Особенности развития географических представлений у умственно отсталых учащихся специальной (коррекционной) школы

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	14.11.2021
Размер файла	16,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Повышение интереса к математике у учащихся начальных классов специальной (коррекционной) школы VIII вида во внеклассной работе

  Особенности познавательной деятельности умственно отсталых детей. Возможности организации внеклассной работы по математике в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Разработка внеклассных мероприятий для учащихся коррекционной школы по математике.
  
  дипломная работа [166,8 K], добавлен 23.01.2016
  

• Методика овладения истории в специальной (коррекционной) школе для детей с нарушением интеллекта

  Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталых учеников. Содержание курса "История Отечества" в специальной (коррекционной) школе. Особенности формирования первоначальных исторических представлений у умственно отсталых учащихся 6-х классов.
  
  дипломная работа [182,9 K], добавлен 13.10.2017
  

• Повышение интереса к математике у учащихся начальных классов специальной (коррекционной) школы VIII вида во внеклассной работе

  Значение воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе. Особенности познавательной деятельности умственно отсталых детей. Педагогические проблемы при их обучении. Рекомендации по повышению интереса к математике у учащихся начальных классов.
  
  дипломная работа [160,2 K], добавлен 20.12.2015
  

• Формирование нравственного отношения к окружающим у умственно отсталых учащихся

  Особенности нравственных представлений у умственно отсталых школьников. Разработка средств педагогического воздействия по воспитанию нравственного отношения к людям у учащихся специальной школы. Использование личностно-ориентированных методов работы.
  
  дипломная работа [2,1 M], добавлен 29.10.2017
  

• Особенности состояния процесса самопознания у учащихся 7 класса специальной (коррекционной) школы 6 вида

  Формирование личности в подростковом возрасте. Клинико-психолого-педагогическая характеристика учащихся специальной (коррекционной) школы. Особенности состояния процесса самопознания у подростков 13-14 лет с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
  
  дипломная работа [70,0 K], добавлен 02.06.2011
  

• Развитие связной письменной речи на уроках чтения в старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида

  Развитие связной письменной речи у умственно отсталых детей. Характеристика психофизиологического состояния учащихся с нарушением интеллектуального развития старшего возраста. Сущностные особенности развития речи умственно отсталых школьников.
  
  дипломная работа [170,7 K], добавлен 06.10.2006
  

• Методы коррекции с использованием лепки в условиях специальной коррекционной школы

  Изоискусство, как средство эстетического развития умственно отсталых школьников. Оптимальные условия для лепки в коррекционной школы и дифференцированный подход на занятиях по ручному труду. Создание методических рекомендаций по лепке для воспитателей.
  
  дипломная работа [59,7 K], добавлен 24.09.2010
  

• Ролевая игра как средство развития коммуникативной компетентности у учащихся старших классов специальной (коррекционной) школы 8 вида

  Психологические особенности детей с нарушениями в интеллектуальном развитии. Создание условий для формирования и развития коммуникативной компетентности у учащихся старших классов специальной (коррекционной) школы 8-го вида с помощью деловой игры.
  
  дипломная работа [132,2 K], добавлен 25.08.2011
  

• Реализация межпредметных связей на уроках географии в специальной (коррекционной) школе VIII вида

  Специфика восприятия географических знаний детьми с умственной отсталостью. Роль межпредметных связей в развитии познавательной деятельности учеников специальной школы. Формирование наглядно-образного мышления, общих и единичных географических понятий.
  
  курсовая работа [64,3 K], добавлен 04.07.2015
  

• Особенности рисунка ученика специальной коррекционной школы

  Значение рисования в общей системе изучения, обучения, воспитания учащихся спецшколы. Рисование как средство диагностики интеллектуального развития ребенка. Особенности изобразительной деятельности умственно отсталых школьников, тематика рисунков.
  
  курсовая работа [708,8 K], добавлен 27.06.2009
  

• Развитие диалогической речи учащихся коррекционной школы VIII вида

  Характеристика связной устной речи и ее диалогической формы. Самооценка навыков общения у умственно отсталых детей. Исследование возможности учащихся восстанавливать неполный текст диалога и самостоятельно его продуцировать в заданных речевых ситуациях.
  
  курсовая работа [73,8 K], добавлен 20.05.2014
  

• Развитие творческих способностей учащихся третьего класса коррекционной школы VIII вида на основе кружковой работы с природным материалом

  Исследование развития творческих способностей детей с особыми образовательными потребностями. Разработка системы кружковых занятий для детей коррекционной школы на основе природного материала, учитывающей психолого-педагогические особенности учащихся.
  
  дипломная работа [257,1 K], добавлен 08.10.2010
  

• Особенности аффективной сферы учащихся младших классов специальной (коррекционной) школы VIII вида

  Специфика эмоций и чувств у детей с умственной отсталостью. Психолого-педагогические особенности детей с нарушением интеллекта. Развитие эмоциональной сферы у детей школьного возраста. Методики для анализа аффективной сферы учеников коррекционной школы.
  
  курсовая работа [402,6 K], добавлен 02.06.2011
  

• Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

  История отношения общества к умственно отсталым. Направления социально-педагогической деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Опыт и результаты работы по социальной адаптации учащихся коррекционной школы-интерната VIII вида.
  
  дипломная работа [136,7 K], добавлен 26.02.2010
  

• Особенности словарной работы на уроках чтения и русского языка с учащимися 1 классов специальной (коррекционной) школы IV вида

  Своеобразие речевого развития, словарного запаса младших школьников с нарушением зрения и словарная работа с ними. Коррекционная направленность словарной работы на уроках чтения и русского языка в 1 классе специальной (коррекционной) школы IV вида.
  
  творческая работа [42,0 K], добавлен 20.04.2010
  

• Развитие вербальной памяти у умственно отсталых учащихся

  Эффективность коррекции и развития вербальной памяти умственно отсталых учащихся. Условия, способствующие благоприятному результату проведенной коррекции. Применение адекватной программы и методов обучения, соответствующих реальным возможностям ребенка.
  
  дипломная работа [91,3 K], добавлен 12.01.2010
  

• Методика преподавания русского языка в коррекционной школе

  Характеристика развития речи у учащихся младших классов, имеющих нарушения интеллекта. Особенности нарушения речи у умственно отсталых школьников. Дидактическая игра как средство, повышающее эффективность обучения русскому языку в коррекционной школе.
  
  курсовая работа [53,0 K], добавлен 22.10.2012
  

• Особенности активного словаря учащихся 2-х классов специальной (коррекционной) школы 8 вида

  Формирование и развитие речи в онтогенезе у детей с нарушенным и нормальным интеллектом. Характеристика активного словаря младших школьников. Особенности организации и проведения словарной работы на уроках русского языка в коррекционной школе 8 вида.
  
  курсовая работа [105,6 K], добавлен 26.09.2011
  

• Элементарная изобразительная деятельность умственно отсталых учащихся 1-го класса

  Использование художественных материалов при формировании элементарной изобразительной деятельности у умственно отсталых учащихся. Диагностические задания для изучения уровня сформированности изобразительной деятельности у умственно отсталых учеников.
  
  дипломная работа [1,6 M], добавлен 13.10.2017
  

• Система работы по усвоению родовых окончаний имён прилагательных учащимися 6 класса специальной коррекционной школы VIII вида

  Характеристика речевого развития школьников с нарушениями интеллекта, нарушения грамматического строя речи, особенности связной и письменной речи. Методика формирования грамматических понятий у учащихся. Изучение темы "Имя прилагательное" в 6 классе.
  
  дипломная работа [106,4 K], добавлен 01.02.2014
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам