Программа государственной итоговой аттестации
Разработка положений Программы государственной итоговой аттестации составленной в соответствии с требованиями ФГОС ВО по профилю подготовки "Государственное и муниципальное управление", утвержденному ректором АНО ВО "Московский гуманитарный университет".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | методичка |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 12.05.2020 |
| Размер файла | 1,4 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
АНО ВО «МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Направление подготовки - 38.03.04
«Государственное и муниципальное управление»
Квалификация выпускника - бакалавр
Форма обучения - очная, заочная
Кафедра менеджмента
Факультет экономики и управления
Программа государственной итоговой аттестации
Москва 2017
Программа государственной итоговой аттестации составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению и профилю подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» и рабочими учебными планами, утвержденными ректором АНО ВО «Московский гуманитарный университет».
Авторы: итоговый аттестация управление
Доктор экономических наук, профессор, заведующий
кафедрой менеджмента Ю.Н.Царегородцев
Доктор экономических наук, профессор,
заместитель заведующего
кафедрой менеджмента О.Ю. Минченкова
Доктор экономических наук, профессор
кафедры менеджмента О.М. Махалина
Кандидат экономических наук, профессор
кафедры менеджмента Н.В. Федорова
Кандидат экономических наук, доцент
кафедры менеджмента В.Н. Махалин
Кандидат исторических наук, доцент
кафедры менеджмента В.И. Колношенко
Кандидат экономических наук,
доцент кафедры менеджмента А.М. Минченкова
Эксперты:
Кандидат экономических наук, профессор
кафедры «Управление проектами» ФГБОУ ВО
«Государственный университет управления» Е.А. Выходцева
Доктор экономических наук, профессор
кафедры «Логистика» ФГБОУ ВО
«Государственный университет управления» В.В.Водянова
ОБСУЖДЕНО
на заседании кафедры менеджмента
16.10.2017 г., протокол № 3
ОДОБРЕНО
Методической комиссией факультета экономики и управления
02.11.2017 г., протокол № 3
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Общие положения государственной итоговой аттестации по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»
1.1. Программа государственной итоговой аттестации выпускников по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» разработана в соответствии с:
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (статья 59, часть 5);
Федеральными государственными стандартами высшего образования по направлениям подготовки бакалавров 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», утвержденным 10.12.2014, приказ №1567;
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.06.2015 № 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры»;
Уставом АНО ВО «Московский гуманитарный университет»;
Положением «О порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры в Московском гуманитарном университете», утвержденном ректором МосГУ 19.03.2014.
Положением «О выпускной квалификационной работе бакалавра Московского гуманитарного университета», утвержденном ректором МосГУ 22.10.2013г.;
Положением «Об организации контроля использования в выпускных квалификационных работах студентов неправомерных заимствований», утвержденном ректором МосГУ 10.02.2013г.;
Положением «Об обучении студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья», утвержденном ректором МосГУ 11.11.2014г.;
Основной программой высшего образования по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», утвержденной ректором МосГУ.
1.2. Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
1.3. Обучающимся и лицам, привлекаемым к государственной итоговой аттестации, во время ее проведения запрещается иметь при себе и использовать средства связи.
1.4. Для обучающихся из числа инвалидов государственная итоговая аттестация проводится с учетом особенностей их психофизического развития, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
1.5. Объем (в зачетных единицах) государственной итоговой аттестации, ее структура и содержание устанавливаются выпускающей кафедрой и Советом факультета в соответствии с образовательным стандартом.
1.6. Государственная итоговая аттестация проводится в сроки, определяемые Университетом, но не позднее 30 июня.
1.7. Успешное прохождение государственной итоговой аттестации является основанием для выдачи обучающемуся документа о высшем образовании и о квалификации образца, установленного Министерством образования и науки Российской Федерации.
1.8. Обучающиеся, не прошедшие государственной итоговой аттестации в связи с неявкой на государственное аттестационное испытание по уважительной причине (временная нетрудоспособность, исполнение общественных или государственных обязанностей, вызов в суд), вправе пройти ее в течение 6 месяцев после завершения государственной итоговой аттестации.
Обучающийся должен представить в деканат факультета документ, подтверждающий причину его отсутствия.
1.9. Обучающийся, не прошедший одно государственное аттестационное испытание по уважительной причине, допускается к сдаче следующего государственного аттестационного испытания (при его наличии).
1.10. Обучающиеся, не прошедшие государственное аттестационное испытание в связи с неявкой по неуважительной причине или в связи с получением оценки «неудовлетворительно», а также обучающиеся из числа инвалидов, не прошедшие государственное аттестационное испытание в установленный для них срок (в связи с неявкой на государственное аттестационное испытание или получением оценки «неудовлетворительно»), отчисляются из Университета с выдачей справки об обучении, как не выполнившие обязанностей по добросовестному освоению образовательной программы и выполнению учебного плана.
1.11. Лицо, не прошедшее государственную итоговую аттестацию, может повторно пройти государственную итоговую аттестацию не ранее чем через год и не позднее чем через пять лет после срока проведения государственной итоговой аттестации, которая не пройдена обучающимся.
Для повторного прохождения государственной итоговой аттестации указанное лицо по его заявлению восстанавливается в Университете на период времени, установленный вузом, но не менее периода времени, предусмотренного календарным учебным графиком для государственной итоговой аттестации по соответствующей образовательной программе.
При повторном прохождении государственной итоговой аттестации по желанию обучающегося решением выпускающей кафедры ему может быть установлена иная тема выпускной квалификационной работы.
1.12. Восстановление для повторного прохождения государственных аттестационных испытаний определяется Порядком отчисления и восстановления студентов в Московском гуманитарном университете.
1.13. По результатам государственных аттестационных испытаний обучающийся имеет право на апелляцию.
Обучающийся имеет право подать в апелляционную комиссию письменное апелляционное заявление о нарушении, по его мнению, установленной процедуры проведения государственного аттестационного испытания и (или) несогласия с результатами государственного аттестационного испытания.
1.14. Выпускнику, достигшему особых успехов в освоении образовательной программы, прошедшему все виды итоговых аттестационных испытаний с оценкой «отлично», сдавшему все учебные дисциплины, курсовые работы и практики, внесенные в приложение к диплому, со средней оценкой 4,75 балла по пятибалльной шкале оценок и не имеющему оценок «удовлетворительно», выдается диплом с отличием.
2. Государственная экзаменационная комиссия
2.1. Для проведения государственной итоговой аттестации и проведения апелляций по результатам государственной итоговой аттестации создаются государственные экзаменационные комиссии и апелляционные комиссии (далее вместе - комиссии). Комиссии действуют в течение календарного года.
2.2. Комиссии создаются по каждой специальности и направлению подготовки, или по каждой образовательной программе, или по ряду специальностей и направлений подготовки, или по ряду образовательных программ.
2.3. Председатель государственной экзаменационной комиссии по направлению (специальности) подготовки утверждается из числа лиц, не работающих в Московском гуманитарном университете, имеющих ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора либо являющихся ведущими специалистами - представителями работодателей или их объединений в соответствующей области профессиональной деятельности.
Предложения по кандидатурам председателей государственных экзаменационных комиссий подаются деканами факультетов в Учебно-методическое управление до 15 сентября для рассмотрения на Ученом совете Университета.
Председатели государственных экзаменационных комиссий утверждаются Министерством образования и науки Российской Федерации не позднее 31 декабря.
2.4. Председателем апелляционной комиссии утверждается ректор Московского гуманитарного университета (лицо, исполняющее его обязанности, или лицо, уполномоченное ректором, - на основании приказа ректора).
2.5. Председатели комиссий организуют и контролируют деятельность комиссий, обеспечивают единство требований, предъявляемых к обучающимся при проведении государственной итоговой аттестации.
2.6. Состав государственных экзаменационных комиссий формируется по предложениям деканов факультетов и выпускающих кафедр не позднее 1 декабря текущего учебного года и утверждается приказом ректора Университета не позднее чем за 1 месяц до даты начала государственной итоговой аттестации. В состав государственной экзаменационной комиссии включаются не менее 4 человек, из которых не менее 2 человек являются ведущими специалистами - представителями работодателей или их объединений в соответствующей области профессиональной деятельности, остальные - лицами, относящимися к профессорско-преподавательскому составу Университета и (или) научными работниками Университета, имеющими ученое звание и (или) ученую степень.
В состав апелляционной комиссии включаются не менее 4 человек из числа лиц, относящихся к профессорско-преподавательскому составу Университета и не входящих в состав государственных экзаменационных комиссий.
Из числа лиц, включенных в состав комиссий, ректором назначаются заместители председателей комиссий.
2.7. На период проведения государственной итоговой аттестации для обеспечения работы государственной экзаменационной комиссии из числа лиц, относящихся к профессорско-преподавательскому составу Университета, научных работников или административных работников Университета назначается ее секретарь. Секретарь государственной экзаменационной комиссии не является ее членом. Секретарь государственной экзаменационной комиссии ведет протоколы ее заседаний, представляет необходимые материалы в апелляционную комиссию.
2.8.Основной формой деятельности комиссий являются заседания.
Заседания комиссий правомочны, если в них участвуют не менее двух третей от числа членов комиссий.
Заседания комиссий проводятся председателями комиссий, а в случае их отсутствия - заместителями председателей комиссий.
Решения комиссий принимаются простым большинством голосов членов комиссий, участвующих в заседании. При равном числе голосов председательствующий обладает правом решающего голоса.
3. Порядок проведения государственной итоговой аттестации
3.1. Государственная итоговая аттестация обучающихся проводится в форме:
государственного экзамена;
защиты выпускной квалификационной работы (далее вместе - государственные аттестационные испытания).
Конкретные формы проведения государственной итоговой аттестации определяются выпускающей кафедрой с учетом требований, установленных стандартом, и утверждаются Советом факультета.
3.2. Государственный экзамен проводится по нескольким дисциплинам и (или) модулям образовательной программы, результаты освоения которых имеют определяющее значение для профессиональной деятельности выпускников. Государственный экзамен проводится устно.
3.3. Выпускная квалификационная работа представляет собой выполненную обучающимся (несколькими обучающимися совместно) работу, демонстрирующую уровень подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.
3.4. Вид выпускной квалификационной работы бакалавра, требования к ней, порядок ее выполнения и критерии ее оценки устанавливаются выпускающей кафедрой и утверждаются Советом факультета. Выполнение выпускной квалификационной работы бакалавра регулируется «Положением о выпускной квалификационной работе бакалавра Московского гуманитарного университета», утвержденном ректором Университета 22.10.2013.
3.5. Программы государственной итоговой аттестации, включая программы государственных экзаменов, фонды оценочных средств к ним, перечень тем выпускных квалификационных работ, предлагаемых обучающимся (далее - перечень тем) и критерии их оценки разрабатываются выпускающими кафедрами с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов по направлениям (специальностям) подготовки, рассматриваются Советами факультетов и утверждаются проректором по учебной работе. Программы государственной итоговой аттестации, требования к выпускным квалификационным работам и порядку их выполнения, а также порядок подачи и рассмотрения апелляций доводятся до сведения обучающихся не позднее чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации.
3.6. К государственным итоговым испытаниям допускаются лица, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план по осваиваемой образовательной программе высшего образования.
Проект приказа о допуске обучающихся к государственным аттестационным испытаниям готовится деканом факультета и передается на подпись ректору не позднее, чем за 2 недели до начала работы ГЭК.
3.7. Результаты каждого государственного аттестационного испытания определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". Оценки "отлично", "хорошо", "удовлетворительно" означают успешное прохождение государственного аттестационного испытания.
3.8. Работа государственной экзаменационной комиссии проводится в сроки, предусмотренные учебным планом и графиком учебного процесса.
Не позднее чем за 30 календарных дней до проведения первого государственного аттестационного испытания проректор по учебной работе утверждает подготовленное деканатом расписание государственных аттестационных испытаний (далее - расписание), в котором указываются даты, время и место проведения государственных аттестационных испытаний и предэкзаменационных консультаций. Деканат факультета доводит расписание до сведения обучающихся, членов ГЭК и апелляционных комиссий, секретарей ГЭК, руководителей и консультантов выпускных квалификационных работ.
При формировании расписания устанавливаются перерывы между государственными аттестационными испытаниями продолжительностью не менее 7 календарных дней.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
4. Общие требования к организации и проведению государственного итогового экзамена по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»
4.1. Государственный экзамен имеет статус и проводится по утвержденной программе, содержащей перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен и рекомендации обучающимся по подготовке к государственному экзамену, в том числе перечень рекомендуемой литературы.
Перед государственным экзаменом проводится консультирование обучающихся по вопросам, включенным в программу государственного экзамена в виде обзорных лекций.
4.2. Устанавливается следующий порядок проведения государственного экзамена по отдельной дисциплине и экзамена:
4.2.1. Оценочные средства государственного экзамена разрабатываются выпускающей кафедрой и утверждаются председателем ГЭК. Вопросы и задания государственного экзамена должны отражать содержание федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
4.2.2. Обучающиеся получают билет, состоящий из двух теоретических вопросов и практико-ориентированной задачи. Экзамен проводится в устной форме.
4.2.3. На подготовку устного ответа на вопросы экзаменационного билета отводится не менее 40 минут. При этом используются бланки установленного образца для оформления экзаменационного задания или подготовки к устному ответу.
4.2.4. Оценка формируется на основе ответов на поставленные в билете теоретические вопросы и качества решения задачи. Итоговая оценка по экзамену сообщается обучающемуся в день экзамена, проставляется в протокол экзамена и зачетную книжку, где, как и в протоколе, расписываются председатель и члены государственной экзаменационной комиссии. В протоколе экзамена фиксируется номер и вопросы экзаменационного билета, по которому проводился экзамен.
4.2.5. На государственных экзаменах может быть разрешено пользование справочниками и другой учебной и научной литературой, если список разрешенных справочников и пособий утвержден председателем ГЭК.
4.3. В государственную экзаменационную комиссию в день сдачи экзаменов представляются следующие документы:
- приказ ректора о допуске обучающихся к государственной итоговой аттестации;
- зачетные книжки обучающихся, полностью оформленные и подписанные деканом;
- сводная экзаменационная ведомость, отражающая выполнение обучающимися образовательной программы по направлению подготовки;
- оценочные средства (экзаменационные билеты, задачи, практические задания, кейсы и т.п.);
- листы ответа обучающихся;
- оценочные листы для членов комиссии;
- экзаменационная ведомость.
4.4. Результаты государственного аттестационного испытания, проводимого в устной форме, объявляются в день его проведения.
4.5. Пересдача государственного экзамена с целью повышения положительной оценки не допускается.
Цель государственного итогового экзамена и его место в структуре ОП по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»
5.1.Государственный экзамен направлен на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВО. Он является частью государственной итоговой аттестации и в структуре ОП представлен в блоке Б3 «Государственная итоговая аттестация» объемом 9 зачетных единиц.
5.2. С целью выявления уровня сформированности компетенций, соответствующих направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», в экзаменационный билет государственного экзамена включаются два теоретических вопроса и одна практико-ориентированная задача.
5.3. Первый вопрос относится к общим теоретико-методологическим вопросам, имеющим фундаментальный характер и позволяющим выявить общую теоретическую подготовку студента в области организации и управления. Эти вопросы отражают тенденции современного состояния и развития управленческих наук.
5.4. Второй вопрос экзаменационного билета раскрывает содержание экономических аспектов профессиональной деятельности менеджера.
5.5. Задача практико-ориентированного характера является и помогает определить готовность выпускника к профессиональной деятельности менеджера в области управления персоналом.
5.6. Государственный экзамен подготовки по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» должен показать способность выпускника решать соответствующие уровню высшего образования «бакалавриат» профессиональные задачи:
организационно-управленческая деятельность:
участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);
участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;
планирование деятельности организации и подразделений;
формирование организационной и управленческой структуры организаций;
организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;
разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);
контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;
мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;
участие в урегулировании организационных конфликтов на уровне подразделения и рабочей команды (группы);
информационно-аналитическая деятельность:
сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;
построение и поддержка функционирования внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;
создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;
разработка и поддержка функционирования системы внутреннего документооборота организации, ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;
разработка системы внутреннего документооборота организации;
оценка эффективности проектов;
подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;
оценка эффективности управленческих решений;
предпринимательская деятельность:
разработка и реализация бизнес-планов создания нового бизнеса;
организация и ведение предпринимательской деятельности.
Требования к результатам освоения государственного итогового экзамена
Государственный итоговый экзамен по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» должен показать владение обучающимися следующими компетенциями:
общекультурными компетенциями:
ОК-1 - способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции;
ОК-2 - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции;
ОК-3 - способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности;
ОК-4 - способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности;
ОК-5 - способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;
ОК-6 - способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
ОК-7 - способностью к самоорганизации и самообразованию;
общепрофессиональными компетенциями:
ОПК-1 - владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности;
ОПК-2 - способностью находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений;
ОПК-3 - способностью проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия;
ОПК-4 - способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации;
ОПК-5 - владением навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации;
ОПК-6 - способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;
организационно-управленческая деятельность:
ПК-1 - умением определять приоритеты профессиональной деятельности, разрабатывать и эффективно исполнять управленческие решения, в том числе в условиях неопределенности и рисков, применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения;
ПК-2 - владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры;
ПК-3 - умением применять основные экономические методы для управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов;
ПК-4 - способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования;
информационно-методическая деятельность:
ПК-5 - умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц на должностях государственной гражданской Российской Федерации, государственной службы субъектов Российской Федерации и муниципальной службы, лиц замещающих государственные должности Российской Федерации, замещающих государственные должности субъектов Российской Федерации, должности муниципальной службы, административные должности в государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, в научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организациях;
ПК-6 - владением навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций;
ПК-7 - умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления;
ПК-8 - способностью применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования;
коммуникативная деятельность:
ПК-9 - способностью осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации;
ПК-10 - способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению;
ПК-11 - владением основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественного мнения;
организационно-регулирующая деятельность:
ПК-18 - способностью принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять служебные (трудовые) обязанности;
ПК-19 - способностью эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды;
ПК-20 - способностью свободно ориентироваться в правовой системе России и правильно применять нормы права;
ПК-21 - умением определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры;
ПК-22 - умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов.
В результате прохождения государственного экзамена обучающийся должен:
Знать
содержание дисциплин гуманитарного, социального и экономического циклов; профессионального цикла; практики и научно-исследовательской работы.
Уметь
использовать в практической деятельности информацию, полученную в процессе обучения; анализировать, разрабатывать, создавать документацию, отчетность, необходимые для эффективного функционирования государственной и муниципальной организации в рыночной среде.
Владеть
практическими навыками, связанными с планированием, организацией и координацией деятельности государственных и муниципальных организаций в соответствии с содержанием освоенных базовых (обязательных) дисциплин (модулей), полученными углубленными знаниями, навыками и компетенциями для успешной профессиональной деятельности или обучения в магистратуре.
Порядок проведения государственного экзамена
К итоговым аттестационным испытаниям допускаются студенты, успешно завершившие в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», разработанной вузом в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Государственный экзамен проводится в соответствии с учебным планом направления в сроки, определенные графиком учебного процесса на данный учебный год.
Распоряжением по факультету определяется график проведения консультаций к экзамену (обзорных лекций) и самого государственного экзамена.
Государственный экзамен проводится устно. При подготовке к ответу студенты используют специальные бланки с логотипом Университета. При устном опросе, проводимом комиссией с каждым студентом персонально, обращается внимание на полноту и грамотность ответов на вопросы экзаменационных билетов, а также дополнительные вопросы членов комиссии.
Результаты экзамена обсуждаются на закрытом заседании комиссии, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседания аттестационной комиссии.
Студенты, не сдавшие государственный экзамен, не допускаются к защите выпускной квалификационной работы.
8. Трудоемкость государственного итогового экзамена и виды учебной работы
На итоговую государственную аттестацию отводится 9 зачетных единиц, 324 учебных часа. Из них соответственно на подготовку выпускной квалификационной работы отводится 6 зачетных единиц (216 часов), на государственный экзамен - 3 зачетные единицы (108 часов)
9. Содержание государственного экзамена
9.1.Вопросы государственного экзамена и проверяемые компетенции
|
№ п/п |
Вопрос экзамена |
Проверяемые компетенции |
|
|
Сущность и история развития теории управления |
ОПК-2, ПК-2 |
||
|
Организация как объект управления |
ОПК-3, ПК-19 |
||
|
Менеджмент как особый вид управления |
ОК-3, ПК-2 |
||
|
Общие функции управления |
ОПК-2, ПК-19 |
||
|
Интегрирующие функции управления |
ОПК-3, ПК-2 |
||
|
Методология и организация разработки и принятия государственных решений. |
ПК-1, ПК-21 |
||
|
Технология разработки и принятия государственных решений. |
ОК-4, ОПК-1 |
||
|
Демография как отрасль знаний о населении. |
ОК-1, ОК-3 |
||
|
Исследование естественного движения населения. |
ОК-1, ПК-6 |
||
|
Исследование миграционного движения населения. |
ОПК-5, ПК-6 |
||
|
Исследование воспроизводства населения. |
ОК-3, ОПК-5 |
||
|
Территория и границы РФ как фактор развития российского государства. |
