной ориентации на самоопределение молодежи.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 16.06.2017Мотивационная направленность старшеклассников. Выявление индивидуальных интересов, склонностей и способностей личности с целью оказания помощи в выборе профессии. Методы профессиональной диагностики и профессиональной ориентации, их автоматизация.
дипломная работа [626,4 K], добавлен 19.02.2012Психолого-педагогические особенности обучения старшеклассников информатике. Структура урока информатики, с позиции применения методов психологического воздействия. Разработка рекомендации по обучению старшеклассников работе с текстовым процессором.
дипломная работа [682,5 K], добавлен 22.04.2011Подходы к раскрытию понятий "информационная модель", "информационное моделирование". Моделирование знаний в курсе информатики. Требования к знаниям и умениям учащихся по линии формализации и моделирования. Планирование урока информатики в средней школе.
дипломная работа [200,4 K], добавлен 23.05.2008Методы и приёмы преподавания темы: "Табличные процессоры Excel". Разработка примерной программы курса "Технология обработки числовых данных" на профильных курсах информатики. Тематическое содержание курса информатики в старшей школе на профильном уровне.
курсовая работа [334,4 K], добавлен 24.06.2011Теория и методика обучения информатике и информационно-коммуникационным технологиям в школе. Методы организационной формы обучения. Средства обучения информатики. Методика преподавания базового курса. Обучение языкам программирования, обучающие программы.
учебное пособие [2,1 M], добавлен 28.12.2013Педагогический тест как объективный способ оценивания. Типология тестовых заданий для пропедевтического курса информатики. Организация тестового контроля в 3 классе по теме: "Действия с информацией". Общие рекомендации по составлению тестовых заданий.
курсовая работа [48,9 K], добавлен 18.01.2014Теоретические аспекты применения информационных технологий в процессе обучения. Обоснование целесообразности проведения уроков с использованием веб-квестов - заданий с элементами ролевой игры. Создание веб-квеста по темам школьного курса информатики.
курсовая работа [39,9 K], добавлен 26.05.2015Научно-методические основы введения профильного обучения на старшей ступени образования, особенности элективных курсов по информатике, которые необходимо учитывать при формировании профилей. Структура и содержание элективного курса "Растровая графика".
дипломная работа [84,3 K], добавлен 17.08.2011Ценностные ориентации юношеского возраста. Анализ проблемы взаимосвязи ценностных ориентаций и профессионального самоопределения старшеклассников. Взгляды отечественных и зарубежных психологов на проблему профессиональной направленности старшеклассников.
курсовая работа [50,0 K], добавлен 30.08.2010Критерии личностной эффективности профессиональной подготовки старшеклассников. Анализ личностных эффектов допрофессиональной подготовки. Рекомендации по организации кабинета профориентации. Карты для проведения многовариантного типирования интеллекта.
курсовая работа [4,3 M], добавлен 16.08.2004Психолого-педагогические аспекты организации обучения с использованием творческих задач, условия для его реализации. Использование творческих заданий на уроках информатики в школе при изучении графического и текстового редакторов и программировании.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 23.04.2011Использование электронных систем управления обучением. Формирование банка тестовых заданий всех основных форм. Матрица результатов тестовых заданий. Индекс легкости заданий для тестируемой группы. Средства анализа результатов тестовых заданий системы.
реферат [1,4 M], добавлен 31.03.2011Понятие о формах организации обучения, история их развития. Групповые дискуссии старшеклассников. Дискуссия как форма диалога. Особенности старшего школьника в школе. План-конспект урока информатики с использованием дискуссии на современном уроке.
курсовая работа [44,5 K], добавлен 30.04.2011Нормативные документы преподавания информатики. Нормы и требования, определяющие обязательный минимум содержания программы по информатике в школе. Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на ступени основного общего образования.
презентация [275,3 K], добавлен 19.10.2014Психолого-педагогические и методические аспекты использования заданий исследовательского характера, как средства развития учебно-исследовательской деятельности младших школьников. Систематизация и апробация заданий в самостоятельной работе по математике.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 28.02.2011
