Роль педагогов в организации преемственности программ при подготовке к школе детей 6-7 лет

И в честном бою ее победить. Когда разгромим мы всю нечисть и тварь,

Азбука вернётся к нам

По карте первая буква А находится у Бабы Яги. Отправляемся в путь на нашем веселом паровозике.

Пары разводит паровоз, Горит его фонарь. Помчимся в грохоте колес Мы Азбуку спасать! Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте! Поезду мчаться быстрей помогайте!

Все повторяют движения Пеппи, изображая паровоз.

Действие второе

Паровозик останавливается, звучит музыка. Выскакивает Баба Яга, кружится в танце.

Баба Яга (Вошкина)

Я Баба Яга - Костяная Нога, Злая-презлая - Вот я какая!

Коли решите, что я загадала, Ждет вас награда.

Я так сказала!

А не решите - ждет вас тогда

В подарок большая, большая беда!

Здравствуйте, сладенькие! Приветик, мои миленькие! Букву приехали вызволять? Пеппи. Да, бабушка, отдайте нам букву!

Баба Яга. Ишь, какие хитрые! Просто так букву им отдай! Ща-а-ас, разбежались! Вот задание мое выполните, тогда отдам. Очень сказки я люблю, да память плохая. Половину помню, а половину нет. Угадайте, что за сказки я вспомнила. Пеппи. У нас ребята много сказок знают - сразу догадаются!

• Желтая кепочка. (Красная Шапочка.)

• Илья-Царевич и Серый волк. (Иван Царевич и Серый волк.)

• Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

• Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

• Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.) ? Луковый мальчик. (Чиполлино.) Пеппи.

Сказка - ложь, да в ней намек:

Добрым молодцам урок. Чаще сказки вы читайте И уроки извлекайте!

Баба Яга. Отгадали, вот вам ваша буква А.

Букву вешают на дерево.

Пеппи. Ах, одна буква есть! Найдем и вторую! Судя по карте, буква З в плену у Ужастика.

Что нам Ужастики, мы их не боимся!

Дети на паровозике отправляются дальше.

Действие третье

Звучит музыка. Выходит Ужастик.

Ужастик.

Я Ужастик! Я ужасный!

И я очень, очень страшный! По ночам я прихожу, Всех пугаю и бужу.

Разгадайте мое задание, А то приду к вам ночью на свидание!

У-у-у-у-у-у-у!

Пеппи. О-о-ой, как нам страшно! Что у тебя там за задание?

Ужастик.

Перед вами сло-го-ви-ца, В ней пословица таится.

Отправляйся в путь-дорогу - Делай шаг от слога к слогу, Всю пословицу прочти, Не запутайся в пути!

Ну, кто смелый? Кто готов пословицу отыскать?

Из вагончиков приглашают несколько человек. Они получают карточки, на которых написаны части пословицы:Кто много читает, тот много знает. - Надо же, справились! Забирайте букву З.

Пеппи.

Что ж, ребята, снова в путь!

С Кощеем справимся мы как-нибудь.

Под музыку выходит Кощей.

Кощей.

Я Бессмертный Кощей!

Не люблю я детей, Так что смотрите, Меня не гневите!

Быстро отвечайте И букву получайте!

Я Кощей Бессмертный. А еще какой? Подберите слова, отвечающие на вопрос какой?, на букву Б

Пеппи. Бесстрашный.

Кощей. Какая славная девочка! А еще?

Дети называют эпитеты, а Кощей их благодарит или пугает - смотря что они кричат.

– Ой, угодили! Вот ваша буква Б.

Пеппи. Следующая остановка по карте - Змея, с буквой У.

Дети едут дальше.

Под музыку выходит Змея.

Змея

Если не исполните, что скажу, -

Нападу на вас и укушу!

Сыграйте со мной в игру. Если весело играть будете, задорно, отдам вам букву.

Вызывает из зала 10 человек.

– Правила такие: днем, пока я сплю , вы можете прыгать и скакать. Но как только скажут:

«Ночь», - вы должны замереть и не шевелиться. А не то я вас укушу!

Дети играют.

– Мне очень понравилось! Хорошие вы! Так бы вас и съел! Отдаю вам букву.

Пеппи.

Что ж, ребята, снова в путь!

Последние буквы найдем как-нибудь.

Действие шестое

Звучит музыка песни «Говорят, мы бяки-буки». Танцуя, выходят Атаманша и Разбойники.

Атаманша. Я атаманша!

Разбойники. А мы разбойники!

Все (вместе). А вы уже, уже покойники! Если правильный ответ нам не дадите, То совет даем - бегите!

Атаманша. Отгадайте наши загадки, а мы отдадим вам вашу букву К.

Разбойники по очереди загадывают загадки.

По горам, по долам ходит шуба да кафтан (Овца).

Пятак есть, а ничего не купит (Свинья).

Не часы, а время сказывает (Петух).

Белые хоромы, красные упоры (Гусь).

Бежит конь вороной, много тащит за собой (Паровоз).

Жёлтая курица под тыном дуется (Тыква).

Сам алый сахарный, кафтан зеленый бархатный (Арбуз).

Золотое решето чёрных домиков полно (Подсолнух).

Красненькая матрёшка, беленькое сердечко (Малина).

Красная девица сидит в темнице, а коса на улице (Морковь).

– Молодцы, хорошо! Вот вам буква К. А это письмо! Удачи!

Разбойники уходят под музыку. Пеппи прикрепляет букву на дерево и вдруг замечает письмо.

– Ребята, все мы буквы отгадали

И слово вместе прочитали. (Азбука.) Под музыку выходит Азбука (Сафонова) Азбука.

За ребят я очень рада, Вижу - дружный вы отряд!

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы, про долины,

Про водные глубины, Про реки, звезды и моря, - Не обойтись без Азбуки!

Пеппи. Уважаемая Азбука! Ребята подготовили для тебя подарок: они исполнят песню.

Дети исполняют песню «Буковки» на мотив песни «Бабушка рядышком с дедушкой» («Золотая свадьба»).

Азбука

Вы эти буквы заучили,

Их три десятка с лишком, И для вас они ключи Ко всем хорошим книжкам! Вам чудесные края

Откроет путь от А до Я.

Звучит музыка «Мы едем...».

Пеппи.

Ребятам объявляется,

Что поезд отправляется!

Поехали! Отъехали!

Поехали! Доехали!

Внимание! Мы с вами на станции «Стихотворная». Веселые стихи помогали нам лучше запомнить буквы.

Ученик

Буквы в книжку забежали,

Зазвенели, зажужжали И спешат наперебой Познакомиться с тобой. Ученик

Вот Букварь уже прочли,

Полный курс наук прошли, И теперь без передышки Мы прочтем любые книжки!

Азбука (ученик) Ребята, я пришел не один. Я к вам привел свою старшую подругу - книгу «Литературное чтение».

Входит девочка в костюме книги «Литературное чтение». Книга «Литературное чтение» Очень рада встрече с вами! Мне солнце подарило капельки свои, Чтоб я их превратила в буквы и значки. Хочешь плыть по океанам,

Опускаться в глубину,

Побывать во многих странах

И помчаться на Луну, Быть отважным следопытом В чащах вековых? Все края тебе открыты На страницах книг.

Как, друзья, вам всем я рада! Встреча с вами - мне награда.

Вот шелестят мои страницы, И кто-то к нам уже стучится.

(Стук в дверь.)

Заяц Пус (ученик) (выпрыгивает). Здравствуйте, ребята! Был я зайчонком, и рос я в лесу.

Пусом назвали меня за красу: Очень пушистым сынком

был у мамы, Радостным очень, веселым по нраву.

Около леса школа была, Вся детвора ходила туда.

Съел я волшебный клевер, друзья, И в школу отправился мальчиком я. Петя Зайцев стоит перед вами. Думаю, скоро станем друзьями. Каждый со мной отправляется в путь. «Литературное чтение» взять не забудь!

Ученик

И в десять лет, и в шесть, и в пять Как хорошо уметь читать!

Все вызывает интерес: Далекий космос, ближний лес, Цветы, машины, птицы, пляски. Все прочитаем в жизни сказки!

Пеппи.

Нужны лишь книга на столе Да мир в семье и на Земле!

Классный руководитель ведет детей через арку в Страну добрых книг, а Азбука и книга «Литературное чтение» осыпают их конфетти.

В классе детям вручают грамоты Песня «Буковки» муз. Р. Паулса, сл. Э. Галустовой

Праздник, праздник

Празднуем семьей,

Праздник, праздник Книжки золотой!

Буковки! Буковки! -

Весело кричат

Сорок правнуков И двадцать пять внучат.

Припев:

Звуки согласные, гласные - Столько лет, столько лет вместе! Звуки согласные, гласные - Дружно поют эту песню.

Звуки согласные, гласные - Столько лет, столько лет вместе! Звуки согласные, гласные Мы изучали все вместе!

В эту книгу

С детства влюблены Мамы, папы

И, конечно, мы. Очень сильный

Дедушка танцор,

Ну а бабушка

Поет, как сводный хор! Припев

В праздник, в праздник

Книги дорогой

Ей желаем

Жизни молодой,

Поднимаем

Ладошки высоко

И, похлопав,

Воскликнем: «Браво!»

Праздник «До свидания детский сад!» Ведущий:

Здравствуйте, дорогие родители и гости!

Сегодня праздник не простой,

Ребят мы провожаем в школу.

Они уходят в первый класс.

Родители, Вы к этому готовы?

Ведь будут новые заботы,

Начиная с сентября… А пока начнем наш праздник.

Встречайте выпускников, друзья!

Дети забегают под музыку в зал, в руках - шары надутые гелием; выполняют танцевальную композицию. В конце танца отпускают шары вверх.

Дети:

Солнце лучиком веселым В окна радостно стучит. И гордимся мы сегодня

Словом важным «Выпускник». Пришла пора серьезнеть нам, Забудем шалости, нытье, капризы.

Уходим в школу мы теперь,

Там ждут нас испытанья и сюрпризы.

Мы расстаемся с детским садом,

И все-таки грустить не надо,

Ведь золотым осенним днем

Мы в школу, в первый класс пойдем!

Неясно многое, увы, Но очень хочется, чтоб Вы За нас не беспокоились.

Учиться в школе хорошо

Мы все уже настроились

Песня « Настали дни чудесные» Ю. Чичков

Садятся

Ведущий: Вас пришли сегодня поздравить ваши младшие друзья

Под музыку выходят ребята средней группы

1.Мы пришли проститься с вами

И хотим вам пожелать Лишь пятерки и четверки На уроках получать.

2.Пожелаем от души

Так учиться в школе,

Чтоб учитель каждый раз Вами был доволен.

3.Не шалите, не деритесь, На уроках не ленитесь. 4.А еще мы пожелаем Много нового узнать.

Ну а нас и нашу группу Просим вас не забывать.

Песня «Мы пришли поздравить вас» муз и сл. С. Солодовой

Ведущий: Провожая ребят в школу, хотелось быть уверенными, что знания, которые они получили в детском саду, помогут им в школе. Но ведь в первый класс идут не только дети, а их родители тоже. Готовы ли они к новым испытаниям?

Я предлагаю сегодня проверить навыки и умения не только будущих первоклассников, но и родителей. В честном соревновании мы узнаем степень подготовки обеих сторон.

Пусть началом нашей игры будет веселый танец, который называется

«Веселый Петербург» муз. Балабанова

Ведущий: И так первое задание. Как называется первая книга для первоклассников?(Азбука)

В Азбуке живут все буквы алфавита, а какие, мы спросим у родителей. (родители поочередно называют буквы алфавита по порядку)

Для ребят - стихотворение Л. Чадовой «С печки Азбука свалилась» (ведущий читает текст, показывая буквы, дети их называют) Что случилось? Что случилось?

С печки Азбука свалилась. Поломала хвостик « У»,

« Г» ударилась немножко, «Ж» рассыпалась совсем.

Потеряла буква « Ю» перекладину свою. «Ф» бедняжку так раздуло, Не прочесть её никак. Буква «С» совсем сомкнулась, Превратилась в букву «О».

Буква «А» когда очнулась, не узнала никого. (какая буква не пострадала?) Ведущий:

Наш урок прошел успешно, Поздравляю вас сердечно. Приглашаю непременно

Всех скорей на перемену.

Стихотворение « Перемена» Л. Чадова В школе перемена!

Задрожали стены!

Сразу 25 ребят скачут, прыгают, галдят.

Кто-то булку ест в буфете,

Кто-то в классе - бутерброд, - Подкрепиться нужно детям И набрать калорий впрок! Этот - в жмурки, этот - в прятки, Этот - кубарем с перил.

Кто-то смог списать задачу, Тот - заданье повторил.

Перемена - значит нужно Детям снять учебный стресс. Ох, и сложная работа -

Обучающий процесс!

Ведущий: Хочешь - прыгай, Хочешь - стой.

Хочешь даже песню пой. Можешь даже поиграть, Ну а хочешь - поплясать.

«Полька с музыкальными инструментами» муз. М. Глинки (можно пригласить родителей) Ведущий:

Теперь задачи будем мы решать, Приготовьтесь все считать.

(для детей задачки в стихах; для родителей - составить примеры из цифр, чтобы получилось число «5»)

Игра с родителями «Собери кружочки»(все двигаются под музыку свободно по залу, с окончанием музыки ведущий называет число. Все участники образуют кружочки, в которых должно быть заданное число человек) Конкурс «Умники и умницы» Вопросы детям:

1. В каком месяце дети идут в школу?

2. Шестой день недели?

3. Перерыв между уроками?

4. Геометрическая фигура без углов?

5. Чем пишут в школе на доске?

6. Знак вычитания?

7. Где ученик записывает домашнее задание?

8. Сигнал, предупреждающий о начале и конце урока? Вопросы родителям:

1. Сказочный бегун на дальние дистанции.

2. Какой головной убор стал названием сказки?

3. Кому из сказочных героев подходит выражение: «Одна голова хорошо, а две лучше?»

4. Способ передвижения самого упитанного и самого воспитанного?

5. Девица-красавица, что тает от тепла?

6. Космонавтка с костяной ногой?

7. В какой сказке описан принцип общежития?

8. Где не советовал писатель К.Чуковский гулять маленьким детям? В зале появляется Бармалей:

Эх, как много здесь детишек! А чего это вы тут делаете? Чего так разоделись?

Ведущий: А у ребят праздник, они в школу собираются.

Бармалей: Школа, школа! Чего там делать-то? Скучища!

Ведущий: Учиться не скучно, а интересно.

Бармалей: Школьные годы ужасные, самые-самые страшные! Как было бы здорово, если их вообще не было.

Ведущий: А вот , что было бы, если б не было школ, мы тебе сейчас объясним.

Песня «Если б не было школ» муз.В.Шаинского, сл. Ю. Энтина (соло)

Бармалей: Ну ладно, решено, открываю свою школу. Приём без экзаменов, обучение бесплатное. Кто желает записаться?

Ведущий: А чему ты будешь учить детей, если сам ничего не знаешь?

Бармалей: Я научу детишек мазать клеем скамейки, ссориться, ябедничать, драться, кричать, из рогатки стрелять.

Ведущий: Ребята, вы согласны пойти в такую школу?

Бармалей: Порядочные какие! В собиру школяетесь?

Ведущий: Что-то мы тебя не поняли? Может, правильно сказать «в школу собираетесь»?

Бармалей: Ну а я что говорю? Да это у меня заплетык языкается.

Ведущий: А еще предлагаешь учиться в твоей школе.

Бармалей: Да ладно, сами слова тоже путаете! И что всегда правильно говорите? Не верю! (предлагает произнести скороговорку детям, потом родителям... А хотите я погадаю, на какие оценки вы будете учиться?

Раскладывает карточки по кругу цифрами вниз, предлагает поиграть. Дети под музыку бегут по кругу, с окончанием музыки берут любую карточку и показывают её (на всех карточках - «2»).

Бармалей ( смеётся): А говорили, что дети умненькие. Двоечники одни. Ведущий: Это ты специально одни двойки подложил! Наши дети не будут получать двойки.

Бармалей: А по мне так сила есть, ума не надо. Вот в школу собираетесь, а знаете ли вы, что в портфеле носят ученики?

Аттракцион «Школьный базар»

(дети поочередно подбегают к столу с различными предметами, выбирают один и кладут в портфель. Бармалей подсовывает им свои предметы. Затем проверяет, что дети будут носить в портфеле. Среди предметов находит цветные карандаши. Спрашивает, зачем они нужны? Путает детей, называя неправильно цвета.

Ведущий: Послушай, дети расскажут, что можно нарисовать с помощью этих карандашей.

Сценка «Карандаши» Н. Найдёнова Вы любите синего человечка?

Где он появится, будет синяя речка,

Синее небо над головой,

Синий цветок - василек полевой.

Желтым карандашом

Раскрасить я могу

Кувшинку, одуванчик И лютик на лугу.

Зеленым я раскрашу елочку И листья у осинки. Раскрашу я березкам Зеленые косынки.

А красив ли красный цвет?

Да! Вы скажите в ответ. Он с цветами очень дружен Да и ягодам всем нужен. Без него нельзя никак, Ждут его тюльпан и мак.

Коричневые мишки

Спасибо скажут мне.

Спасибо скажут даже Мне шишки на сосне. Коричневым я цветом Раскрашу боровик.

Коричневую шляпку грибок носить привык.

Песня «Цветные карандаши» муз. С. Казенина сл. Ф. Лаубе

Бармалей: Ну, умные какие! У меня от избытка информации голова разболелась. Пойду лучше я на воздух. Некогда мне, есть дела по важней. Надо ещё Айболита поймать. А вы, так и быть, идите в школу. Счастливо! Удачи! Уходит Ведущий:

Есть книжка одна,

Необыкновенная она (показывает книгу «Музыка, 1класс») В книжке музыка живет, Как откроешь, запоет.

Ребёнок:

Ровно семь цветов у радуги, А у музыки семь нот. Пусть хорошее настроение Всем нам песня принесет.

Песня «Солнечные лучики» муз. и сл. З. Прописновой (сольное исполнение)

Ведущий: Вот какие есть музыкальные таланты среди наших детей. Нужно, конечно, немало потрудиться, чтобы достигнуть успехов. Я думаю, что нашим ребятам это под силу.

Дети:

Чтоб выучиться пению, Имеем мы терпение.

И чтоб урок не зря у нас прошел.

Должны мы быть старательны, Послушны и внимательны И выучить все ноты хорошо.

«Песенка про гамму» Г.Струве сл. Н.Соловьёвой (начальные слова песни немного изменены)

Ведущий предлагает родителям «построить гамму» с помощью «цветочков», на которых написаны названия нот, затем, повернув их обратной стороной, прочитать слово (оркестр). Родителям предлагают поиграть в оркестре на ложках, бубенцах, бубнах, маракасах, треугольниках, музыкальный руководитель дирижирует. П. Чайковский танец из балета «Лебединое озеро» (запись на диске)

Ведущий: На музыкальных занятиях наши дети научились слышать музыку, различать музыкальные жанры, ритмично играть на различных музыкальных инструментах, красиво танцевать.