ПК-3, ПК-4 |
||
|
Территориальные факторы и особенности развития расселения. |
ПК-1, ПК-7 |
||
|
Кризисы в социально-экономическом развитии. |
ОПК-2, ПК-20 |
||
|
Кризисы в развитии организации: возникновение и параметры диагностирования. |
ОПК-5, ПК-3 |
||
|
Государственное управление: сущность, принципы, цели, методы, функции |
ОК-4, ПК-6 |
||
|
17 |
Система органов государственной власти Российской Федерации. |
ОК-2, ПК-22 |
|
|
20 |
Эффективность муниципального управления. |
ОК-4, ПК-22 |
|
|
21 |
Особенности организации местного самоуправления в Москве. |
ОК-6, ПК-10 |
|
|
22 |
Обеспечение государственного управления: экономическое, информационное, кадровое, правовое. |
ОПК-6, ПК-7 |
|
|
18 |
Государственная политика: основы разработки и механизм реализации. |
ПК-5, ПК-10 |
|
|
23 |
Актуальные проблемы государственного и муниципального управления. |
ОК-2, ПК-22 |
|
|
24 |
Ресурсы муниципального образования. |
ОК-4, ПК-6 |
|
|
25 |
Муниципальное управление социальной сферой. |
ПК-11, ПК-18 |
|
|
26 |
Государственная система управления трудовыми ресурсами. |
ОК-4, ПК-22 |
|
|
19 |
Информационные и коммуникационные технологии обеспечения деятельности органов государственного и муниципального управления. |
ОПК-4, ПК-8 |
|
|
27 |
Закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил. |
ОК-7, ПК-9 |
|
|
28 |
Административно-территориальное деление Российской Федерации. Основа экономического районирования - административно-территориальное устройство Российской Федерации. |
ПК-1, ПК-7 |
|
|
29 |
Региональная политика Российской Федерации на современном этапе. |
ПК-3, ПК-4 |
|
|
30 |
Местный бюджет: понятие, формирование, утверждение, исполнение и контроль его исполнения. |
ПК-3, ПК-7 |
|
|
31 |
Сущность местного самоуправления. |
ПК-1, ПК-3 |
|
|
32 |
Конституционно-правовая база и нормативные основы местного самоуправления. |
ПК-4, ПК-7 |
|
|
33 |
Муниципальные образования и их типы. |
ПК-3, ПК-4 |
|
|
34 |
Соотношение государственной власти и местного самоуправления. |
ОК-5, ПК-20 |
|
|
35 |
Методы отраслевого экономического обоснования производства. |
ОПК-2, ПК-2 |
|
|
36 |
Управление экономическим развитием муниципального образования. |
ОПК-3, ПК-19 |
|
|
37 |
Анализ, прогнозирование и планирование социального экономического развития муниципального образования. |
ОК-3, ПК-2 |
|
|
38 |
Общая характеристика трудовых пенсий по российскому законодательству. |
ОПК-2, ПК-19 |
|
|
39 |
Система государственных пособий гражданам. |
ОПК-3, ПК-2 |
|
|
40 |
Экономическая система. Типы экономических систем. |
ПК-1, ПК-21 |
|
|
41 |
Сущность собственности как экономической категории. |
ОК-4, ОПК-1 |
|
|
42 |
Административно-командная экономическая система (централизованно-плановая), ее особенности |
ОК-1, ОК-3 |
|
|
43 |
Смешанная экономика. Характеристика современного состояния экономики высокоразвитых стран. |
ОК-1, ПК-6 |
|
|
44 |
Основные элементы переходной экономики: либерализация экономики, институциональные и структурные преобразования. |
ОПК-5, ПК-6 |
|
|
45 |
Характеристика модели реформирования экономики России. Концепция разгосударствления собственности - центральное звено хозяйственной реформы в РФ. |
ОК-3, ОПК-5 |
|
|
46 |
Функциональный подход к проблеме ценообразования. |
ПК-3, ПК-4 |
|
|
47 |
Рыночный механизм. Функции рыночного механизма. |
ПК-1, ПК-7 |
|
|
48 |
Роль конкуренции в функционировании рыночного механизма. |
ОПК-2, ПК-20 |
|
|
49 |
Экономическое поведение потребителя. |
ОПК-5, ПК-3 |
|
|
50 |
Издержки производства. |
ОК-4, ПК-6 |
|
|
51 |
Понятие равновесия фирмы. |
ОК-2, ПК-22 |
|
|
52 |
Народное хозяйство как единое целое. Проблема макроэкономического измерения. |
ОК-4, ПК-22 |
|
|
53 |
Экономический цикл. Виды экономических циклов |
ОК-6, ПК-10 |
|
|
54 |
Экономическая природа инфляции. |
ОПК-6, ПК-7 |
|
|
55 |
Необходимость государственного регулирования экономики. |
ПК-5, ПК-10 |
|
|
56 |
Государственный бюджет. |
ОК-2, ПК-22 |
|
|
57 |
Понятие налога. Принципы налогообложения. Функции налогов. Роль налогов в рыночной экономике. |
ОК-4, ПК-6 |
|
|
58 |
Понятие мирового хозяйства и основные этапы его формирования. |
ПК-11, ПК-18 |
|
|
59 |
Государственное регулирование макроэкономических процессов в современном рыночном хозяйстве: сущность, главные цели. |
ОК-4, ПК-22 |
|
|
60 |
Сущность и функции финансов. Роль государственных и муниципальных финансов. |
ОПК-4, ПК-8 |
|
|
61 |
Назначение государственного бюджета, бюджетное устройство и бюджетный процесс. |
ОК-7, ПК-9 |
9.2. Содержание вопросов государственного итогового экзамена
Блок 1. Управленческий блок
«Теория управления»; «Принятие и исполнение государственных решений»; «Демография»; «Территориальная организация населения»; «Антикризисное управление»; «История государственного управления», «Государственное и муниципальное управление», «Региональное управление и территориальное планирование», «Государственная и муниципальная служба»
|
№ п/п |
Вопрос экзамена |
Краткое содержание рассматриваемых проблем в рамках данного вопроса |
|
|
1 |
Сущность и история развития теории управления |
Сущность и содержание теории управления. Эволюция управленческой мысли. Школы управления. Современные концепции менеджмента и подходы к управлению. Эволюция государственных парадигм. Теория управления на современном этапе. |
|
|
2 |
Организация как объект управления |
Понятие организации. Классификация организаций. Общие характеристики организации. Основные законы существования организации. Жизненный цикл организации. Организация как система процессов. Организация как социо-техническая система. Внутренняя и внутренняя среда организации. Организационная структура управления: понятие, виды. Перспективные формы управления организации будущего. |
|
|
3 |
Менеджмент как особый вид управления |
Содержание понятия «менеджмент». Отличительные особенности менеджмента. Многозначность понятия «менеджмент». Эволюция моделей менеджмента в организациях: автократическая модель, экономическая модель, новая модель. Современные тенденции развития менеджмента. Объективные предпосылки развития менеджмента. Основные черты и особенности российского менеджмента на современном этапе. |
|
|
4 |
Общие функции управления |
Процесс управления. Функции управления. Общие функции управления. Планирование: понятие, этапы, элементы, принципы, классификация. Организация: понятие и содержание, функции, организационное проектирование, правила и принципы организационного проектирования, сущность организационной функции, принципы осуществления функции организации. Мотивация: понятие и содержание функции. Понятие стимулирования. Координация: понятие функции, пути реализации координации, содержание координации, подходы к функции координации в организации. Контроль: понятие и содержание функции контроля, виды контроля, требования к контролю, этапы процесса контроля, задача контроля, черты эффективного контроля, методы контроля. |
|
|
5 |
Интегрирующие функции управления. |
Управленческие решения: сущность и значение. Классификация государственных решений. Методы принятия управленческого решения: индивидуальные, коллективные. Основные этапы и процедуры принятия управленческого решения. Сущность коммуникации. Базовые элементы процесса коммуникации. Коммуникационный процесс. Классификация коммуникаций. Модели коммуникации. Коммуникационные сети. пециальные (конкретные) функции управления. Интегрирующие функции управления. Понятие руководства. Понятие лидерства. Основные стили руководства. Понятие влияния. Понятие власти. Понятие коммуникации. Организационная культура: понятие, факторы формирования, элементы, роль в управлении организацией. |
|
|
6 |
Методология и организация разработки и принятия государственных решений. |
Методология и организация разработки и принятия государственных решений. Место решения в процессе управления. Особенности государственных решений. Классификация решений. Методологические основы разработки управленческого решения. Организационные аспекты разработки и принятия государственных решений. Контроль решений и ответственность. Оценка эффективности решений. |
|
|
7 |
Технология разработки и принятия государственных решений. |
Технология разработки и принятия государственных решений. Моделирование процесса принятия решений. Основные стадии процесса разработки, принятия и реализации решений. Методы разработки решений. Оптимизация решений. |
|
|
8 |
Демография как отрасль знаний о населении. |
История и современное состояние демографии, связь со статистикой, социологией, социальной политикой. Изучение народонаселения. |
|
|
9 |
Исследование естественного движения населения. |
Понятие и задачи статистического изучения естественного движения населения. Абсолютные и относительные показатели естественного движения населения, их познавательная ценность. Факторы рождаемости. Факторы смертности. Основные тенденции естественного движения населения современной России. |
|
|
10 |
Исследование миграционного движения населения. |
Понятие миграции. Источники данных о миграции. Классификация миграции. Система показателей миграционного движения населения. Виды миграции. Интенсивность миграционных процессов. Структурные показатели миграции. Влияние миграции на социально-экономическую структуру и воспроизводство населения. Факторы миграции. Основные тенденции миграционного движения населения современной России. |
|
|
11 |
Исследование воспроизводства населения. |
Понятие, виды воспроизводства населения. Воспроизводство населения в узком и широком смысле. Система показателей воспроизводства населения. Понятие режима воспроизводства населения. Современные тенденции воспроизводства. |
|
|
12 |
Территория и границы РФ как фактор развития российского государства. |
История территориального развития Российского государства. Административно-территориальное устройство РФ в разные исторические этапы. Распределение людей по поверхности Земли. Типы миграций. Перспективы расселения населения в РФ в связи с демографическими проблемами и миграционными потоками. |
|
|
13 |
Территориальные факторы и особенности развития расселения. |
Закономерности территориальной организации производства. Основные особенности размещения и территориальной организации промышленности и ее отраслей в России; межзональное разделение труда. |
|
|
14 |
Кризисы в социально-экономическом развитии. |
Понятие кризиса, причины возникновения и роль в социально-экономическом развитии. Типология кризисов. Признаки кризиса: распознавание и преодоление. Особенности и виды экономических кризисов. Потребность и необходимость в антикризисном управлении. |
|
|
15 |
Кризисы в развитии организации: возникновение и параметры диагностирования. |
Общие и специфические, внешние и внутренние факторы рискованного развития организации. Возникновение кризисов в организациях. Основные параметры диагностирования кризисов в процессах управления. Этапы диагностики кризиса. Методы диагностики кризиса. Банкротство предприятий и банков. Диагностика банкротства предприятия. |
|
|
16 |
Государственное управление: сущность, принципы, цели, методы, функции |
Государственное управление как социальное явление. Сущность государственного управления. Субъект и объект государственного управления. Принципы государственного управления. Цели государственного управления. Виды государственного управления. Классификация функций государственного управления: внешние, внутренние. |
|
|
17 |
Система органов государственной власти Российской Федерации. |
Система органов законодательной и представительной власти Российской Федерации. Структура федеральных органов исполнительной власти. Конституционный статус Президента Российской Федерации. Институт полномочных представителей Президента Российской Федерации. Система органов судебной власти в Российской Федерации. Государственные органы особой компетенции. Система органов государственной власти субъектов Российской Федерации. |
|
|
18 |
Эффективность муниципального управления. |
Оценка эффективности муниципального управления. Критерии и измерители эффективности муниципального управления. Система показателей эффективности муниципального управления в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 28 апреля 2008 года № 607 "Об оценке эффективности деятельности органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов". Показатели эффективности организации системы муниципального управления. Определение эффективности системы муниципального управления. |
|
|
19 |
Особенности организации местного самоуправления в Москве. |
Местное самоуправление в Москве (городе федерального подчинения) Муниципальное образование. Органы местного самоуправления, устав, определяющий их деятельность. Муниципальная собственность. Местный бюджет Статус внутригородских муниципальных образований. Устав города Москвы. Законы города Москвы (закон «Об организации местного самоуправления в городе Москве») и Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации». Муниципальный округ Городской округ. Поселение. Права депутатов муниципальных собраний муниципальных округов. Структура органов местного самоуправления. |
|
|
20 |
Обеспечение государственного управления: экономическое, информационное, кадровое, правовое. |
Экономическое обеспечение, его особенности. Качественные аспекты информации в органах государственного управления, виды информации. Государственный служащий и государственная должность. Правовое обеспечение государственного управления. |
|
|
21 |
Государственная политика: основы разработки и механизм реализации. |
Государственная политика: понятие, направления. Этапы разработки государственной политики и механизм ее реализации. |
|
|
22 |
Актуальные проблемы государственного и муниципального управления. |
Основные проблемы государственного управления, подходы к их решению. Эффективность государственного управления: понятия, критерии эффективности. Качество государственного и муниципального управления. |
|
|
23 |
Ресурсы муниципального образования. |
Структура и содержание понятия ресурсов муниципального образования. Природные ресурсы. Трудовые ресурсы. Производственно-финансовый капитал. Правовые ресурсы. Классификация ресурсов муниципального образования. Эффективность использования ресурсов муниципального образования. |
|
|
24 |
Муниципальное управление социальной сферой. |
Основы государственной и муниципальной социальной политики. Алгоритм выработки социальной политики. Формы социальной поддержки. Муниципальное регулирование занятости и трудовых отношений. Муниципальная жилищная политика. Инфраструктура образовательных учреждений. Полномочия органов государственной власти и местного самоуправления в области здравоохранения и молодежной политики. |
|
|
25 |
Государственная система управления трудовыми ресурсами. |
Совокупность органов государственной законодательной, исполнительной и судебной власти и управления, централизованно регулирующих основные социально-трудовые отношения, а также методы управления и механизм их использования. Законодательная власть. Органы исполнительной власти. Судебные органы. Организации профсоюзов. Федеральная служба по труду и занятости населения. Международная организация труда (МОТ). |
|
|
26 |
Информационные и коммуникационные технологии обеспечения деятельности органов государственного и муниципального управления. |
Государственная политика в сфере использования информационных технологий в государственном управлении. Автоматизированные информационные правовые системы обеспечения деятельности государственных и муниципальных служб. Особенности использования информационных систем управления организации в решении специализированных задач. Документ, как основа информационной системы организации. Документы: типы, характеристики, реквизиты. Организация защиты информации в условиях функционирования автоматизированных информационных систем. |
|
|
27 |
Закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил. |
Основные понятия и закономерности размещения производительных сил Российской Федерации. Сущность специализации и комплексного развития региона. Важнейшие факторы, определяющие локализацию производства и влияющие на конкретное размещение отдельных отраслей хозяйства, формирование территориальных комплексов различного рода. Влияние научно-технического прогресса на рациональное размещение производства и производительных сил в целом. |
|
|
28 |
Административно-тер-риториальное деление Российской Федерации. Основа экономического районирования - административно-территориальное устройство Российской Федерации. |
Понятие современного экономического района. Основные принципы районирования. Типы регионов Российской Федерации. Стратегические задачи регионального развития. Указ Президента Российской Федерации от 13 мая 2000 г. № 849 "О полномочном представителе Президента Российской Федерации в федеральном округе". Разделение Российской Федерации на федеральные округа, их цели и основные задачи. |
|
|
29 |
Региональная политика Российской Федерации на современном этапе. |
Региональная политика Российской Федерации на современном этапе. Значение региональной политики в экономическом реформировании Российской Федерации. Основные цели и задачи региональной политики Российской Федерации на современном этапе. Типы экономических районов и первоочередные задачи их регионального развития. Значение межрегиональных связей для формирования и развития общественного производства. |
|
|
30 |
Местный бюджет: понятие, формирование, утверждение, исполнение и контроль его исполнения. |
Доходы и расходы местного бюджета. Финансовые взаимоотношения и финансовые потоки между Российской Федерацией, субъектами Федерации и органами местного самоуправления. Система зачисления доходов в бюджеты различных уровней. Основные положения государственной политики относительно финансов муниципального образования. |
|
|
31 |
Сущность местного самоуправления. |
Самоуправление как основной принцип построения системы территориального управления. Европейская Хартия о местном самоуправлении. Сущностные характеристики местного самоуправления. Принципы местного самоуправления. Задачи местного самоуправления. Различные подходы к пониманию политико-правовой природы местного самоуправления. Местное самоуправление в системе публичной власти. Содержание термина «местное самоуправление». Признаки, характеризующие отличие местного самоуправления от центральной управленческой власти. |
|
|
32 |
Конституционно-правовая база и нормативные основы местного самоуправления. |
Конституционно-правовая база и нормативные основы местного самоуправления. Система нормативных правовых актов, регламентирующих и регулирующих местное самоуправление: Конституция Российской Федерации, Федеральный Закон №131 от 2003г. «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» как наиболее значимые документы в законодательной базе местного самоуправления. Законодательная практика субъектов Российской Федерации. Местное нормотворчество как важнейший уровень муниципального правового регулирования. Устав муниципального образования как основной закон жизни городских и сельских поселений. Основные положения устава муниципального образования. |
|
|
33 |
Муниципальные образования и их типы. |
Муниципальные образования и их типы. Территориальная основа местного самоуправления согласно ФЗ №131 от 2003г. «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации». Факторы, определяющие особенности муниципальных образований. Принципы определения оптимальной территории муниципального образования. Права муниципальных образований на участие в установлении границ их территорий. Основные типы муниципальных образовани... |
Подобные документы
Сущность Государственной итоговой аттестации. Структура и содержание экзаменационной работы по математике. Условия ее проведения и проверки, материалы и оборудование. Система оценивания заданий. Использование электронных образовательных ресурсов.
