Образовательная программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности "Дизайн-студия"
Методика приобщения школьников к основам дизайна и выявление одаренных детей с целью развития их творческого потенциала. Развитие личностных качеств детей посредством занятий дизайн-проектированием. Основы техник декоративно-прикладного творчества.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | методичка |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 03.05.2020 |
| Размер файла | 106,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Примерные объекты дизайна:
Кисет, сумка, туфли, блокнот, панно и др.
Материалы и оборудование:
Кусочки кожи, акриловые краски, лаки, контуры.
Пайетки, бисер, отделочный шнур.
Клей ПВА, ножницы, иголки для ручного шитья, нитки, акриловый лак.
Роспись по стеклу, керамике
(4 час., из них: 0,5 - теоретических, 3,5 - практических).
История возникновения искусства росписи по стеклу.
Виды росписи.
Основные технологические приемы росписи стеклу (витраж и др.).
Материалы, инструменты, краски, контуры.
Метод «Уровня воды». Использование копировальной бумаги.
Применение контура (аутлайнера).
Смешивание и нанесение красок.
Набрызгивание.
Процарапывание.
Абстрактная роспись.
Практическая работа:
Задания:
Выполнить роспись на пластиковой посуде.
Выполнить витраж на пластиковой (полиэтиленовой) поверхности.
Выполнить роспись на стеклянных предметах (стакан, бутылка, тарелка и др.) в определенных техниках.
Примерные объекты дизайна:
Пластиковая и стеклянная посуда, полиэтиленовые файлы и др.
Материалы и оборудование:
Пластиковая и стеклянная посуда, полиэтиленовые файлы и др.
Акриловые краски, лаки, кисточки, копировальная бумага.
Образцы готовых изделий.
Роспись по камню
(4 час., из них: 0,5 - теоретических, 3,5 - практических).
Особенности техники росписи рисунка на камне кистью, контурами, поролоновым валиком.
Роспись при помощи трафарета.
Свободная роспись.
Правила совмещения различных техник ДПИ для изготовления предметов дизайна (на примере росписи и декупажа).
Практическая работа:
Задания:
Освоение техники росписи, рисунка на камне с помощью кисти, контуров, поролонового валика (губки).
Роспись при помощи трафарета и свободная роспись.
Продумать соответствие формы камня с изображением будущей росписи (форма камня плоская, объемная, структурная).
Выполнить рисунки на камне красками в различных жанрах и техниках.
Совместить технику декупаж и роспись на камне (изготовление кулона, оплетка камня проволокой).
Примерные объекты дизайна:
Плоские камни, объемные камни округлой формы, прозрачные и не прозрачные камни.
Коллективная работа:
Семья животных (на примере птиц, рыб, насекомых, рептилий, млекопитающих);
Материалы и оборудование:
Речные камушки различной формы и цвета.
Акриловые краски, лаки, кисточки, копировальная бумага.
Салфетки или специальные карты для декупажа.
Образцы готовых изделий.
Предметный дизайн на примере вышивки:
час., из них: 4 - теоретических, 21 - практических).
Вышивка, вводное занятие
час., из них: 1 - теоретический, 1 - практический).
История искусства вышивания.
Материалы, инструменты и приспособления.
Подготовка эскиза, орнамента для вышивки. Подготовка пялец к работе.
Перенос рисунка на ткань.
Увеличение и уменьшение рисунка.
Обработка готовой вышивки.
Практическая работа:
Задания:
Ознакомиться с основными видами вышивки.
Освоить инструменты и приспособления для вышивки.
Научиться правильно переводить рисунок на ткань, увеличивать и уменьшать рисунок при необходимости.
Научиться правильно натягивать вышивку для оформления в рамку.
Примерные объекты дизайна:
Вышитая салфетка.
Материалы и оборудование:
Канва для вышивки, пяльцы, нитки мулине, иголки для вышивания.
Схемы для счетной вышивки.
Образцы готовых изделий.
Вышивка нитями (крест, гладь, рококо)
час., из них: 1 - теоретический, 8 - практических).
Основные виды вышивки: гладь, счетная вышивка, вышивка по канве, рококо.
Материалы, инструменты и приспособления.
Виды нитей, используемые для вышивки.
Вышитые буквы алфавита и монограммы (гладью, крестиком и др. видами вышивки).
Практическая работа:
Задания:
Подготовить ткань к вышивке.
Перевести рисунок на ткань.
Выполнить образцы узора вышивки.
Освоить основные виды вышивки.
Научиться совмещать разные техники вышивки в одном изделии.
Научиться вышивать вензеля, монограммы, короны - узоры, требующие точности в исполнении.
Примерные объекты дизайна:
обложка, очечник, поздравительные открытки, кулон, перчатки и др.
Материалы и оборудование:
Канва для вышивки, пяльцы, нитки мулине, иголки для вышивания.
Схемы для счетной вышивки.
Образцы готовых изделий.
Вышивка лентами
час., из них: 1 - теоретический, 5 - практических).
История «Королевской» вышивки лентами.
Основы мастерства и технологические приемы.
Материалы и инструменты.
Основные стежки: прямой стежок, японский (ленточный стежок), петля с прикрепкой, роза «паутинка», «французский узелок» и др.
Вышивка цветов: маргаритка, клематис, незабудка, бархатцы, роза, наперстянка и др.
Основы композиции: композиция в круге, композиция в овале.
Правила оформления готовой вышивки в рамке, в пяльцах.
Практическая работа:
Задания:
Подготовить ткань к вышивке.
Перевести рисунок на ткань.
Выполнить образцы узора вышивки.
Выполнить вышивку лентами на канве - в круге, овале.
Выполнить вышивку на готовом изделии (перчатки, варежки, берет).
Оформить готовую вышивку в рамке, в пяльцах.
Примерные объекты дизайна:
Вышитая картина.
Материалы и оборудование:
Ткань или канва для вышивки, пяльцы, атласные ленты для вышивания, нитки мулине, иголки для вышивания.
Схемы для счетной вышивки.
Образцы готовых изделий.
Вышивка бисером, стеклярусом, пайетками
(8 час., из них: 1 - теоретических, 7 - практических).
Основные виды швов, используемых при вышивке бисером, стеклярусом:
Шитье «в прокол» по свободному контуру рисунка (выполняется стежками простых швов «вперед иголку» и «за иголку»).
«Узелковый» шов, шов «арочный».
Шитье «в прикреп», шитье «по счету» (применяется при вышивании узоров для вышивки крестом, где каждая бисеринка соответствует кресту на узоре).
Фестоны из петель нанизанного бисера.
Способы нашивания стекляруса:
стежками швов «вперед иголку» и «за иголку» в один и несколько рядов;
«полукрест»;
стежки «штриховой» и двусторонней глади (для вышивки цветов, стеблей и листьев).
Бахрома из бисера, стекляруса и очень мелкого искусственного жемчуга.
Способы пришивания пайеток.
Практическая работа:
Задания:
Подготовить ткань к вышивке.
Перевести рисунок на ткань.
Выполнить образцы узора вышивки.
Выполнить вышивку бисером, бусами в сочетании с гладью, крестом и другими декоративными швами, шнуром, узкой тесьмой и т.п.
Вышить по узору, нанесенному на ткань или по канве.
Освоить отделку изделий бахромой, фестонами из бисера.
Освоить способы пришивания пайеток.
Примерные объекты дизайна:
Вышитый сувенир.
Материалы и оборудование:
Ткань или канва для вышивки, пяльцы, атласные ленты для вышивания, нитки мулине, иголки для вышивания, бисер, бусы, пайетки, стеклярус.
Схемы для счетной вышивки.
Образцы готовых изделий.
Раздел 4. Виды техник, используемых при создании объектов дизайна. (71 час.).
Теоретических - 15 час.
Практических - 56 час.
Шитье.
(20 час., из них: 3 - теоретических, 17 - практических).
Основные виды ручных швов.
(4 час., из них: 1 - теоретический, 3 - практических).
История швейного мастерства.
Швейные инструменты, приспособления, оборудование применяемые в работе, их назначение.
Материалы для шитья: ткань, трикотаж, фетр, кожа, мех и др.
Виды тканей: натуральные и искусственные.
Природа и свойства волокон, из которых вырабатываются ткани.
Окраска и рисунок тканей.
Ассортимент тканей.
Формирование навыков подбора разных видов ткани, материала для изготовления определенного вида изделия по свойствам (фактуре, орнаменту, осыпаемости и др.).
Организация рабочего места.
Правила техники безопасности.
Основные виды простых и декоративных швов: назад иголку, вперед иголку, петельный, через край, потайной.
Практическая работа №1:
Задания:
Работа с образцами тканей и готовых изделий (по группам). Определение технологических свойств, волокнистого состава, нити основы и утка, лицевой и изнаночной сторон, направления рисунка, подбор образцов ткани к эскизам моделей.
Практическая работа №2:
Задания:
Работая с образцами тканей и готовых изделий, определить натуральный и искусственный шелк, синтетические ткани, их технологические свойства, лицевую и изнаночную стороны.
Подобрать образцы ткани к эскизам моделей.
Практическая работа №3:
Задания:
Освоить технологию выполнения ручных и декоративных швов.
Выполнить ручные строчки прямых, косых и крестообразных стежков с напёрстком.
Изучить строение и выполнить ручные строчки прямых, петлеобразных и петельных стежков с напёрстком для отделочных работ.
Соединить материалы посредством шитья.
Приобрести навыки работы с основными швейными инструментами.
Примерные объекты дизайна:
Мешочки для упаковки подарков.
Материалы и оборудование:
Коллекция образцов натуральных и синтетических тканей.
Нитки (швейные, мулине), иголки для ручного шитья.
Кусочки (обрезки) тканей.
Изготовление простых поделок, аксессуаров, цветов.
(16 час., из них: 2 - теоретических, 14 - практических).
Материаловедение: виды материалов тканных и не тканных (ткань, трикотаж, фетр, кожа, мех, синтепон и др.).
Технология пошива изделий из различных материалов.
Виды поделок.
История сувенира, его назначение: беседа о сувенире, его появлении; сувенир в повседневной жизни.
Понятие «аксессуар».
Виды аксессуаров, назначение.
Соответствие аксессуара общему стилю.
Фурнитура - понятие, виды, назначение, методы крепления.
Практическая работа №1:
Задания:
Самостоятельно выбрать материал для будущей поделки, аксессуара, цветка.
Выкроить по готовым лекалам детали изделия.
Произвести сборку деталей и пошив изделий согласно технологии.
Практическая работа №2 «Выполнение эскизов сувенира»:
Задания:
Поставить проблему, изучить потребности.
Создать банк идей, провести дизайн-анализ, выбрать лучший вариант.
Выполнить эскиз сувенира.
Практическая работа №3 «Проработка технологии выполнения изделия»:
Задания:
Прочитать рекомендации по подбору тканей, декоративной отделке и технике выполнения.
Экспериментировать с материалами.
Изготовить выкройку изделия.
Рассчитать количество необходимых материалов.
Практическая работа №4 «Изготовление изделия»:
Задания:
Раскроить изделие.
Выполнить поузловую обработку, декорирование, окончательную отделку.
Практическая работа №5 «Просмотр и оценка качества работ»:
Задания:
Организовать выставку готовых изделий.
Примерные объекты дизайна:
Сувениры, аксессуары.
Материалы и оборудование:
Различные виды тканей и материалов (ткань, трикотаж, фетр, кожа, мех, синтепон и др.).
Фурнитура (пуговицы, пряжки и др.).
Нитки (простые, шерстяные, мулине, «ирис»), иглы для ручного шитья.
Акриловые краски, тесьма, кружево, бисер, пайетки, стеклярус.
Лоскутные техники. Аппликация из ткани, фетра.
час., из них: 5 - теоретических, 21 - практических).
Основные понятия техники лоскутного шитья.
(2 час., из них: 1 - теоретический, 1 - практический).
Понятие «Лоскутное шитьё» (также пэчворк, от англ. patchwork) как вид рукоделия, при котором по принципу мозаики сшивается цельное изделие из разноцветных и пёстрых кусочков ткани (лоскутков) с определённым рисунком. В процессе работы создаётся полотно с новым цветовым решением, узором, иногда фактурой. Современные мастера выполняют также в технике лоскутного шитья объёмно-пространственные композиции. В России давно используется лоскутная техника, в частности для изготовления стёганых изделий (лоскутных одеял) и других изделий.
История появления лоскутных техник.
Виды лоскутных техник (пэчворк, аппликация).
Материалы, инструменты и приспособления, необходимые при работе.
Основные понятия техники лоскутного шитья: «орнамент», «композиция», «блок», «элемент», «схема», «панно», «коллаж».
Особенности изготовления шаблонов для раскроя ткани.
Практическая работа:
Задания:
Изготовить коллаж из лоскутков ткани.
Дополнительно декорировать различными материалами.
Коллективная работа:
Изготовление панно из лоскутков тканей, различных материалов (кожа, мех, кружево, тесьма, шнур, фурнитуры) в технике коллажа
Примерные объекты дизайна:
Игольница, прихватка.
Материалы и оборудование:
Различные кусочки тканей и материалов (ткань, трикотаж, фетр, кожа, мех, синтепон и др.).
Фурнитура (пуговицы, пряжки и др.).
Тесьма, кружево, бисер, пайетки, стеклярус.
Технологические способы соединения лоскутных деталей разнообразных форм.
(8 час., из них: 2 - теоретических, 6 - практических).
Технология сборки и обработки определенных узоров (квадрат, треугольник, произвольная фигура).
Практическая работа №1 «Изготовление блока «подсолнух» (составные элементы: квадрат и круг):
Задания:
Подобрать ткани по цвету.
Изготовить шаблоны.
Раскроить ткань с учетом направления нити.
Практическая работа №2 «Изготовление блока «звезда» (составные элементы: квадрат, полоски, треугольники):
Задания:
Разработать схемы блока, цветовые варианты и последовательность его изготовления.
Практическая работа №3 «Изготовление блока «роза» (составные элементы: полоски со сгибом):
Задания:
Разработать эскиз.
Подобрать ткани по цвету.
Раскроить ткань по шаблону.
Изготовить образец в определенной последовательности.
Примерные объекты дизайна:
Салфетка, накидка на сиденье стула, игольница, декоративная наволочка.
Коллективная работа:
Панно в технике пэчворк с использованием составных элементов разных форм.
Материалы и оборудование:
Различные кусочки тканей и материалов (ткань, трикотаж, фетр, кожа, мех, синтепон и др.).
Тесьма, кружево, бисер, пайетки, стеклярус.
Шаблон для выкройки.
Образцы готовых изделий.
Изготовление плоских изделий в технике лоскутного шитья. Аппликации.
(8 час., из них: 1 - теоретический, 7 - практических).
Понятие об аппликации как накладном шитье.
Место аппликации в дизайне одежды и предметном дизайне.
Материалы для аппликации (кусочки ткани, фетра, замши, кожи, меха).
Способы выполнения аппликации, материалы и применяемая фурнитура.
Способы закрепления аппликации (гладь, петелька, тамбурный шов, термоклеевые материалы).
Инвертированная аппликация как разновидность обычной аппликации - соединение лоскутков тканей контрастных цветов с последующим вырезанием «окошек» для проявления нижележащего слоя.
Аппликация Сен-Блас как наиболее сложный вариант инвертированной аппликации (инвертированная аппликация с подогнутыми краями).
Практическая работа №1
Задания:
Выполнить образцы аппликации в различной технике (ручным способом, машинным, клеевым).
Практическая работа №2:
Задания:
Выполнить аппликации в различных техниках ручной аппликации: аппликация из ткани с рисунком (комбинированные ткани).
Практическая работа №3:
Задания:
Выполнить аппликации в различных техниках ручной аппликации: аппликация с кружевами, инвертированная (многослойная) аппликация их цветных однотонных тканей.
Практическая работа №4:
Задания:
Выполнить аппликации в различных техниках ручной аппликации: накладные узоры, аппликация Сэн-Блас (инвертированная аппликация с подогнутыми краями).
Примерный объект дизайна:
Элемент украшения кармана, сумки, чехла для стула.
Материалы и оборудование:
Различные кусочки тканей и материалов (ткань, трикотаж, фетр, кожа, мех, синтепон и др.).
Тесьма, кружево, бисер, пайетки, стеклярус.
Шаблон для выкройки.
Образцы готовых изделий.
Швейная машина.
Изготовление объемных изделий в технике лоскутного шитья.
(8 час., из них: 1 - теоретический, 7 - практических).
Техники лоскутного объемного шитья:
«ляпачиха» - разноцветные необработанные полоски нашивались на основу;
«махра», «розаны», «кругляки» - круглые, квадратные лоскуты стягивались по окружности, а объемные полученные детали нашивались в один слой на основу, накладывались в несколько слоев.
Лоскутное шитье из отходов швейного производства (нитки, обрезки шнуров, тесьмы, кромки тканей и других материалов) путем наложения между двух слоев прозрачной ткани и дальнейшего простегивания.
Практическая работа:
Задания:
Изготовить игрушку-подушку с использованием техник объемного лоскутного шитья.
Примерные объекты дизайна:
Игрушка как предмет интерьера (игрушка-подушка).
Коллективная работа:
Панно в технике объемного лоскутного шитья.
Материалы и оборудование:
Различные кусочки тканей и материалов (ткань, трикотаж, фетр, кожа, мех, синтепон, картон и др.).
Ножницы, иглы для ручного шитья.
Тесьма, кружево, бисер, пайетки, стеклярус.
Шаблон для выкройки.
Образцы готовых изделий.
Валяние шерсти (фелтинг). Изготовление плоских и рельефных изделий.
час., из них: 2 - теоретических, 8 - практических).
Мокрое валяние.
(4 час., из них: 1 - теоретический, 3 - практических).
История «древней» и «новой» техники «валяние из шерсти» (фелтинг (felting), набивание, фильцевание, фильц). Мокрое и сухое валяние.
Технология изготовления полотна или объемных предметов из шерсти путем сцепления и переплетения между собой волокон шерсти.
Материалы и инструменты.
Технология мокрого и сухого валяния.
Мокрое валяние.
Практическая работа:
Задания:
Приготовление мыльного раствора для мокрого валяния шерсти.
Изготовить в технике мокрого валяния изделие по своему выбору.
Примерные объекты дизайна:
игрушки, аксессуары, предметы для оформления интерьера.
Материалы и оборудование:
Кусок мыла, предпочтительнее использовать мыло с добавлением растительного масла.
Коврик (можно использовать рифленый резиновый коврик, бамбуковые коврики, жесткий кусок ковролина или, как в нашем примере, воздушно-пузырчатую упаковку, наиболее доступный и недорогой материал).
Горячая вода.
Шерсть «гребенная лента» (это продукт определенной стадии обработки шерсти).
Образцы готовых изделий.
Живопись шерстью.
(2 час., из них 2 - практических).
Понятие «Живопись шерстью» (рисование картин методом послойного выкладывания натуральной непряденой овечьей шерсти, окрашенной в различные цвета).
Практическая работа:
Задания:
Выкроить прямоугольник из белой фланели по размеру рамки.
Наклеить фланель не подложку, используя клеевый карандаш.
Выкладывать фрагменты картины из фрагментов цветной шерсти, начиная с заднего плана с учетом смещения красок и плавных переходов от цвета к цвету.
Вставить картину в рамку.
Примерный объект дизайна:
Панно из шерсти «Времена года».
Материалы и оборудование:
Рамка со стеклом, белая фланель (бархатная бумага, мягкая ткань), цветная непряденая шерсть.
Пинцет, клеевый карандаш.
Шелковые волокна. Кроме того, в такие картины органично впишутся и природные материалы - например, сухие травы, тонкие ветки, скелетированные листья.
Бисер, стеклярус, пайетки, шнур.
Образцы готовых изделий.
Цветы и аксессуары из войлока.
(4 час., из них: 1 - теоретический, 3 - практических).
Цветочные композиции из войлока.
Цветы выполнены из валяного войлока методом мокрого валяния, на каркасе. Экспонируются в коробах, рамках, декорированных с помощью акриловых красок и акриловой рельефной пасты.
Практическая работа:
Задания:
Выполнить цветы из валяного войлока методом мокрого валяния, на каркасе.
Коллективная работа:
Цветочная композиция из войлока - «Орхидеи», «Бутоны магнолии» и «Розовый букет» (на выбор).
Материалы и оборудование:
Кусок мыла, предпочтительнее использовать мыло с добавлением растительного масла.
Коврик (можно использовать рифленый резиновый коврик, бамбуковые коврики, жесткий кусок ковролина или, как в нашем примере, воздушно-пузырчатую упаковку, наиболее доступный и недорогой материал).
Горячая вода.
Шерсть «гребенная лента» (это продукт определенной стадии обработки шерсти).
Готовые каркасы для цветов.
Акриловые краски, акриловая рельефная паста для дополнительного декорирования.
Образцы готовых изделий.
Плетение
(15 час., из них: 5 - теоретических, 10 - практических).
Плетение из ниток.
(3 час., из них: 1 - теоретический, 2 - практических).
История искусства плетения из ниток «фенечек» (браслетов) на основе техники плетения узлов макраме.
Понятие «фенечка» (предположительно, от англ. thing - «вещь, штука») - браслет ручной работы из бисера, кожзама, шнурков, пеньки, лент, ниток или кожи.
Символика цвета, символическое значение определённых сочетаний цветов.
Материалы и инструменты, применяемые в работе.
Организация рабочего места.
Технология плетения основных узлов и узоров.
Практическая работа:
Задания:
Освоить основные приемы плетения макраме: бриды (горизонтальные, наклонные), петельный плоский узел (правый и левый), двойной плоский узел.
Освоить различные способы навешивания нитей, способы надставления нитей.
Плетение фенечек при помощи изученных простейших приемов плетения (диагональ, косичка, стрелочки, спираль).
Плетение многоцветных фенечек по схемам (косое, прямое плетение).
Научиться создавать собственные схемы узоров.
Примерные объекты дизайна:
Фенечки (браслеты).
Материалы и оборудование:
Ленты, мулине, нити.
Схемы для плетения.
Образцы готовых изделий.
Плетение бисером.
(3 час., из них: 1 - теоретический, 2 - практических).
История возникновения бисера и бисероплетения.
Материалы и инструменты, разновидности бисера.
Организация рабочего места.
Правила техники безопасности.
Основные техники плетения узлов и узоров из бисера (ажурное низание, мозаичное плетение).
Схемы плетения узоров.
Разновидности приемов плетения простых цепочек из бисера иглами (цветочки, цепочки, зигзаг, спираль и др.).
Соединение, расширение цепочек.
Особенности оплетки изделий бисером (объемные изделия).
Оплетка цилиндрических и круглых предметов, одной из выбранных техник плетения: плетение вкруговую - мозаичное плетение, спираль (низание в столбик), плетенка.
Плоское (мозаичное и в технике навстречу), и объемное плетение бисером фигурки по схеме
Схемы плетения.
Практическая работа:
Задания:
Освоить основные приемы бисероплетения.
Научиться разбираться в схемах.
Изготовить самостоятельно сувенир по готовой схеме.
Составить и зарисовать схему своего плетения сувенира.
Примерные объекты дизайна:
Брелок, подвеска.
Материалы и оборудование:
Бисер, леска, проволока.
Схемы для плетения.
Образцы готовых изделий.
Японское плетение (кумихимо).
(3 час., из них: 1 - теоретический, 2 - практических).
Понятие «кумихимо» (яп. ‘g‚Э•R?) - японская традиция плетения шнуров - «косичек». При переплетении ниток получаются тесемки и шнурочки. Шнуры плетутся на специальных станках марудай (яп. ЉЫ‘д?) и такадай (яп. Ќ‚‘д?). Станок марудай используется для плетения круглых шнурков, а такадай - плоских.
Исторические сведения о плетении кумихимо.
Материалы, инструменты и приспособления.
Применение шнуров, выполненных в данной технике.
Организация рабочего места.
Основные техники плетения шнуров.
Схемы плетения узоров.
Шаблон приспособления (станка) для данного вида плетения.
Практическая работа:
Задания:
Освоить основные приемы плетения в технике «кумихимо».
Выбрать схему, расцветку и узор будущего шнура. Овладеть основными техниками изготовления шнуров: объёмный (цилиндрический), плоский, квадратный.
Примерные объекты дизайна:
Пояс, шнурки для обуви, закладки для книг и др.
Материалы и оборудование:
Шаблон приспособления (станка) (круг с насечками) для плетения шнуров-косичек в технике «кумихимо» из картона.
Шерстяные нити, нити «ирис» и др.
Плетение из лент.
(3 час., из них: 1 - теоретический, 2 - практических).
Атласные ленточки как материал для плетения.
Особенности ленточного плетения.
Практическая работа:
Задания:
Изготовить браслет из атласных лент, пользуясь дидактической карточкой.
Примерные объекты дизайна:
Браслет из лент, ободок, поясок, тесьма для отделки.
Материалы и оборудование:
Две атласные ленты разных цветов для плетения шириной 0,5-1,0 см длиной 1 метр каждая.
Плетение из проволоки.
(3 час., из них: 1 - теоретический, 2 - практических).
Основные приемы изготовления изделий из проволоки (наматывание спиралью на оправку).
Практическая работа:
Задания:
Освоить прием «наматывание спиралью на оправку».
Изготовить простейшую цепочку из проволоки.
Коллективная работа:
Изготовление миниатюрного панно из проволоки и других материалов.
Примерные объекты дизайна:
Миниатюрное панно.
Материалы и оборудование:
Проволока диаметром от 0,3 до 1,5 мм.
Кусачки, плоскогубцы.
Стержни различной толщины в качестве оправок.
Раздел 5. Вариативный блок. Подготовка и проведение выставок. Экскурсии в музеи и выставки (5 час.).
Теоретических - 0 час.
Практических - 5 час.
Участие в школьных выставках.
Подготовка работ учащихся для участия в районных, городских выставках ДПИ.
Экскурсия в краеведческий музей.
Итого за первый год обучения - 144 уч. часа. Из них:
Теоретических - 35 час.
Практических - 109 час.
Содержание учебных тем 2 года обучения
«Хороший дизайн последователен, вплоть до мельчайших деталей».
Дитер Рамс
|
Теория: |
Практика: |
|
|
Раздел 1. Изготовление сувениров из различных материалов (16 час). |
||
|
Теоретических - 5 час. |
Практических - 11 час. |
|
|
Декорирование бумагой (бутылка, книжный переплет, открытка, шкатулка, упаковка, рамка, папка). (12 час., из них: 3 - теоретических, 9 - практических). |
||
|
Бумага как материал декора. Способы декорирования бумагой, доступные в обычных условиях. Виды и структуры бумаги. Основные способы реставрации книг в домашних условиях. Изготовление книжного переплета. Шитье книжного блока. Понятия «оклейка», «форзац», «окантовка». Основные инструменты для переплетных работ. Технические требования к переплетным материалам. Требования к клею для изготовления книжного переплета. Вклейка блока в переплет. Художественно-графическое оформление переплета. Понятие «скрапбукинг», скрэпбумкинг (англ. scrapbooking, от англ. scrapbook: scrap - вырезка, book - книга, букв. «книга из вырезок») как вид рукодельного искусства, заключающегося в изготовлении и оформлении семейных или личных фотоальбомов, открыток, шкатулок и др. Понятие «туннель-бук» (tunnel-book) как объемная открытка из бумаги, картона различных вырезанных элементов, собранная по принципу гармошки. |
Практическая работа №1: Задания: Декорировать бутылку путем оклеивания туалетной бумагой (с одновременным формированием «складочек» нужной длины и направления), покраски и нанесения дополнительных элементов декора. Примерные объекты дизайна: Бутылка, цветочный горшок. Материалы и оборудование: Пустая бутылка, пустой цветочный горшок. Туалетная бумага, клей из крахмала (или обойный), краски, кисть. Практическая работа №2 «Фоторамка из старой книги»: Задания: Изготовить фоторамку из старой ненужной книги. Примерные объекты дизайна: Фоторамка из старой книги. Материалы и оборудование: Старая книга в твердом переплете. Ножницы, линейка, карандаш, клей ПВА, картон. Фотография, прозрачная пленка (файл). Декоративная бумага для обложки. Практическая работа №3 «Книжный переплет»: Задания: Изготовить книжный переплет на примере миниатюрной книжки. Примерные объекты дизайна: Карманная книжка, книжка-брелок. Материалы и оборудование: Марля, клей ПВА, бумага для форзацев. Металлическая линейка, угольник. Бумага белая и цветная, картон, технические и текстильные ткани, бумага со специальными покрытиями, обычные или моющиеся