Практичний аспект формування комунікативної стратегії засобами альтернативної та додаткової комунікації

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	украинский
Дата добавления	26.09.2023
Размер файла	29,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Шляхи формування пізнавальних інтересів учнів

  Поняття пізнавальних інтересів учня, їх основні критерії та показники. Дидактичні умови формування пізнавальних інтересів учнів на уроках вивчення біології, вивчення стану даної проблеми в практиці сучасної школи та формування висновків з цього приводу.
  
  курсовая работа [40,7 K], добавлен 06.11.2009
  

• Комунікаційний простір навчального закладу в парадигмі особистісно орієнтованої освіти

  Дослідження проблеми створення єдиного комунікаційного простору освітнього закладу. Обґрунтування особистісно орієнтованої стратегії педагогічного спілкування. Аналіз комунікативних функцій освітньої системи. Пропозиції щодо підвищення результативності.
  
  статья [21,1 K], добавлен 07.02.2018
  

• Болонська система: іноземні мови та переклад

  Дослідження ролі іноземно-мовного спілкування, перекладацьких технологій, культурно-етичної парадигми у мовленнєвій комунікації. Особливості технології навчання іншомовного спілкування, яка базується на основних принципах та завданнях Болонського процесу.
  
  статья [21,0 K], добавлен 14.08.2013
  

• Розвиток пізнавальних інтересів учнів 4 класу на уроках "Я і Україна"

  Аналіз процесу формування пізнавальних інтересів учнів в практиці роботи сучасної початкової школи. Дидактичні умови розвитку пізнавальних інтересів в учнів 4 класу на уроках природознавства. Аналіз психолого-педагогічних експериментальних досліджень.
  
  дипломная работа [700,8 K], добавлен 22.09.2009
  

• Психолого-педагогічні основи розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів на прикладі уроків курсу "Я і Україна"

  Сутність пізнавальних інтересів та їх роль у навчально-виховному процесі початкової школи. Вікові особливості учнів молодшого шкільного віку, спрямованість їхніх інтересів. Сучасний урок природознавства з погляду забезпечення пізнавальних інтересів.
  
  курсовая работа [48,8 K], добавлен 19.09.2009
  

• Формування пізнавальних інтересів першокласників на уроках "Я і Україна"

  Вікові особливості першокласників шестирічного віку. Основні педагогічні вимоги до підготовки й проведення уроків “Я і Україна" в 1 класі. Методи і прийоми формування пізнавальних інтересів у першокласників: психолого-педагогічні основи проблеми.
  
  дипломная работа [5,6 M], добавлен 23.10.2009
  

• Стан і розвиток пізнавальних процесів дітей молодшого шкільного віку

  Вікові особливості стану пізнавальних процесів молодших школярів, а також специфіка їх формування. Аналіз та оцінка рівня розвитку пізнавальних процесів учнів недільної школи церкви "Християнське життя" віком 5-7 років, рекомендації щодо його підвищення.
  
  курсовая работа [48,4 K], добавлен 18.04.2010
  

• Використання додаткового матеріалу на уроках природознавства

  Етапи розвитку пізнавального інтересу, як запоруки використання додаткового матеріалу на уроках природознавства. Розвиток навчально-пізнавальних дій в учнів на уроках природознавства. Позитивні та негативні аспекти використання додаткової літератури.
  
  реферат [27,1 K], добавлен 21.07.2010
  

• Шляхи стимулювання здобуття знань сучасних українських студентів

  Огляд видів стимулів навчання. Дослідження ефективності різних методів стимулювання навчальної діяльності студентів. Аналіз ставлення українських студентів до навчання у вищому навчальному закладі. Особливості формування пізнавальних інтересів студентів.
  
  дипломная работа [81,5 K], добавлен 27.05.2014
  

• Формування пізнавальних інтересів підлітків

  Пізнавальний інтерес як чинник підвищення ефективності процесу навчання. Як і чому потрібно організовувати навчально-пізнавальну діяльність учнів на уроці. Практичне дослідження рівня розвитку пізнавальних здібностей підлітків до вивчення історії.
  
