Тренинг как условие развития профессионального самоопределения у старшеклассников



Приложение 4

Упражнение тест «Лидер 21 века»

Ход игры

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать в стенах нашего детского дома интеллектуальную элиту! Мы приветствуем тех, кто своим умом, эрудицией завоевали честь представлять свою семью. Давайте сначала познакомимся. Каждый игрок представляет себя, называет свое кредо, и пожелания соперникам. - Представляем наше жюри: эксперт по физике Ештаева Айнур Кимбаевна, эксперт по биологии Ахметова Нурзиля Сабыржановна., эксперт по литературе Смирнова Галина Дмитриевна, эксперт по истории Сумина Ольга Александровна, руководитель естественно математического цикла Абдильдаева Лариса Вильгельмовна.

Итак, начинаем 1-й тур Вопрос из области физики. Вопрос: когда быстрее распространяется звук: зимой или летом? Ответ: зимой медленнее, так как холодный воздух более плотный.

Вопрос из области литературы.

Вопрос: Как в 18 веке официально называли молодых дворян, еще не получивших свидетельства об образовании? Ответ: Недоросль.

Вопрос из области химии.

Вопрос: Какую роль выполняет питьевая сода, когда ее применяют от изжоги? Ответ: она нейтрализует кислоту HCl.

Вопрос из области математики.

Вопрос: Что означает слово «геометрия»?

Ответ: ge - земля, metreo - измеряю (из двух греческих слов).

ВНИМАНИЕ ОПЫТ ИЗ ОБЛАСТИ ФИЗИКИ, КОТОРЫЙ НУЖНО ОБЪЯСНИТЬ!!!

Опыт: В стакан заливаем воду, закрываем бумагой и переворачиваем вверх дном. Вода не выливается. Почему? Ответ: действует атмосферное давление.

Вопрос из области литературы. Вопрос: Какой литературный персонаж действует на страницах книги под кошачьим именем и птичьей фамилией? Ответ: Киса Воробьянинов, «Двенадцать стульев» И. Ильф, Е Петров.

Вопрос из области физики. Вопрос: Можно ли сварить на вершине Эвереста яйцо вкрутую?

Ответ: Нет, так как давление воздуха там меньше и вода закипит при более низкой температуре.

Вопрос из области химии.

Вопрос: Назовите газообразное вещество, без которого не могут развиваться растения? Ответ: CO2.

Вопрос из области математики. Вопрос: Товар на 10% подорожал, затем на 10 % подешевел. Когда цена его была ниже до подорожания или после подешевления?

Ответ: Подешевел на большее число рублей, так как 10% исчислялось от большей суммы. Значит цена ниже после подешевления.

Вопрос из области биологии. Вопрос: Какие существа могут жить в среде, не содержащей кислорода ? Ответ: бактерии.

Вопрос из области литературы,

Вопрос: Назовите последнее слово стихотворения

О, сколько нам открытий чудных

Готовят просвещенья дух.

И опыт, сын ошибок трудных,

И гений, парадоксов друг,

И случай, бог ………

Ответ: изобретатель

Вопрос из области физики.

Вопрос: Среди птиц нет двоечников. Они хорошо усвоили урок о правильном поведении на высоковольтных линиях. Почему ток, проходящий через тело птицы, сидящей на голом проводе высоковольтной линии электропередач, не причиняет птице вреда?

Ответ: Сидящая на проводе птица соединяется параллельно к небольшому участку провода (между лапами). Сопротивление тела птицы значительно больше сопротивления этого участка. Т. к. ток течет по пути наименьшего сопротивления, то ток через птицу очень мал. Вопрос из области химии.

Вопрос: Какой газ называется веселящим и почему он так называется?

Ответ: Закись азота, она применяется для наркоза при операции.

Вопрос из области русского языка.

В тот день осенняя погода

Стояла долго на дворе,

Зимы ждала, ждала природа.

Снег выпал только в январе…

Вопрос: Какую форму имеет глагол стояла?

Предлагаемые ответы: Глагол «стояла» имеет: А - форму прошедшего времени; Б - форму настоящего времени; В - форму будущего времени; Г- неопределенную форму.

Вопрос из области географии. Вопрос: Какое море в древности называлось янтарным? Ответ: Балтийское море. (много янтаря)

Вопрос из области физики. Вопрос: Какая вода раньше закипит: сырая или кипяченая?

Ответ: Сырая, т.к. в ней больше растворенного воздуха.

Вопрос из области математики. Вопрос: Выписаны все числа от 1 до 99. Сколько раз написана цифра 5? Ответ: 20.

Вопрос из области биологии.

Вопрос: В ящик помещен прибор, о пользе которого знал еще Петр I. М.В. Ломоносов, первый ученый, систематически применявший его в своих научных работах, писал о нем в своем стихотворении:

Прибавив рост вещей, оно коль нам потребно,

Являет трав разбор и знание врачебно.

Коль много…нам тайностей открыл.

Невидимых частиц и тайных в теле жил.

Что это за прибор? Ответ: Микроскоп.

Вопрос из области истории. Вопрос: Какой путь называют «Великим путем из варяг в греки»?

Ответ: По Днепру варяги двигались в черное море и добирались до Константинополя.

Ведущий: На этом первый тур марафона завершен. Команды сосчитайте свои жетоны. Просим жюри зафиксировать и огласить итоги первого тура.

2-й тур: Спринт эрудитов

В распоряжении команд по 1 минуте, за которую команда должна правильно ответить на максимальное число вопросов как можно быстрее. За каждый правильный ответ команда получает 10 квантиков. Вопрос появляется на экране и команда сразу как можно быстрее дает ответ. Если ответа у команды нет, она говорим слово «дальше». За минуту вы должны ответить на максимальное число вопросов. Итак, команды готовы? Время!!!

1. Отрезок, соединяющий две соседние вершины многоугольника (сторона)

2. На что делить нельзя? (ноль)

3. Значение произведения взаимно обратных чисел (1)

4. Параллелограмм, у которого есть прямой угол (прямоугольник)

5. Угол, указывающий направление (азимут)

6. Где на земле самые длинные сутки? (везде по 24 часа)

7. Единица измерения давления? (Паскаль)

8. Физическая величина, измеряемая в Омах (сопротивление)

9. «Эврика!» - воскликнул он и открыл закон. Кто он? (Архимед)

10. Скалярной или векторной величиной является сила? (векторной)

11. Химический элемент, недостаток которого приводит к кариесу зубов (фтор)

12. Цвет лакмуса в кислой среде (красный)

13. Неметалл, являющийся лесом (Бор)

14. Оксид водорода (вода)

15. Чего у куба и у человека ровно по дюжине (ребер)

16. Центр управления организмом (головной мозг)

17. Самая маленькая птица в нашей стране (королек)

18. Сторона, лежащая в треугольнике напротив прямого угла (гипотенуза)

19. Отрезок, соединяющий 2 не соседние вершины многоугольника (диагональ)

20. Равенство с переменной (уравнение)

21. Чему равна дюжина (12)

22. Сколько вершин у куба? (8)

23. Сколько музыкантов в квинтете? (5)

24. Единица измерения работы и энергии (Джоуль)

25. Автор теории относительности (А.Энштейн)

26. Как называется хаотичное движение твердых частиц в жидкости или газе? (броуновское)

27. Цвет метилового оранжевого в кислой среде (красный)

28. Хобот - это нос или губа? (губа)

29. Наружный слой клеток кожи (эпидермис)

30. Заболевание, при котором нарушается цветоощущение (Дальтонизм0

31. Процесс образования органических веществ из воды и углекислого газа на свету (фотосинтез)

32. Самая редкая группа крови (четвертая)

33. Сумма сторон многоугольника (периметр)

34. Хорда, проходящая через центр окружности (диаметр)

35. Чему приблизительно равно значение числа Пи (3,14)

36. Геометрия, в которой изучают фигуры на плоскости (планиметрия)

37. Как называется дробь, у которой числитель меньше знаменателя? (правильная)

38. Равенство двух отношений (пропорция)

39. Единица измерения мощности (Ватт)

40. Физическая величина, измеряемая в метрах в секунду за секунду (ускорение)

41. Ученый, открывший закон всемирного тяготения (Ньютон)

42. Прибор для измерения давления человеку (монометр)

43. Прибор для измерения атмосферного давления (барометр)

44. Чему равна половина от половины? (1/4)

45. Другое название болотного газа (Метан)

46. Что общего у пушки с деревом? (ствол)

47. Главная артерия кровеносной системы (аорта)

48. Часть прямой, ограниченная двумя точками (отрезок)

49. Постоянная величина (константа)

50. С чего начинается натуральный ряд (с единицы)

51. Число, обратное пяти (1/5 = 0,2)

52. Отрезок, соединяющий центр окружности с любой ее точкой (радиус)

53. Единица измерения силы электрического тока (Ампер)

54. Газ, поддерживающий горение (кислород)

55. Какая кислота содержится в желудочном соке? (соляная)

56. Стороны, заключающие прямой угол в треугольнике (катеты)

57. От чего зависит количество корней квадратного уравнения (дискриминант)

58. Другое название независимой переменной (аргумент)

59. Соперник «нолика» (крестик)

60. Сколько концов у трех с половиной палок (8)

61. Единица измерения силы (Ньютон)

62. Что изменяется в результате совершения работы (энергия)

63. Прибор для измерения электрического напряжения ( вольтметр)

64. Упорядоченное движение заряженных частиц (ток)

65. Самый легкий газ (водород)

66. Любимое лакомство аистов (лягушка)

67. Вьют ли перелетные птицы гнезда на юге? (нет)

68. Есть у растения и у уравнения (корень)

69. Единица измерения веса тела (Ньютон)

70. Линия, по которой движется тело (траектория)

71. Отрезок, соединяющий две любые точки окружности (хорда)

72. Автор школьных математических таблиц (Брадис)

73. Животные, спящие с открытыми глазами (змеи, рыбы)

74. Отчего зависит громкость звука? (от частоты колебания волн)

75. Какой вал изображен на картине Айвазовского (девятый)

76. Сколько лет спал Илья Муромец? (33 года)

77. Реакция между кислотой и основанием (нейтрализация)

78. Что используют пчелы для строительства сот (воск)

79. Сколько козлят было у многодетной козы? (семь)

1. Отрезок, соединяющий две соседние вершины многоугольника. (Сторона)

2. На что делить нельзя? (Ноль)

3. Значение произведения взаимно обратных чисел. (Единица)

4. Параллелограмм, у которого есть прямой угол. (Прямоугольник)

5. Чему равна половина от половины? (1\4)

6. Угол, указывающий направление. (Азимут)

7. Где самые длинные сутки? (Везде по 24 часа)

8. Сколько козлят было у многодетной козы? (7)

9. “Эврика!” - воскликнул он и открыл закон. (Архимед)

10. Прибор для определения направления ветра. (Флюгер)

11. Груз, подвешенный на нитке. (Отвес)

12. Химический элемент, недостаток которого приводит к кариесу зубов. (Фтор)

13. Неметалл, являющийся лесом. (Бор)

14. Чего у куба и человека ровно по дюжине. (Ребер)

15. Центр управления организмом. (Головной мозг)

Вопросы команде 2:

1. Какое число делится на все числа без остатка? (0)

2. Сторона, лежащая в треугольнике против прямого угла. (Гипотенуза)

3. Равенство с переменной. (Уравнение)

4. Чему равна дюжина? (12)

5. Сколько вершин у куба? (8)

6. Сколько музыкантов в квинтете? (5)

7. Сколько лет спал Илья Муромец? (33 года)

8. Автор теории относительности. (Эйнштейн)

9. Растяжение, сжатие, изгиб, кручение - называется… (деформация)

10. Реакция, между кислотой и основанием. (Нейтрализация)

11. В название, какого металла входит дерево? (Никель)

12. Основной компонент воздуха. (Азот)

13. Хобот - это нос или губа? (Губа)

14. Какое вещество Леонардо Да Винчи назвал соком жизни? (Вода)

15. Самая редкая группа крови? (Четвертая)

Вопросы команде 3:

1. Сумма сторон n-угольника. (Периметр)

2. Хорда, проходящая через центр окружности. (Диаметр)

3. Чему равно значение числа Пи? (3, 14)

4. Дробь, у которой числитель меньше знаменателя. (Правильная)

5. Путь от условия к ответу. (Решение)

6. Какой вал изображен на картине Айвазовского? (Девятый)

7. В математике он бывает натуральным. (Ряд)

8. Ученый, открывший закон всемирного тяготения. (Ньютон)

9. Физическое явление, на котором основано применение полотенец. (Капиллярность)

10. Какой химический элемент всегда рад? (Радон)

11. Где у рыбы орган осязания? (В коже)

12. Что общего у пушки с деревом? (Ствол)

13. Кто из животных относится к стопоходящим? (Медведь)

14. Главная артерия кровеносной системы. (Аорта)

15. Птица, летающая быстрее всех. (Стриж)

Вопросы команде 4:

1. Часть прямой, ограниченная двумя точками. (Отрезок)

2. Постоянная величина. (Константа)

3. С чего начинается натуральный ряд? (С 1)

4. Число, обратное пяти. (1\5)

5. Отрезок, соединяющий две любые точки окружности. (Хорда)

6. В каком месяце есть 28 дней? (В любом)

7. Название треугольного платка. (Косынка)

8. Прибор, для измерения работы тока, у всех есть дома. (Счетчик)

9. Линия, по которой движется тело. (Траектория)

10. Весьма могучий химический элемент. (Титан)

11. Разрушение металла под воздействием окружающей среды. (Коррозия)

12. Пушной зверек, символ русской державы. (Соболь)

13. Плесневый грибок. (Пенициллин)

14. Какую туфельку не надеть даже золушке? (Инфузорию)

15. Есть у растения и у уравнения. (Корень)

Вопросы команде 5:

1. Что стоит сверху дроби? (Числитель)

2. Стороны, заключающие прямой угол в треугольнике. (Катеты)

3. Сумма противоположенных чисел. (Ноль)

4. Соперник “нолика”. (Крестик)

5. Проблеск света в темном царстве. (Луч)

6. Сколько концов у трех с половиной палок? (8)

7. Созвездие в форме ковша. (Большая медведица)

8. Упорядоченное движение заряженных частиц. (Ток)

9. Самый легкий газ. (Водород)

10. Газ, утверждающий, что он - не он. (Неон)

11. Оболочка Земли, населенная живыми существами. (Биосфера)

12. Что такое “регенерация”? (Восстановление)

13. Вещество крови, переносящее кислород. (Гемоглобин)

14. Любимое лакомство аистов. (Лягушка)

15. Жизнь одних организмов за счет других. (Паразитизм)

Ведущий: Всем спасибо, предлагаем жюри подвести итоги 2 тура.Музыкальная пауза (музыкальный номер в исполнении учеников)Тур Ералаш1) Ералаш: Строки этого стихотворения разделены на две части. Первые слова каждой строчки написаны слева, а продолжения - справа. Слова все перепутаны. Задача составить стихотворение:

		ОТВЕТ
Злой кабан	Сидел на ветке	Точил клыки
Пароход	Томился в клетке	Давал гудки
Соловей	Точил клыки	Сидел на ветке
Дикобраз	Давал гудки	Томился в клетке
Кошка	Физику учила	Хвостик свой ловила
Маша	Хвостик свой ловила	Физику учила
Буратино	Шил себе штаны	Поел все блины
Портной	Поел все блины	Шил себе штаны
Еж	Накрыт к обеду был	Гонялся за мышами
Чиж	Усами шевелил	Летал под облаками
Рак	Летал под облаками	Усами шевелил
Стол	Гонялся за мышами	Накрыт к обеду был
Чайник	Прыгал во дворе	Булькал на костре
Мальчик	Булькал на костре	Прыгал во дворе

2) Сколько цветов можно выделить в радуге? (7 цветов)

3) Назовите птицу-фрукт. (Киви)

4) У какого животного глаза вращаются на 360 градусов?

Крокодил, змея, хамелеон, черепаха (ответ: хамелеон)

5) Кто открыл закон всемирного тяготения? (Ньютон)4-й тур: Аукцион призов

Та команда, которая угадает лот, та и получает угаданный приз.

№1: Символ Эдемского сада, который, надеемся, не стал причиной раздора в вашей команде. (яблоко)

№2: Препятствует засыханию человека. Это витамины, необходимые для жизни. (коробочка сока)

№3: Этот предмет необходим очень популярным, звездным личностям, пребывающим в зените славы. А сегодня - особенно команде-победительнице. (авторучека).

№4 - Для тех, у кого скопилось слишком много валюты. Предлагаем кейс для миллионов. Хватит на всю команду. (полиэтиленовый пакет).

№5 - Источник «зимней свежести», супер-современный стоматологический инструмент. ( пачка жевательной резинки).

№6 - утверждает, что молчание не только золото, но и масса сладкого удовольствия. (чупа-чупс)

№7 - взнос спонсоров в золоте, решивших простимулировать ваши интеллектуальные способности ( шоколадные медальки в виде монеток).

№8 - просто необходим тем, кому приходится иногда «заметать следы» ( ластик).

№9 - Этот лот аукциона мы назвали «Вкус победы» (шоколадока).

№10 - повод для команды встретиться в более тесной, дружеской обстановке за чашкой чая (бисквитный рулет).

№11 - Талисман педантичных людей, во всем обожающих точность ( линейка).

№12 - кусочек жюри на память. ( кусочек мыла)

№13 - Шаг в будущее. Кто желает его совершить? ( календарик).

№14 - «не грусти - похрусти» (кукурузные палочки).

№15 - средство для снятия стресса. (пакетик кофе)№16 - зловещее место в Бермудах, известная фигура в любовных приключениях. (ученический треугольник).

4-й тур. Риск-версия “Энциклопедия здорового образа жизни”.

Вопросы команде 1:

1. Эти “отважные войны” в организме человека смело бросаются в “бой” с болезнетворными бактериями. (Антитела)

2. Этот великий русский писатель, доживший до 82 лет, всю жизнь придерживался очень строгого режима дня. (Л.Н.Толстой)

3. Тому, кто начинает каждое утро с этого действия, надо в два раза меньше времени, чтобы собраться и настроиться на рабочий лад. Что это за действие? (Утренняя зарядка).

В ящике - вещества, которые необходимы человеку, в количестве лишь нескольких миллиграммов в день, но без них человек болеет и быстро устает. Не зря же и название их образованно от латинского слова “жизнь”. (Витамины, vita - жизнь)

1. Для того чтобы стать по-настоящему выдающимся специалистам в своей профессии, нужны одаренность, трудолюбие, настойчивость, вера в себя и … Что еще? (Хорошее здоровье)

1. В этом состоянии люди проводят треть своей жизни. В Древнем Китае одной из страшнейших пыток было лишение человека этого состояния. (Сон)

1. Надо ли зимой проветривать комнату, в которой находиться больной с воспалением легких? Почему? (Надо, при температуре 1-2° С болезнетворные бактерии погибают).

2. Для нормального функционирования человеку необходимо в день 2,5 кг этого вещества. (Вода)

Ведущий 1: Просим жюри огласить итоги.

1. Если верить древнему историку, во время похода А.Македонского в Индию офицеры его армии страдали от желудочно-кишечных заболеваний реже, чем солдаты. Еда и питьё у них были одинаковы, а вот металлическая посуда разная. Из какого металла была изготовлена офицерская посуда? ( Ответ: Из серебра, оно обладает бактерицидными свойствами.)

2. Внимание! Чёрный ящик. В ящик помещён прибор, о пользе которого знал ещё Пётр I. М.В.Ломоносов, первый учёный, систематически применявший его в своих научных работах, писал о нем в своем стихотворении:

Прибавив рост вещей, оно, коль нам потребно.

Являет трав разбор и знание врачебно.

Коль много… нам тайностей открыл,

Невидимых частиц и тайных в теле жил.

Что это за прибор?

(Ответ: Микроскоп.)

