Особенности усвоения временных представлений старшими дошкольниками с ЗПР
Развитие временных представлений у детей дошкольного возраста в норме. Особенности формирования временных представлений у детей с задержкой психического развития. Характеристика педагогических методик формирования представлений о времени у детей с ЗПР.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.07.2018 |
| Размер файла | 3,4 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
19. Лапшин В.А. Пузанов Б.П. Основы дефектологии. - М. «Просвещение», 1990.
20. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. М., 1985.
21. Леонтьев А. Н. Психологическое развитие ребёнка в дошкольном возрасте // Вопросы психологии ребёнка дошкольного возраста. - М .- Л . ., 1948.
22. Маркова Л.С. Построение коррекционной среды для дошкольников с задержкой психического развития: Методическое пособие. - М .: Айрис - Пресс, 2005.
23. Методические рекомендации к пособию «Практический материал для проведения психолого - педагогического обследования детей» .Забрамная С. Д., О.В. Боровик.
24. Мусейибова Т.А. Развитие ориентировки во времени у детей дошкольного возраста//Дошкольное воспитание - 1972 -№2. - С. 48-55.
25. Непомнящая, Р. Л. Развитие представлений о времени у детей дошкольного возраста / Р. Л. Непомнящая, - СПб. : Детство - Пресс, 2005г. - 94с.
26. Нищева Н.В. «Серии картинок для обучения дошкольников рассказыванию. Выпуск 1». Издательство: «Детство - Пресс», 2014.
27. Павлова Т.А. Развитие пространственного ориентирования у дошкольников и младших школьников. - М ., «Школьная пресса», 2004.
28. Переслени Л.И., Мастюкова Е.М. Задержка психического развития: вопросы дифференциальной диагностики // Вопросы психологии. 1989. №1.
29. Подготовка к школе детей с задержкой психического развития. Книга 1/Под общей ред. С.Г. Шевченко. - М.: Школьная Пресса, 2003. -96 с.
30. Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия: Учебное пособие для студентов факультетов психологии. СПб.: Речь,2003.
31. Психолого - педагогическая диагностика развития детей дошкольного возраста/ Под редакцией Е. А. Стребелевой. - М.: Полиграф сервис, 1998.
32. Рихтерман Т.Д. Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 1991.
33. Семаго М.М., Семаго Н.Я. Организация и содержание деятельности психолога специального образования. - М ., Аркти, 2005.
34. Семаго М.Я., Семаго М.М. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога. М., 2000.
35. Семаго Н.Я. Методика формирования пространственных представлений у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Практическое пособие. - М ., Айрс-пресс, 2007.
36. Семаго Н.Я. Пространственные представления в речи. Демонстрационный материал. - М ., Айрис-пресс, 2006.
37. Семаго Н.Я. Формирование пространственно-временных и элементарных математических представлений. Демонстрационный материал. - М ., Айрис-пресс, 2006.
38. Семенович А.В. «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза: Учебное пособие». - М .: Генезис, 2007.
39. Слепович Е.С. Формирование речи у дошкольников с задержкой психического развития: книга для учителя. Минск, 1989.
40. Тарабарина Т.И. Детям о времени. - Ярославль: Академия развития, 1996.
41. Тарабарина Т.И., Соколова Е.И. Что необходимо знать к первому классу. - Ярославль, из-во: «Академия развития», 2000, - 210с.
42. Ульенкова У.В. Исследование психологической готовности шестилетних детей к школе // Вопросы психологии. - 1983., - №4.
43. Ульенкова У.В., Дети с задержкой психического развития. Изд. Второе, исп. И доп. - Н. Новгород: НГПУ, 1994.
44. Ульенкова У.В., Лебедева О.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии. 2-е издание. М., Академия, 2005.
45. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников /Под ред. А.А.Столяра. - М ., 1988.
46. Фребель Ф. Будем жить для наших детей. - М.: У-Фактория, 2005, - 248 с.
47. Чуднова Р. Обучение детей ориентировке во времени / Р.Чуднова // Дошкольное воспитание. - 2009. - №1. - С.13-18.
48. Шевченко С.Г. Ознакомление с окружающим миром учащихся с задержкой психического развития. - М ., 1990.
49. Шорыгина Т.А. Беседы о времени и пространстве:методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2009. - 96с.
50. Щербакова Е. И.Теория и методика математического развития дошкольников: Учеб.пособие / Е. И. Щербакова. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2005. - 392 с.
51. Щербакова Е., Фунтикова О. Формирование представлений и понятий о времени с помощью объемной модели. // Дошкольное воспитание. - 1986.
52. Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском саду: Учеб.пособие для студ. дошк. Отд - ний и фак. сред. пед. учеб. заведений. - М: Издательский центр «Академия», 1998. -272 с.