обои, клеи (для изготовления переплета). Инструкция по выполнению работы. Практическая работа №3 «Бумага - основа формы и декора изделия. Объемная открытка»: Задания: Изготовить и декорировать изделие из бумаги (картона, открытки) по выбору в технике «туннель-бук» (tunnel-book). Примерные объекты дизайна: Открытка. Материалы и оборудование: Инструкция по выполнению работы. Картон, набор декоративных цветов (бумага, ткань, фетр, шелк). Контурные ножницы, коврик для резки, клеевой карандаш, клей ПВА, макетный нож, простой карандаш, линейка. Дополнительные материалы для декорирования (по выбору). Практическая работа №3 «Бумага - основа формы и декора изделия. Шкатулка, упаковка для подарка»: Задания: Изготовить и декорировать изделие из бумаги (картона, открытки) по выбору в технике «соединение элементов способом «ручное шитье через край» и способом определенного складывания бумаги. Примерные объекты дизайна: Шкатулка, упаковка для подарка. Материалы и оборудование: Инструкция по выполнению работы. Картон, набор декоротивных цветов (бумага, ткань, фетр, шелк), открытки. Линейка, карандаш. Шаблоны для изготовления шкатулки, упаковки. Цветные хлопчатобумажные нитки, иголки для ручного шитья. Дополнительные материалы для декорирования (по выбору). Образцы готовых изделий. |
|
|
Фетр - материал декора. (2 час., из них: 1 - теоретический, 1 - практический). |
||
|
Фетр как материал для творчества. |
Практическая работа: Задания: Изготовить картину из фетра по одному из предложенных образцов. Коллективная работа: Круглая картина (панно). Примерные объекты дизайна: Круглая картина (панно). Материалы и оборудование: Кусочки разноцветного фетра, иголки и пуговицы. Бисер, стеклярус, пайетки. Образцы готовых работ, журналы с изображением картин из фетра. |
|
|
Вата - материал декора. (2 час., из них: 1 - теоретический, 1 - практический). |
||
|
Понятие «вата» как пушистая масса волокон, слабо переплетённых между собой в различных направлениях. Виды ваты: естественная (шерстяная, шёлковая, пуховая, хлопковая, льняная, пеньковая, сосновая, асбестовая) и искусственная (целлюлозная, стеклянная, металлическая, шлаковая, базальтовая). |
Практическая работа: Задания: Изготовить композицию, пользуясь схемой. Коллективная работа: Композиция из веток и ваты «Снегири». Примерные объекты дизайна: Композиция из веток и ваты «Снегири». Материалы и оборудование: Лист чёрной бумаги, ножницы, краска, кисточка, вата, клей, мыло, нитки иголка, ветки и фольга. |
|
|
Раздел 2. Игрушка как объект дизайна. Мастерим игрушки сами (9 час). |
||
|
Теоретических - 3 час. |
Практических - 6 час. |
|
|
Изготовление и дизайн плоской игрушки. (2 час., из них: 1 - теоретический, 1 - практический). |
||
|
Плоские игрушки на картонной основе. Этапы изготовления плоской игрушки. Правила работы с методическими картами. Повторение основных видов простых и декоративных швов: назад иголку, вперед иголку, петельный, через край, потайной. Художественно-декоративная отделка игрушки. |
Практическая работа по изготовление куклы-матрешки (или другой игрушки, соответствующей уровню сложности): Задания: Изготовить плоскую игрушку на картонной основе, пользуясь методической картой. Примерные объекты дизайна: Кукла-матрешка или другая игрушка на картонной основе. Материалы и оборудование: Картон, ножницы, клей ПВА, карандаш, краски, кусочки ткани. Пуговицы. Другая фурнитура для отделки игрушки. |
|
|
Изготовление и дизайн полуплоской игрушки. (3 час., из них: 1 - теоретический, 2 - практический). |
||
|
Понятие о полуплоской (рельефной) игрушке. Особенности крепления слоев (деталей) в полуплоской игрушки по принципу «от задней к передней». Способы и материалы крепления деталей в полуплоской (рельефной) игрушке. |
Практическая работа: Задания: Изготовить полуплоскую (рельефную) игрушку, пользуясь методической картой. Примерные объекты дизайна: Полуплоские игрушки «Веселые клоуны» Материалы и оборудование: Кусочки разноцветной ткани, кожи, фетра. Ножницы, нитки, иголки для ручного шитья, картон, тесьма, декоративный шнур, пуговицы и другая фурнитура. |
|
|
Изготовление и дизайн объемной игрушки. (4 час., из них: 1 - теоретический, 3 - практический). |
||
|
Изготовление и дизайн народной и домашней игрушки. (2 час., из них: 0,5 - теоретических, 1,5 - практических). |
||
|
Понятие объемной игрушки, последовательность технологических операций в изготовлении. Простейшие объемные игрушки на основе элементов квадрата, треугольника, круга (сова, дракон и др.) Простейшие объемные народные куклы: «Куватка», «Купавка», «Сударыня Масленица», кукла «Коза», кукла «Крестушка». Домашние игрушки из перчаток и носочков «Осьминожка», «Мурзик», «Дракоша». |
Практическая работа №1 «Народные куклы «Куватка», «Купавка», «Сударыня Масленица», кукла «Коза», кукла «Крестушка». Задания: Выбрать тему работы. Изготовить простейшие объемные куклы по предложенным технологическим картам. Оформить игрушку. Коллективная работа: Мини-выставка готовых народных кукол. Материалы и оборудование: Образцы игрушек. Методические карты (последовательность изготовления). Для куклы «Куватки»: лоскуты яркой ткани, цветные нити. Для куклы «Купавка»: две деревянные палочки разной длины, лоскуты цветной ткани, нитки, ветошь. Для куклы «Сударыня Масленица»: цветная и белая хлопчатобумажная ткань; нитки, ножницы, атласные ленточки, веточки березы. Для куклы «Коза»: деревянные палочки, лыко или солома, нитки, платье для куклы-козы и различные украшения: колокольчики, бусы, ленты, деревянные кольца-обереги. Для куклы «Крестушка»: две деревянные палочки, цветные нитки. Для игрушек из перчаток и носочков «Осьминожка», «Мурзик», «Дракоша»: перчатки, носочки, иголка, нитки, ножницы, синтепон для набивки, пуговицы, бусинки. |
|
|
Изготовление и дизайн мягкой игрушки. (2 час., из них: 0,5 - теоретических, 1,5 - практических). |
||
|
Понятие о мягкой игрушке. Замысел игрушки. Творческое моделирование. Эскиз. Правила изготовления лекал к задуманной игрушке. История создания мягкой игрушки. Этапы изготовления мягкой игрушки. Оформление. Характерная выразительность игрушки. Особенности оформления игрушек из меха. Правила работы с проволокой, набивочными материалами, мехом. |
Практическая работа №2 «Изготовление мягкой игрушки». Задания: Выбрать тему работы. Подобрать мех и раскроить игрушку. Соединить детали игрушки двумя способами. Произвести набивку игрушки. Соединить части игрушки. Оформить игрушку. Материалы и оборудование: Образцы готовых мягких игрушек; Выкройки мягких игрушек «Петушок», «Лошадка», «Жираф», «Солнышко». Для игрушки «Петушок»: лоскут яркой ткани для туловища; кусочек ткани красного цвета для гребешка; тесьма для крылышек и хвостика; фетр красного цвета для бородки и клюва; две пуговички для глаз; пустая пластиковая бутылка; синтепон для набивки. Для игрушки «Лошадка»: хлопчатобумажная ткань в мелкий рисунок, медная проволока диаметром 1,5-2 мм и длиной 36 см; пушистая нить для гривы и хвоста; черные бусинки для глаз; синтепон для набивки. Для игрушки «Жираф»: лоскуты драпа иди любой плотной ткани пестрой расцветки; пустые пластиковые бутылки; пушистые нитки для гривы. Для игрушки «Солнышко» лоскут трикотажа или флиса яркого желтого цвета; пушистые нитки для косичек; крупные бусины для глаз. Примерные объекты дизайна: «Петушок», «Лошадка», «Жираф», «Солнышко». |
|
|
Раздел 3. Работа с тканью. Выполнение изделия в материале. Кукла как объект предметного дизайна. (16 час). |
||
|
Теоретических - 5 час. |
Практических - 11 час. |
|
|
Материаловедение. Подбор материалов и подготовка их к работе. час., из них: 1 - теоретический, 1 - практический). |
||
|
Понятие «кукла» - как игрушка, фигура в театральном представлении или в витрине. Понятие «кукла» как предмет в виде человека или животного, сделанный из фарфора, пластика, бумаги, дерева и других материалов. Знакомство с инструментами для изготовления куклы. Подбор материалов для изготовления куклы. Куклы-игрушки, театральные куклы, ростовые куклы. |
Практическая работа: Задания: Работая с методической картой, подготовить все необходимое для изготовления куклы. Примерные объекты дизайна: Набивная тряпичная кукла. Материалы и оборудование: Маска из пластмассы. Специальный клей для кукол. Краска для глаз: набор или отдельный флакончик. Колонковая кисточка, ножницы. Румяна. Голова из пенопласта. Трикотажное полотно для куклы (кругловязаное, гладкое (25х78 см) одного из 5 оттенков - от коричневого до белого- в зависимости от того, делаете ли Вы Глорию или японскую куклу). Нитки для шитья. Высокопрочная нить. Синтетическая вата, стойкая к стирке, белого или бежевого цвета. Вкладыш для туловища (для обеспечения подвижности куклы). Парик. Образцы готовых изделий (кукол). |
|
|
Виды кукол. Изготовление куклы-сувенира. (4 час., из них: 1 - теоретический, 3 - практических). |
||
|
Виды кукол (мягкие бескаркасные (тряпичные) куклы, куклы на проволочном каркасе, марионетки и классические куклы). Кукла из ниток как вид народной куклы. Особенности изготовления куклы из ниток. Мягкая бескаркасная (тряпичная) кукла. |
Практическая работа №1: Задания: Систематизировать куклы, предложенные в коллекции, по видам кукол. Записать основные признаки, характерные для каждого вида кукол в тетрадь. Примерные объекты дизайна: Куклы тряпичные, на каркасе, марионетки, классические. Материалы и оборудование: Куклы разных видов. Практическая работа №2 «Кукла из ниток»: Задания: Изготовить куклу из ниток, пользуясь технологической картой. Коллективная работа: Кукольный хоровод. Примерные объекты дизайна: Кукла из ниток. Материалы и оборудование: Нитки для вязания разных сортов. Плотный картон. Атласные ленты, бусины для отделки. Практическая работа №3 «Кукла-сувенир»: Задания: Изготовить куклу-сувенир, пользуясь технологической картой. Примерные объекты дизайна: Обрядовая кукла-сувенир Материалы и оборудование: Четыре квадрата ткани: 2 - больших и 2 - маленьких. Ветошь (вата). Белые и цветные нитки. Образцы готовых изделий. |
|
|
Изготовление тряпичных кукол. (10 час., из них: 3 - теоретический, 7 - практических). |
||
|
Раскрой деталей куклы из ткани по готовым шаблонам. (2 час., из них: 1 - теоретический, 1 - практический). |
||
|
Мягкая кукла из лоскутков - предмет украшения интерьера. Взаимосвязь дизайна куклы с дизайном интерьера. |
Практическая работа «Кукла - предмет интерьера»: Задания: Раскроить куклу, пользуясь технологической картой и готовыми выкройками. Изготовить куклу. Декорировать, дополнить деталями. Примерные объекты дизайна: Кукла-подушка, кукла в рамке, кула-марионетка. Материалы и оборудование: Картон, ножницы, вата, карандаш, нитки, иголки для ручного шитья, клей ПВА, лоскутки ткани. Шаблоны для выкройки, шерстяные нитки, нитки мулине. |
|
|
Пошив, сборка элементов тряпичной куклы. (4 час., из них: 1 - теоретический, 3 - практических). |
||
|
Понятие «сувенир» (фр. souvenir - воспоминание, память) как предмет, предназначенный напоминать о чём-то, например, о посещении места паломничества туристов, музея и так далее. Соответственно, сувениры несут колорит места, в котором они были произведены и приобретены. Это может быть эмблема города, изображение памятного места, объект культуры. Понятие «кукла-сувенир» как кукла, празднично одетая в традиционные национальные одежды или в костюм определенного стиля, или отвечающая направлениям современной моды. Примеры кукол-сувениров. Размеры кукол-сувениров. |
Практическая работа №1 «Раскрой и шитье набивной тряпичной куклы с лицом и волосами»: Задания: Переснять детали готовой выкройки на ткань, разложить на кругловязаном трикотажном полотне с учетом направления петельного ряда. Сшить детали по размеченным линиям, оставив в швах небольшие открытые участки. Выкроить детали, оставив припуски 2-3 мм. Детали вывернуть и придать им нужную форму. Примерные объекты дизайна: Набивная тряпичная кукла. Материалы и оборудование: Трикотажное полотно для куклы (кругловязаное, гладкое (25х78 см) одного из 5 оттенков - от коричневого до белого- в зависимости от того, делаете ли Вы Глорию или японскую куклу). Нитки для шитья. Высокопрочная нить. Практическая работа №2 «Изготовление вкладыша для туловища набивной тряпичной куклы с лицом и волосами.»: Задания: Изготовить вкладыш для куклы, пользуясь технологической картой. Вставить вкладыши в отдельные детали куклы из трикотажа и набить детали синтетической ватой. Примерные объекты дизайна: Набивная тряпичная кукла. Материалы и оборудование: Трикотажное полотно для куклы (кругловязаное, гладкое (25х78 см) одного из 5 оттенков - от коричневого до белого- в зависимости от того, делаете ли Вы Глорию или японскую куклу). Нитки для шитья. Высокопрочная нить. Синтетическая вата, стойкая к стирке, белого или бежевого цвета. Вкладыш для туловища (для обеспечения подвижности куклы). Образцы готовых изделий (кукол). Практическая работа №3 «Соединение частей куклы.»: Задания: Вкладыши готовых конечностей соединить со вкладышем туловища. Подвернув срезы, пришить конечности к туловищу трикотажным швом мелкими стежками. Примерные объекты дизайна: Набивная тряпичная кукла. Материалы и оборудование: Набитые детали куклы. Нитки для шитья. Высокопрочная нить. Образцы готовых изделий (кукол). |
|
|
Способы отделки тряпичной куклы. (4 час., из них: 1 - теоретический, 3 - практических). |
||
|
1. Нанесение грима. Роспись лица куклы. 2. Изготовление и монтаж ресниц и глаз. 3. Сборка парика. |
Практическая работа №1 «Изготовление лица куклы.»: Задания: Обклеить маску трикотажным полотном. Раскрасить лицо куклы в следующей последовательности (радужная оболочка глаза; верхний контур глаза и бровь; зрачок, глазное яблоко и тонкие ресницы). Примерные объекты дизайна: Куклы-сувениры «Японка», «Скрипачка», «Глория» (по выбору учащегося). Материалы и оборудование: Технологическая карта. Маска из пластмассы. Специальный клей для кукол. Краска для глаз: набор или отдельный флакончик. Колонковая кисточка, ножницы. Румяна. Голова из пенопласта. Нитки для шитья. Высокопрочная нить. Образцы готовых изделий (кукол). Практическая работа №2 «Голова куклы.»: Задания: Смазать клеем внутреннюю сторону обтянутой и раскрашенной маски. Вставить вовнутрь пенопласт. Склеить края полотна встык. Пришить голову к туловищу трикотажным швом мелкими ровными стежками. Изготовить и пришить волосы. Примерные объекты дизайна: Куклы-сувениры «Японка», «Скрипачка», «Глория» (по выбору учащегося). Материалы и оборудование: Технологическая карта. Макетный нож, булавки, шпатель. Маска из пластмассы. Специальный клей для кукол. Голова из пенопласта. Нитки для шитья. Высокопрочная нить. Парик. Образцы готовых изделий (кукол). |
|
|
Раздел 4. Работа над общей композицией. (6 час). |
||
|
Теоретических - 3 час. |
Практических - 3 час. |
|
|
Выполнение эскизов в масштабе. (2 час., из них: 1 - теоретический, 1 - практический). |
||
|
Понятие «эскимз» (фр. esquisse) как предварительный набросок, фиксирующий замысел художественного произведения, сооружения, механизма или отдельной его части. Эскиз - быстро выполненный свободный рисунок, не предполагаемый как готовая работа, часто состоит из множества перекрывающих линий. Цветовое решение композиции. Эскиз в цвете. |
Практическая работа: Задания: Выполнить эскизы различных моделей одежды для куклы в масштабах 2:1, 3:1. Выполнить эскизы в цвете. Примерные объекты дизайна: Костюм куклы. Материалы и оборудование: Бумага для рисования формата А4, А3. Линейка, карандаш. Акварельные краски, гуашь, цветные карандаши. Образцы готовых черно-белых и цветных эскизов. |
|
|
Разработка эскиза в натуральную величину. (2 час., из них: 1 - теоретический, 1 - практический). |
||
|
Понятие «масштаб» как это отношение размеров изображенного на чертеже предмета к его действительным размерам. Понятие «натуральная величина» как масштаб 1:1. |
Практическая работа: Задания: Выполнить эскиз костюма куклы в натуральную величину (масштаб 1:1). Выполнить полученный эскиз в цвете. Примерные объекты дизайна: Костюм куклы. Материалы и оборудование: Бумага для рисования формата А4, А3. Линейка, карандаш. Акварельные краски, цветные карандаши. Образцы готовых черно-белых и цветных эскизов. |
|
|
Технический рисунок. Выкройка. (2 час., из них: 1 - теоретический, 1 - практический). |
||
|
Понятие «технический, рисунок» как изображение, выполненное от руки, по правилам аксонометрии (измерение по осям) с соблюдением пропорций на глаз. Понятие «выкройка» как детали изделия, которые вырезаны из вспомогательных материалов, например, клеенки или бумаги. Понятие «мерка» как определённый размер. Снятие мерок для изготовления плечевых изделий и юбки. Обозначение мерок. Перечень мерок для шитья. |
Практическая работа: Задания: Снять мерки с куклы. Выполнить выкройку костюма куклы в натуральную величину (масштаб 1:1). Выкроить костюм куклы из ткани. Примерные объекты дизайна: Костюм куклы. Материалы и оборудование: Бумага для выкройки костюма куклы. Линейка, карандаш. Образцы готовых выкроек. Ткань. |
|
|
Раздел 5. Дизайн костюма. Изготовление для кукол одежды различного назначения. (5 час). |
||
|
Теоретических - 3 час. |
Практических - 2 час. |
|
|
История и классификация одежды. Краткая история одежды. (3 час., из них: 2 - теоретических, 1 - практический). |
||
|
Основные характеристики модных направлений одежды разных исторических эпох. Этапы изготовления одежды. |
Практическая работа: Задания: Выкроить костюм куклы из ткани по готовой выкройке. Примерные объекты дизайна: Костюм куклы. Материалы и оборудование: Бумага для выкройки костюма куклы. Линейка, карандаш. Образцы готовых выкроек. Ткань для костюма куклы. |
|
|
Общие принципы сборки кукольной одежды. (2 час., из них: 1 - теоретический, 1 - практический). |
||
|
Съемные и несъемные детали одежды для кукол. Основные этапы изготовления одежды для кукол: раскрой, наметка, примерка, шитье, обметка швов. Декорирование одежды для кукол (тесемки, ленты, кружева, маскирующие швы и др.). Накрахмаливание и отутюживание готовой одежды. |
Практическая работа: Задания: Пользуясь выкройками, раскроить и наметать платье и фартук для куклы. Примерные объекты дизайна: Кукла-сувенир «Глория», «Японка». Высота куклы 50 см. Материалы и оборудование: Выкройки. Технологическая карта. Ткани и материалы для изготовления одежды для куклы Глория: ткань красного цвета 55х115 см (для платья); набивная ткань в цветочек 55х105 см (для фартука); 4 пробивающиеся кнопки; резиновая нить. Ткани и материалы для изготовления одежды для куклы «Японка»: ткань в цветочек для кимоно размером 75х80 см.; однотонная ткань для воротника размером 35х35 см; однотонная ткань для пояса-оби размером 20х115 см; однотонная ткань размером 30х65 см для брюк; хлопчатобумажная лента 40 см шириной 2,5 см; резинка шириной 3 мм. Ножницы, нитки, иголки для ручного шитья. |
|
|
Раздел 6. Виды техник, используемых при декорировании, создании одежды и аксессуаров. (60 час). |
||
|
Теоретических - 17 час. |
Практических - 43 час. |
|
|
Роспись по ткани (батик). (6 час., из них: 1 - теоретический, 5 - практических). |
||
|
История возникновения искусства декоративной росписи ткани - батик. Понятие «батик» (в переводе с индонезийского - «капля воска») ручная роспись по ткани с использованием резервирующих составов. На ткань - шёлк, хлопок, шерсть, синтетику - наносится соответствующая ткани краска. Для получения чётких границ на стыке красок используется специальный закрепитель, называемый резерв (резервирующий состав, на основе парафина, бензина, на водной основе - в зависимости от выбранной техники, ткани и красок). Технологические приемы росписи. Соответствие типа красителя типу ткани. Материалы, инструменты, приспособления, краски, резервы, контуры. Основные виды ручной росписи ткани (батик) по способу резервирования ткани: узелковый батик (рисунок состоит из множества белых и цветных точек), техника сибори (складной батик), холодный батик (нанесение краски на шелк), горячий батик (в качестве резерва в горячем батике используется воск), свободная роспись (с использованием анилиновых красителей и масляных красок с растворителем). |
Практическая работа: Задания: Ознакомить с основными видами ручной росписи ткани (батика) - узелковый батик, техника сибори, холодный батик, горячий батик, свободная роспись. Декорировать ткань (изделие) способами узелковый батик, техника сибори, свободная роспись. Научиться владеть инструментами и приспособлениями для росписи. Дополнительно декорировать по желанию готовое изделие вышивкой. Примерные объекты дизайна: платок, шарф, косынка, панно и др. Материалы и оборудование: Ткань для росписи: разные виды шёлка, в том числе смесовых, синтетических, натуральных. Рамы с крючками (пяльцы) для батика. Восковой резерв для ткани. Набор красок для батика. Кисти. |
|
|
Трафаретная печать на ткани. Принт. (4 час., из них: 1 - теоретический, 3 - практических). |
||
|
Понятие «трафаретная печать на ткани» как быстрое нанесение изображения на готовые изделия из натуральной, искусственной или смешанной ткани через трафарет. Ознакомить с популярным видом окрашивания ткани - свободная роспись акриловыми красками с использованием трафарета. Материалы, инструменты, приспособления и краски. Изготовление печатной формы для трафаретной печати. Понятие «принт» как изображение (рисунок, надпись или фотография), нанесенное определенным способом на ткань (вышивка, прямая печать на ткани, термотрансфер), бумагу или другую поверхность. |
Практическая работа: Задания: Научиться наносить краску - кисточкой, аэрографом, валиком через трафарет или при помощи штампов. Научиться применять трафарет для рос... |
Подобные документы
Детский дизайн, его особенности и типы. Организация обучения элементам дизайна как условие развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста. Дизайн как один из видов искусства, связь с художественно-конструктивной деятельностью.
курсовая работа [4,6 M], добавлен 18.11.2014Исторический аспект обучения учащихся прикладным художественным работам. Выявление творческого потенциала декоративно-прикладного творчества. Развитие способностей детей на примере обучения выполнению мозаичных работ и декоративной резьбе по дереву.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 30.05.2013Искусство в системе художественно-эстетического воспитания младших школьников. Работа по повышению уровня художественно-эстетической воспитанности детей средствами декоративно-прикладного искусства. Организация занятий по лоскутному шитью, их задачи.
дипломная работа [154,6 K], добавлен 11.03.2015Особенности креативности и творческих способностей детей дошкольного возраста. Определение особенностей декоративно-прикладной деятельности и уровня развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста. Разработка системы занятий.
дипломная работа [72,7 K], добавлен 20.07.2012Изучить и анализ эстетического воспитания младших школьников средствами искусства. Выявление уровня художественно-эстетической воспитанности детей. Описание эффективности одной из программ по воспитанию средствами декоративно-прикладного искусства.
дипломная работа [203,2 K], добавлен 05.03.2015Формы организации обучения учащихся с целью формирования их творческих качеств. Роль декоративно-прикладного искусства в формировании творческих качеств личности. Разработка программы формирования творческого потенциала школьников на уроках технологии.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 17.04.2015Понятие и своеобразие детского изобразительного творчества, проблема, критерии, уровни его развития. Обучение детей старшего дошкольного возраста элементам дизайна как условие развития изобразительного творчества; детский дизайн, его особенности и виды.
курсовая работа [123,1 K], добавлен 03.02.2010Возрастные особенности младших школьников. Механизм влияния танцевальных упражнений на их развитие. Развитие творческого потенциала у детей посредством включения элементов импровизации в занятия по хореографии. Рекомендации для педагога-хореографа.
дипломная работа [346,4 K], добавлен 04.06.2015Сущность воспитания эстетической культуры школьников в условиях этнокультурно коннотированного дополнительного образования. Уровни, критерии и показатели эстетической культуры. Направления, формы и методы этнокультурно коннотированного образования.
диссертация [210,7 K], добавлен 28.04.2011Понятие и содержание, основные формы и принципы культурно-досуговой деятельности детей. Система дополнительного образования детей и молодежи в Республике Беларусь. Создание условий в художественной школе для развития творческого потенциала ребенка.
курсовая работа [55,9 K], добавлен 17.11.2014Рассмотрение музейной экспозиции как средства художественно-эстетического воспитания школьников. Использование экспонатов декоративно-прикладного искусства Дагестанского государственного краеведческого музея для приобщения детей к традиционной культуре.
курсовая работа [3,3 M], добавлен 10.09.2012Общая характеристика воображения. Особенности изодеятельности детей и значение ее для развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста. Рекомендации по развитию творческого воображения детей средствами нетрадиционных техник рисования.
курсовая работа [595,6 K], добавлен 15.02.2015Трансформация сети внешкольных учреждений в систему дополнительного образования. Содержательно-организационная модель интеграции внутри учреждения дополнительного образования детей. Декоративно-прикладное искусство в системе дополнительного образования.
курсовая работа [423,0 K], добавлен 10.09.2010Теоретические аспекты проблемы развития детского изобразительного творчества. Особенности воображения детей дошкольного возраста с нормой развития и с общим недоразвитием речи. Выбор нетрадиционных техник изображения для развития творческого воображения.
курсовая работа [40,7 K], добавлен 08.04.2011Определение понятия одаренность и одаренный ребенок. Практические аспекты обучения и воспитания одаренных в условиях дополнительного образования детей. Мировой и отечественный опыт работы с одаренными детьми. Подготовка педагога для одаренных детей.
курсовая работа [50,0 K], добавлен 02.04.2011Психолого-педагогические основы развития графических навыков у детей младшего школьного возраста в изобразительной деятельности. Занятия декоративно-прикладным искусством в системе дополнительного образования. Методика преподавания городецкой росписи.
дипломная работа [87,3 K], добавлен 22.05.2009Анализ практической деятельности педагогов и детей на учебных занятиях в рамках констатирующего эксперимента. Программа опытно-экспериментальной работы по развитию нравственных качеств школьников в условиях учреждений дополнительного образования.
дипломная работа [554,8 K], добавлен 12.02.2013Теоретические основы исследования художественно – изобразительной деятельности детей дошкольного возраста. Этапы развития детского рисунка. Натюрморт как средство развития художественно-изобразительных умений детей.
курсовая работа [44,4 K], добавлен 04.07.2007Понятия "одаренность", "задатки" и "склонности", виды одаренности, различия и взаимодействия между этими понятиями. Сложности психического развития одаренных детей. Выявление одаренных школьников в классе, методика работы учителя по ее развитию.
курсовая работа [69,0 K], добавлен 22.06.2015Характеристика народного художественного творчества как средства воспитания личности. Основные особенности и пути приобщения к нему личности учащихся. Принципы и методика организации дополнительного образования как части педагогического процесса.
курсовая работа [36,9 K], добавлен 06.10.2014