3. Почему когда зимой идет снег становится теплей? (Ответ: При кристаллизации выделяется энергия.)4. Внимание! Черный ящик. Когда он сделал самое главное открытие, ему было 35 лет. К этому времени он уже стал профессором Петербургского университета, автором учебников, известным ученым. Его интересовали воздухоплавание, переработка нефти, производство бездымного пороха, метеорология, астрономия, химия. Он приобрел на Псковщине небольшое имение, в котором выращивал диковинные плоды. Изучать его опыт приезжали профессора из Сельскохозяйственной академии. Он работал в Главной палате мер и весов. Он являлся членом 71 иностранного научного общества. Его имя увековечено в названии одного из химических элементов (Ответ: Д.И.Менделеев). 5. Какой химический элемент состоит из двух животных?(Ответ: мышьяк)6. Задача - шутка. Муж весит шесть пудов. Сколько весит вся семья? (Веса мужа достаточно для решения задачи) (Ответ: жена - его половина, дети - их произведение: 6 + 3 + 18 = 27 пудов).



Приложение 5

Упражнение Тест Кеттела.

Тест Кеттелла (Кеттела). 16-ти факторный личностный опросник Кеттелла. 16 ФЛО-187-A

Шкалы: замкнутость - общительность, конкретное мышление - абстрактное мышление, эмоциональная нестабильность - эмоциональная стабильность, подчиненность - доминантность, сдержанность - экспрессивность, низкая нормативность поведения -высокая нормативность поведения, робость - смелость, реализм - чувствительность, подозрительность - доверчивость, практичность - мечтательность, прямолинейность - проницательность, спокойствие - тревожность, консерватизм - радикализм, зависимость от группы - самостоятельность, низкий самоконтроль - высокий самоконтроль, расслабленность - эмоциональная напряженность

Назначение теста

Оценка индивидуально-психологических особенностей личности. Инструкция к тесту Вам предлагается ряд вопросов, которые помогут определить некоторые свойства Вашей личности. Здесь не может быть ответов «правильных» или «ошибочных». Люди различны, и каждый может высказать свое мнение. Отвечая на каждый вопрос, Вы должны выбрать один из трех предлагаемых ответов - тот, который в наибольшей степени соответствует Вашим взглядам, Вашему мнению о себе. Если Вам что-нибудь не ясно, спросите экспериментатора. Отвечая на вопросы, все время помните: 1. Не нужно тратить много времени на обдумывание ответов. Давайте тот ответ, который первым придет Вам в голову. Конечно, вопросы часто будут сформулированы не так подробно, как Вам хотелось бы. В таком случае старайтесь представить себе «среднюю», наиболее частую ситуацию, которая соответствует смыслу вопроса и, исходя из этого, выбирайте ответ. Отвечать надо как можно точнее, но не слишком медленно. 2. Старайтесь не прибегать к промежуточным, неопределенным ответам (типа «не знаю», «нечто среднее» и т. п. ) слишком часто. 3. Обязательно отвечайте на все вопросы подряд, ничего не пропуская. Возможно, некоторые вопросы покажутся Вам не очень точно сформулированными, но и тогда постарайтесь найти наиболее точный ответ. Некоторые вопросы могут показаться Вам личными, но Вы можете быть уверены в том, что ответы не будут разглашены. Ответы могут быть расшифрованы только с помощью специального «ключа», который находится у экспериментатора. Причем ответы на каждый отдельный вопрос вообще не будут рассматриваться. Нас интересуют только обобщенные показатели 4. Не старайтесь произвести хорошее впечатление своими ответами, они должны соответствовать действительности. В этом случае Вы сможете лучше узнать себя и очень поможете нам в нашей работе. Заранее благодарим Вас за помощь в отработке методики.

Тест

1. Я хорошо понял инструкцию к этому вопроснику: 1. да; 2. не уверен; 3. нет. 2. Я готов как можно искреннее ответить на вопросы: 1. да; 2. не уверен; 3. нет. 3. Я предпочел бы иметь дачу: 1. в оживленном дачном поселке; 2. предпочел бы нечто среднее; 3. уединенно, в лесу. 4. Я могу найти в себе достаточно сил, чтобы справиться с жизненными трудностями: 1. всегда; 2. обычно; 3. редко. 5. При виде диких животных мне становится не по себе, даже если они надежно спрятаны в клетках: 1. да, это верно; 2. не уверен; 3. нет, это неверно. 6. Я воздерживаюсь от критики людей и их взглядов: 1. да; 2. иногда; 3. нет. 7. Я делаю людям резкие, критические замечания, если мне кажется, что они этого заслуживают: 1. обычно; 2. иногда; 3. никогда не делаю. 8. Я предпочитаю несложную классическую музыку современным популярным мелодиям: 1. да, это верно; 2. не уверен; 3. нет, это неверно. 9. Если бы я увидел двух дерущихся соседских детей, я: 1. предоставил бы им самим выяснять свои отношения; 2. не знаю, что предпринял бы; 3. постарался бы разобраться в их ссоре. 10. На собраниях и в компаниях: 1. я легко выхожу вперед; 2. верно нечто среднее; 3. я предпочитаю держаться в сторонке. 11. По-моему, интереснее быть: 1. инженером-конструктором; 2. не знаю, что предпочесть; 3. драматургом. 12. На улице я скорее остановлюсь, чтобы посмотреть, как работает художник, чем стану наблюдать за уличной ссорой: 1. да, это верно; 2. не уверен; 3. нет, это неверно. 13. Обычно я спокойно переношу самодовольных людей, даже когда они хвастаются или другим образом показывают, что они высокого мнения о себе: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 14. Если человек обманывает, я почти всегда могу заметить это по выражению его лица: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 15. Я считаю, что самую скучную повседневную работу всегда нужно доводить до конца, даже если кажется, что в этом нет необходимости: 1. согласен, 2. не уверен, 3. не согласен. 16. Я предпочел бы взяться за работу: 1. где можно много заработать, если даже заработки непостоянны; 2. не знаю, что выбрать; 3. с постоянной, но относительно невысокой зарплатой. 17. Я говорю о своих чувствах: 1. только в случае необходимости; 2. верно нечто среднее, 3. охотно, когда предоставляется возможность. 18. Изредка я испытываю чувство внезапного страха или неопределенного беспокойства, сам не знаю отчего: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 19. Когда меня несправедливо критикуют за то, в чем я не виноват: 1. никакого чувства вины у меня не возникает; 2. верно нечто среднее; 3. я все же чувствую себя немного виноватым. 20. На работе у меня бывает больше затруднений с людьми, которые: 1. отказываются использовать современные методы; 2. не знаю, что выбрать; 3. постоянно пытаются что-то изменить в работе, которая и так идет нормально. 21. Принимая решения, я руководствуюсь больше: 1. сердцем; 2. сердцем и рассудком в равной мере; 3. рассудком. 22. Люди были бы счастливее, если бы они больше времени проводили в обществе своих друзей: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 23. Строя планы на будущее, я часто рассчитываю на удачу: 1. да; 2. затрудняюсь ответить; 3. нет. 24. Разговаривая, я склонен: 1. высказывать свои мысли сразу, как только они приходят в голову; 2. верно нечто среднее; 3. прежде хорошенько собраться с мыслями. 25. Даже если я чем-нибудь сильно взбешен, я успокаиваюсь довольно быстро: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 26. При равной продолжительности рабочего дня и одинаковой зарплате мне было бы интереснее работать: 1. столяром или поваром; 2. не знаю, что выбрать; 3. официантом в хорошем ресторане. 27. У меня было: 1. очень мало выборных должностей; 2. несколько; 3. много выборных должностей. 28. «Лопата» так относится к «копать», как «нож» к: 1. острый; 2. резать; 3. точить. 29. Иногда какая-нибудь мысль не дает мне заснуть: 1. да, это верно; 2. не уверен; 3. нет, это неверно. 30. В своей жизни я, как правило, достигаю тех целей, которые ставлю перед собой: 1. да, это верно; 2. не уверен; 3. нет, это неверно. 31. Устаревший закон должен быть изменен: 1. только после основательного обсуждения; 2. верно нечто среднее; 3. немедленно. 32. Мне становится не по себе, когда дело требует от меня быстрых действий, которые как-то влияют на других людей: 1. да, это верно; 2. не уверен; 3. нет, это неверно. 33. Большинство знакомых считает меня веселым собеседником: 1. да; 2. не уверен; 3. нет. 34. Когда я вижу неопрятных, неряшливых людей: 1. меня это не волнует; 2. верно нечто среднее; 3. они вызывают у меня неприязнь и отвращение. 35. Я слегка теряюсь, неожиданно оказавшись в центре внимания: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 36. Я всегда рад присоединиться к большой компании, например встретиться вечером с друзьями, пойти на танцы, принять участие в интересном общественном мероприятии: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 37. В школе я предпочитал: 1. уроки музыки (пения); 2. затрудняюсь сказать; 3. занятия в мастерских, ручной труд. 38. Если меня назначают ответственным за что-либо, я настаиваю, чтобы мои распоряжения строго выполнялись, а иначе я отказываюсь от поручения: 1. да; 2. иногда; 3. нет. 39. Важнее, чтобы родители: 1. способствовали тонкому развитию чувств у своих детей; 2. верно нечто среднее; 3. учили детей управлять своими чувствами. 40. Участвуя в коллективной работе, я предпочел бы: 1. попытаться внести улучшения в организацию работы; 2. верно нечто среднее; 3. вести записи и следить за тем, чтобы соблюдались правила. 41. Время от времени я чувствую потребность заняться чем-нибудь, что требует значительных физических усилий: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 42. Я предпочел бы обращаться с людьми вежливыми и деликатными, чем с грубоватыми и прямолинейными: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 43. Когда меня критикуют на людях, это меня крайне угнетает: 1. да, это верно; 2. верно нечто среднее; 3. это неверно. 44. Если меня вызывает к себе начальник, я: 1. использую этот случай, чтобы попросить о том, что мне нужно; 2. верно нечто среднее; 3. беспокоюсь, что сделал что-то не так. 45. Я считаю, что люди должны очень серьезно подумать, прежде чем отказываться от опыта прежних лет, прошлых веков: 1. да; 2. не уверен; 3. нет. 46. Читая что-либо, я всегда хорошо осознаю скрытое намерение автора убедить меня в чем-то: 1. да; 2. не уверен; 3. нет. 47. Когда я учился в 7-10-м классах, я участвовал в спортивной жизни школы: 1. довольно часто; 2. от случая к случаю; 3. очень редко. 48. Я поддерживаю дома хороший порядок и почти всегда знаю, что где лежит: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 49. Когда я думаю о том, что произошло в течение дня, я нередко испытываю беспокойство: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 50. Иногда я сомневаюсь, действительно ли люди, с которыми я беседую, интересуются тем, что я говорю: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 51. Если бы мне пришлось выбирать, я предпочел бы быть: 1. лесничим; 2. трудно выбрать; 3. учителем старших классов. 52. Ко дню рождения, к праздникам: 1. люблю делать подарки; 2. затрудняюсь ответить; 3. считаю, что покупка подарков - несколько неприятная обязанность. 53. «Усталый» так относится к «работа», как «гордый» к: 1. улыбка; 2. успех; 3. счастливый. 54. Какое из данных слов не подходит к двум остальным: 1. свеча; 2. луна; 3. лампа. 55. Мои друзья: 1. меня не подводили; 2. изредка; 3. подводили довольно часто. 56. У меня есть такие качества, по которым я определенно превосхожу других людей: 1. да; 2. не уверен; 3. нет. 57. Когда я расстроен, я всячески стараюсь скрыть свои чувства от других: 1. да, это верно; 2. скорее что-то среднее; 3. это неверно. 58. Мне хотелось бы ходить в кино, на разные представления и в другие места, где можно развлечься: 1. чаще одного раза в неделю (чаще, чем большинство людей); 2. примерно раз в неделю (как большинство); 3. реже одного раза в неделю (реже, чем большинство). 59. Я думаю, что личная свобода в поведении важнее хороших манер и соблюдения правил этикета: 1. да; 2. не уверен; 3. нет. 60. В присутствии людей более значительных, чем я (людей старше меня, или с большим опытом, или с более высоким положением), я склонен держаться скромно: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 61. Мне трудно рассказать что-либо большой группе людей или выступить перед большой аудиторией: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 62. Я хорошо ориентируюсь в незнакомой местности, легко могу сказать, где север, где юг, восток или запад: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 63. Если бы кто-то разозлился на меня: 1. я постарался бы его успокоить; 2. не знаю, что бы я предпринял; 3. это вызвало бы у меня раздражение. 