Философская бинарная оппозиция "диалог культур - не-диалог культур" в лингводидактическом рассмотрении
Ознакомление со взглядами М.С. Кагана на раскрытие сущности диалога культур, как разновидности общения. Анализ вопросов о методологии и методике подготовки обучающихся к межкультурному взаимодействию в стиле диалога культур в лингводидактическом плане.
| Рубрика | Философия |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.02.2021 |
| Размер файла | 51,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
39. Коммуникативное поведение. Вып. 32. Академическое общение. Коллективная монография [Текст] / под ред. И.А. Стернина. -- Воронеж: Изд-во «Истоки», 2009. -- 194 с.
40. Грушевицкая, Т.Г. Основы межкультурной коммуникации: Учебник для вузов. [Текст] / Т.Г. Грушевицкая / под ред. А.П. Садохина. -- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. -- 352 с.
41. Панфилова, А.П. Психология общения: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования [Текст] / А.П. Панфилова. -- М.: Издательский центр «Академия», 2013. -- 368 с.
References
1. Azimov E.G., Shhukin A.N., Novyj slovar metodicheskih terminov i ponjatij (teorija i praktika obuchenija jazykam), Moscow, Izdatel'stvo IKAR, 2009, 448 p. (in Russian)
2. Bakhtin M.M., Estetika slovesnogo tvor- chestva, Moscow, Iskusstvo, 1986, 445 p. (in Russian)
3. Barro A., Jordan S., Roberts C,. Cultural Practice in Everyday Life: the language learner as ethnographer. Language Learning in Intercultural Perspective, ed. M. Byram & M. Fleming, Cambridge, Cambridge University Press, 1998, pp. 76-97.
4. Bibler B.S., Dialog kultur (filosofija, psiho- logija, pedagogika), Upravlenie shkoloj. An- tonomija razvivajushhego upravlenija,1997, No. 12, Mart, pp. 1-3. (in Russian)
5. CEFR Illustrative Descriptors. Extended Version 2016. Pilot version for consultation, Strasbourg: Language Policy Unit, 2016, 104 p.
6. Common European Framework of Reference: Learning, teaching, assessment, Cambridge, CUP, 2001, 260 p.
7. Corbett J., An Intercultural Approach to English Language Teaching (Languages for Intercultural Communication and Education), Clevedon, Philadelphia, Adelaide: Multilingual Matters Ltd, 2003, 240 p.
8. Coste D., Moore D., Zarate G., Plurilingual and Pluricultural Competence. Studies towards a Common European Framework of Reference for language learning and teaching, Strasbourg: CE Language Policy Division, Strasbourg, 2009, 50 p.
9. Dialog kultur. Kultura dialoga. Chelovek i novye sociogumanitarnye cennosti: kollektivnaja monografija, Moscow, NEOLIT, 2017, 424 p. (in Russian)
10. From Linguistic Diversity to Plurilingual Education: Guide for the Development of Language Education Policies in Europe. Main Version, Strasbourg: Council of Europe. Language Policy Division, 2007, 50 p.
11. Gibson R., Intercultural Business Communication, Oxford: Oxford University Press, 2002, 111 p.
12. Grushevickaja T.G., Osnovy mezhkulturnoj kommunikacii: Uchebnik dlja vuzov, Moscow, JuNITI-DANA, 2003, 352 p. (in Russian)
13. Holliday A., Appropriate Methodology and Social Context, Cambridge: CUP, 1994, 237 p.
14. Kagan M.S., Mir obshhenija. Problema mezhsubektnyh otnoshenij, Moscow, Politiz- dat, 1988, 319 p. (in Russian)
15. Kommunikativnoe povedenie. Vyp. 32. Akademicheskoe obshhenie. Kollektivnaja monografija, Voronezh, izd-vo „Istoki“, 2009, 194 p. (in Russian)
16. Kramsh Cl., Language and Culture, Oxford: Oxford University Press, 1st edition, 1998, 144 p.
17. Language Learning in Intercultural Perspectives: Approaches through drama and ethnography, edited by Michael Byram and Michael Fleming, Cambridge: CUP, 1998, 320 p.
18. Lucena C.A., Steffen G.T., Vieira J.R, Language Awareness: A Plurilingual Approach To Foreign Languages, Revista Intercambio, 2008, volume XVII, Sao Paulo, LAEL / PUC-SP, pp. 83-92.
19. Osnovy mezhkulturnoj kommunikacii: teksty lekcij dlja studentov specialnostej 1- 02 03 06 01 “Anglijskij jazyk. Nemeckij jazyk", 102 03 06 02 “Anglijskij jazyk. Francuzskij jazyk”; M-vo obrazovanija RB, Gomelskij gosudarstvennyj universitet im. F. Skoriny, Gomel, GGU im. F. Skoriny, 2009, 280 p. (in Russian)
20. Osnovy teorii kommunikacii: uchebnik dlja studentov vysshih uchebnyh zavedenij, obu- chajushhihsja po specialnosti 020300 “Soci- ologija”, Moscow, Gardariki, 2007. (in Russian)
21. Panfilova A.P., Psihologija obshhenija: uchebnik dlja stud. uchrezhdenij sred. prof. obrazovanija, Moscow, Izdatelskij centr “Akademija”, 2013, 368 p. (in Russian)
22. Petrikova A., Kuprina T., Gallo Ja., Osnovy mezhkulturnoj didaktiki, Moscow, Russkij jazyk. Kursy, 2015, 376 p. (in Russian)
23. Plurilingual and pluricultural awareness in language teacher education, Ed. by M. Bernaus, Strasburg, European Centre for Modern Languages, Council of Europe Publishing, 2007, 72 p.
24. Pluzhnik I.L., Formirovanie mezhkulturnoj kommunikativnoj kompetencii studentov v processe professionalnoj podgotovki, Moscow, INION, RAN, 2003, 216 p. (in Russian)
25. Sadokhin A.P., Mezhkulturnye barery i puti ih preodolenija v processe kommunikacii [Electronic resource], available at: http:// www.ifapcom.ru/files/Monitoring/sadohin_ mejcult_barrier.pdf (accessed: 27.10.17). (in Russian)
26. Safonova B.B., `Mezhkulturnyj dialog kak obekt modelirovanija v vuze', in: Teorija i praktika. Sbornik nauchnyh trudov II, 18-19 aprelja 2013 g.: v dvuh tomah, T I. Voprosy lingvistiki, lingvodidaktiki i mezhkulturnoj kommunikacii, razdel: Lekcii izvestnyh uchenyh, Novocherkassk, JuRGTU (NPI), 2013, pp. 5-15. (in Russian)
27. Safonova V, Cultural Studies as a Didactic Means of Improving Intercultural Language Education, European Journal of Language and Literature Studies (European Centre for Science and Education), 2017, Vol. 7, No. 1, pp. 76-85.
28. Safonova V.V., `Kommunikativnoe obra- zovanie sredstvami so-izuchaemyh jazykov v sovremennoj vysshej shkole: konceptu- al'nye osnovy, problemy i perspektivy raz- vitija', in: Tradicii i innovacii vprepodavanii inostrannogo jazyka v nejazykovom vuze: materialy mezhvuzovskoj nauchno-praktich. Konferencii, MGIMO, Universitet, 2016, pp. 18-30. (in Russian)
29. Safonova V.V., Izuchenie jazykov mezhdun- arodnogo obshhenija v kontekste dialoga kultur i civilizacij, Voronezh, Istoki, 1996, 237 p. (in Russian)
30. Safonova V.V., Kulturno-jazykovaja ekspan- sija i ee projavlenija v jazykovoj politike i obrazovanii, Inostrannye jazyki v shkole, 2002, No. 3, pp. 22-32. (in Russian)
31. Safonova V.V., Sociokulturnyj podhod: os- novnye socialno-pedagogicheskie i metod- icheskie polozhenija, Inostrannye jazyki v shkole, 2014, No. 11, pp. 2-13. (in Russian)
32. Safonova VV, Soizuchenie jazykov i kultur v zerkale mirovyh tendencij razvitija sovre- mennogo jazykovogo obrazovanija, Evra- zijskij forum: nauchnyj zhurnal, 2010, No. 1(2), pp.181-196. (in Russian)
33. Shapira O., A Theory of Mediators' Ethics: Foundation, Rationale, and Application, Cambridge, CUP, 2016, 470 p.
34. Shkola dialoga kultur: Ideja. Opyt. Problemy, Kemerovo, Alef, Gumanitarnyj Centr, 1993, 416 p. (in Russian)
35. Smith P., Handbook of Research on Cross- Cultural Approaches to Language and Literacy Development, NY, University of Illinois at Urbana-Champaign, 2015, 568 p.
36. Sysoev P.V., Koncepcijajazykovogopolikul- turnogo obrazovanija (na materiale kulturo- vedenija USA): Monografija, Moscow, Evro- shkola, 2003, 406 p. (in Russian)
37. Sysoev P.V., Kulturnoe samoopredelenie lichnosti v kontekste dialoga kultur, Tambov, Izd. TGU im. Derzhavina, 2001, 145 p. (in Russian)
38. Vereshhagin E.M., Kostomarov V.G., Jazyk i kultura. Lingvostranovedenie v prepodavanii russkogo jazyka kak inostrannogo, Metod- icheskoe rukovodstvo, 4-e izd., pererab. dop., Moscow, Russkij jazyk, 1990, 246 p. (in Russian)
39. Waldman E., Mediation Ethics: Cases and Commentaries, San Franscisco, Jossey-Bass, 2011, 464 p.
40. White Paper on Intercultural Dialogue "Living Together As Equals in Dignity" Launched by the Council of Europe Ministers of Foreign Affairs at their 118th Ministerial Session (Strasbourg, 7 May 2008), Council of Europe F-67075, Strasbourg Cedex June 2008, 61 p.
41. Zarate G. (ed., et.al), Cultural mediation in language learning and teaching, Strasbourg, Graz, Council of Europe, European Centre for Modern Languages, 2004, 248 p.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Бескорыстный вопросно-ответный разговор. Философия диалога М. Бубера. "Критическая дискуссия" К. Поппера и онтология речи. Сверхчувственная сущность герменевтического опыта. Философский диалог и ведическая "парампара": законы правильного "Слушания".
дипломная работа [73,7 K], добавлен 08.05.2011Сократ – античный мыслитель, первый (по рождению) афинский философ. Живой диалог - наиболее адекватный инструмент философского поиска для Сократа. Противопоставление диалогов софистическим спорам и словесным препирательствам. Диалектический метод Сократа.
контрольная работа [35,5 K], добавлен 31.10.2012Предотвращение нежелательных результатов и отрицательных последствий научно-технической революции как настоятельная потребность человечества, его этапы и направления. Диалог культур России, Запада и Востока, его роль в будущей жизни и процветании народов.
реферат [13,8 K], добавлен 15.02.2009Краткая биография Михаила Михайловича Бахтина. Идеи и труды, "первая философия" и ее специфика. Идеи диалога в этической теории Бахтина. Концепция диалогизма в философском творчестве ученого. Методология гуманитарных наук. "Диалог" в мире Достоевского.
курсовая работа [35,4 K], добавлен 07.02.2012Позитивизм, сциентизм и антисциентизм как социокультурные феномены. Проблема совмещения двух типов культур. Традиции в развитии естественнонаучной и гуманитарной культур. Гносеологический актуализм. Процесс развития науки с позиции исторических корней.
реферат [67,3 K], добавлен 05.06.2008Аксиологическое и технологическое истолкование культуры. Русская идея как национально-патриотическое, православное самосознание. Преемственность и взаимовлияние культур в историческом процессе. Цивилизация как процесс прогрессивного развития человечества.