Много танцев в этом зале Вы, ребята, танцевали.

А сегодня просим вас

Нам исполнить танец «Вальс». «Прощальный вальс» муз. Флярковского Ведущий:

Настало время подвести итог. По всем показателям дети и их родители готовы идти в школу.

Предоставляю слово нашим выпускникам.

Дети выстраиваются полукругом, читают стихи: ? Наш детский сад любимый - Весёлая планета.

Для нас стал общим домом, Где было море света.

• Здесь добрые улыбки Нас по утрам встречали. Здесь мы не знали грусти, Ни скуки, ни печали.

• Нам было так уютно с вами.

Теперь мы очень много знаем.

Мы многое умеем сами:

Поём, рисуем и считаем. ? Сегодня расстаемся мы С тобою, детский сад. Сердечное спасибо Тебе от всех ребят.

• Спасибо всем, кто рядом был,

Учил, лечил, готовил вкусно кашу.

Белье стирал и группу чисто мыл. Спасибо и заведующей нашей. ? Под шелест листьев сентября Пойдём мы в первый класс. Пусть расстаемся мы, но верьте, Мы будем долго помнить Вас!

№п/п	ФИО ребенка	Игра	Сказка
1	Полина А.	+	-
2	Кирилл А.	-	+
3	Света В.	-	+
4	Матвей Г.	+	-
5	Саша З.	-	+
6	Маша З.	-	+
7	Игорь К.	+	-
8	Оля Л.	-	+
9	Олег Л.	-	+
10	Алена М.	+	-
11	Оксана М.	+	-
12	Ира О.	-	+
13	Стас П.	+	-
14	Марина П.	-	+
15	Сережа П.	+	-
16	Женя Р.	+	-
17	Артем Т.	+	-
18	Даша Ф.	-	+
19	Витя Ф.	-	+
20	Света Х.	+	-
21	Настя Ю.	-	+
22	Коля Я.	-	+
	Итоговый результат	45,5% детей	54,5% детей

Песня «Звенит звонок» муз. М. Еремеевой

Результаты методики «Определение доминирования познавательного или игрового мотива ребенка» контрольный этап

Результаты методики «Экспериментальная беседа по выявлению внутренней позиции школьника» контрольный этап

№ п/п

ФИО ребенка

Ответы на вопросы беседы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

Полина А.

Да

Нет

Игра

Да

Да

Сказ ка

Дети

Дела ть

Да

Да

Учитель

Урок

2

Кирилл А.

Да

Нет

Игра

Нет

Нет

Сказ ка

Учен ие

Дела ть

Да

Нет

Ученик

Пере мена

3

Света В.

Да

Нет

Занят ие

Да

Нет

Сказ ка

Дети

Брос ить

Да

Нет

Учитель

Пере мена

4

Матвей Г.

Нет

Да

Игра

Нет

Да

Журн ал

Дети

Дела ть

Да

Нет

Ученик

Пере мена

5

Саша З.

Да

Нет

Занят ие

Да

Нет

Журн ал

Учен ие

Брос ить

Да

Да

Учитель

Пере мена

6

Маша З.

Нет

Да

Прог улка

Нет

Нет

Сказ ка

Учен ие

Брос ить

Нет

Да

Ученик

Пере мена

7

Игорь К.

Да

Нет

Игра

Да

Нет

Сказ ка

Дети

Дела ть

Да

Да

Учитель

Пере мена

8

Оля Л.

Да

Нет

Занят ие

Нет

Нет

Журн ал

Учен ие

Брос ить

Нет

Нет

Ученик

Пере мена

9

Олег Л.

