Организация социально-педагогической деятельности с подростками из социально неблагополучных семей в условиях социально-реабилитационного центра

Можно отметить, что личностно-ориентированный подход в процессе социально-педагогической реабилитации способствует не только социально-психологической адаптации подростков к изменениям в современном обществе, но и предоставляет каждому воспитаннику новый позитивный опыт и новые возможности общения и взаимодействия с людьми в условиях Центра и за его пределами. Все это поможет взрослеющему человеку в самостоятельном решении возникнувших на его пути трудных ситуаций.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12.12.1993 (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ) // Собрание законодательства РФ. - 04.08.2014. - N 9. - ст. 851.

2. Конвенция о правах ребенка и реальности детства в России: материалы первоначального доклада Российской Федерации Комитету по правам ребенка. М.: «Информпечать», 1993. - 72 с.

3. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (с изменениями на 28 декабря 2016 г.) // Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 31, ст. 3802.

4. Федеральный закон от 24.06.1999 г. «Об основах, системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с изменениями на 3 июля 2014 года) № 120-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, №26, ст.3177.

5. Алексеева, Л.С. Зависимость отклоняющегося поведения подростка от типа неблагополучной семьи // Социальная помощь семье и детям: Вып. 1. - М.: 1995. - 200 с.

6. Аристова, Н.Г. Виртуальное общение и социализация // Девиантное поведение и Интернет /Под ред. М.Е.Поздняковой. М.: Институт социологии РАН, 2008. - 96 c.

7. Беличева, С.А. Основы превентивной психологии. / C.А. Беличева - М.: Просвещение , 1993. - 241 с.

8. Буянов, М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. / М.И. Буянов. М.: Просвещение, 1988. - 154 с.

9. Варга, А. Я. Системная семейная психотерапия. Курс лекций. / А. Я. Варга - СПб.: АРГУС, 2001.- 252 с.

10. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением: Учеб. метод. пособие / М. И. Рожков [и др.]; под ред. М. И. Рожкова. - М.: Владос, 2006. - 239 с.

11. Галагузова, М. А. Социальная педагогика: курс лекций: учебное пособие для вузов / М. А. Галагузова [и др.]; под ред. М. А. Галагузовой. М.: Владос, 2006. - 416 c.

12. Гилинский, Я. И. Девиантность, преступность, социальный контроль: Избранные статьи. / Я. И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2004. - 322 с.

13. Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения. / В. В. Давыдов. - М.: ИНТОР, 1996. - 544 с.

14. Дементьева, И. Ф. Социализации детей в семье: теории, факторы, модели. / И. Ф. Дементьева. М.: «Генезис», 2004. - 232 с.

15. Дивицына, Н. Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками. Конспект лекций. / Н. Ф. Дивицына. - Ростов н/Дону.: Бином, 2005. - 274с.

16. Курышева, О. В. Идентичность молодежи и психосоциальная работа: теория, исследования, практика: рекламно-информационные методические материалы по реализации мероприятий молодежной политики / О. В. Курышева, А. Ю. Чернов, А. В. Василенко. - Волгоград.: ПринТерра-Дизайн, 2010. - 312 с.

17. Макаренкова, И. В. Социальная дезадаптация детей и подростков (психолого-педагогические основы коррекционно-профилактической работы) / И. В.Макаренкова, А. В. Мисько. - М.:АРГУС, 2004. - 267с.

18. Мудрик, А. В. Социальная педагогика: учебник для вузов / А. В. Мудрик. - 7-е изд., испр. и доп. - Москва: Академия, 2009. - 224 c.

19. Мустаева, Ф. А. Основы социальной педагогики: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Ф. А. Мустаева. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Академический проект, 2002. - 416 с.

20. Мухина, B. C. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник / B. C. Мухина. - М.: Академия, 2010.- 452 с.

21. Олиференко, Л. Я. Социально-педагогическая поддержка детства: муниципальная система / Л. Я. Олиференко. - М.: Народное образование, 2002. - 112 с.

22. Поливанова, К. Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя / К. Н. Поливанова. - 2.-е изд. - М.: Просвещение, 2011. - 192с.

23. Прокопьева, М. М. Психология семьи / М. М. Прокопьева, М. Д. Находкина. - Якутск: Издательский дом СВФУ, 2013. - 144 с.

24. Фельдштейн, Д. И. Возрастная и педагогическая психология: Избранные психологические труды. / Д. И. Фельдштейн. - М.: МПСИ, 2012. - 427с.

25. Хомич А. В. Психология девиантного поведения: Учеб. пособие / А. В. Хомич. - Ростов н/Дону.: 2006. - 140 с.

26. Целуйко, В. М. Вы и ваши дети: Психология семьи / В. М. Целуйко. - Ростов н/Дону.: Феникс, 2004. - 312 с.

27. Целуйко, В. М. Психология неблагополучной семьи: книга для педагогов и родителей / В. М. Целуйко. - М.: Владос, 2006. - 271 с.

28. Шульга, Т. И. Работа с неблагополучной семьей. / Шульга Т. И.: Учебное пособие. - М.: 2007. - 312 с.

29. Эльконин, Д. Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Д. Б. Эльконин - 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 384 с.

30. Ярошенко Н.Н. Современная социально-культурная деятельность как специальность профессионального образования // Вестник МГУКИ. - 2005. - № 3 10 с.

31. Генеральная прокуратура Российской Федерации. Портал правовой статистики [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

http://crimestat.ru (дата обращения: 20.02.2017)

32. Драгунова Т.В. О некоторых психологических особенностях подростка. Мир психологии. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.persev.ru/book/tv-dragunova-o-nekotoryh-psihologicheskih-osobennostyah-podrostka (дата обращения: 09.01.17).

33. МБУ СО «ГСРЦН «Росток»» [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://росток-24.рф (дата обращения: 15.03.2017)

34. Попова Е. М., Бугаева А. П. Особенности воспитания в неблагополучных семьях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2017. - Т. 25. - С. 365-367. - URL:

http://e-koncept.ru/2017/770607.htm. (дата обращения: 13.04.2017)

35. Постановление Правительства РФ от 27.11.2000 N 896 (ред. от 10.03.2009) "Об утверждении Примерных положений о специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации", [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

http://pravo.gov.ru/proxy/ips/?docbody=&prevDoc=102128260&backlink=1&&nd=102068467 (дата обращения: 28.01.2017)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

АНКЕТА

Уважаемый участник!

Просим уделить немного времени и заполнить анкету.

При заполнении внимательно прочитайте вопрос и различные варианты ответов, затем обведите кружочком цифру или несколько цифр, соответствующих выбранным Вами ответам. Также, Вы можете написать свои варианты ответов, там, где это указано в вопросе на специально оставленных для этого строчках. Фамилию и имя подписывать не надо.

Заранее благодарим Вас за полные и искренние ответы!

Ваш пол?

1) женский

2) мужской

Напишите свой возраст? (количество полных лет)

----------------------------------------------------------------------------------------

В каком настроении Вы начали сегодняшний день?

1) в хорошем

2) в отличном

3) так себе

4) в плохом

Перечислите состав Вашей семьи, с кем проживаете в одной квартире (мать, отец, брат, сестра, бабушка, дедушка, мачеха, отчим, опекуны и т.д.).

-------------------------------------------------------------------------------------

С кем у Вас хорошие отношения? (понимает; помогает; находит время, чтобы провести с Вами)

1) мать

2) отец

3) оба родителя

4) бабушка

5) дедушка

5) никто

6) кто еще? (напишите)

-------------------------------------------------------------------------------------------

Что из перечисленного характерно для Вашей семьи?

1) тёплые дружеские отношения между членами семьи, родители всегда стараются Вам помочь, в семье Вас понимают

2) часто проводите время с родителями (парк, отдых, кино, кафе…)

3) родители не интересуются Вашими успехами, часто в семье Вас не замечают

4) родители употребляют спиртные напитки

5) постоянные ссоры, скандалы между родителями

6) оскорбительные и бранные слова в Ваш адрес

7) драки между членами семьи

8) что еще? (напишите)

-------------------------------------------------------------------------------------------

Можете ли вы открыто говорить о своих проблемах, переживаниях со своими родителями?

1) да

2) нет

Если не можете, то, почему?

1) не доверяю

2) они не понимают меня

3) мне лучше держать все в себе

4) я могу открыться только своим друзьям

5) родители не замечают мои проблемы и переживания

6) почему еще? (напишите)

-------------------------------------------------------------------------------------------

Как часто вы посещаете школу?

1) постоянно

2) стараюсь не пропускать

3) несколько раз в неделю

4) несколько раз в месяц

5) совсем не хожу

Нравится ли Вам учиться?

1) да

2) да, несмотря на то, что испытываю затруднения при изучении отдельных предметов

3) нет, хотя некоторые предметы даются легко

4) нет

Вступаете ли Вы в конфликт с учителями?

1) да

2) нет

Что чаще всего является причиной этих конфликтов?

1) непонимание и неприязнь

2) несправедливое отношение со стороны учителей

3) предвзятое отношение

4) что еще? (напишите)

--------------------------------------------------------------------------------------

Вступаете ли Вы в конфликт с одноклассниками?

1) да

2) нет

Если конфликтуете, то, как часто?

1) постоянно

2) стараюсь не конфликтовать

3) несколько раз в неделю

4) несколько раз в месяц

Есть ли у Вас друзья?

1) много друзей

2) мало друзей

3) есть несколько проверенных ребят

4) много знакомых, а близких друзей нет

Как Вы можете охарактеризовать Ваших друзей?

1) обычные люди

2) авторитетные люди, с которыми не страшно

3) хорошие и отзывчивые люди

4) лица старше Вас

5) лица, толкающие на необдуманные поступки

Пробовали ли Вы спиртные напитки?

1) пробовал(а) несколько раз

2) нет

3) регулярно употребляю

Как часто употребляли алкоголь?

1) по праздникам

2) несколько раз в неделю

3) 1-2 раза в месяц

4) каждый день

5) 1-2 раза в год

Как Вы относитесь к курению?

1) курю

2) пробовал(а) несколько раз

3) не курю

Пробовали ли Вы наркотические вещества?

1) пробовал(а) несколько раз

2) нет

3) регулярно употребляю

Совершали ли Вы какие-либо правонарушения?

1) да

2) нет

Что натолкнуло Вас на совершение противоправных действий?

1) любопытство

2) желание самоутвердиться

3) неблагоприятная обстановка в семье

4) незнание законов

5) принуждение со стороны коллектива

6) желание материального обогащения

7) корыстные побуждения

8) безответственность и легкомысленное поведение

Какие проблемы Вас волнуют?

1) взаимоотношения с родителями

2) взаимоотношения со сверстниками

3) неуспеваемость в обучении

4) не умение проводить свободное время

5)какие еще? (напишите)

Спасибо за участие!

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Результаты анкетирования подростков, получающих услуги в МБУ СО «ГСРЦН «Росток»». Первые два вопроса касались пола и возраста, поэтому анализ производился с 3-го вопроса.

Вопрос 3. В каком настроении Вы начали сегодняшний день?

Варианты ответов	Проценты
1) в хорошем	53,33 %
2) в отличном	-
3) так себе	46,66 %
4) в плохом	-

Вопрос 4. Перечислите состав Вашей семьи, с кем проживаете в одной квартире (мать, отец, брат, сестра, бабушка, дедушка, мачеха, отчим, опекуны и т.д.).

Полученные ответы	Проценты
1) полная (оба родителя: мать и отец, мать и отчим, отец и мачеха)	40 %
2) Не полная семья (отсутствует один из родителей)	40%
3) Без родителей (отсутствуют оба биологических родителя)	20 %

Вопрос 5. С кем у Вас хорошие отношения? (понимает; помогает; находит время, чтобы провести с Вами)

Варианты ответов (несколько вариантов ответов)	Проценты
1)мать	13,3%
2)отец	26,6%
3)оба родителя	20%
4)бабушка	40%
5)дедушка	6,66%
6)никто	-
7)кто еще? (напишите)
братья, сестры	40%

Вопрос 6. Что из перечисленного характерно для Вашей семьи?

Варианты ответов (несколько вариантов ответов)	Проценты
1) теплые дружеские отношения между членами семьи, родители всегда стараются Вам помочь, в семье Вас понимают	26,66%
2) часто проводите время с родителями (парк, отдых, кино, кафе…)	6,66%
3) родители не интересуются Вашими успехами, часто в семье Вас не замечают	20%
4) родители употребляют спиртные напитки	40%
5) постоянные ссоры, скандалы между родителями	13,33%
6) оскорбительные и бранные слова в Ваш адрес	6,66%
7) драки между членами семьи	-
8) что еще? (напишите)
Недопонимание в семье	6,66%
Когда как: бывает хорошо, бывает плохо	6,66%

Вопрос 7. Можете ли вы открыто говорить о своих проблемах, переживаниях со своими родителями?

Варианты ответов	Проценты
1) да	13,33 %
2) нет	86,66 %

Вопрос 8. Если не можете, то, почему?

Варианты ответов (несколько вариантов ответов)	Проценты
1) не доверяю	40%
2) они не понимают меня	40%
3) мне лучше держать все в себе	13,33%
4) я могу открыться только своим друзьям	-
5) родители не замечают мои проблемы и переживания	6,66%
6) почему еще? (напишите)	0,0%
иногда могу	6,66%
просто не могу	6,66%

Вопрос 9. Как часто вы посещаете школу?

Варианты ответов	Проценты
1) постоянно	46,66%
2) стараюсь не пропускать	40%
3) несколько раз в неделю	6,66%
4) несколько раз в месяц	6,66%
5) совсем не хожу	-

Вопрос 10. Нравится ли Вам учиться?

Варианты ответов	Проценты
1) да	26,66%
2) да, несмотря на то, что испытываю затруднения при изучении отдельных предметов	40%
3) нет, хотя некоторые предметы даются легко	26,66%
4) нет	6,66%

Вопрос 11. Вступаете ли Вы в конфликт с учителями?

Варианты ответов	Проценты
1) да	86,66%
2) нет	13,33%

Вопрос 12. Что чаще всего является причиной этих конфликтов?

Варианты ответов (несколько вариантов ответов)	Проценты
1) непонимание и неприязнь	46,66%
2) несправедливое отношение со стороны учителей	13,33%
3) предвзятое отношение	20%
4) что еще? (напишите)
Оскорбления в мой адрес	6,66%

Вопрос 13. Вступаете ли Вы в конфликт с одноклассниками?

Варианты ответов	Проценты
1) да	80%
2) нет	20%

Вопрос 14. Если конфликтуете, то, как часто?

Варианты ответов	Проценты
1) постоянно	20%
2) стараюсь не конфликтовать	26,66%
3) несколько раз в неделю	13,33%
4) несколько раз в месяц	20%

Вопрос 15. Есть ли у Вас друзья?

Варианты ответов	Проценты
1) много друзей	33,33%
2) мало друзей	13,33%
3) есть несколько проверенных ребят	26,66%
4) много знакомых, а близких друзей нет	26,66%

Вопрос 16. Как Вы можете охарактеризовать Ваших друзей?

Варианты ответов	Проценты
1) обычные люди	26,66%
2) авторитетные люди, с которыми не страшно	26,66%
3) хорошие и отзывчивые люди	40%
4) лица старше вас	6,66%
4) лица, толкающие на необдуманные поступки	-

Вопрос 17. Пробовали ли Вы спиртные напитки?

Варианты ответов	Проценты
1) пробовал(а) несколько раз	73,33%
2) нет	26,66%
3) регулярно употребляю	-

Вопрос 18. Как часто употребляли алкоголь?

Варианты ответов	Проценты (от общего количества участников)
1) по праздникам	20%
2) несколько раз в неделю	-
3) 1-2 раза в месяц	26,6%
4) каждый день	-
5) 1-2 раза в год	20%

19. Как Вы относитесь к курению?

Варианты ответов	Проценты
1) курю	73,33%
2) пробовал(а) несколько раз	26,66%
3) не курю	-

Вопрос 20. Пробовали ли Вы наркотические вещества?

Варианты ответов	Проценты
1) пробовал(а) несколько раз	20%
2) нет	80%
3) регулярно употребляю	-

Вопрос 21. Совершали ли Вы какие-либо правонарушения?

Варианты ответов	Проценты
1) да	100%
2) нет	-

Вопрос 22. Что натолкнуло Вас на совершение противоправных действий?

Варианты ответов	Проценты
1) любопытство	40%
2) желание самоутвердиться	26,66%
3) неблагоприятная обстановка в семье	6,66%
4) незнание законов	-
5) принуждение со стороны коллектива	6,66%
6) желание материального обогащения	-
7) корыстные побуждения	6,66%
8) безответственность и легкомысленное поведение	13,33%

Вопрос 23. Какие проблемы Вас волнуют?

Варианты ответов	Проценты
1) взаимоотношения с родителями	33,33%
2) взаимоотношения со сверстниками	20%
3) неуспеваемость в обучении	16,66%
4) неумение проводить свободное время	23,33%
5) какие еще? (напишите)
Ничего не волнует	6,66

Детальный анализ, включающий в себя беседы с подростками и специалистами Центра, а также наблюдение за их деятельностью описан в параграфе 2.1.

Размещено на Allbest.ru

...