Волонтерская деятельность как фактор социализации школьников

Размещено на http://www.Allbest.ru/

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева

Исторический факультет

Кафедра педагогики

Специальность 050401.65 - История, с дополнительной специальностью 050402.65 юриспруденция

Выпускная квалификационная работа

На тему:

Волонтерская деятельность как фактор социализации школьников

Выполнил М.В. Казанкова

Студентка группы 52

Научный руководитель: к.п.н.,

доцент О.Н. Тютюкова

Красноярск 2015



СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1. Историко-педагогический анализ проблемы волонтерской деятельности

1.1 Исторические аспекты волонтерской деятельности

1.2 Основные характеристики волонтерства

1.3 Особенности социализации школьников-волонтеров

Выводы по первой главе

Глава 2. Эмпирическое исследование проблемы волонтерской деятельности как фактора социализации школьников

2.1 Практика организации волонтерской деятельности школьников

2.2 Предпосылки и характеристика деятельности волонтерского движения «С Нами» в г. Абакане

2.3 Результаты опытно-экспериментальной работы

Выводы по второй главе

Заключение

Список литературы

Приложения



ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время в программных документах, определяющих перспективы развития системы школьного образования страны, установлены требования к личностным, метапредметным, предметным результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу среднего (полного) общего образования. Проект ФГОС среднего (полного) общего образования определяют проблему эффективной социализации школьника, формирование, развитие в ходе образовательного процесса его личностных качеств как ключевую в рассмотрении процессов и результатов деятельности образовательного учреждения.

Волонтерская деятельность может стать одним из продуктивных видов деятельности, которые позволяют достичь личностных результатов, обозначенных во ФГОС Среднего (полного) Общего Образования «…освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать:

· формирование целостного мировоззрения, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

· формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

· освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учётом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

· развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

· формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми;

· формирование ценности здорового и безопасного образа жизни» [27].

Поэтому овладение обучающимися ключевыми личностными результатами создают предпосылки для успешной социализации школьников.

Проблема социализации детей в образовательных учреждениях, и в частности, в волонтерских организациях, является очень актуальной, вызывает интерес ученых и практиков, что находит свое отражение в многочисленных психолого-педагогических исследованиях. На современном этапе развития системы образования на первый план выходит создание оптимальных условий для становления личности каждого ребенка в соответствии с особенностями его психического и физического развития, индивидуальными возможностями, способностями. Многие представители волонтерских организации рассматривают общественную деятельность как способ самореализации своего творческого потенциала. На местных и региональных уровнях действует огромное количество волонтерских организации, в которые включены школьники. Такая деятельность активно влияет на их социализацию.

Очень важен процесс социализации, который предполагает развитие личности и межличностного общения, подготовку к самостоятельной жизни и работе, т.е. интеграцию в окружающий социум, в сообщество людей, нормально развивающуюся среду сверстников и взрослых.

В отечественной психологии и педагогике проблема социализации личности рассматривается на философском, социально-психологическом и психолого-педагогическом уровне:

· на философском уровне решаются вопросы о сущности социального развития (Д.И. Фельдштейн), о становлении социального сознания (С.Л. Рубинштейн, В.А. Петровский)

· на социально-психологическом уровне решаются механизмы социального взаимодействия, выполняемые индивидом социальные роли, определяется содержание процесса социализации (Г.М. Андреева, И.С. Кон, Л.Я. Олиференко, С.А. Козлова)

· на психолого-педагогическом уровне рассматриваются механизмы социализации, этапы, факторы и агенты социализации (М.И. Шилова, А.В. Мудрик, Н.Ф. Голованова, Л.С. Выготский, Б.Д. Парыгин)

Вопросы, связанные с добровольческой деятельностью в России и за рубежом, исследовали такие ученые, как С.А. Екимова, Г.И. Бодренкова, Н.Ю. Слабжанин, О.В. Потапенко, И.Е. Городецкая.

Нормативно-правовая база - Федеральный закон о благотворительной деятельности и благотворительных организациях от 11.08.1995 г. №135.

Федеральный закон о добровольчестве (волонтерстве) от 01.01.2014 г. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт среднего (полного) общего образования от 17 мая 2012 г. №413 г.

В современном мире люди нуждаются в общении, заботе и внимании. Волонтерские организации проводят мероприятия, направленные на приобретение полезных навыков, на развитие важных личностных качеств, и помогают направить на хорошие жизненные ориентиры. Важно не только развивать добровольческие организации, поддерживать их, но и сохранять и преумножать их деятельность.

Однако вопросы, связанные с проблемой волонтерского движения в научной литературе представлены недостаточно полно.

Цель исследования - выявить, теоретически обосновать и экспериментально подтвердить особенности волонтерской деятельности как фактора социализации личности школьника.

Объект исследования - процесс социализации школьников.

Предмет исследования - волонтерская деятельность школьников.

Гипотезой исследования принимается предположение о том, что волонтерская деятельность является эффективным фактором социализации личности, который позволяет достичь личностных результатов по показателям «социальной активности» и «социальной автономности», т.е. школьники-волонтеры демонстрируют активное участие в общественной деятельности, проявляют гражданскую активность, способны к социальным преобразованиям, а так же обладают возможностью самостоятельного выбора принципов, норм, образцов мышления формируют собственную точку зрения.

Цель, объект, предмет исследования предопределили постановку и решение следующих задач исследования:

1. Исследовать историю становления волонтерского движения в России и за рубежом.

2. Охарактеризовать сущность волонтерской деятельности и ее основные принципы и виды.

3. Рассмотреть сущность и факторы социализации школьников в процессе их волонтерской деятельности.

4. Рассмотреть особенности организации волонтерской деятельности школьников.

5. Описать предпосылки и дать характеристику деятельности волонтерского движения «С Нами».

6. Исследовать и проанализировать уровень социализации волонтеров и школьников, не занимающихся волонтерской деятельностью.

Теоретико-методологическая основа исследования: современные концепции социализации личности (А.В. Мудрик, И.С. Кон, В.С. Мухина, М.И. Шилова и др.); работы по теории и методике социальной педагогики (В.Г. Бочарова, А.В. Мудрик, Л.Я. Олиференко и др.), а также исследования в области волонтерства: история в России и за рубежом (И.Городецкая, Х. Анхер, Л. Саламон ), понятия и виды добровольчества (волонтерства) (О.В. Потапенко, Н.Ю. Слабжанин, Г.И. Бодренкова), деятельность волонтерских организации (С. Екимова, М.С. Шераден).

Для достижения цели исследования и проверки гипотезы использовался комплекс взаимодополняющих методов исследования:

- теоретический (анализ научной, учебной, социологической, периодической литературы и законодательных актов Российской Федерации в области образования);

- метод включенного наблюдения за развитием организации;

- опытно-экспериментальная-работа;

- анкетирование;

- количественный и качественный анализ полученных результатов.

В своей совокупности они позволили комплексно исследовать выбранную тему и выработать конструктивные выводы.

Эмпирическую базу составляют отчеты, данные, полученные при анализе деятельности волонтерского движения «С Нами» в Общественно-культурном центре «Чайка» и МОУ «СОШ №3» г. Абакана.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы при разработке программ элективных курсов для студентов педагогических специальностей, а также для лекционных материалов на курсах повышения квалификации классных руководителей и социальных педагогов.

Апробация результатов исследования осуществлялась на Всероссийской научно-практической конференции «Вызовы современного образования в исследованиях молодых ученых» в рамках XVI Международного научно-практического форума студентов, аспирантов и молодых ученых «Молодежь и наука XXI века» (21 мая, 2015 год). Публикация тезисов.

Логика исследования обусловила структуру дипломной работы, состоящей из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложении.



Глава 1. Историко-педагогический анализ проблемы волонтерской деятельности

1.1 Исторические аспекты волонтерской деятельности

История волонтерства, благотворительности, бескорыстной помощи нуждающимся, думается, ничуть не короче истории самого человечества. Особенную актуальность эти идеи получили в связи с распространением христианства, где заповедь о милосердии, о любви к ближнему является одной из центральных.

В Византии, в неделю Ваий (праздник Входа Господня в Иерусалим) и в другие крупные церковные праздники император выходил на улицы и сам раздавал милостыню нищим. Разумеется, его примеру следовало большинство состоятельных граждан империи. В Византии же появились первые богадельни, дававшие приют беспомощным старикам.

Волонтерство в Европе средних веков подразумевало помимо всего прочего и неблагодарную профессию божедома во время эпидемий чумы и холеры. Странствующие врачи пытались лечить инфицированных прижиганием бубонов, прочими нехитрыми, почти шарлатанскими средствами того времени и в итоге заражались сами.

Французское «volontaire» восходит к общеиндоевропейскому корню, означающему стремление, желание: латинское «voluntas» и славянское «воля» из той же парадигмы. Волонтерами в XVII-XVIII веках во Франции, Англии и других странах называли людей, добровольно идущих на военную службу. В то время всеобщей воинской повинности в Европе еще не существовало, и при объявлении войны стране и королю шли служить добровольцы. Так складывалось понятие волонтерства за границей, хотя и в России в XVIII веке бытовал термин «волентир» или «вулентёр» с тем же значением. Современное, более широкое понимание слово «волонтер» получило лишь в ХХ столетии.

Развитие волонтерства на Руси начинается вскоре после 988 года, с принятием христианства. В русской православной среде издавна и до сих пор существует традиция работы во славу Божию, когда добровольцы приходят потрудиться в монастыри. Еще при Ярославе Мудром, повелевшем отдавать всех талантливых детей без различия сословий в «книжное учение», существовали сиротские училища, которые содержались за счет милостыни, собиравшейся с соседних деревень. К слову сказать, ныне сбор пожертвований или фандрайзинг - один из наиболее распространенных видов волонтерства за рубежом [25].

История волонтерства в допетровской России неразрывно связана с принципами христианской добродетели. Как в мирное, так и в военное время Церковь вдохновляла свою паству на бескорыстное служение, помощь и поддержку ближнего. Ярчайший пример -- подвиг Минина и Пожарского, добровольческая деятельность которых остановила тяжелейшую польскую интервенцию в тот момент, когда на краю гибели была не только русская государственность, но и сама русская национальность. Наше крестьянство вплоть до Октябрьской революции бережно хранило древние традиции взаимопомощи. Когда у кого-то случалась беда, ему помогали всем миром.

Дальнейшее развитие волонтерства в России тесно связано с трагической дифференциацией общества, произошедшей после петровских реформ, с проблемой образованного меньшинства, которое чувствовало свою историческую вину перед невежественным угнетенным большинством - с дихотомией «интеллигенция - народ». Известный в XIX веке феномен кающегося дворянина, который «опрощался» и шел в народ - одно из наиболее ярких проявлений волонтерства в России, что нашло отражение и в нашей классической литературе, к примеру, в романе «Новь» И. Тургенева. Первые «человеколюбивые общества» под императорским патронажем в России были созданы еще в XVIII веке.

В XIX возникли первые «некоммерческие общественные организации» - земства. Деятельность земств - весьма знаменательная веха истории волонтерства в нашей стране. Бесплатное начальное образование в дореволюционной России формально находилось в ведении Синода. Однако система церковно-приходских школ из-за незаинтересованности сельского духовенства была малоэффективна. Большинство народных начальных школ во II половине XIX века принадлежало именно земствам, и в них охотно преподавали волонтеры. Земствам и врачам-энтузиастам история волонтерства в России обязана также распространением бесплатного медицинского обслуживания в деревнях, где издревле применялись лишь народные средства: вспомним хотя бы «Записки юного врача» М. Булгакова.

Одна из самых ярких страниц истории волонтерства нашей страны, и, в частности, волонтерства в Москве, связана с русско-турецкой войной. В конце 1870-х годов монахини московской Свято-Никольской обители стали первыми в мире сестрами милосердия, которые добровольно отправились на фронт для оказания помощи раненым бойцам. К началу Первой мировой войны это добровольческое движение распространилось среди женщин-волонтеров и за рубежом (Красный Крест). Конечно, волонтерство в России было не только организованным. Всегда находились деятельные одиночки, жаждавшие помочь угнетенным и обездоленным, ведь это - в самом характере русского человека. Особенно трепетное отношение у многих было к заключенным. Большинство христолюбивых русских людей считало своей обязанностью по праздникам, а часто даже и в будни, навещать «сидельцев», одаривать их деньгами и едой, а то и ухаживать за ними. Некоторые из волонтеров-одиночек были настоящими подвижниками. Такое волонтерство получило глубокое осмысление в русской классике: достаточно вспомнить Сонечку Мармеладову в «Преступлении и наказании», Алешу Карамазова, создавшего целую «волонтерскую команду» в «Братьях Карамазовых» у Ф. Достоевского, или Нехлюдова из «Воскресения» Л. Толстого. После октября 1917 года волонтерство в России приобрело «добровольно-принудительный» характер. Инициативу, ранее принадлежавшую общественным организациям и частным лицам, полностью взяло в свои руки государство. Последняя негосударственная волонтерская организация, российский филиал Международного Красного креста, была закрыта в 1930-е годы. Впрочем, это вовсе не значит, что добровольчества в СССР не существовало. Образ комсомольца-добровольца, сражавшегося в рядах Красной Армии, восстанавливавшего разрушенное войнами народное хозяйство, ехавшего покорять целину, оставил глубокий след в сознании русских людей. Особо следует сказать о женщинах, которые добровольно уходя на фронт в годы Великой Отечественной войны не только возрождали традицию сестер милосердия, но и сражались наравне с мужчинами. Вспомним, например, пронзительную повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие».

В начале 90-х годов прошлого века добровольчество в нашей стране постепенно начинает возрождаться, на каждом шагу сталкиваясь с множеством проблем, которые, в общем-то, не известны волонтерству за границей. Одна из наиболее острых - разобщенность и безынициативность современного российского общества, особенно молодежи, отторгнутой от традиционных культурно-исторических ценностей: пустота, которую стремятся заполнить преходящие фетиши западного индивидуализма. Это дискредитация основ коллективизма и взаимовыручки, которые слишком уж насильственно и рьяно насаждались у нас в годы советской власти. Это и всеобщее недоверие, особенно среди тех, кому волонтеры оказывают поддержку, ведь проявления бескорыстия в нынешнем эгоцентрическом бездуховном обществе многих настораживают.

Волонтерство в Москве, волонтерство в Санкт-Петербурге и многих других городах России возрождается и продолжает развиваться. К сожалению, на сегодняшний день общая численность добровольцев в России едва превышает 3,02% от всего населения. В основном это, конечно, молодежь. Между тем, если говорить, например, о волонтерстве за рубежом, например в США, картина окажется совершенно иной.

Наиболее активными и многочисленными представителями волонтерства в США являются именно пенсионеры: 26,4% их так или иначе участвует в добровольческом движении, что составляет больше половины от общей численности всех волонтеров в США. Безусловно, эта страна имеет богатейший опыт добровольческой деятельности, к которой привлекаются даже дети, начиная с 4 лет. Малыши занимаются сбором пожертвований, во время благотворительных спортивных состязаний подают воду атлетам. Волонтерство в США представлено многочисленными некоммерческими организациями, как религиозными так и светскими, которые содержат бесплатные больницы для людей, лишенных возможности оплачивать дорогостоящую медицинскую страховку, школы, городские центры для бездомных, получающих там бесплатное жилье и еду, разнообразные телефонные службы. 11% американских волонтеров трудится в хосписах[8, c. 83]. Безусловно, все это не идет ни в какое сравнение, скажем, с современным состоянием волонтерства в Санкт-Петербурге или Москве [16, c. 54] Не менее успешно обстоит дело и с волонтерством в Европе. Там этот вид деятельности давно расценивается как социальная услуга, которая привносит в экономику различных стран от 3 до 15% ВВП. Если, к примеру, говорить о волонтерстве в Германии, там добровольцем, безвозмездно работающим в сфере тех или иных социальных услуг, является каждый третий или четвертый человек.

Некоммерческие объединения, представляющие волонтерство в Германии, имеют давние традиции. Многие из них возникли сразу после Первой мировой войны.

Волонтерство весьма широко распространено во Франции, Нидерландах, Канаде, Японии и в большинстве других стран. Отдельно следует сказать о волонтерстве международном и о той огромной роли, которую оно играло в отношениях между различными государствами Европы в течение всего прошлого столетия и продолжает играть сегодня. Годом придания волонтерству международного статуса считают1920-й. Тогда, тотчас по окончании Первой мировой войны, одной из самых разрушительных за всю историю Европы, группы волонтеров из Англии, Германии, Австрии, Швеции, Франции, вчерашние солдаты и вчерашние враги, собрались вместе, чтобы восстановить деревню близ Вердена. Деревня была полностью уничтожена в сражении, которое унесло более миллиона жизней. Это беспрецедентное событие повлекло за собой создание старейшей международной волонтерской организации - SCI или Service Civil International (Международная Гражданская Помощь - франц.). Также, одной из старейших организаций подобного рода является Международный Красный Крест. Вслед за Красным Крестом и SCI очень скоро возникли такие международные добровольческие объединения как British Volunteer Programme (Британская волонтерская программа), US Peace Corps (Корпус Мира), Deutsche Entwiklungsdienst [8, c. 81].

На сегодняшний день волонтерских организаций, имеющих международный статус, можно насчитать сотни. В частности, некоторые из них работают под эгидой ООН и ЮНЕСКО. Их волонтеров встретишь повсюду, в местностях, пострадавших от военных конфликтов, экологических, гуманитарных катастроф. Они ведут строительные работы, оказывают гуманитарную, медицинскую и психологическую помощь, работают с беженцами, ВИЧ-инфицированными, детьми и инвалидами, участвуют в образовательных программах. Ведь большинство из них - профессионалы, прошедшие строгий отбор и получившие серьезную подготовку.

В зарубежном волонтерстве существует также широкая практика международного обмена. К примеру, любой желающий сегодня имеет возможность отправиться приводить в порядок кладбище в Польше, или помогать в реставрации средневекового замка в Германии, или возделывать рисовые поля во Вьетнаме. Разумеется, такая работа не сулит никакой прибыли, зато гарантирует моральное удовлетворение и массу новых впечатлений.

Таким образом, на основе анализа истории волонтерства в России и за рубежом, можно сделать следующие выводы:

· идею о истории волонтерства можно сравнить с появлением христианства, как любовь и милосердие к ближнему

· история волонтерства в Византии - это бескорыстная помощь нуждающимся

· во Франции в 17 веке волонтерами называли людей, добровольно идущих на военную службу

· в России история волонтерства начинается с церкви, которая вдохновляла, на помощь и поддержку ближнему

1.2 Сущность и основные характеристики волонтерства

В истории человечества волонтерство рассматривается как добровольная и бескорыстная помощь, оказываемая человеком или группой людей отдельным людям или обществу в целом. Помощи, не преследующей цели извлечения прибыли, получения оплаты или карьерного роста и основанной на идее бескорыстного служения гуманным идеалам человечества. Она может иметь различные формы: от традиционных видов взаимопомощи, помощи бездомным детям до совместных усилий тысяч людей, направленных на преодоление последствий стихийного бедствия, урегулирование конфликтных ситуации. Она может включать в себя действия, предпринимаемые на местном и общенациональном уровнях, а так же на уровне международного сообщества в целом, которые осуществляются, невзирая на границы.

Подобную помощь сейчас называют волонтерством или добровольчеством. В современной западной социологии «волонтерство» (Volenteerism) применяется для обозначения добровольного труда как деятельности, осуществляемой людьми добровольно на безвозмездной основе и направленной на достижение социально значимых целей, решение проблем общества [8, c. 86].

Понятие волонтерство можно рассматривать в широком и в узком смысле. В широком смысле под понятие волонтерство попадает деятельность всех некоммерческих и общественных объединений, под которыми подразумеваются добровольные, самоуправляемые, некоммерческие формирования, созданные по инициативе граждан, объединившиеся на основе общности интересов для реализации общих целей, указанных в уставе общественного объединения. Например, Потапенко О.В. называет волонтером человека осуществившего сознательный, самостоятельный выбор, занимающегося каким-либо делом по собственному желанию и убеждению [20, c. 4]. Так, например, у Н.Ю. Слабжанина читаем: «Доброволец - человек, занимающийся на безвозмездной добровольной основе (без какого-либо принуждения) деятельностью по разрешению социально значимых проблем» [21, c. 27]. В узком смысле волонтерская деятельность связана с социальной работой, предоставлением социальных услуг, основанной на желании человека оказать помощь. «Волонтерство как идея социального служения почти столь же древняя, как и понятие “социум”» - писала Бодренкова в своей статье [3, c. 136]. На идее добровольной помощи основана деятельность некоммерческих организации, в том числе объединений, молодежных клубов, национально-культурных организаций. Деятельность их может быть направлена как на свое сообщество, так и на представителей других национальностей, людей иного вероисповедания и т.д., ведь вовлеченность в добровольчество не имеет религиозных, расовых, возрастных и даже политических границ.

Работа волонтеров очень разнообразна. Крайне сложно найти область социальной сферы, в которой в настоящий момент не участвовали бы добровольцы. Безусловно, это связано с основной целью работы добровольцев -- помощью людям. Наиболее полно цели деятельности благотворительных организаций, которыми и являются все волонтерские и добровольческие клубы, организации, объединения, перечислены в Федеральном законе о благотворительной деятельности и благотворительных организациях от 11.08.1995 г. №135 ФЗ: «Благотворительная деятельность осуществляется в целях:

* социальной поддержки и защиты граждан, включая улучшение материального положения малообеспеченных, социальную реабилитацию безработных, инвалидов и иных лиц, которые в силу своих физических или интеллектуальных особенностей, иных обстоятельств не способны самостоятельно реализовать свои права и законные интересы;

* подготовки населения к преодолению последствий стихийных бедствий, экологических, промышленных или иных катастроф, к предотвращению несчастных случаев;

* оказания помощи пострадавшим в результате стихийных бедствий, экологических, промышленных или иных катастроф, социальных, национальных, религиозных конфликтов, жертвам репрессий, беженцам и вынужденным переселенцам;

* содействия укреплению мира, дружбы и согласия между народами, предотвращению социальных, национальных, религиозных конфликтов;

* содействия укреплению престижа и роли семьи в обществе;

* содействия защите материнства, детства и отцовства;

* содействия деятельности в сфере образования, науки, культуры, искусства, просвещения, духовному развитию личности;

* содействия деятельности в сфере профилактики и охраны здоровья граждан, а также пропаганды здорового образа жизни, улучшения

морально-психологического состояния граждан;

* содействия деятельности в сфере физической

культуры и массового спорта;

* охраны окружающей среды и защиты животных;

* охраны и должного содержания зданий, объектов и территорий, имеющих историческое, культовое, культурное или природоохранное значение, и мест захоронения;

* подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций, пропаганды знаний в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций и обеспечения пожарной безопасности;

* социальной реабилитации детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, безнадзорных детей, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

* оказания бесплатной юридической помощи и правового просвещения населения;

* содействия добровольческой деятельности;

* участия в деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

* содействия развитию научно-технического, художественного творчества детей и молодежи;

* содействия патриотическому, духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи;

* поддержки общественно значимых молодежных инициатив, проектов, детского и молодежного движения, детских и молодежных

организаций;

* содействия деятельности по производству и(или) распространению социальной рекламы;

* содействия профилактике социально опасных форм поведения граждан».

Большинство волонтерских организаций выбирает для себя приоритетные направления деятельности и в их рамках реализует различные проекты. Причем выбор направления может зависеть как от формы помощи, так и от целевой группы. Примером выбора направления по целевой группе может стать работа с детьми, оставшимися без попечения родителей. Волонтеры проводят детские утренники, организуют кружки и занятия с детьми в детских домах, организуют сбор средств для покупки необходимых вещей. То есть вся деятельность направлена на помощь и поддержку детей в детских домах, а сама помощь может быть очень разнообразной по форме.

Примером выбора направления по форме может служить проект по формированию здорового образа жизни. В рамках проекта проводятся различные мероприятия: «Уроки здоровья» для младших школьников, где им рассказывают о правилах гигиены; тренинги для подростков по профилактике табакокурения; работа с беспризорниками по профилактике наркомании, ВИЧ/СПИДа; «Дни здоровья» для пожилых людей, когда им предлагают пройти медицинское обследование и получить рекомендации у различных специалистов. То есть участников проекта о возможностях формирования в рамках проекта целевых групп несколько, а вот форма остается неизменной -- информирование участников проекта по возможностям формирования здорового образа жизни, причем делается это с учетом их особенностей.

Большинство волонтерских организаций активно привлекает в свою работу новых людей, стремясь к постоянному расширению своих рядов и увеличению числа людей, которым помощь уже оказана. Для проведения проектов и программ наиболее часто привлекаются молодежные организации при учебных заведениях, клубы и объединения по интересам. Именно их участники чаще всего и становятся добровольцами.

Слова «доброволец» и «волонтер» используются в практике некоммерческих организаций как синонимы. Это вполне естественно, поскольку общепринятое значение этих слов одинаково: доброволец (волонтер) -- человек, который добровольно, то есть, не будучи обязанным, взялся выполнять какую-то работу.

Волонтером может быть любой человек, желающий посвятить свое свободное время добровольному труду, приносящему пользу обществу в целом или конкретным людям. Но нужно понимать, что доброволец не является работником организации, в которой он выполняет какую-то работу. Он в больше степени является участником проекта, который взял на себя реализацию одной из задач. Он не вступает с организацией в трудовые отношения и не получает оплату за труд, на него не распространяются нормы трудового законодательства. Разделение одних ценностей с организацией, в которую приходит волонтер, является основой их взаимодействия.

В настоящее время волонтерство приобретает новые формы. Кроме стандартных проектов благотворительных организаций, многие национально-культурные объединения также активно используют волонтерство. Примером такой работы можно считать проведение молодежными клубами мероприятий для пожилых людей. Такая помощь распространена в селах и деревнях, где пожилым всегда требуется помощь по хозяйству.

В крупных городах развивается корпоративное волонтерство -- это участие в добровольной работе в различных социальных программах при поддержке своей компании. Чаще всего компании опекают детей в детских домах: привозят им подарки на праздники, устраивают мероприятия в детском доме или приглашают детей в цирк. Корпоративное добровольчество как часть стратегии корпоративной благотворительности подразумевает добровольное выделение компанией ресурсов. Сюда относится в первую очередь «живое» участие сотрудников, а так же и финансовые ресурсы. Развитие корпоративного волонтерства показывает осознанное стремление людей принимать активное участие в важном процессе -- развитии гражданского общества.

В целом, волонтерство имеет прямое отношение к развитию всего мирового сообщества: оно способствует развитию толерантности; позволяет делать мир, жизнь лучше; возвращает людей к ценностям, близким каждому народу, каждой стране, каждому человеку. Именно поэтому на сегодняшний день институт волонтерства распространен практических во всех странах мира и становится с каждым днем все более значимым ресурсом развития общества.

Активное участие молодежи в волонтёрском движении поможет решить важную задачу повышения конкурентоспособности и профессиональной компетентности молодых людей за счет получения первичного опыта участия в профессиональной деятельности, увеличения возможностей профессионального ориентирования и формирования базовых личностных и социальных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в условиях развития инновационной экономики.

Организация системной добровольческой деятельности молодежи поможет решить проблему дефицита кадров в сфере реализации социальной политики, усилить кадровый потенциал. В то же время волонтёрское движение усиливает экономическую эффективность социальной политики, повышает качество жизни молодежи, способствует развитию инициативы и ответственности, повышению уровня толерантности [10, c. 97].

Анализируя опыт различных добровольческих организаций, мы попытались сформулировать принципы, лежащие в основе их деятельности. Основополагающим принципом, безусловно, является добровольность, добровольный выбор, отражающий личную позицию человека. Каждый человек вправе участвовать в добровольческой деятельности по собственному свободному волеизъявлению. Человек также вправе отказаться от участия в добровольческой деятельности в соответствии с добровольно и осознанно принятыми им обязательствами.

Решение о принятии участия в добровольческой деятельности не может быть сделано под прямым или косвенным нажимом. Например, неучастие в добровольческой деятельности не должно негативно отразиться на оценке выполнения человеком своих основных обязанностей: трудового договора, воинского долга или гражданской ответственности.

Принцип добровольности не отрицает наличие определенных обязательств. Во время осуществления добровольческой деятельности необходимо учесть все обязательства, которые человек должен принять на себя для эффективного осуществления деятельности. Эти обязательства должны быть оговорены специальным договором или добровольческим контрактом и, при необходимости, могут иметь юридическую силу. К таким обязательствам относятся:

1. материальные, в случае необходимости пользоваться и распоряжаться материальными ресурсами;

2. профессиональные, в случае необходимости строгого выполнения профессиональных требований;

3. этические, при необходимости особо соблюдать этические нормы и требования при осуществлении добровольческой деятельности.

Наряду с ним можно еще привести такие принципы, как:

- безвозмездность (бескорыстность) - цели добровольческой деятельности - помощь другим людям и собственное личностное, нравственное совершенствование через оказание такой помощи. Выполнение добровольческой деятельности не должно быть условием материального благосостояния человека. В отличие от основной трудовой занятости, добровольческая работа не должна играть роль источника доходов, необходимых для удовлетворения естественных человеческих потребностей: еда, жилье, одежда и прочее. По отношению к основной трудовой занятости добровольческая работа должна выполнять дополняющий характер.

- социальная значимость - добровольческая деятельность должна носить характер, отвечающий целям и потребностям местного сообщества, национальным интересам и принципам развития мирового сообщества. Общественная значимость добровольческой деятельности определяется ее актуальностью, своевременностью и эффективным результатом.

- уважение индивидуальности и внутреннего мира каждого человека и принятие его как неповторимой личности;

- объединение людей, выполняющих миссию добра и служения другим;

- предоставление равных возможностей для духовного, физического и интеллектуального развития всем людям, независимо от их пола, физического состояния, вероисповедания и финансового положения;

- воспитание в молодых людях лидерских качеств и нравственных ценностей. Добровольческая деятельность является не только ресурсом общественного развития, но и возможностью, которую общество предоставляет гражданам для их полноценного личностного роста. Возможность участия в добровольческой деятельности - это услуга, которую способно предоставить демократическое общество своим гражданам.

- повышение гражданской активности путем привлечения молодежи к решению социальных проблем общества, а также предоставления ей возможности брать на себя ответственность на всех уровнях работы волонтерской организации;

- добросовестность, доведение до конца взятых на себя обязательств;

- законность, деятельность волонтера не должна противоречить законодательству РФ. Какими бы благими побуждениями не руководствовались участники добровольческой деятельности, их противоправные действия не могут быть оправданы. Строгое следование требованиям закона, правилам и нормам, принятым в жизни местного сообщества, - необходимое условие осуществления всякой добровольческой деятельности [3, c. 143].

Чтобы разобраться в видах, формах и направлениях волонтерства, достаточно поставить правильные вопросы. Таких вопросов три: Кому (или чему) мы помогаем? Кто помогает? Как помогает? Ответ на этот вопрос определяет целевую группу, которой будет оказываться помощь. Рассмотрим основные виды.

· Волонтерство в поддержку детям, оставшимся без попечения родителей

Это самая распространенная деятельность волонтеров в странах СНГ. Для них проводятся различные акции, которые обычно имеют следующие

направления: образовательное (обучение детей новым навыкам, помощь в изучении иностранного языка и т.д.), развлекательное (проведение праздников, организация кружков по интересам и т.д.), медицинское (сбор средств для покупки необходимых медикаментов или лечения). Также часто проводятся разовые акции по сбору одежды, игрушек, новогодних подарков, подгузников для малышей (закупки которых, к слову, не предусмотрены для домов ребенка), организация анимационных программ, помощь в лечении и обучении детей. Отдельной строкой стоит выделить длительное регулярное сопровождение воспитанников детских домов, не прекращающееся и после выпуска детей из учреждений государственного попечения. Волонтеров ждут и в приютах, и в центрах временного содержания трудных подростков. Особо стоит отметить развитие благотворительных организаций, оказывающих юридическую и психологическую помощь усыновителям. Однако данное направление в меньшей степени привлекает к своей работе волонтеров. Обычно этим занимаются благотворительные фонды.

· Социальное волонтерство

Помощь в уходе за больными, дежурство рядом с тяжело больными детьми, по разным причинам находящимся на лечении без родителей -- в больнице всегда требуются внимательные и ответственные помощники. Не обязательно иметь медицинское образование, чтобы работать волонтером в больнице. Чтение вслух, общение -- это то, что может сделать каждый.

· Экологическое волонтерство

Уборка мусора, патрулирование в пожароопасный период, посадка деревьев -- простые, но необходимые действия, без которых любой мегаполис начнет задыхаться уже через пару лет. Все чаще организуются субботники, дни чистоты, когда социально-ответственные граждане выходят на уборку парков, лесов, берегов водохранилищ. Однако экологическое волонтерство этим не ограничивается. Еще есть проекты по раздельной утилизации мусора, сбор средств на очистку водоемов. В таких акциях принимают участие различные молодежные организации и студенческие союзы, и это направление волонтерства становится все более популярным в наши дни.

Также активно развивается помощь бездомным животным. Это и устройство бездомных животных в приюты, сбор средств на лечение питомцев, поиск для животных новых хозяев. Волонтеры строят скворечники, кормят птиц.

· Волонтерство в области культуры

Этот вид волонтерства еще мало распространен в странах СНГ, однако у этого направления очень широкие перспективы. Ведь это и помощь при реставрации архитектурных памятников, и работа по пополнению экспозиционного фонда музеев, и организация экскурсий, и работа с туристическими группами, последнее особенно востребовано в дни проведения крупных спортивных и культурных праздников. Ярким примером волонтерства в этой области стало участие волонтеров в зимней сочинской олимпиаде.

· Событийное волонтерство

Такой вид волонтерства является хорошим инструментом для привлечения внимания общества к благотворительным проектам, таким как организация мероприятий, в которых участвуют добровольцы. Это могут быть спортивные мероприятия, концерты, ярмарки и фестивали. Такие формы благотворительных мероприятий служат не только для популяризации деятельности организаций и сбора пожертвований, они также позволяют укрепить отношения волонтерских организаций с существующими волонтерами и привлечь новых.

Кто может участвовать в волонтерской деятельности?

Каждый человек одновременно выступает в нескольких ролях: гражданин страны, студент или сотрудник организации, отец/мать, член общественной организации и т.д. Каждая из ролей связана с определенными ценностями, убеждениями человека, и, исходя из этого, он может выбрать для себя ту форму помощи, которую он хотел бы оказывать.

· Религиозное волонтерство

Этот вид волонтерства может включать в себя все направления, но отличительной его особенностью является проведение всех мероприятий в рамках религиозного сообщества. В Европе такое волонтерство очень распространено -- при церквях есть инициативные группы, которые организуют волонтерские акции с привлечением прихожан церкви. В России в последнее время также появляются примеры данного вида волонтерства.

Хорошим примером может служить благотворительная акция «Рождественский подарок», которую проводят католические приходы в разных городах накануне Светлого праздника. Вместе с детьми из воскресной школы волонтеры готовят поделки и украшения для рождественской елки. Часть игрушек продается на мероприятиях, а вырученные деньги идут на подарки для малообеспеченных семей прихожан церкви.

· Корпоративное волонтерство

Корпоративное волонтерство развивается и в России. Это участие сотрудников в добровольной работе в различных социальных программах при поддержке организации, в которой они работают. Зачастую в акциях участвуют не только сами сотрудники, но привлекаются также партнеры и члены семей сотрудников. Помощь детским домам, проведение мероприятий для детей -- наиболее популярные программы корпоративного волонтерства. Каждая компания самостоятельно выбирает направление, которое им интересно. Например, более 500 работников-волонтеров из компании «Крафт Фудс Рус» провели масштабную волонтерскую акцию «Сделаем мир ярче вместе». В сотрудничестве с заповедниками они сажали деревья и кустарники, строили декоративный заборплетень, убирали мусор на площадках для отдыха в заповедных участках страны. Волонтерская акция проходила в регионах присутствия компании «Крафт Фудс Рус» и приняла действительно общероссийский масштаб. Волонтеры делали разнообразную работу, но их всех объединяло то, что они трудятся во благо заповедных территорий!

· Семейное волонтерство

Зачастую семейным людям, которым хотелось бы принять участие в каких-либо добровольческих проектах, приходится выбирать между социальной активностью и времяпрепровождением с семьей. Избавить от такой дилеммы позволяет широко распространенное на Западе семейное волонтерство. Каждый член семьи может участвовать и оказывать помощь нуждающимся. Примером может служить -- проведение выходного дня вместе с детьми из детского дома. Принять участие в подобных мероприятиях можно всей семьей. Например, некоммерческая организация «Маленькие руки помощи» (Little Helping Hands) предоставляет возможность детям в группе со взрослыми готовить пищу в столовой для нуждающихся, участвовать в садово-парковых работах и уборке территории. Принята также и обычная практика сбора пожертвований детьми. Для того чтобы волонтерская деятельность была детям интереснее, в нее вносятся игровые и творческие элементы. Например, коробку для сбора пожертвований дети могут сделать и украсить своими руками.

· Волонтерство пенсионеров

В России это направление волонтерства почти не развито. Однако на Западе оно одно из распространенных явлений. Это волонтерство людей пенсионного возраста. Замечено, что такие люди уделяют волонтерству в 2 раза больше времени, чем средний волонтер. Волонтеры пожилого возраста занимаются преимущественно оказанием так называемых благотворительных услуг. Это может быть профессиональная помощь (к примеру в области финансов и бухучета), помощь нуждающимся на дому, уход за больными, помощь в хосписе и прочее.

· Инклюзивное волонтерство

В России в отношении людей с ограниченными возможностями ведется только работа по облегчению жизни в обществе. Обычно помогают им. Но и самим людям с ограниченными возможностями есть чем поделиться с обществом. Привлечение таких людей к волонтерской деятельности довольно новая форма добровольчества для России. В западных странах уже давно ведется процесс включения людей с инвалидностью в полноценную общественную жизнь, в том числе и предоставление им возможности проявить свою волонтерскую активность. Ведь добровольцы с физическими ограничениями также хотят и могут поделиться своими силами и временем для улучшения жизни общества. В наше время, когда Интернет доступен практически каждому, волонтеры с ограниченными возможностями также могут принять участие в работе волонтерской организации. Ведь для большой части работы проекта помощи людям личное присутствие не обязательно [27].

Есть очевидные формы помощи -- это личное участие в проведении работ (ремонт помещений, уборка парков, проведение праздников), и все они определяются тем планом работ, которые необходимы для проведения акции. Но есть и новые, малоизвестные варианты.

· Виртуальное волонтерство (или онлайн-волонтерство)

Дает возможность проявить социальную активность тем, кто не всегда может пожертвовать своим временем. Такой вид волонтерской деятельности близок особенно тем, чей профессиональный опыт или стиль жизни связан с Интернет-средой, а также людям с ограниченными физическими возможностями и тем, у кого есть проблемы с передвижением. Еще одним важным качеством виртуального волонтерства может служить его использование в качестве сравнительно недорогого способа увеличения вовлеченности жителей в развитие местного сообщества. Виртуальное волонтерство в российской благотворительной практике довольно редкое явление. Существуют отдельные проекты с участием онлайн-волонтеров, например, Википедия. В написании статей для этого масштабного ресурса участвует масса пользователей, в том числе русскоязычных.

· Международное волонтерство

Число добровольцев, которые принимают участие в международной волонтерской деятельности, все время растет. Мотивы участия здесь самые разные: потребность помогать тем, кто больше всего в этом нуждается, желание путешествовать, стремление познакомиться и пообщаться с разными людьми. Для участия в программах международного волонтерства могут быть нужны как профессионалы в определенной сфере, так и люди без специальных навыков. Волонтеры по международным программам обычно работают в развивающихся странах, оказывая помощь в социальной сфере (медицина, образование и др.), а также в районах бедствий и катастроф [28].

Виды, направления, формы волонтерства -- это теория, а на практике волонтеры просто делают то, что делает окружающий мир лучше.

Таким образом, понятий волонтерства великое множество. Мы остановимся на таком определении как, доброволец-это человек, занимающийся на безвозмездной добровольной основе (без какого-либо принуждения) деятельностью по разрешению социально значимых проблем. В основе деятельности волонтерских организации лежат такие принципы, как добровольность, безвозмездность, социальная значимость, уважение индивидуальности, объединение людей, воспитание в молодых людях лидерских качеств, повышение гражданской активности, добросовестность, законность. Наряду с принципами можно выделить и основные виды волонтерства, эта та целевая группа, которой будет оказываться помощь:

· волонтерство в поддержку детям, оставшимся без попечения родителей

· социальное волонтерство

· экологическое волонтерство

· волонтерство в области культуры

· событийное волонтерство

· религиозное волонтерство

· корпоративное волонтерство

· семейное волонтерство

· волонтерство пенсионеров

· инклюзивное волонтерство

· виртуальное волонтерство

· международное волонтерство

Виды - это теория, а на практике же волонтеры просто делают то, что делает окружающий мир лучше.

1.3 Особенности социализации школьников-волонтеров

Глобальные, социальные, экономические, политические и культурные изменения, происходящие в современном российском обществе, предъявляют новые требования к воспитанию подрастающего поколения. Как подчеркивается в концепции модернизации Российского образования на период 2011-2015 года, развивающемуся обществу необходимы инициативные люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают чувством ответственности за судьбу страны, за ее социально-экономическое процветание. В связи с этим особую актуальность приобретает проблема развития социальной активности молодежи. При этом в отечественных и зарубежных методологических и научно-методических публикациях все чаще встречается употребляемый в педагогической практике термин «социализация».

Сам термин «социализация» пришел в гуманитарные науки из политэкономии, где он означал «обобществление земли, средств, производства и т.п.

Применительно к человеку этот термин ввел американский социолог Ф.Г. Гиддингс в книге «Теория социализации» (1887г.). Он употребил его в значении, близком к современному - «развитие социальной природы или характера индивида, подготовка человеческого материала к социальной жизни» [14, c. 191].

Постепенно социализация превратилась в самостоятельную междисциплинарную область исследований (середина XX века). Стоит отметить, что почти до 60-х годов XX века, говоря о социализации, почти все ученые имели ввиду развитие человека в детстве, отрочестве и юности. Лишь в последние десятилетия изучение социализации распространилось на зрелость и даже старость. Сегодня проблему социализации или отдельные ее аспекты изучают философы, этнографы, социологи, криминологи, представители других наук.

Л.С. Выготский исследует проблему социализации в рамках, созданной им культурно-исторической теории развития поведения и психики человека. Заслуга Л.С. Выготского в том, что он был первым, кто заявил, что социальное и индивидуальное в развитии ребенка не противостоит друг другу. Это две формы существования одной и той же высшей психической функции. «Все высшие психические функции суть интериоризированных отношений социального порядка, основа социальной структуры личности. Их состав, генетическая структура, способ действия - одним словом, вся их природа социальна» [5, c. 254].

...