Нет

Да

Прог улка

Да

Да

Журн ал

Учен ие

Дела ть

Да

Нет

Ученик

Пере мена

10

Алена М.

Да

Нет

Игра

Нет

Нет

Журн ал

Дети

Дела ть

Да

Да

Ученик

Пере мена

11

Оксана М.

Нет

Да

Игра

Нет

Нет

Журн ал

Учен ие

Брос ить

Да

Да

Учитель

Пере мена

12

Ира О.

Да

Нет

Занят ие

Нет

Нет

Журн ал

Учен ие

Дела ть

Да

Нет

Ученик

Пере мена

13

Стас П.

Нет

Да

Занят ие

Да

Нет

Сказ ка

Дети

Брос ить

Да

Нет

Ученик

Пере мена

14

Марина П.

Да

Нет

Прог улка

Нет

Нет

Журн ал

Дети

Брос ить

Да

Да

Ученик

Урок

15

Сережа П.

Да

Нет

Занят ие

Да

Да

Журн ал

Учен ие

Дела ть

Да

Да

Учитель

Пере мена

16

Женя Р.

Нет

Да

Игра

Нет

Нет

Сказ ка

Дети

Брос ить

Да

Да

Учитель

Пере мена

17

Артем Т.

Да

Нет

Игра

Да

Да

Журн ал

Дети

Брос ить

Да

Нет

Ученик

Урок

18

Даша Ф.

Нет

Да

Занят ие

Нет

Нет

Журн ал

Учен ие

Дела ть

Да

Нет

Ученик

Пере мена

19

Витя Ф.

Да

Нет

Прог улка

Да

Нет

Журн ал

Учен ие

Брос ить

Да

Нет

Ученик

Пере мена

20

Света Х.

Нет

Да

Игра

Нет

Нет

Сказ ка

Дети

Брос ить

Да

Да

Учитель

Урок

21

Настя Ю.

Да

Нет

Прог улка

Да

Нет

Журн ал

Учен ие

Дела ть

Да

Нет

Ученик

Урок

22

Коля Я.

Нет

Да

Прог улка

Нет

Нет

Сказ ка

Дети

Дела ть

Да

Нет

Ученик

Пере мена



Результаты методики «Домик» контрольный этап

№п/п	ФИО ребенка	Баллы за ошибки
1	Полина А.	3
2	Кирилл А.	3
3	Света В.	1
4	Матвей Г.	3
5	Саша З.	4
6	Маша З.	4
7	Игорь К.	4
8	Оля Л.	3
9	Олег Л.	3
10	Алена М.	4
11	Оксана М.	5
12	Ира О.	3
13	Стас П.	4
14	Марина П.	3
15	Сережа П.	5
16	Женя Р.	5
17	Артем Т.	4
18	Даша Ф.	5
19	Витя Ф.	3
20	Света Х.	2
21	Настя Ю.	3
22	Коля Я.	5
	Итоговый результат	9,1%-высокий; 68,2%-средний; 22,7%-низкий

Результаты методики «Да и Нет» контрольный этап

№п/п	ФИО ребенка	Баллы
1	Полина А.	3
2	Кирилл А.	3
3	Света В.	4
4	Матвей Г.	3
5	Саша З.	2
6	Маша З.	2
7	Игорь К.	2
8	Оля Л.	2
9	Олег Л.	3
10	Алена М.	3
11	Оксана М.	2
12	Ира О.	2
13	Стас П.	2
14	Марина П.	5
15	Сережа П.	2
16	Женя Р.	3
17	Артем Т.	2
18	Даша Ф.	3
19	Витя Ф.	3
20	Света Х.	3
21	Настя Ю.	2
22	Коля Я.	3
	Итоговый результат	45,4%-хорошо; 45,4%-слабо; 9,2%-плохо

Размещено на Allbest.ru

...