Человек с ограниченными возможностями в современном обществе (социально-философский анализ)

6) формирование систем профессионального обучения и интеграции людей, имеющих ограниченные возможности здоровья, и их применение на уровне государственных и негосударственных структур; самостоятельная трудовая деятельность и обеспечение человеком собственных потребностей - главные терминальные цели реализации социально-интеграционных мероприятий; в настоящее время инвалиды чаще всего трудоустраиваются самостоятельно, в основном на низкооплачиваемую работу, так как на уровне спецшкол, школ-интернатов, училищ проводится обучение по специальностям, не обладающим высокой конкурентоспособностью; выпускникам таких учебных заведений приходится сталкиваться с отсутствием практики квотирования рабочих мест на предприятиях, а также с отказом в приеме на работу под благовидным предлогом, если работодателю становится известно о наличии у претендента дефектов развития;

Подводя итог проведенному анализу автор особенно подчеркивает, что формирование атмосферы толерантности в обществе в отношении людей, имеющих ограниченные возможности здоровья становится не просто приоритетной, а социально значимой общенациональной программой в том числе и потому, что в настоящее время информация о лицах с отклонениями в развитии и особенностях их жизни представлена в СМИ довольно абстрактно. Преимущественно говорится о людях, имеющих ярко выраженные нарушения в развитии, нуждающихся в срочной материальной помощи для лечения и очень редко обсуждается проблема формирования доступности окружающей среды для многих людей с ограниченными возможностями, а также важности обеспечения для них безбарьерного пространства, что способствовало бы расширению возможности формирования и развития системы социокультурных связей.

В параграфе 4.2 «Социокультурная адаптация и интеграция людей с ограниченными возможностями как объект социально-философского анализа» диссертант отмечает, что, прежде всего, инвалидность, как и любое иное состояние телесной системы человека, контекстуально и не имеет четко ограниченного определения вне рассматриваемой ситуации, вне рассматриваемой социальной структуры. Поэтому отмечается, что инвалидность как таковая, не будучи конкретным свойством человека или его поведения, лишь иногда в конкретном случае может быть рассмотрена в качестве отклонения от нормы. Во всех остальных ситуациях инвалидность традиционно воспринимается как своеобразный социальный ярлык, ограничивающий человека. Снять этот ярлык для человека с ограниченными возможностями позволяет смена его общественной среды, в частности - переход в иную социальную группу.

Далее автор отмечает, что инвалидность является результатом социальных договоренностей. Отсюда делается вывод о том, что инвалидность представляет собой не свойство человека или характеристику его поведения, а своеобразный ярлык социального происхождения. Это можно отнести и к определению интеллектуальных отклонений. Если человек обладает низким образовательным статусом, скорее всего, он не будет восприниматься «своими» как отсталый человек. А со стороны окружения такой социальной общности приписывают различные атрибуты, связанные с девиантностью. Именно поэтому человек из такой социальной группы, вероятнее всего, получит от общества ярлык неполноценного или даже умственно отсталого.

Анализируя последствия такого рода процессов, автор констатирует, что в результате это проявляется, в частности, в том, что умственно отсталые люди в значительной степени становятся жертвами стратификационной социальной системы, в которой различия в возрасте, поле, физических показателях и способностях фиксируются в форме социальной дифференциации. Стратификация является своего рода оценкой с ранжированием социальных групп и производством иерархии ценностей. При этом результат оценивания как общественный факт серьезным образом влияет на социальное поведение, разделяется людьми или не имеет активного признания. Низкая самооценка и недоступность престижных групп снижает положение инвалидов в статусной иерархии. По этим же причинам человеку с ограниченными возможностями сложно реализовывать свое право на труд, что, в свою очередь, усугубляет и без того уже обозначившееся социальное неравенство. Социально-экономическое аутсайдерство, в известной мере социальная беспомощность людей с ограниченными возможностями и их семей ведут в итоге к еще большей их социальной изоляции и маргинализации.

Далее, анализируя ситуации проблемности результатов социализации и адаптации людей с ограниченными возможностями, автор отмечает, что, будучи в какой-то степени отверженным, инвалид противопоставляет себя окружающему миру и, не находя возможности делать что-либо общезначимое, приходит к деструктивным идеям. Подобные механизмы обстоятельно рассмотрены в работе Эриха Фромма «Анатомия человеческой деструктивности» Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: АСТ, 2007. 624 с. а также в диссертации Е.О. Кубякина «Молодежный экстремизм в условиях глобализации информационно-коммуникационной среды общественной жизни» Кубякин Е.О. Молодежный экстремизм в условиях глобализации информационно-коммуникационной среды общественной жизни: дис. … д-ра социол. наук. Краснодар, 2012. 351 с.. Отмечая, что эти работы рассматривают лишь общие принципы развития деструктивных тенденций, автор подчеркивает, что для людей с болезненным, обостренным поиском путей реализации собственных возможностей (к которым, конечно же, относятся и люди с ограниченными возможностями) выбор деструкции более актуален. Ощущение неполноценности требует компенсации, которая выражается либо в социальном одобрении (положительный вариант развития), либо в разрушении общественных норм, устоев и принципов как реакция на отказ человеку с ограниченными возможностями в реализации его собственного потенциала (отрицательный вариант развития личности). Выстраивая политику интеграции человека с ограниченными возможностями в современный социум, необходимо обязательно учитывать такой сценарий развития.

Далее диссертант отмечает и тот факт, что культура потребления как одна из основных идеологем современного социума навязывает человеку значительно больше ориентиров и шаблонов, сравнивая себя с которыми, можно говорить о собственной «нормальности» и «ненормальности». Так, например, материальная неполноценность в массовой культуре сопоставима с физической, при этом в ситуации явного завышения идеалов «нормального» существования можно говорить о том, что в современном мире актуализируется понятие «нравственной инвалидности». Казалось бы, это область психологии, следовательно, ее исправиить легче, чем физические недостатки. Но на деле «нравственная инвалидность» куда опаснее, как минимум за счет проблемы идентификации. Так, молодой человек, получивший увечье, и молодой человек, не обладающий модными аксессуарами современной цивилизации, обладают сопоставимым потенциалом деструктивности. При этом если в первом случае социальная система государства может реабилитировать человека за счет управляемой социализации, то во втором психологический антагонизм, как правило, только усиливается. Отсюда, исходя из современного состояния общества необходимо комплексное принятие мер по усилению нравственной идентичности на уровне самосознания.

Подводя итоги анализа поставленной в параграфе проблемы, автор делает следующие выводы и обобщения. Классификация людей относительно условно заданной нормы «благоприятствует» структурированному социальному неравенству. Государственные и общественные институты современного социума, столкнувшись с нарастающим стремлением людей с ограниченными возможностями к интеграции в систему общественных отношений, к активному встраиванию во все сферы жизнедеятельности, слабо представляют, что делать с теми, кто еще вчера находился в социальной изоляции. Отсюда большинство проблем, связанных со слабой проработанностью социальных программ и проектов социальной адаптации и социокультурной интеграции людей с ограниченными возможностями в общественную жизнь, невнятность парадигмальных оснований моделей и стратегий политики инвалидности, неэффективность решения самых насущных проблем людей с ограниченными возможностями. Кроме того, в результате проведенного исследования стало совершенно очевидным, что социальные проблемы инвалидов нельзя рассматривать с точки зрения патологичности отдельного субъекта или целой группы, «нуждающихся в изъятии» из «нормальной» жизни. Куда более перспективным представляется повседневное взаимодействие, совместное определение путей выхода из трудных жизненных ситуаций людей с ограниченными возможностями, их максимальная интеграция в систему современного общественного жизнеустройства безо всяких изъятий и ограничений.

В заключении подводятся итоги исследования, формулируются основные выводы и обобщения, определяются перспективы дальнейшего исследования.

ЛИТЕРАТУРА

Монографии:

1. Шевченко А.И. Инвалидность как объект социально-философского анализа. Краснодар: Краснодар. ун-т МВД России, 2012. - 9, 8 п.л.

2. Шевченко А.И., Нарыков Н.В. Социальная адаптация и интеграция людей с ограниченными возможностями. Краснодар: Краснодар. ун-т МВД России, 2013. - 11, 2/6, 2 п.л.

3. Шевченко А.И. Медико-социальная экспертиза и особенности процесса реабилитации людей с ограниченными возможностями. Краснодар: Краснодар. ун-т МВД России, 2014. - 8, 4 п.л.

Научные статьи, опубликованные в изданиях, рекомендованных ВАК Минобрнауки России:

4. Социальная интеграция людей с ограниченными возможностями как объект социально-философского анализа // Общество и право. - 2011. - № 5(37). - 0, 5 п.л.

5. О некоторых проблемах социальной и профессиональной реабилитации людей с ограниченными возможностями //Общество и право.- № 4(36).-2011. - 0, 6 п.л.

6. К вопросу о понимании социальной интеграции людей с ограниченными возможностями //Общество и право.- №5(42).-2012. - 0, 5 п.л.

7. О некоторых подходах к осмыслению проблем социальной реабилитации и адаптации людей с ограниченными возможностями //Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. - №2. - 2014. - 0, 6 п.л.

8. К вопросу об основных подходах к социальной политике в отношении трудовой занятости людей с ограниченными возможностями //Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. № 7. - 2013. - 0, 6 п.л.

9. Методологический конструкт исследования проблем социальной адаптации и интеграции инвалидов в современном обществе //Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. -№ 1. - 2014. - 0, 5 п.л.

10. К вопросу о теоретических основах социальной политики в отношении людей с ограниченными возможностями в мире и в России //Общество и право. - №1.-2014. - 0, 6 п.л.

11. Социально-культурная адаптация и интеграция людей с ограниченными возможностями: социально-философский аспект //Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. №5. - 2013. - 0, 7 п.л.

12. К вопросу о европейском опыте правового обеспечения детей с ограниченными возможностями //Историческая и социально-образовательная мысль.- № 4.-2013. - 0, 7 п.л.

13. К вопросу об организационно-правовом обеспечении защиты прав и достоинства человека с ограниченными возможностями в Европе //Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. -№6. - 2013. 0, 5 п.л.

14. Трудовая занятость людей с ограниченными возможностями как социально-экономическая проблема//Общество и право.- №5(37). -2011. 0, 5 п.л.

15. К вопросу об организационно-правовом обеспечении трудовой занятости людей с ограниченными возможностями //Теория и практика общественного развития.-№6.-2013. - 0, 5 п.л.

16. К вопросу о специфике проблем людей с ограниченными возможностями в сфере занятости и трудоустройства и пути их решения//Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. № 3. - 2013. 0, 5 п.л.

17. К вопросу об опыте реализации политики по отношению к человеку с ограниченными возможностями //Экономические и гуманитарные исследования регионов. - №1.-2014. - 0, 6 п.л.

18. Об особенностях государственной политики регулирования инвалидности Австралии и Японии //Экономические и гуманитарные исследования регионов.. - №2.-2014. - 0, 6 п.л.

Научные статьи и тезисы, опубликованные в иных изданиях:

19. Шевченко А.И. Факторы, влияющие на реабилитацию больных туберкулезом // Сб. докладов и выступлений Российского съезда фтизиатров. М., 2003. - 0, 3 п.л.

20. Шевченко А.И. Медико-социальные проблемы реабилитации больных туберкулезом // Здоровье семьи - XXI век: сб. материалов Междунар. науч. конф. Пермь (Россия); Валетта (Мальта), 2003. - 0, 25 п.л.

21. Шевченко А.И. Влияние семейного положения больных фиброзно-кавернозным туберкулезом на эффективность лечебно-реабилитационных мероприятий // Здоровье семьи - XXI век: сб. материалов Междунар. науч. конф. Пермь (Россия); Валетта (Мальта), 2003. - 0, 2 п.л.

22. Шевченко А.И. К вопросу совершенствования медицинской реабилитации инвалидов вследствие туберкулеза // Сб. материалов науч.-практ. конф., посвященной 75-летию фтизиатрической службы Кабардино-Балкарии. Нальчик, 2003. - 0, 3 п.л.

23. Шевченко А.И. Повышение эффективности медицинской реабилитации инвалидов вследствие туберкулеза // Кубанский научный медицинский вестник. 2003. № 1-2 (63). - 0, 4 п.л.

24. Шевченко А.И. Оздоровление детей, инфицированных микробактериями туберкулеза, в условиях климатического санатория // Экология и дети: медико-экологические и социально-экономические проблемы и пути их решения: сб. материалов III Междунар. постоянно действующего конгресса. Анапа, 2006. - 0, 25 п.л.

25. Шевченко А.И. Реабилитация детей с латентной туберкулезной инфекцией // Медико-социальные аспекты лечебно-диагностической помощи в современных условиях: сб. науч.-практич. работ сотрудников медицинских вузов и практических врачей. Краснодар: Советская Кубань, 2008. - 0, 2 п.л.

26. Шевченко А.И. Современные критерии эффективности реабилитации детей, инфицированных микробактериями туберкулеза // Человек и лекарство. Краснодар - 2008: сб. докл. и выступлений конгресса. Краснодар, 2008. - 0, 3 п.л.

27. Шевченко А.И. Медицинское право как самостоятельная дисциплина в системе современного вузовского образования // Проблемы судебной медицины, экспертизы и права: сб. материалов межрегиональной науч.-практ. конф., посвященной 90-летию КубГМУ и кафедры судебной медицины. Краснодар: Изд-во КубГМУ, 2011.- 0, 4 п.л.

28. Шевченко А.И. Интеграция людей с ограниченными возможностями в общественную жизнь как социально-экономическая проблема // Научно-правовое обеспечение развития инновационной экономики и модернизации промышленной политики России: сбор. Междунар. науч.-практ. конф., Израиль, 5-9 февр. 2012 г. Краснодар: ЮИМ, 2012. - 0, 15 п.л.

29. Шевченко А.И. Проблемы организации доступной среды обитания лиц с ограниченными возможностями в социальном и правовом поле // Россия и современный мир: ключевые проблемы и решения в экономической, правовой и социальной сферах: сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф., Чехия, Прага, 10-17 нояб. 2012 г. - 0, 35 п.л.

30. Шевченко А.И. Проблемы организации трудовой занятости людей с ограниченными возможностями // Стратегия ускоренной динамики российского общества: экономика, политика, право: сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф., Сочи, 3-7 окт. 2012 г. - 0, 3 п.л.

31. Шевченко А.И. Исторические и современные модели инвалидности как основания социальной политики в отношении лиц с ограниченными возможностями // Проблемы обеспечения экономической безопасности и качественной социохозяйственной динамики: экономико-правовые аспекты: сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф., ОАЭ, Дубай, 1-8 февр. 2013 г. - 0, 3 п.л.

32. Шевченко А.И. Разработка и реализация программ по социальной интеграции людей с ограниченными возможностями в России // Кавказ: проблемы реинтеграции социокультурного пространства и вызовы региональной безопасности: сб. материалов и докл. Междунар. науч. конф. Ростов н/Д: Социально-гуманитарные знания, 2012. - 0, 4 п.л.

33. Шевченко А.И. Роль медицинского права в системе современного вузовского образования // Экономико-правовые аспекты системного социально-экономического обоснования России: перспективы посткризисного развития: сб. Междунар. науч.-практ. конф. Краснодар: ЮИМ, 2013. - 0, 3 п.л.

Размещено на Allbest.ru