  курсовая работа [52,9 K], добавлен 21.07.2010
  

• Структура комунікативної толерантності: аналіз наукових підходів

  Актуальність вивчення феномену комунікативної толерантності. Взаємозв’язок комунікативної толерантності із процесом спілкування в ракурсі вивчення її структури. Складові даної психологічної категорії. Компоненти моделей комунікативної толерантності.
  
  статья [18,2 K], добавлен 18.08.2017
  

• Формування предметної компетентності в позакласній роботі з географії

  Знайомство з методикою проведення тижня географії як одного із ефективних засобів активізації навчально-пізнавальної діяльності. Загальна характеристика напрямів реалізації проблеми формування пізнавальних інтересів учнів у процесі позакласної роботи.
  
  статья [118,8 K], добавлен 06.09.2017
  

• Формування комунікативно-мовленнєвих умінь під час вивчення лексики

  Формування мовленнєвої комунікації, мотивація спілкування. Обгрунтування дидактичних умов формування комунікативно-мовленнєвих умінь. Організація та проведення інформативних бесід як форма формування комунікативно-мовленнєвих умінь молодших школярів.
  
  курсовая работа [61,7 K], добавлен 17.09.2010
  

• Розвиток пізнавальних інтересів молодших школярів у роботі над фразеологізмами

  Проблема пізнавального інтересу у психолого-педагогічній літературі, теоретичний аспект вивчення фразеології. Лінгводидактичні принципи організації фразеологічної роботи в початковій школі на уроках української мови, мета експериментального дослідження.
  
  магистерская работа [449,4 K], добавлен 23.11.2009
  

• Інтернет як засіб наукового та навчального спілкування

  Феномен спілкування як предмет психолого-педагогічного аналізу. Засоби комунікації в Інтернет-середовищі. Функції Інтернету як фактора актуалізації комунікативного потенціалу особистості. Програма розвитку комунікативного і пізнавального потенціалу.
  
  курсовая работа [56,8 K], добавлен 02.03.2012
  

• Бар’єри в педагогічному спілкуванні і учбово-педагогічній взаємодії

  Педагогічне спілкування як діалог, його структура та рольові позиції. Особливості, функції педагогічного спілкування. Інтелектуальні джерела комунікативних бар'єрів. Бар'єри й ускладнення у процесі комунікації. Рольові позиції в педагогічному спілкуванні.
  
  контрольная работа [155,1 K], добавлен 25.02.2011
  

• Засоби стимулювання навчальної активності молодших школярів

  Емоційне стимулювання навчально-пізнавальних потреб школярів. Найважливіші мотиви пізнавальної діяльності за Е. Браверманом. Основні групи прийомів розвитку пізнавальних мотивів. Дидактичні ігри як засіб стимулювання пізнавальної активності школярів.
  
  курсовая работа [51,7 K], добавлен 13.11.2010
  

• Формування мовленнєвої компетенції учнів на уроках з домашнього читання (на матеріалі творів Е.М. Ремарка)

  Мовленнєва компетенція як об’єкт тестового контролю з урахуванням особливостей мовленнєвої комунікації. Робота з художнім текстом як одна з форм розвитку мовленнєвих навичок. Формування в учнів умінь іншомовного спілкування. Цікавості об’єкта розмови.
  
  дипломная работа [84,2 K], добавлен 21.12.2015
  

• Підвищення якості знань учнів з природознавства засобами проектної технології

  Визначення поняття якості знань як педагогічна проблема. Метод проектів як освітня технологія. Перевірка впливу проектної технології на якість знань учнів початкової школи у процесі вивчення природознавства. Способи організації взаємодії учнів і вчителя.
  
  курсовая работа [151,2 K], добавлен 08.10.2015
  

• Нестандартні уроки як засіб підвищення якості знань учнів на уроках математики

  Визначення сутності поняття "знання" у психолого-педагогічній літературі. Дидактичні умови підвищення якості знань учнів засобами нестандартних уроків. Вивчення та аналіз проблеми підвищення якості знань учнів у навчальному процесі сучасної школи.
  
  курсовая работа [98,0 K], добавлен 19.11.2014
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам