Изучение творчества В.В. Маяковского с использованием ИКТ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

поэзия маяковский информационный образование

1. А вы могли бы? [Электронный ресурс] // Владимир Маяковский: [сайт]. [2012]. URL: http://oms.chat.ru/1.html (дата обращения: 12.02.2018)

2. Активные формы преподавания литературы: Лекции и семинары на уроках в старших классах / Сост. Р. И. Альбеткова. -- М.: Просвещение, 2016. -- 158 с.

3. Анализ художественного произведения: Художественные произведения в контексте творчества писателя / Под ред. М. Л. Семановой. -- М.: Просвещение, 2015. -- 276 с.

4. Антонова Е. С. Методика преподавания русского языка: коммуникативно- деятельностный подход. -- М.: КНОРУС, 2017. -- 78 с.

5. Бабанский Ю. К. Средства обучения // Студми: учебные материалы для студентов. 2018 [Электронный ресурс]. URL: https://studme.org/61099/ pedagogika/sredstva_obucheniya (дата обращения: 18.04.2018)

6. Белый А. На горах // Библиотека русской поэзии. 2012. [Электронный ресурс]. URL: http://libverse.ru/belui/na-gorah.html (дата обращения: 14.03.2018)

7. Богданова О. Ю. Развитие мышления старшеклассников на уроках литературы: Пособие по спецкурсу. -- М.: Просвещение, 2016. -- 119 с.

8. Богданова О. Ю. Формирование понятия критического реализма в процессе изучения литературы в восьмом классе. -- М.: Просвещение, 2014. -- 198 с.

9. Богданова О. Ю., Леонов С. А., Чертов В. Ф. Методика преподавания литературы. -- М.: Просвещение, 2017. -- 312 с.

10. Богданова О. Ю., Маранцман В. Г. Методика преподавания литературы. -- М.: Просвещение, 2016. -- 234 с.

11. Богданова О. Ю., Овчинникова Л. В., Романчиева Е. С. Экзамен по литературе: от выпускного -- к вступительному. -- М.: Просвещение, 2017

-- 298 с.

12. Взаимосвязь восприятия и анализа художественных произведений в процессе изучения литературы в школе / Под ред. О. Ю. Богдановой. -- М.:

Просвещение, 2014. -- 285 с.

13. Войтушенко В. Д., Король Н. И. Изучение литературно-критических материалов в школе. -- К.: Рад. Школа, 2002. -- 263 с.

14. Воспитание творческого читателя: Проблемы внеклассной и внешкольной работы по литературе / Под ред. С. В. Михалкова, Т. Д. Полозовой. -- М.: Просвещение, 2016. -- 163 с.

15. Голубков В. В. Проблема психологического обоснования изучения литературы в школе // Литература i мова школi: Ученые записки. -- К.: Рад.школа, 2015. -- Т.24.

16. Гуревич С. А. Организация чтения обучающихся старших классов. -- М.: Просвещение, 2014. -- 136 с.

17. Демидова Н. А. Восприятие десятиклассниками романа А. Н. Толстого

«Петр Первый» и проблемы анализа в школе // Восприятие учащимися литературного произведения и методика школьного анализа. -- Л., 2017.

-- 152 с.

18. Демидова Н. А. Изучение литературно-критических статей // Методика преподавания литературы. -- 2015. -- Ч.1. -- 116 с.

19. Дудкин Ю. А. К вопросу о методике преподавания дисциплины

«Автомобильная подготовка» с использованием информационных технологий. // CyberLeninka: научная библиотека [Электронная библиотека] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-metodike- prepodavaniyadistsipliny-avtomobilnaya-podgotovka-s-ispolzovaniem- informatsionnyhtehnologiy/ (дата обращения: 26.04.2018)

20. Есин А. Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. -- М.: Просвещение, 2014. -- 264 с.

21. Зепалова Т. С. Уроки литературы и театр. -- М.: Просвещение, 2016. --

237 с.

22. Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия. -- М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2016. -- 40 с.

23. Игнатов К. Ю. Произведения художественной литературы и их экранизация // Материалы Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов». Выпуск 7. -- М.: Издательство Московского университета, 2015. -- 254 с.

24. Ионин Г. Н. Школьное литературоведение. -- Л.: Министерство просвещения, 2016. -- 342 с.

25. Калганова Т.А. Как проанализировать урок литературы: Материалы к аттестации учителей // Литература в школе. -- 2016. -- № 1. -- 321 с.

26. Качурин М. Г. Влияние анализа на восприятие художественных произведений учащимися 4 класса // Восприятие учащимися литературного произведения и методика школьного анализа. -- М.: Просвещение, 2015. --234 с.

27. Качурин М. Г. Организация исследовательской деятельности обучающихся на уроках литературы. -- М.: Просвещение, 2016. --189 с.

28. Корст Н. О. Анализ драматических произведений // Преподавание литературы в старших классах. -- М.: Просвещение, 2015. -- 156 с.

29. Корст Н. О. Восприятие литературного произведения и его анализ в школе

// Вопросы анализа литературных произведений. -- М.: Просвещение, 2016. -- 198 С.

30. Костылев О. Л. Критическая статья на уроке литературы. -- Л., 2016. -- 145 с.

31. Коханова В. А., Канунникова И. А., Колышева Е. Ю. Обучение филологическим дисциплинам на основе информационно- коммуникационных технологий: учебно-методическое пособие / Под. ред. В. А. Кохановой. -- М.: МГПУ, 2017. -- 124 с.

32. Кудряшев Н. И. О процессе руководства восприятием литературного произведения старшеклассниками // Искусство анализа художественного произведения. -- М., 2015. -- 112 с.

33. Кузьмичев И. Поколение Y: 12 типов миллениалов. // Elle: интернетжурнал. 2017. [Электронный ресурс]. URL: https://www.elle.ru/otnosheniya/ psikho/pokolenie-y-12-tipov-millenialov/ (дата обращения: 26.04.2018)

34. Лебедев, О. Е. Компетентностный подход в образовании / О. Е. Лебедев // Школьные технологии. -- 2014. -- № 5. -- С. 5-12.

35. Левидов А. М. Автор -- образ -- читатель. -- Л., 2017. -- 231 с.

36. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. -- М.: Просвещение, 2015. -- 187 с.

37. Мадер Р. Д. Анализ поэтического текста на уроках литературы. -- М., 2017. -- 86 с.

38. Майман Р. Р. Практикум по методике преподавания литературы. -- М., 2015. -- 79 с.

39. Маранцман В. Г. Анализ литературного произведения и читательское восприятие школьников. -- Л., 2014. -- 253 с.

40. Маяковский В. В. Во весь голос // Серебряный век: [сайт]. [2018]. URL: http://slova.org.ru/mayakovskiy/vovesgolos/.

41. Маяковский В. В. Облако в штанах // Lib.Ru: Библиотека Максима Мошкова. [2005]. [Электронный ресурс]. URL: http://www.lib.ru/POEZIQ/ MAYAKOWSKIJ/oblako.txt_with-big-pictures.html (дата обращения: 13.03.2018)

42. Маяковский В. В. Полное собрание стихотворений, поэм и пьес в одном томе. -- М.: Альфа-книга, 2017. -- 1327 с.

43. Маяковский В. В. Скрипка и немножко нервно // Poetarium. [2008]. [Электронный ресурс]. URL: http://www.poetarium.info/mayakovsky/eng_ violin.htm (дата обращения: 13.03.2018)

44. Маяковский В. В. Собрание сочинений в 5 томах. -- М.: Книговек, 2015.

-- 2240 с.

Маяковский В. В. Трагедия. // Lib.Ru: Классика. [Электронная библиотека]. [2004]. URL: -- http://az.lib.ru/m/majakowskij_w_w/text_0050.shtml

(дата обращения: 26.04.2018)

45. Маяковский В. В. Я сам. -- СПб.: Лениздат, 2014. -- 224 с.

46. Михайлов А. Жизнь Маяковского. Я свое земное не дожил. --М.: Центрполиграф, 2001. --556 с.

47. Миронова Н. Жив ли сегодня Маяковский? // Литература. 2001. № 1 [Электронный ресурс]. URL: http://lit.1september.ru/article.php?ID= 200100103 (дата обращения: 02.05.2018)

48. Молдавская Н. Д. Литературное развитие школьников в процессе обучения. -- М., 2016. -- 198 с.

49. Неверов В. В. Беседы о художественной литературе. -- Л., 2013. -- 167 с.

50. Никифорова О. И. Психология восприятия художественной литературы. -- М., 2012. -- 211 с.

51. Полонский В. М. Словарь по образованию и педагогике. -- М.: Высшая школа, 2014. -- 264 с.

52. Поэтика художественного текста на уроках литературы / Отв. ред. О. Ю. Богданова. -- М., 2017. -- 214 с.

53. Проблемы анализа художественного произведения в школе: Метод. Рекомендации для студентов. -- М., 2016. -- 165 с.

54. Проблемы преподавания литературы в средней школе / Под ред. Т. Ф. Курдюмовой. -- М., 2015. -- 98 с.

Ранний Пастернак // Украiнський дiловий iнформацiйний каталог. 2017 [Электронный ресурс]. URL: http://udik.com.ua/books/book-1423/chapter- 50014/ (дата обращения: 12.03.2018)

55. Рез З. Я. Изучение лирики в школе. IV-VII классы. -- Л., 2008. -- 237 с.

56. Творчество В. В. Маяковского. // AllSoch. 2018 [Электронный ресурс]. URL: https://www.allsoch.ru/sochineniya/4142 (дата обращения: 12.03.2018)

57. Технологии и методики обучения литературе: учеб. пособие / Под. ред. В. А. Кохановой. -- М.: ФЛИНТА: Наука, 2011. -- 248 с.

58. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. --- М., 2015 -- 124 с.

59. Фишман И. С., Голуб Г. Б. Формирующая оценка образовательных результатов обучающихся: Методическое пособие. -- Самара: Учебная литература, 2017. -- 244 с.

60. Хилько Н.Ф. Психолого-педагогические особенности аудиовизуального творчества в медиаобразовании // Медиаобразование. 2015. №6 [Электронный ресурс]. URL: http://mediatvorchestvo.blogspot.com/ (дата обращения: 05.04.2018)

61. Хуторский А.В. Ключевые компетенции: технология конструирования // Народное образование. -- 2015. -- №5. -- С. 56-61.

62. Дмитрий Быков 13-й апостол. Маяковский. Трагедия-буфф в шести действиях. -- М.: Молодая гвардия, 2017, -- 824 с.

63. Фокин. П. Маяковский без глянца. -- СПб.: Амфора, 2008. -- 590 с.

64. Эмоциональное воздействие массовой коммуникации: педагогические проблемы (материалы семинара). -- М.: Просвещение, 2018. -- 192 с.

65. Internet generation // Science News for Students. 2016. № 7 [Электронный ресурс]. URL:https://www.sciencenewsforstudents.org/article/internetgeneration (дата обращения: 12.04.2018)

Размещено на Allbest.ru