64. Когда я вижу статью, которую считаю несправедливой, я скорее склонен забыть об этом, чем с возмущением ответить автору: 1. да, это верно; 2. не уверен; 3. нет, это неверно. 65. В моей памяти не задерживаются надолго несущественные мелочи, например названия улиц, магазинов: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 66. Мне могла бы понравиться профессия ветеринара, который лечит и оперирует животных: 1. да; 2. трудно сказать; 3. нет. 67. Я ем с наслаждением и не всегда столь тщательно забочусь о своих манерах, как это делают другие люди: 1. да, это верно; 2. не уверен; 3. нет, это неверно. 68. Бывают периоды, когда мне ни с кем не хочется встречаться: 1. очень редко; 2. верно нечто среднее; 3. довольно часто. 69. Иногда мне говорят, что мой голос и вид слишком явно выдают мое волнение: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 70. Когда я был подростком и мое мнение расходилось с родительским, я обычно: 1. оставался при своем мнении; 2. среднее между а и b; 3. уступал, признавая их авторитет. 71. Мне бы хотелось работать в отдельной комнате, а не вместе с коллегами: 1. да; 2. не уверен; 3. нет. 72. Я предпочел бы жить тихо, как мне нравится, нежели быть предметом восхищения, благодаря своим успехам: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 73. Во многих отношениях я считаю себя вполне зрелым человеком: 1. да, это верно; 2. не уверен; 3. нет, это неверно. 74. Критика в том виде, в каком ее осуществляют многие люди, скорее выбивает меня из колеи, чем помогает: 1. часто; 2. изредка; 3. никогда. 75. Я всегда в состоянии строго контролировать проявление своих чувств: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 76. Если бы я сделал полезное изобретение, я предпочел бы: 1. работать над ним в лаборатории дальше; 2. трудно выбрать; 3. позаботиться о его практическом использовании. 77. «Удивление» так относится к «необычный», как «страх» к: 1. храбрый; 2. беспокойный; 3. ужасный. 78. Какая из следующих дробей не подходит к двум остальным: 1. 3/7, 2. 3/9 3. 3/11. 79. Мне кажется, что некоторые люди не замечают или избегают меня, хотя и не знаю, почему: 1. да, верно; 2. не уверен; 3. нет, это неверно. 80. Люди относятся ко мне менее доброжелательно, чем я того заслуживаю своим добрым к ним отношением: 1. очень часто; 2. иногда; 3. никогда. 81. Употребление нецензурных выражений мне всегда противно (даже если при этом нет лиц другого пола): 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 82. У меня, безусловно, меньше друзей, чем у большинства людей: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 83. Очень не люблю бывать там, где не с кем поговорить: 1. верно; 2. не уверен; 3. неверно. 84. Люди иногда называют меня легкомысленным, хотя и считают приятным человеком: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 85. В различных ситуациях в обществе я испытывал волнение, похожее на то, которое испытывает человек перед выходом на сцену: 1. довольно часто; 2. изредка; 3. едва ли когда-нибудь. 86. Находясь в небольшой группе людей, я довольствуюсь тем, что держусь в стороне и по большей части предоставляю говорить другим: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 87. Мне больше нравится читать: 1. реалистические описания острых военных или политических конфликтов; 2. не знаю, что выбрать; 3. роман, возбуждающий воображение и чувства. 88. Когда мною пытаются командовать, я нарочно делаю все наоборот: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 89. Если начальство или члены семьи в чем-то меня упрекают, то, как правило, только за дело: 1. верно; 2. нечто среднее между а и b; 3. неверно. 90. Мне не нравится манера некоторых людей «уставиться» и бесцеремонно смотреть на человека в магазине или на улице: 1. верно; 2. верно нечто среднее; 3. неверно. 91. Во время продолжительного путешествия я предпочел бы: 1. читать что-нибудь сложное, но интересное; 2. не знаю, что выбрал бы; 3. провести время, беседуя с попутчиком. 92. В шутках о смерти нет ничего дурного или противного хорошему вкусу: 1. да, согласен; 2. верно нечто среднее; 3. нет, не согласен. 93. Если мои знакомые плохо обращаются со мной и не скрывают своей неприязни: 1. это нисколько меня не угнетает; 2. верно нечто среднее; 3. я падаю духом. 94. Мне становится не по себе, когда мне говорят комплименты и хвалят в лицо: 1. да, это верно; 2. верно нечто среднее; 3. нет, это неверно. 95. Я предпочел бы иметь работу: 1. с четко определенным и постоянным заработком; 2. верно нечто среднее; 3. с более высокой зарплатой, которая бы зависела от моих усилий и продуктивности. 96. Мне легче решить трудный вопрос или проблему: 1. если я обсуждаю их с другими; 2. верно нечто среднее; 3. если я обдумываю их в одиночестве. 97. Я охотно участвую в общественной жизни, в работе разных комиссий: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 98. Выполняя какую-либо работу, я не успокаиваюсь, пока не будут учтены даже самые незначительные детали: 1. верно; 2. среднее между а и b; 3. неверно. 99. Иногда совсем незначительные препятствия очень сильно раздражают меня: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 100. Я сплю крепко, никогда не разговариваю во сне: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 101. Если бы я работал в хозяйственной сфере, мне было бы интереснее: 1. беседовать с заказчиками, клиентами; 2. выбираю нечто среднее; 3. вести счета и другую документацию. 102. «Размер» так относится к «длине», как «нечестный» к: 1. тюрьма; 2. грешный; 3. укравший. 103. АБ так относится к ГВ, как СР к: 1. ПО; 2. ОП; 3. ТУ. 104. Когда люди ведут себя неблагоразумно и безрассудно: 1. я отношусь к этому спокойно; 2. верно нечто среднее; 3. испытываю к ним чувство презрения. 105. Когда я слушаю музыку, а рядом громко разговаривают: 1. это мне не мешает, я могу сосредоточиться; 2. верно нечто среднее; 3. это портит мне удовольствие и злит меня. 106. Думаю, что обо мне правильнее сказать, что я: 1. вежливый и спокойный; 2. верно нечто среднее; 3. энергичный и напористый. 107. Я считаю, что: 1. жить нужно по принципу «делу время - потехе час»; 2. нечто среднее между а и b; 3. жить нужно весело, не особенно заботясь о завтрашнем дне. 108. Лучше быть осторожным и ожидать малого, чем заранее радоваться, в глубине души предвкушая успех: 1. согласен; 2. не уверен; 3. не согласен. 109. Если я задумываюсь о возможных трудностях в своей работе: 1. я стараюсь заранее составить план, как с ними справиться; 2. верно нечто среднее; 3. думаю, что справлюсь с ними, когда они появятся. 110. Я легко осваиваюсь в любом обществе: 1. да; 2. не уверен; 3. нет. 111. Когда нужно немного дипломатии и умения убедить людей в чем-нибудь, обычно обращаются ко мне: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 112. Мне было бы интереснее: 1. консультировать молодых людей, помогать им в выборе работы; 2. затрудняюсь ответить; 3. работать инженером-экономистом. 113. Если я абсолютно уверен, что человек поступает несправедливо или эгоистично, я заявляю ему об этом, даже если это грозит мне некоторыми неприятностями: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 114. Иногда я в шутку делаю какое-нибудь дурашливое замечание только для того, чтобы удивить людей и посмотреть, что они на это скажут: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 115. Я бы с удовольствием работал в газете обозревателем театральных постановок, концертов и т. п.: 1. да; 2. не уверен; 3. нет. 116. Если мне долго приходится сидеть на собрании, не разговаривая и не двигаясь, я никогда не испытываю потребности рисовать что-либо и ерзать на стуле: 1. согласен; 2. не уверен; 3. не согласен. 117. Если мне кто-то говорит то, что, как мне известно, не соответствует действительности, я скорее подумаю: 1. «он - лжец»; 2. верно нечто среднее; 3. «видимо, его неверно информировали». 118. Предчувствие, что меня ожидает какое-то наказание, даже если я не сделал ничего дурного, возникает у меня: 1. часто; 2. иногда; 3. никогда. 119. Мнение, что болезни вызываются психическими причинами в той же мере, что и физическими (телесными), значительно преувеличено: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 120. Торжественность, красочность должны обязательно сохраняться в любой важной государственной церемонии: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 121. Мне неприятно, если люди считают, что я слишком невыдержан и пренебрегаю правилами приличия: 1. очень; 2. немного; 3. совсем не беспокоит. 122. Работая над чем-то, я предпочел бы делать это: 1. в коллективе; 2. не знаю, что выбрал бы; 3. самостоятельно. 123. Бывают периоды, когда трудно удержаться от чувства жалости к самому себе: 1. часто; 2. иногда; 3. никогда. 