Интерактивная форма обучения в системе среднего профессионального образования
Педагогический проект применения современных мультимедийных технологий в активизации познавательной деятельности обучающихся. Методика организации и проведения занятий в интерактивной форме обучения в системе среднего профессионального образования.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.07.2018 |
| Размер файла | 1,0 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3. Профессионально-аналитическое исследование было посвящено изучению темы «Современная финансовая система государства», в частности оценке качества управления бюджетом Ростовской области. Исследования показали, что основной обеспечения и развития автономии регионального бюджета в современный период является достаточно стабильный рост собственных доходов за период 2014- 2016 гг. (на 23,3 %), что позволило выполнить возложенные на уровень субъекта федерации функций управления. Динамика доходов бюджета Ростовской области за период 2014-2016 гг. демонстрирует следующие тенденции увеличения параметров финансовой самостоятельности: сократилась дотационность бюджета; доля налоговых доходов увеличилась с 71,3 % в 2014 г. до 77,3 % в 2016 г. В структуре налоговых доходов бюджета региона бюджетообразующими налогами являются: налог на доходы физических лиц (НДФЛ), налог на прибыль организаций, налог на имущество. В структуре неналоговых доходов бюджета Ростовской области за 2014-2016 гг. наибольший удельный вес приходится на доходы от использования имущества, находящегося в государственной и муниципальной собственности.
Стабильный рост обеспеченности бюджета собственными средствами способствовал снижению уровня безвозмездных поступлений на 6,8 %. Так, наибольший удельный вес государственной поддержки региону занимают дотации в 2014 г. - 35,0 % (13 732,4 млн. руб.); в 2015 г. - 32,5 % (13 048,6 млн. руб.); в 2016 г. - 35,5 % (12 624,6 млн. руб.)
Управление расходами во все времена считалось одной из важнейших проблем в каждом государстве независимо от уровня развития экономики и поступлений в казну правительства. Анализ динамики расходов бюджета Ростовской области за 2014-2016 гг. свидетельствует о том, что их совокупная величина имеет незначительную тенденцию роста (на 5,5 %). Так, наибольший удельный вес в структуре расходов государственного бюджета в 2016 г. занимают расходы на образование, социальную политику, национальную экономику, здравоохранение 27,9; 20,3; 16,9; 14,1 %, соответственно. Исполнение расходной части регионального бюджета в 2016 г. по отношению к планируемой в процентах составило 96,3 %.
Результаты расчетов показателей оценки эффективности управления финансами области свидетельствуют, что коэффициенты характеризующие показатель обеспеченности всего населения региона определенным объемом социальных благ за счет бюджетных средств, среди которых коэффициент бюджетной результативности и коэффициент бюджетной обеспеченности населения, имеет тенденцию роста.
Бюджетную самостоятельность Ростовской области за период 2014-2016 гг. также подтверждает наличие профицита регионального бюджета в 2016 г. в размере 4535,9 млн. руб., что является огромным достижением региональных органов власти в сложившейся нестабильной макроэкономической обстановке. Следует отметить, что позитивная динамики роста бюджетного излишка наблюдается на фоне уменьшения средств, направляемых на выравнивание бюджетной обеспеченности региона.
Оценивая качество управления финансами региона можно сделать вывод, что управление средствами бюджета Ростовской области осуществляется на достаточно высоком уровне. Так, целенаправленная скоординированная деятельность региональных органов власти совместно с налоговыми органами позволила добиться увеличения налоговых поступлений в бюджет и существенно снизить уровень финансовой зависимости от вышестоящих бюджетов, обеспечить реализацию основных направлений социальной политики страны.
4. С целью совершенствования применяемых форм организации обучения нами было разработано семинарское занятие в интерактивной форме с применением мультимедийных технологий по дисциплине «Финансы, денежное обращение, кредит». Результаты частичной апробации показали, что применения мультимедийных технологий способствует активизации познавательной деятельности обучающихся за счет систематизации и выделения наиболее существенных, главных элементов содержания обучения (с этим согласились 70% студентов). У многих наметилась тенденция к самосовершенствованию знаний и саморазвитию умений и навыков, которые позволяют им эффективно действовать в условиях дефицита или избытка информации.
Таким образом, использование мультимедийных технологий в учебном процессе при изучении дисциплины «Финансы, денежное обращение, кредит» (преобразование устной и письменной информации в визуальную форму) способствует лучшему усвоению и запоминания нового материала, т.е. активизации познавательной деятельности обучающихся.
Разработанные интерактивные средства обучения будут внедрены в учебный процесс по дисциплине «Финансы, денежное обращение, кредит». Материалы работы будут использованы в качестве основы для выступлений на семинарах по различным проблемам профессионального образования.
Список использованной литературы
1. Беспалько В. П. Качество образования и качество обучения [Текст]/ Беспалько В. П. // Народное образование.-2017-№3.- С.5
2. Бухарова, Г.Д. Активные методы обучения как фактор профессиональной социализации будущих учителей Г.Д. Бухарова // Весник Челябинского государственного педагогического университета. Электрон. дан. - 2014. - №1. - С. 65 - 71.
3. Весманов С.В., Жадько Н.В., Весманов Д.С.Проектно-исследовательский семинар как площадка формирования компетенций магистрантов [Текст]/ Весманов С.В., Жадько Н.В., Весманов Д.С.// Педагогика.- 2016-№10.- С.35.
4. Казибекова С.Т. Активизация познавательной деятельности бакалавров по профилю «Математика» с использованием мультимедийных технологий. / С.Т. Казибекова // Мир науки, культуры и образования. - Горно-Алтайск, 2013. - №3. -С.60-62.
5. Казибекова С.Т. Модель использования мультимедийных технологий в активизации познавательной деятельности бакалавров по профилю «Математика и информатика»./ С.Т. Казибекова // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. - Краснодар, 2014. - № 4. - С. 201-204.
6. Казибекова С.Т., Везиров Т.Г. Мультимедийные проекты как средство повышения наглядности обучения математике бакалавров педагогического образования./ С.Т. Казибекова // Вестник университета. (ГУУ). - М., 2013. - №6. - С.292-294.
Размещено на Allbest.ur
...Подобные документы
Различные виды педагогических технологий обучения, их отличительные признаки и специфика, условия и возможности применения. Содержание общего, начального профессионального и среднего профессионального образования. Процесс обучения в этих системах.
курсовая работа [45,9 K], добавлен 31.12.2010Пересмотр целей и содержания среднего профессионального образования. Переход от традиционного обучения к его концентрированной модели. Принцип взаимосвязи дисциплин. Организация обучения: лекция, самостоятельная работа, практическое занятие, зачет.
реферат [22,3 K], добавлен 18.09.2009Роль и место среднего профессионального образования в системе профессионального образования РФ. Структура государственного финансирования учреждений образования. Бизнес-процесс подготовки приема и отправки группы образовательного тура в колледже.
курсовая работа [69,2 K], добавлен 28.03.2013Особенности организации и типы лекционных занятий по предмету. Дидактические принципы обучения, методы изложения лекционного материала. Методика проведения занятий по транспортной логистике со студентами учреждений среднего профессионального образования.
курсовая работа [63,0 K], добавлен 08.11.2010Урок профессионального обучения как современная форма организации обучения, его разновидности и формы проведения. Планирование и методика проведения уроков профессионального обучения по теме "Стилизация в орнаменте", составление примерного конспекта.
курсовая работа [37,3 K], добавлен 06.02.2014Истоки возникновения среднего профессионального образования. Известнейшие профессиональные заведения в эпоху Просвещения. Развитие системы технического образования в России. Особенности становления профессионального образования в странах Южной Азии.
статья [17,3 K], добавлен 02.10.2009Описание методов для проведения занятий в интерактивной форме. Разработка лабораторного практикума с применением интерактивных форм обучения. Информационное и организационное обеспечение процессов и систем на основе использования сетевых технологий.
отчет по практике [88,6 K], добавлен 11.12.2014Кластерная модель управления системой профессионального образования. Создание в каждом кластере многофункционального центра прикладных квалификаций. Разработка государственных программ в сфере профессионального образования по заявкам работодателей.
презентация [5,3 M], добавлен 17.12.2015Исследование теоретических аспектов методов обучения в педагогических технологиях и особенности среднего профессионального образования. Компетенции как результат профессионально-образовательного развития личности при реализации педагогических технологий.
курсовая работа [64,1 K], добавлен 22.02.2013Дидактическая концепция обучения на основе компьютерных технологий. Классификация электронных средств учебного назначения. Использование мультимедиа курсов в учебном процессе. Дистанционное обучения в системе непрерывного профессионального образования.
контрольная работа [46,9 K], добавлен 27.11.2008Понятие среднего профессионального образования, типы учреждения, контингент учащихся, организация социально–педагогической деятельности с подростками из неблагополучной семьи. Методы и формы работы социального педагога профессионального училища.
дипломная работа [118,9 K], добавлен 08.04.2011Обучение в учебном заведении по специальностям среднего профессионального образования. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта. Основная образовательная программа среднего профессионального образования повышенного уровня колледжа.
отчет по практике [34,5 K], добавлен 24.03.2014Изучение процесса профессионального становления личности будущего специалиста в условиях инновационной воспитательной среды в соответствии требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
статья [15,9 K], добавлен 29.07.2013Теоретические основы активизации познавательной деятельности обучающихся. Психолого-педагогические основы активных методов обучения. Уровни познавательной активности. Приемы и методы активизации деятельности учащихся. Задачи карточек-заданий с рисунками.
курсовая работа [58,9 K], добавлен 30.04.2014Изучение условий для методического сопровождения инновационной деятельности педагогов в учреждении среднего профессионального образования. Цели и направления мониторинга педагогической работы. Структура способностей учителя к инновационной деятельности.
контрольная работа [25,3 K], добавлен 19.10.2010Краткая характеристика системы образования. Система уровней образования, структура и особенности. Место среднего общего образования в жизни человека. Главная цель среднего профессионального образования. Освоение программ бакалавриата и специалитета.
реферат [22,1 K], добавлен 23.01.2013Оценка состояния системы высшего и среднего профессионального образования России. Контроль качества образования как направление деятельности Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Востребованность и конкурентоспособность выпускников.
презентация [3,6 M], добавлен 30.10.2013Анализ процесса становления и развития профессионального образования в Республике Башкортостан. Знакомство с особенностями подготовки кадров в учреждениях среднего профессионального образования. Причины понижения престижа профессии преподавателя.
курсовая работа [73,9 K], добавлен 04.04.2015Сущность игровых технологий и их роль в активизации познавательной деятельности учащихся. Проведение педагогического эксперимента и разработка методических рекомендаций по активизации познавательной деятельности школьников посредством игровых технологий.
дипломная работа [238,4 K], добавлен 28.06.2015Педагогическая деятельность педагога профессионального образования. Профессиональные качества педагога профессионального обучения по направлению "Технологическое оборудование". Анализ содержания подготовки педагога для формирования значимых качеств.
курсовая работа [72,9 K], добавлен 05.05.2013