контрольная работа [32,2 K], добавлен 23.04.2013Традиційні й техногенні цивілізації. Цінності техногенної культури. Система цінностей техногенної цивілізації. Особливості функціонування свідомості в різних типах культур. Система цінностей традиційних культур очима людини техногенної культури.
реферат [27,2 K], добавлен 27.06.2010Исследование проблемы сущности культуры, свободы, природы человека. Комплекс общефилософских и этических проблем. Постижение индивидом внутренних смыслов различных культур. Характеристика воззрений неогуманистов. Раскрытие диалектики свободы и насилия.
статья [40,0 K], добавлен 15.08.2013Определение понятия диалога как особой формы информационного и экзистенциального взаимодействия, способствующей пониманию в общении, оказывающей сильное влияние на развитие таких философских направлений, как экзистенциализм, феноменология и герменевтика.
реферат [29,4 K], добавлен 10.09.2011Рассмотрение жизни Сократа и его учения, философских взглядов, понятия морали и нравственности. Истины, послужившие фундаментальными аспектами сократовского учения, их значение и актуальность в наши дни. Специфика сократовского метода ведения диалога.
реферат [25,1 K], добавлен 18.10.2014Уровни социального интеллекта и его устойчивость во времени и пространстве. Воспроизводство культур и появление сходных культурных феноменов. Факторы трансформации отдельных элементов моральной системы при постоянном уровне социального интеллекта.
реферат [29,7 K], добавлен 19.05.2014Особенности композиции и изложения диалога Платона "Кратил". Действующих лиц в диалоге и их характеристика. Лингвистическая антиномия плана содержания и плана выражения. Законодатели и создатели имени. Ведущие философские принципы при создании имен.
реферат [21,5 K], добавлен 19.09.2010Смысл жизни человека как философская проблема. Смерть и её восприятие людьми разных культур. Биомедицинская этика о проблемах жизни и смерти: эвтаназия, аборт, доводы "за" и "против". Смертная казнь в общественном мнении и юридическом опыте разных стран.
реферат [26,8 K], добавлен 16.12.2009Биография древнегреческого философа. Познание "естества" человека, первоисточника его поступков, образа жизни и мышления - предмет, задача и главная цель философии Сократа. Признание единства знания и добродетели. Диалог как метод нахождения истины.
реферат [20,1 K], добавлен 14.01.2016Человек как природное, социальное и духовное существо согласно философским убеждениям. Эволюция взглядов на связь человека и общества в разные эпохи его существования. Разновидности культур и их влияние на человека. Ценности и смысл человеческого бытия.
реферат [28,7 K], добавлен 20.09.2009Историко-философский анализ принципа всеединства как единой метафизической основы учений об онтологическом самоопределении человека, созданных в рамках различных культур, цивилизаций, мировоззрений и изложенных на языке образов, символов, понятий.
книга [2,5 M], добавлен 14.03.2010Изучение основ герменевтики и общей теории интерпретации Шлейермахера. Исследование особенностей Другого, исходящего из гуманистического представления об универсальном родстве людей, народов, цивилизаций, культур. Анализ преодоления барьера непонимания.
доклад [15,4 K], добавлен 27.04.2011Отрицание объективности противопоставления Востока и Запада в историософии Н.Я. Данилевского. Роль мусульманства в данном процессе. Особенности взаимодействия культур Востока и Запада в философии Н. Бердяева.
реферат [37,5 K], добавлен 30.11.2003Характеристика философских воззрений Платона, его идеализм. Идеализм и материализм. Развитие этического идеализма Платона. Этические аспекты некоторых диалогов. Этика сократического периода. Диалог "Протагор". Этика переходного периода. Диалог "Горгий".
курсовая работа [45,8 K], добавлен 17.09.2008Проблема индивидуального подхода и методологии как одна из главных тем общественного диалога. Определение потребности в самоактуализации как "желание человека самоосуществиться". Историко-философские корни теории Абрахама Маслоу, анализ идей прошлого.
реферат [39,4 K], добавлен 26.05.2009
