О двойственной природе предметного мира

Особенности организации и развития искусственной предметно-пространственной среды. Искусственный предмет как посредник в отношениях между человеком и окружающим миром. Анализ амбивалентности морфологической организации объекта и направленности развития.

Рубрика Философия
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 17.04.2018
Размер файла 72,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

О двойственной природе предметного мира

Мы живем в мире форм. Предметное разнообразие окружает нас с рождения и составляет естественные условия существования. Мы свободно ориентируемся в этом сложном мире и воспринимаем его, как нечто само собой разумеющееся. Однако доступность и естественность предметного окружения обманчива.

Так, до настоящего момента главным принципом создания искусственной среды была опора на ее существующее состояние. При решении частных задач метод постепенной модификации предметной среды вполне себя оправдывал. Однако в условиях поиска принципиально новых решений, «опора на прошлое» перестает срабатывать, поскольку становится уже недостаточной для комплексной оценки ситуации.

В настоящее время предметная среда переживает период революционных изменений. Требование инноваций, предполагает поиск качественно новых решений и, соответственно, отказ от эталонов прошлого ради «прорыва в будущее». Но как осуществить этот прорыв, если наше воображение глядит на него «глазами настоящего, обремененного грузом прошлого»?

Подобная проблемная ситуация указывает на то, что в нашем представлении об искусственной среде, как естественном и понятном условии жизни, есть «белые пятна».

По мнению автора, в решении данной проблемы, дизайн, обладает особыми возможностями. Для дизайнера, предметная Форма - это универсальный феномен, своего рода форма памяти, в которой зафиксирована информация об условиях ее появления. Дизайнер обладает профессиональной способностью «превращать» обстоятельства среды в форму предмета и, соответственно, «извлекать» из предметной формы информацию об этих обстоятельствах. Теоретически, данные способности позволяют обнаружить аспекты, как частных, так и принципиально общих условий возникновения и развития предметной формы.

В существующих определениях: «рукотворная среда», «вторая природа», «отличная от естественной» - особенности морфологической организации искусственной предметной среды никак не обозначены. «Естественность» существования этого окружающего предметного фона не вызвала потребности в анализе его принципиальных общих отличий. Удивительно, но факт, - современные исследователи обходят данный момент, возводя сложнейшие теоретические построения, по сути, на весьма зыбком субъективном основании.

Автор полагает, что особенность искусственной предметной формы заключается, прежде всего, в том, что она - посредник в отношениях человека с окружающим миром.

Из данной посреднической функции искусственного объекта следует амбивалентность его морфологической организации. Соответственно, в ней одновременно присутствуют как черты подобия окружающей среде, так и черты подобия морфологии человека. Признак морфологической двойственности является главным общим отличием искусственных объектов вне зависимости от их функциональной особенности и места в истории. Однако, в силу своей погруженности в предметный мир, мы не замечаем его двойственной природы, которая находится буквально «перед носом». Мы не слышим «подсказок», заключенных в самой предметной форме.

Исследование феномена двойственности принципиальной организации искусственной среды позволило отменить следующие признаки:

А. С системной позиции, предметная Форма представляет собой сложно организованное целое. В его строении можно выделить: уровень внешней формы,?функциональный уровень,?системно-структурный уровень.

Нетрудно заметить, что обозначенные уровни искусственной Формы также являются следствием ее положения в качестве посредника. Внешняя форма объекта ориентирована на внешнюю среду. Функциональный уровень воплощает в себе решение определенной посреднической миссии предмета. Системно-структурный уровень представляет способность человека управлять связями элементов формы, способность образовывать целое из исходного фрагментированного морфологического состояния. Соответственно, данные уровни находятся в иерархической зависимости, основание которой составляет структурная организация объекта.

Отношения базового и внешнего морфологических уровней носят дополнительный характер. Внешний уровень представляет интегрированную форму воздействия практически бесконечного числа факторов. Уровень структурной организации определяется, по сути, единственным обстоятельством - творческими способностями субъекта (состоянием его сознания). Внешняя форма сложна, индивидуальна, наиболее изменчива и наиболее предметна (доступна восприятию). Внутренняя форма, напротив, обладает наиболее устойчивыми элементарными характеристиками, «скрыта от глаз», абстрактна и инвариантна для различных предметных систем. Если на уровне внешней формы феномены сходства различных объектов воспринимаются как случайность, то на базовом уровне - это уже результат действия общих закономерностей, позволяющих проследить тенденцию их качественных изменений.

Морфологическим уровням предметной Формы свойственна относительная обособленность, что в этапном плане позволяет осуществлять их индивидуальное исследование.

B. Любой искусственный объект проявляет себя в двух основных направлениях взаимодействий: с внешней средой и с человеком. Соответственно, основные элементы его морфологической структуры различаются по ориентации: a - на внешнюю среду, b - на преобразование усилия и с - на человека. Типы связей и отношений элементов структуры выступают в качестве переменной составляющей. Они определяют особенности, как морфологической организации единичного объекта, так и системного состояния предметной среды.

C. Из обозначенной позиции посредника следует, что форма предмета обусловлена воздействием двух основных источников: факторов среды и человеческих факторов. Каждый из этих групп формообразующих факторов обладает определенной мерой независимости друг от друга.

Как элемент среды объект является обособленным морфологическим образованием, относительно независимым от процессов человеческой деятельности. Его форма отражает определенный фрагмент окружения и представляет результат воздействия условий внешней среды.

В отношениях «человек - предмет» объект представлен как «искусственное продолжение» субъекта. Он является здесь элементом систем организма и формируется на принципах органичного целого.

Таким образом, на уровне структурной организации, амбивалентность объекта проявляется как результат интегрированного отражения организационно полярных материальных систем: распределенной системы открытой среды (Природа) и точечной системы органичной целостности (Человек) (Табл.1). Каждый участник отношений «предлагает» свою модель организации. Степень реализации той или иной модели (a и b) зависит от обстоятельств места и времени, что проявляется в специфическом наборе организационных черт предмета.

искусственный окружающий амбивалентность

Сравнительные характеристики системной организации Открытой среды (a) и Органичной целостности (b).

Природа

Открытая среда

Человек

Органичное целое

Распределенная система

Открытая среда

Обособленность элементов

Множество специализированных объектов

Внешний формообразующий фактор (гравитация)

Распространение по поверхности

Статичное положение в пространстве

Точечная система

Обособленная среда

Органичная связь элементов

Единое универсальное целое

Внутренние формообразующие факторы

3-х мерное пространство среды

Мобильное состояние.

D. Посредническая функция искусственного объекта в системе отношений «человек - среда» проявляется в двух взаимоисключающих состояниях: опредмеченном и распредмеченном.

«Опредмечивание есть переход процессов деятельности в покоящееся свойство объекта, превращение действующей способности в форму предмета. Распредмечивание - обратный переход предметности в живой процесс деятельности, в действующую способность. Распредмечивание не есть утрата предметности, а лишь перевод ее из спокойствия в процесс, где она существует в качестве его момента» [1, 154].

Таким образом, искусственный объект содержит функциональную и морфологическую двойственность, выступая, поочередно, то как предмет (свернутый процесс), то как «искусственный орган» (развернутый процесс).

EМы живем в условиях пространственно-временного континуума. Соответственно, пространственное положение искусственного объекта в среде и его дистанция относительно человека также находит свое отражение в предметной форме. Сам термин «предметная среда» указывает на принадлежность объекта к открытому пространству. Взаимодействие человека с большей частью подобных объектов кратковременно.

Искусственные объекты, вовлеченные в ближайшее пространство человека, элементами среды уже не являются. Примером может служить одежда. Это гораздо более выраженное «искусственное продолжение» человека, в котором доминирует организационное подобие органичной целостности.

FАвтором высказывается мнение, что в историческом разнообразии предметной среды, также обнаруживаются следы амбивалентности. Данное предположение нашло подтверждение в ряде исследований [2; 3; 4].

Исследования показали, что окружающая среда определяет исходные условия возникновения искусственного объекта и является более-менее постоянным фоном его существования. Но человек создает этот новый мир для себя, и преобразует его «под себя». Чем выше уровень организации искусственной среды, тем «дальше» она от Природы и «ближе» к Человеку. Поэтому, развитие предметной среды также обусловлено наличием двух системно противоположных моделей организации, определяющих начало (a) и завершение (b) ее исторических изменений (Табл.). На начальном этапе моделью подобия является мир природы, а определяющими являются факторы окружающей среды. Соответственно, предметно-пространственная среда строится по принципам организации распределенной системы. На завершающем этапе акцент подобия переносится на модель органичной целостности, а ведущее структуро- и формообразующее значение получает человеческий фактор.

Модель органичной целостности выступает в роли модели будущего организационного состояния, и в ходе исторического процесса оказывает постоянно усиливающееся воздействие. В наше время наблюдается разворот вектора подобия от исходной к финальной организационной модели.

Этапы исторического цикла организационно-структурных изменений предметной среды: Потенциальный период (схема 1), Основной период (схема 2), Перспективный период (схема 3)

Таким образом, форма искусственного предмета содержит в себе план его организационных изменений и одновременно являет собой определенный этап реализации этой программы. Модели системного подобия, определяющие принципиальную специфическую сторону морфологической организации предметной среды, представляются двумя «полюсами», между которыми разворачивается процесс ее организационных изменений (Рис. 1). Особенность настоящего момента заключается в том, что модель будущего становится реальным основанием дальнейшего развития предметной среды. И это, наверное, самая главная инновация, которая качественно меняет как процесс ее проектирования, характер ее отношений с человеком так и ее морфологию.

Литература

1. Батищев Г.С. Опредмечивание и распредмечивание / В кн. Философская энциклопедия. - М., - 1967. - Т. 4.

2. Якуничев Н.Г. Предметная форма как зеркало эволюции. - LAPLAMBERT Academic Publishing, AV Academikerverlag Gmbh&Co. KGSaarbrucken, Deutschland /Германия/. -2013.-294 с.

3. Якуничев Н.Г. Предметная форма как программа развития. // «Известия РГПУ им. А.И. Герцена»: №133, 2013. - С. 207-218.

4. Якуничев Н.Г. Позиция посредника как фактор эволюции изобразительного искусства Запада. // «Известия РГПУ им. А.И. Герцена»: №159. - 2013. - С. 167-174.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Сознание и объективные связи реального мира в учениях сторонников объективного идеализма и в материалистической философии и психологии; взаимоотношения между Миром и Человеком. Духовная сфера жизни общества: традиции, обряды, ритуалы, нравы и обычаи.

    контрольная работа [32,0 K], добавлен 07.02.2011

  • Определение интуиции как непосредственного отражения связей между предметами и явлениями реального мира, ее основные формы. Синтез информации, принятие решения. Интуитивные методы прогнозирования. Особенности и значение искусственного интеллекта.

    контрольная работа [28,7 K], добавлен 23.12.2012

  • Изучение социальной природы, сущности и содержания духовной жизни общества. Выявление взаимосвязи между Миром и Человеком. Общая характеристика взаимоотношений между материальным и духовным производством; рассмотрение их основных сходств и различий.

    контрольная работа [81,7 K], добавлен 05.11.2014

  • Феноменология как одно из важнейших направлений в философии XX века, оказавшее влияние на другие течения (прежде всего экзистенциализм) и гуманитарные науки. Идеи неразрывности и взаимной несводимости (нередуцируемости) сознания и предметного мира.

    контрольная работа [41,8 K], добавлен 26.06.2013

  • Сущность и явление в античной философии - начало понимания вещей, отражение всеобщих форм предметного мира, его познание человеком. Взаимоотношение сущности и явления в марксистской философии. Явление - форма проявления сущности, раскрывающейся в явлении.

    реферат [27,0 K], добавлен 13.12.2009

  • Предмет философии, ее проблемы, структура, функции и мирвоззренческий потенциал. Специфика философской картины мира. Принципы диалектики, ее законы, категории и смысл. Исторические типы и перспективы философской мысли, особенности ее развития в России.

    учебное пособие [329,1 K], добавлен 14.05.2009

  • Познание как предмет философского анализа. Структура, субъект и объект знания. Чувственное и рациональное познание. Разнообразие видов единого по существу знания. Познание человеком окружающего мира с помощью органов чувств (чувственное познание).

    реферат [37,9 K], добавлен 28.07.2010

  • Осмысление власти античными и римскими философами: сравнительный анализ. Вопрос о рабстве и свободе человека. Позиция претерпевания Марка Аврелия. Самопреодоление и надрывная патетика Эпиктета. Стоики о властных отношениях между человеком и богом.

    статья [21,4 K], добавлен 04.06.2013

  • Познание, как целенаправленный процесс изучения чего-либо и контакт человека с окружающим миром вообще. Суждение и этические школы античной философии. Эпикур - великий древнегреческий материалист. Противоположность марксистской и гегелевской диалектики.

    контрольная работа [75,6 K], добавлен 11.07.2011

  • Анализ влияния искусственного интеллекта и искусственной жизни на философские проблемы человеческого мышления. Исследования искусственного интеллекта. Обзор вопросов теоретической доказуемости возможности или невозможности искусственного интеллекта.

    реферат [58,5 K], добавлен 08.04.2015

  • Особенности позиций реализма и номинализма в средневековой философии. Теория двойственной истины как форма существования в средние века. Воззрения Фомы Аквинского и Пьера Абеляра. Уильям Оккам и Дунс Скотт как родоначальники теории двойственной истины.

    реферат [13,7 K], добавлен 12.03.2012

  • Основные признаки и особенности развития - формы движения и изменений, происходящих в мире. Изучение диалектикой развития как всеобщей универсальной философской категории. Представления о принципах развития в истории естественных и общественных наук.

    реферат [20,4 K], добавлен 21.11.2010

  • Классификация потребностей — переживаемой человеком нужды в том, что необходимо для его нормального функционирования, поддержания жизнедеятельности организма и развития личности. Структура духовного мира человека. Потребность в самореализации по Маслоу.

    курсовая работа [572,4 K], добавлен 14.03.2017

  • Понятие философии как науки, ее сущность и особенности, предмет и методы исследования, история зарождения и развития, современное состояние и значение в обществе. Сущность и этапы формирования научной картины мира, рассмотрение с точки зрения философии.

    реферат [22,2 K], добавлен 24.04.2009

  • Проблемы бытия и материи, духа и сознания - исходные философские понятия при осмыслении человеком мира. Научные, философские и религиозные картины мира. Материализм и идеализм - первичность духа или материи. Картина мира как эволюционное понятие.

    контрольная работа [37,8 K], добавлен 23.12.2009

  • Естественно - научная и гуманитарная культуры. Научный метод. Логика и методология развития естествознания. Структурные уровни организации материи. Пространство и время в современной научной картине мира. Химическая наука.

    учебное пособие [63,1 K], добавлен 14.10.2002

  • Предмет социальной философии, законы жизни и развития общества, существенные связи между людьми, определяющие структуру общества. Главные условия, тенденции и перспективы общественного развития. Проблемы теории познания, ценности духовной культуры.

    реферат [25,5 K], добавлен 30.10.2011

  • Диалектический и метафизический методы - два прямо противоположных метода изучения человеком природы. С изменением уровня познания мира и совершенствования науки, меняются и представления о его строении. Основополагающие принципы диалектики и метафизики.

    реферат [41,2 K], добавлен 11.01.2011

  • Понятия и методы исследования натурфилософской картины мира через сравнение ее с современной моделью познания окружающего мира. Натурфилософия: основные идеи, принципы и этапы развития. Научная картина мира. Современная модель познания окружающего мира.

    реферат [28,4 K], добавлен 14.03.2015

  • Общее понятие философской категории "картина мира", религиозные представления о мироздании и эзотерическая концепция Вселенной. Картина мира как результат развития философии, науки и религии. Схема мироздания и современное понятие "жизненного мира".

    реферат [872,4 K], добавлен 25.07.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.