124. Зачастую люди слишком быстро выводят меня из себя: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 125. Я всегда могу без особых трудностей избавиться от старых привычек и не возвращаться к ним больше: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 126. При одинаковой зарплате я предпочел бы быть: 1. адвокатом; 2. затрудняюсь выбрать; 3. штурманом или летчиком. 127. «Лучше» так относится к «наихудший», как «медленнее» к: 1. скорый; 2. наилучший; 3. быстрейший. 128. Какое из следующих сочетаний знаков должно продолжить ХООООХХОООХХХ: 1. ОХХХ; 2. ООХХ; 3. ХООО. 129. Когда приходит время для осуществления того, что я заранее планировал и ждал, я иногда чувствую себя не в состоянии это сделать: 1. согласен; 2. верно нечто среднее; 3. не согласен. 130. Обычно я могу сосредоточиться и работать, не обращая внимания на то, что люди вокруг очень шумят: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 131. Бывает, что я говорю незнакомым людям о вещах, которые кажутся мне важными, независимо от того, спрашивают меня об этом или нет: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 132. Я провожу много свободного времени, беседуя с друзьями о тех приятных событиях, которые мы вместе пережили когда-то: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 133. Мне доставляет удовольствие совершать рискованные поступки только ради забавы: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 134. Меня очень раздражает вид неубранной комнаты: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 135. Я считаю себя очень общительным (открытым) человеком: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 136. В общении с людьми: 1. я не стараюсь сдерживать свои чувства; 2. верно нечто среднее; 3. я скрываю свои чувства. 137. Я люблю музыку: 1. легкую, живую, холодноватую; 2. верно нечто среднее; 3. эмоционально насыщенную и сентиментальную. 138. Меня больше восхищает красота стиха, чем красота и совершенство оружия: 1. да; 2. не уверен; 3. нет. 139. Если мое удачное замечание осталось незамеченным: 1. я не повторяю его; 2. затрудняюсь ответить; 3. повторяю свое замечание снова. 140. Мне бы хотелось вести работу среди несовершеннолетних правонарушителей, освобожденных на поруки: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 141. Для меня более важно: 1. сохранять хорошие отношения с людьми; 2. верно нечто среднее; 3. свободно выражать свои чувства. 142. В туристском путешествии я предпочел бы придерживаться программы, составленной специалистами, нежели самому планировать свой маршрут: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 143. Обо мне справедливо думают, что я упорный и трудолюбивый человек, но успехов добиваюсь редко: 1. да; 2. не уверен; 3. нет. 144. Если люди злоупотребляют моим расположением к ним, я не обижаюсь и быстро забываю об этом: 1. согласен; 2. не уверен; 3. не согласен. 145. Если бы в группе разгорелся жаркий спор: 1. мне было бы любопытно, кто выйдет победителем; 2. верно нечто среднее; 3. я бы очень хотел, чтобы все закончилось мирно. 146. Я предпочитаю планировать свои дела сам, без постороннего вмешательства и чужих советов: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 147. Иногда чувство зависти влияет на мои поступки, 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 148. Я твердо убежден, что начальник может быть не всегда прав, но он всегда имеет право настоять на своем: 1. да; 2. не уверен; 3. нет. 149. Я начинаю нервничать, когда задумываюсь обо всем, что меня ожидает: 1. да; 2. иногда; 3. нет. 150. Если я участвую в какой-нибудь игре, а окружающие громко высказывают свои соображения, меня это не выводит из равновесия: 1. согласен; 2. не уверен; 3. не согласен. 151. Мне кажется, интересно быть: 1. художником; 2. не знаю, что выбрать; 3. директором театра или киностудии. 152. Какое из следующих слов не подходит к двум остальным: 1. какой-либо; 2. несколько; 3. большая часть. 153. «Пламя» так относится к «жаре», как «роза» к: 1. шипы; 2. красные лепестки; 3. запах. 154. У меня бывают такие волнующие сны, что я просыпаюсь: 1. часто; 2. изредка; 3. практически никогда. 155. Даже если многое против успеха какого-либо начинания, я все-таки считаю, что стоит рискнуть: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 156. Мне нравятся ситуации, в которых я невольно оказываюсь в роли руководителя, потому что лучше всех знаю, что должен делать коллектив: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 157. Я предпочел бы одеваться скорее скромно, так, как все, чем броско и оригинально: 1. согласен; 2. не уверен; 3. не согласен. 158. Вечер, проведенный за любимым занятием, привлекает меня больше, чем оживленная вечеринка: 1. согласен; 2. не уверен; 3. не согласен. 159. Порой я пренебрегаю добрыми советами людей, хотя и знаю, что не должен этого делать: 1. изредка; 2. вряд ли когда-нибудь; 3. никогда. 160. Принимая решения, я считаю для себя обязательным учитывать основные формы поведения - «что такое хорошо и что такое плохо»: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 161. Мне не нравится, когда люди смотрят, как я работаю: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 162. Не всегда можно осуществить что-либо постепенными, умеренными методами, иногда необходимо применить силу: 1. согласен; 2. верно нечто среднее; 3. не согласен. 163. В школе я предпочитал (предпочитаю): 1. русский язык; 2. трудно сказать; 3. математику. 164. Иногда у меня бывали огорчения из-за того, что люди говорили обо мне дурно за глаза без всяких на то оснований: 1. да; 2. затрудняюсь ответить; 3. нет. 165. Разговоры с людьми заурядными, связанными условностями и своими привычками: 1. часто бывают весьма интересными и содержательными; 2. верно нечто среднее; 3. раздражают меня, так как беседа вертится вокруг пустяков и ей недостает глубины. 166. Некоторые вещи вызывают во мне такой гнев, что я предпочитаю вообще о них не говорить: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 167. В воспитании важнее: 1. окружить ребенка любовью и заботой; 2. верно нечто среднее; 3. выработать у ребенка желательные навыки и взгляды. 168. Люди считают меня спокойным, уравновешенным человеком, который остается невозмутимым при любых обстоятельствах: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 169. Я думаю, что наше общество, руководствуясь целесообразностью, должно создавать новые обычаи и отбрасывать в сторону старые привычки и традиции: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 170. У меня бывали неприятные случаи из-за того, что, задумавшись, я становился невнимательным: 1. едва ли когда-нибудь; 2. верно нечто среднее; 3. несколько раз. 171. Я лучше усваиваю материал: 1. читая хорошо написанную книгу; 2. верно нечто среднее; 3. участвуя в коллективном обсуждении. 172. Я предпочитаю действовать по-своему, вместо того чтобы придерживаться общепринятых правил: 1. согласен; 2. не уверен; 3. не согласен. 173. Прежде чем высказать свое мнение, я предпочитаю подождать, пока не буду полностью уверен в своей правоте: 1. всегда; 2. обычно; 3. только если это практически возможно. 174. Иногда мелочи нестерпимо действуют на нервы, хотя я и понимаю, что это пустяки: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 175. Я не часто говорю под влиянием момента такое, о чем мне позже приходится пожалеть: 1. согласен; 2. верно нечто среднее; 3. не согласен. 176. Если бы меня попросили организовать сбор денег на подарок кому-нибудь или участвовать в организации юбилейного торжества: 1. я согласился бы; 2. не знаю, что сделал бы; 3. сказал бы, что, к сожалению, очень занят. 177. Какое из следующих слов не подходит к двум остальным: 1. широкий; 2. зигзагообразный; 3. прямой. 178. «Скоро» так относится к «никогда», как «близко» к: 1. нигде; 2. далеко; 3. прочь. 179. Если я совершил какой-то промах в обществе, я довольно быстро забываю об этом: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 180. Окружающим известно, что у меня много разных идей и я почти всегда могу предложить какое-то решение проблемы: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 181. Пожалуй, для меня более характерна: 1. нервозность при встрече с неожиданными трудностями; 2. не знаю, что выбрать; 3. терпимость к желаниям (требованиям) других людей. 182. Меня считают очень восторженным человеком: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 183. Мне нравится работа разнообразная, связанная с частыми переменами и поездками, даже если она немного опасна: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 184. Я человек весьма пунктуальный и всегда настаиваю на том, чтобы все выполнялось как можно точнее: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 185. Мне доставляет удовольствие работа, которая требует особой добросовестности и точного мастерства: 1. да; 2. верно нечто среднее; 3. нет. 186. Я принадлежу к числу энергичных людей, которые всегда чем-то заняты: 1. да; 2. не уверен; 3. нет. 187. Я добросовестно ответил на все вопросы и ни одного не пропустил: 1. да; 2. не уверен; 3. нет.