курсовая работа [35,9 K], добавлен 08.12.2013Сущность государственной итоговой аттестации учащихся по химии. Содержание контрольных измерительных материалов. Формы и средства подготовки к ГИА. Система оценивания экзаменационной работы. Выявление уровня знаний учеников сельской школы по предмету.
дипломная работа [2,8 M], добавлен 07.11.2014Особенности государственной (итоговой) аттестации выпускников девятых классов по географии. Структура экзаменационной работы. Опыт работы по подготовке учащихся 9 классов МБОУ "СОШ № 33" города Архангельска к государственной (итоговой) аттестации.
курсовая работа [273,4 K], добавлен 30.01.2014Психолого-педагогические особенности обучающихся 9 класса. Курсы по выбору и их значение в предпрофильном обучении. Возможности подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации. Учебно-тематическое планирование и содержание курса по выбору.
дипломная работа [221,5 K], добавлен 01.01.2018Понятие итоговой государственной оценки, история развития этого института. Обзор зарубежного опыта организации итоговой аттестации. Организационные аспекты, достоинства и недостатки подготовки и проведения единого государственного экзамена в России.
дипломная работа [116,6 K], добавлен 15.02.2012Содержание литературы и материалов по Государственной итоговой аттестации. Методические рекомендации к проведению дополнительных занятий для подготовки к ЕГЭ (единому государственному экзамену) по информатике. Подбор примерных планов-конспектов.
дипломная работа [116,5 K], добавлен 13.08.2011Формы реализации допрофильной подготовки в общеобразовательных учебных заведениях. Квалификационный уровень педагогических работников. Результаты государственной итоговой аттестации учащихся. Выборка респондентов для мониторингового исследования.
методичка [53,9 K], добавлен 25.02.2009Сущность внеурочной деятельности. Разработка программы профилактики отклоняющегося поведения детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности, а также ее апробация во время прохождения первого этапа государственной итоговой аттестации.
курсовая работа [122,4 K], добавлен 25.05.2012Основные психологические трудности, с которыми учащиеся сталкиваются при сдаче ЕГЭ. Система работы школы по развитию математических способностей в условиях внедрения новой системы аттестации. Анализ учебника "Алгебра и начала анализа" А.Н. Колмагорова.
дипломная работа [1,8 M], добавлен 22.07.2011Единый государственный экзамен как совмещение государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов общеобразовательных учреждений и вступительных испытаний в высшие и средние специальные учебные заведения, его процедура и правила проведения.
магистерская работа [33,0 K], добавлен 10.05.2009Организация аттестации образовательного учреждения. Особенности системы экспертирования образовательного учреждения. Программа деятельности эксперта при осуществлении аттестации образовательного учреждения. Порядок проведения аттестационной экспертизы.
курсовая работа [55,0 K], добавлен 24.06.2010Средства проведения итоговой аттестации выпускников при проведении ЕГЭ. Тест планируемого объема знаний среди учащихся. Выявление, измерение, оценивание и интерпретация результатов. Критерии и нормы определяющие степень усвоения учебного материала.
контрольная работа [16,7 K], добавлен 22.01.2011Создание современной системы средств и технологий, способы оценки качества подготовки студентов и выпускников учреждений начального и среднего профессионального образования. Разработка и экспертиза оценочных средств для государственной аттестации.
контрольная работа [18,4 K], добавлен 10.06.2014Направления и проблемы модернизации общего среднего и профессионального образования. Единый государственный экзамен - как обязательная форма итоговой аттестации в общеобразовательных учреждениях. Приемная кампания в высших образовательных учреждениях.
курсовая работа [94,7 K], добавлен 19.01.2012Структура основного государственного экзамена по физике. Оборудование для проведения практических работ по физике. Подготовка к лабораторным работам на примере изучения раздела "Электрический ток в средах. Закон Ома для участка электрической цепи".
курсовая работа [1,5 M], добавлен 15.06.2017Избранные ресурсы российского образовательного Интернет-пространства в рамках итоговой аттестации выпускников средней школы. Виртуальная лаборатория интерактивной анимации для уроков информатики. Сборник банка заданий к Единому Государственному Экзамену.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 26.05.2015История развития структур, на базе которых был создан Московский университет МВД России, основные цели и задачи данного образовательного учреждения. Структура университета и пути ее совершенствования. Характеристика других российских ВУЗов данной сферы.
контрольная работа [39,0 K], добавлен 29.05.2010Цель проведения и методы оценочной процедуры. Составление контрольно-измерительных материалов для итоговой аттестации по технической механике. Структуризация банка заданий. Оценка результатов тестирования. Экспертиза и апробация банка тестовых заданий.
дипломная работа [240,4 K], добавлен 25.05.2014Контроль знаний по информатике и ИКТ. Тестирование как основная форма контроля. Рекомендации по организации итоговой аттестации в форме тестирования. Тесты для проверки знаний по информатике и ИКТ. Требования к материалам тестирования. Критерии оценки.
курсовая работа [376,4 K], добавлен 01.11.2008Цели системы образования в Казахстане. Профессиональные учебные программы послесреднего образования. Подготовка кадров в магистратуре. Контроль качества образования в высшей школе. Процедуры государственной аттестации по аккредитованным программам.
реферат [28,6 K], добавлен 13.01.2014