53. http://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/2014/05/29/didakticheskie-igry-po-oznakomleniyu-detey-orientirovke-vo-vremeni
54. http://www.maam.ru/detskijsad/didakticheskoe-igra-vchera-segodnja-zavtra.html
Приложение
|
Имя Фамилия |
Возраст |
|||
|
1 |
Витя К. |
6 л. 8 мес. |
ЗПР. ОНР II уровня. Моторная алалия |
|
|
2 |
Маша К. |
6 л. 5 мес. |
ЗПР. ОНР II уровня. Моторная алалия |
|
|
3 |
Никита О. |
6 л. 11 мес. |
ЗПР. ОНР III уровня. Дизартрия |
|
|
4 |
Саша П. |
6 л. 6 мес. |
ЗПР. ОНР III уровня. |
|
|
5 |
Никита Б. |
6 л. 7 мес. |
ЗПР. ОНР III уровня. |
|
|
6 |
Арсений Г. |
6 л. 11 мес. |
ЗПР. ОНР III уровня. Дизартрия |
|
|
7 |
Юля К. |
6 л. 9 мес. |
ЗПР. ОНР III уровня. |
|
|
8 |
Александра К. |
7 л. 2 мес. |
ЗПР. ОНР III уровня. Дизартрия |
|
|
9 |
Алексей М. |
6 л. 10 мес. |
ЗПР. ОНР III уровня. Дизартрия |
|
|
10 |
Данил П. |
7 л. 1 мес. |
ЗПР. ОНР II уровня. Моторная алалия |
Анамнестические данные по детям экспериментальной группы (ЗПР)
УтроДень
Вечер Ночь
Рис.1
Утро
День
Вечер
Ночь
Рис. 2
Зима
Весна
Лето
Осень
Рис 1
Рис. 2
Рис.3
Рис.4
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретические аспекты схем и моделирования формирования временных представлений. Методика формирования временных представлений у детей дошкольного возраста средствами графического моделирования. Методическое обеспечение образовательной программы.
курсовая работа [114,2 K], добавлен 14.11.2017Особенности и трудности усвоения элементарных математических представлений у дошкольников с задержкой психического развития, анализ программно-методических материалов. Типологические различия в усвоении пространственных и временных представлений.
дипломная работа [97,5 K], добавлен 05.11.2014Исследование проблемы формирования временных представлений у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе. Роль кинестетических и слуховых анализаторов в восприятии времени. Оценка общей осведомленности ребенка о частях суток.
дипломная работа [801,8 K], добавлен 04.07.2021Возрастные особенности восприятия времени детьми дошкольного возраста. Понятие детской литературы и её жанров. Понятие времени и его свойств. Возможности использования детской литературы при формировании временных представлений детей дошкольного возраста.
дипломная работа [92,4 K], добавлен 05.10.2012Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста. Планирование и апробация системы работы по формированию пространственно-временных представлений у ребят данной категории через самостоятельную математическую деятельность.
дипломная работа [81,4 K], добавлен 07.08.2011Особенности формирования пространственных представлений у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Организация и содержание констатирующего эксперимента. Методика коррекционной работы с детьми с ЗПР по формированию пространственных представлений.
дипломная работа [152,7 K], добавлен 22.06.2012Психологическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Рассмотрение методик формирования временных представлений у дошкольников. Особенности развития элементарных математических представлений у ребят. Реализация идей музейной педагогики.
реферат [30,7 K], добавлен 18.11.2011Психолого-педагогические и нейропсихологические аспекты пространственных представлений. Исследование особенностей развития пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития и нормальным развитием.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 14.10.2017Психолого-педагогические основы восприятия времени дошкольниками. Анализ программных задач раздела "Ориентировка во времени". Методика формирования временных представлений в разных группах. Формирование представлений о времени с помощью объемной модели.
контрольная работа [34,5 K], добавлен 26.03.2012Особенности формирования пространственно-временных представлений у старших дошкольников массовых групп дошкольных учреждений. Методика и организация исследования сформированности пространственно-временных представлений у старших дошкольников с ТНР.
курсовая работа [1002,2 K], добавлен 09.07.2011Процесс предматематической подготовки детей дошкольного возраста. Содержание организации работы по формированию временных понятий у детей. Использование разнообразных методов и приемов, различных форм учебно-познавательного процесса в детском саду.
курсовая работа [167,9 K], добавлен 26.10.2014Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Коррекционно-логопедическая работа по формированию у детей с ЗПР пространственно-временных представлений и их реализации в лексико-грамматических средствах языка.
дипломная работа [320,4 K], добавлен 12.11.2010Выявление уровня математического развития детей дошкольного возраста, дочисловой период формирования количественных представлений. Сравнительный анализ уровня формирования количественных представлений у детей дошкольного возраста разных программ.
курсовая работа [50,5 K], добавлен 12.03.2012Анализ понятия "сенсорное развитие" в психолого-педагогических исследованиях. Особенности формирования у детей раннего возраста сенсорных представлений. Программа формирующего эксперимента по развитию сенсорных представлений у детей раннего возраста.
дипломная работа [697,4 K], добавлен 11.01.2022Особенности формирования математических представлений у детей дошкольного возраста с нарушениями речи. Содержание обучения математическим представлениям детей, анализ освоения математических представлений у детей, соответствующие игры и упражнения.
реферат [23,2 K], добавлен 19.10.2012На основе изученной психолого-педагогической литературы характеристика процесса формирования пространственных представлений у детей и определение содержания понятия ориентирования в пространстве. Особенности восприятия пространства дошкольниками.
контрольная работа [18,7 K], добавлен 05.01.2011Анализ педагогической литературы и систем по проблеме патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Особенности формирования представлений о природе у детей дошкольного возраста. Условия формирования представлений о природных памятниках.
курсовая работа [37,5 K], добавлен 22.01.2015Необходимости ознакомления детей с частями суток. Особенности методик развития временного представления дошкольников в разных возрастных группах. Методики развития чувства времени старших дошкольников в рамках части суток, дней недели, временами года.
дипломная работа [586,8 K], добавлен 23.04.2008Особенности нравственного развития детей в период дошкольного детства. Пути формирования нравственных представлений и качеств у детей старшего дошкольного возраста, выявление и оценка их эффективности на практике применительно к детям старшей группы.
курсовая работа [503,9 K], добавлен 15.05.2016Психолого-педагогические особенности детей раннего дошкольного возраста. Разработка комплекса дидактических игр для формирования у детей раннего возраста представлений о домашних животных. Диагностика уровня сформированности представлений о животных.
курсовая работа [75,3 K], добавлен 11.01.2014