Приложение 6

Корректурная проба (тест Бурдона)

Цель:

Методика предназначена для оценки объема, концентрации и устойчивости внимания.

Материал:

Бланк для выполнения задания.

Тест проводится при помощи специальных бланков с рядами расположенных в случайном порядке букв (цифр, фигур), или газетный текст. Испытуемый, просматривая бланк, ряд за рядом, вычёркивает указанные в инструкции буквы или знаки.

Инструкция №1: «На бланке с буквами вычеркните, просматривая ряд за рядом, все буквы «И». Через

каждые 30 сек по команде «стоп» отметьте вертикальной чертой то место бланка, где Вас застала эта

команда. Время работы 3 мин.

Инструкция №2: «На бланке мысленно отчеркните первый ряд. Ваша задача - просматривая ряды знаков слева направо, вычёркивать те знаки, которые стоят первыми в ряду. Старайтесь работать быстро и точно.

Время работы 5 мин.»

Инструкция № 3: «На бланке с буквами вычеркните, просматривая ряд за рядом, все буквы «И» и обведите кружком все буквы «А». Через каждые 60 сек по команде «стоп» отметьте вертикальной чертой то место бланка, где Вас застала эта команда. Время работы 5 мин.

Обработка результатов (вариант 1): формула для оценки концентрации внимания:



К = С*С/n или К = С /n;

C - число просмотренных строк, n - количество ошибок (пропусков, ошибочных зачёркиваний). Формула для оценки устойчивости внимания:

А = S/t (подсчитывается каджые 60 сек); A - темп выполнения, S - количество просмотренных букв, t - время выполнения.

По результатам выполнения можно построить «график истощаемости» за каждый интервал, отражающий устойчивость внимания и работоспособность в динамике.

Норма: объёма - 850 знаков и больше, концентрации - 5 ошибок и менее.

Обработка результатов (вариант 2): По шаблону проверяется количество ошибок, допущенных испытуемым. Подсчитывается количество просмотренных знаков. Рассчитывается индекс безошибочности, определяемый как отношение количества сделанных ошибок к количеству просмотренных знаков.



Приложение 7

Программа тренинга.

Цели программы:

-- формирование у учащихся представлений психологических особенностей, необходимых для реализации задач и достижения самоопределения, развитие личностных лидерских качеств;

-- научиться взаимодействовать в обществе, так как любая профессиональная сфера связана так или иначе с людьми.

Задачи программы:

-- активизация внимания учащихся на проблеме выбора стать лидером с учетом индивидуальных способностей, так как экономическая область профессиональных интересов имеет управленческий характер;

-- работа над развитием самопознания учащихся, изучение способностей эмоционально -- личностной сферы, коррекция системы межличностных отношений, коррекция своего выбора с учетом индивидуальных особенностей.

Занятие 1. Что такое профессия.

Цель: сплочение группы, создание эмоционального настроя на общую работу, анализ понятия «профессия», структуры профессии «Экономика»,

формирование у старшеклассников мотивации в данной программе.

Задачи: ознакомление с задачами программы, формирование навыков самоанализа и самопознания.

Практическая часть: знакомство с программой, деловая игра «Урок «Круглый стол», Урок -- деловая игра для учащихся 9--х классов «Математик - бизнесмен».

Форма занятия: практическое занятие с использованием активных методов обучения.

Материал: бумага, письменные принадлежности.

Упражнение «Знакомство»

Нам предстоит большая совместная работа, а потому нужно познакомиться и запомнить имена друг друга. В тренинге нам предоставляется прекрасная возможность, обычно недоступная в реальной жизни, - выбрать себе имя. Ведь часто бывает: кому-то не очень нравится имя, данное ему родителями; кого-то не устраивает форма обращения, привычная для окружающих, - скажем, все вокруг зовут девушку Ленка, а ей хочется, чтобы к ней обращались "Леночка" или "Ленуля" или особенно необычно и ласково, как обращалась мама в детстве. Некоторым по душе, если их называют но отчеству, без имени - Петрович, Михалыч. А кто-то втайне мечтает о красивом имени, которое носит его кумир. Есть люди, которые имели в детстве забавную кличку и были бы не против, чтобы и сейчас в неформальной обстановке к ним обращались именно так. У вас есть тридцать секунд для того, чтобы подумать и выбрать для себя игровое имя, и написать его на бейдже. Все остальные члены группы - и ведущие тоже - в течение всего тренинга будут обращаться к вам только по этому имени.

...