Отражение в отечественной педагогической литературе проблемы влияния дифференциации обучения на качество знаний учащихся

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	15.04.2018
Размер файла	44,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Оценка знаний учеников

  Практическое исследование оценки знаний учащихся как стимула успешности обучения детей младшего школьного возраста. Характеристика образовательной среды (МБОУ СОШ № 7 г. Анапа Краснодарского края). Анализ педагогического опыта по оценке знаний учащихся.
  
  курсовая работа [103,8 K], добавлен 22.07.2015
  

• Экспериментальная методика обучения учащихся на уроках черчения в профессиональном училище

  Процессы усвоения знаний. Уровни понимания учебной информации. Педагогические условия усвоения знаний учащимися на уроках теоретического обучения. Исследование эффективности экспериментальной методики обучения учащихся на уроках черчения, проверка знаний.
  
  дипломная работа [999,7 K], добавлен 17.10.2011
  

• Проверка и оценка знаний и умений учащихся

  Проверка и оценка знаний учащихся как важный структурный компонент процесса обучения. Рассмотрение истории и системы оценивания. Анализ целей оценки знаний и умений учащихся: учет результативности процесса обучения, определение итоговых результатов.
  
  курсовая работа [52,4 K], добавлен 09.02.2015
  

• Классификация методов обучения

  Классификация методов обучения по уровню активности учащихся, источнику получения знаний, дидактической цели, характеру познавательной деятельности учащихся, на основе целостного подхода к процессу обучения. Активные и интенсивные методы обучения.
  
  реферат [17,3 K], добавлен 01.08.2010
  

• Факторы, влияющие на качество знаний учащихся 9 классов общеобразовательной школы

  Методы формирования внешнего контроля учебных достижений. Эмоционально-мотивационная характеристика учащихся. Характеристика материально-технической базы, учебно-методического оснащения, кадрового потенциал школы. Оценка качества обучения учителями.
  
  доклад [882,5 K], добавлен 10.04.2015
  

• Проверка и оценка уровня знаний учащихся в процессе обучения географии

  Функции, виды, типы и формы контроля знаний учащихся. Характеристика особенностей устного, письменного контроля знаний и некоторых его нетрадиционных форм. Разработка заданий на проверку знаний учащихся по теме "Внутренние воды и водные ресурсы России".
  
  курсовая работа [1,8 M], добавлен 10.12.2011
  

• Индивидуализация и дифференциация обучения как педагогического процесса

  Характеристика индивидуализации и дифференциации обучения в общеобразовательной школе как психолого-педагогической проблемы. Разработка основных путей и педагогических условий повышения эффективности процесса индивидуализации и дифференциации обучения.
  
  курсовая работа [138,7 K], добавлен 10.01.2017
  

• Научная организация контроля

  Главное в содержании обучения – знания. Только на их основе можно образовывать остальные элементы содержания обучения - умения и навыки. Дидактическая цель - цель проверки знаний учащихся. Контроль знаний учащихся. Организация проверки и учёта знаний.
  
  реферат [31,0 K], добавлен 23.12.2008
  

• Создание дистанционной образовательной среды для обучения детей с ОВЗ

  Обзор и анализ современных систем дистанционного обучения. Разработка дистанционной образовательной среды для проведения обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Процесс передачи знаний, формирования умений при интерактивном взаимодействии.
  
  дипломная работа [2,3 M], добавлен 01.01.2018
  

• Интерактивные методы обучения как условие повышения профессиональной подготовки учащихся колледжа

  Сущность и классификация интерактивных методов обучения. Применение на уроках методов, предназначенных для организации индивидуальной и групповой мыследеятельности. Исследование влияния активных методов обучения на уровень профессиональных знаний.
  
  дипломная работа [232,9 K], добавлен 15.08.2014
  

• Использование наглядных средств обучения на уроках истории

  Психологическое и дидактическое обоснование наглядности. Классификация наглядных средств обучения. Обоснование методики их использования на уроках истории и анализ их влияния на качество знаний, работу и интереса учащихся в процессе изучения предмета.
  
  курсовая работа [53,9 K], добавлен 06.03.2011
  

• Роль дидактической игры в период обучения грамоте

  Специфика дидактической игры как метода активного обучения. Пути решения проблемы активизации деятельности учащихся на уроках. Подбор дидактических игр, способствующих развитию лингвистических знаний, умений у учащихся в период обучения грамоте.
  
  курсовая работа [311,8 K], добавлен 24.11.2014
  

• Элементы наглядной топологии в профильной школе

  Психолого-педагогическая характеристика учащихся старших классов. Развитие и формирование пространственного мышления в процессе обучения. Возрастные различия учащихся в решении задач на пространственные преобразования. Понятие дифференциации обучения.
  
  дипломная работа [1,5 M], добавлен 22.04.2011
  

• Оценка знаний учащихся

  Критерии оценки знаний и умений учащихся. Методы контроля и самоконтроля. Методы усвоения знаний, умений и навыков в соответствии с требованиями программами. Рейтинговая и тестовая системы оценки знаний как фактор повышения эффективности обучения.
  
  курсовая работа [45,3 K], добавлен 28.02.2012
  

• Дифференцированная технология обучения как одна из форм познавательной организации в процессе обучения географии

  Характеристики дифференцированного обучения, его формы и виды. Основные понятия дифференциации и индивидуализации. Разновидности групповых технологий (диспут и дискуссия). Изменение содержания процесса обучения географии в условиях дифференциации.
  
  дипломная работа [189,9 K], добавлен 11.04.2015
  

• Интегрированные кружки по информатике как средство информатизации обучения в школе

  Специфика подготовки и проведения кружков по информатике. Методика применения технологии внеурочного обучения в условиях интегрированной среды, позволяющую повысить качество знаний учащихся на примере интегрированного кружка "информатика + русский язык".
  
  дипломная работа [221,3 K], добавлен 13.05.2013
  

• Процесс обучения учащихся информатике в общеобразовательной школе в условиях инновационной образовательной среды

  Разработка и обоснование системы обучения учащихся объектно-ориентированному программированию и технологии визуального проектирования в профильном курсе информатики на примере электронного образовательного ресурса "Delphi 7. Учимся на примерах".
  
  дипломная работа [5,1 M], добавлен 02.05.2012
  

• Основные параметры качества знаний по химии

  Качество знаний, его главные параметры. Функции и виды контроля знаний в педагогическом процессе. Экспериментальная проверка знаний и умений учащихся. Контроль знаний учащихся как элемент оценки качества знаний. Уровни контроля и проверки знаний по химии.
  
  курсовая работа [33,0 K], добавлен 04.01.2010
  

• Особенности технологии самостоятельного обучения

  Самостоятельная работа как высший тип учебной деятельности. Дидактические принципы организации самостоятельной работы учащихся. Влияние самостоятельной работы на качество знаний и развитие познавательных способностей учащихся. Урок географии в 8 классе.
  
  курсовая работа [142,5 K], добавлен 16.10.2014
  

• Содержание, формы и методы формирования эстетических знаний и умений у учащихся I-IV классов в образовательной области "Технология"

  Формирование эстетических знаний и умений как педагогическая проблема. Анализ содержания трудового обучения в программах общеобразовательных школ. Методика и результаты экспериментальной работы по формированию эстетических знаний и умений на уроках.
  
  дипломная работа [67,5 K], добавлен 16.08.2011
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам