Единство и различие парадигм общепринятой научной и ведической систем мышления

Заключения великих мудрецов, свободных от ошибок и иллюзий. Описание вселенной как некий объект с ядром и внешними оболочками. Мировоззренческое влияние естествознания за пределы его предметной области, конфронтация с мировоззренческими представлениями.

Рубрика Философия
Вид монография
Язык русский
Дата добавления 12.09.2021
Размер файла 916,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Вполне возможно, что закономерности, посредством которых поддерживается мировой порядок и развитие, собственно говоря, и являются теми золотыми и серебряными нитями связывающие мироздание. То есть имеется что-то вроде знаменитого «золотого сечения». «Впервые этот термин ввел великий древнегреческий астроном Клавдий Птолемей (90-160 г.г.), а популярность он получил благодаря Леонардо да Винчи (1452 - 1519 г.г.). Суть «золотого сечения» выражается следующей формулой - меньшая часть целого так относится к большей, как большая к целому. Золотая пропорция соответствует числу 1,6180339 и выражает соразмерность, гармоничность, красоту природных объектов, а также шедевров искусства и архитектуры./62/. Ценителем золотой пропорции был Иоганн Кеплер. Он говорил: «геометрия владеет двумя сокровищами: одно из них это теорема Пифагора, а другое - деление отрезка в крайнем и среднем отношении. Первое же можно сравнить с мерой золота, второе же больше напоминает драгоценный камень./63/. Однако же спираль нашей Галактики и, соответственно все остальные жизненные спирали соответствуют другой математической системе, которая все хорошо аппроксимирует, т.е. спираль и ряд Леонардо Фибоначчи, который жил на 250 лет раньше да Винчи. Спираль золотого сечения буквально бесконечно уходит во внутрь. Может быть это трудно доказать карандашом на листе бумаги, но теоретически спираль продолжает и продолжается бесконечно. Она также бесконечно продолжается и наружу. Для жизни это трудный момент. Она может справиться с бесконечностью, но ей трудно иметь дело с чем-то, что не имеет начала. И природа сотворила ряд Фибоначчи. Этот ряд является следующей закономерностью: каждое последующее число равно сумме двух предыдущих, т.е. получается ряд 1,1,2,3,5,8,13,21,34…. Ряд Фибоначчи обладает удивительным свойством: если начать делить одно число этой последовательности на предыдущее, то мы будем асимптотически приближаться к трансцендентному числу 1,6180339. Это есть число, выражающее пропорции золотого сечения, но мы никогда его не достигнем. Число 1,618 называют числом Фибоначчи, обозначают фи и считают его соответствующим пропорции золотого сечения»./64/.Здесь возникает естественный вопрос - если природа в состоянии справиться с бесконечностью, то почему она не может справиться с тем, что не имеет начала. Шастры дают исчерпывающий ответ на этот вопрос, а именно: «Верховная Личность Бога - это Высшая Душа, не имеющая начала. Господь трансцендентен к гунам материальной природы и находится пределами материального мира. Все мироздание покоится на лучезарном сиянии, исходящем от него, и это сияние дает возможность ощутить Его присутствие всюду./65/. Данный стих описывает Верховного Господа. Господь не принадлежит к числу смертных, у него нет начала и нет конца. У Него нет причины, Он Сам - причина всех причин. «Парах» значит - «трансцендентный», «находящийся вне сферы действия созидательной энергии». Господь - творец созидательной энергии. Материальный мир является царством созидательной энергии, но Сам Господь не подчиняется ее законам. Он «пракрити парах», что означает «тот, кто находится над материальной энергией». Господа называют «анади» - не имеющим начала. В «Брахма-самхите» дается определение Бога -«ишварах парамах кришнах» - Верховная Личность Бога - это Кришна, верховный повелитель; у Него нет начала, Он Сам начало всего сущего. Такое определение Бога дают все ведические писания»./66/. Таким образом, наше существование и мир, в котором мы живем, имеют свое начало и свой конец, хотя исходит изначально из источника, т.е. Бога, не имеющего ни начала, ни конца. Здесь естественно напрашивается вопрос - почему же мы смертны? Наши тела состоят из духовной души воплощенной в материальное тело. Душа бессмертна, потому что она духовна, а тело создано из материальной энергии, В материальном мире властвуют гуны материальной природы. Гуны материального мира можно рассматривать как математические действия: сложение, умножение, интегрирование, суммирование будут гунами страсти или «раджас», действия вычитания, деления, дифференцирования будут гунами невежества или «тамас», а равновесие, баланс, гармония выражают влияние гуны благости, добродетели или «саттвы». Или другими словами создание, поддержание и разрушение. Материальное тело смертно, т.е. создается, поддерживается и разрушается, поэтому душа вынуждена постоянно менять материальные тела, пока не вернется домой в духовный мир. В духовном мире все вечно, полно знаний и блаженства.

Дальнейшее исследование формулы для вычисления предела выражения (1 + 1/м)м при м - , приводящего к бесконечной непериодической десятичной дроби, выражаемой числом е, которое мы проводим в контексте стихов из Шримад Бхагаватам, наводит нас на мысль, что описание баньянового древа мира также имеет место в формуле (1). То есть периодичность процессов описывает знаменатель каждой дроби, а сумма членов не периодичной дроби выражает закон гомологичных рядов, т.е. «параллельную изменчивость». Академик Н.Н.Вавилов, именуемый «Менделеевым среди биологов» 4 июня 1920 года на I Всероссийском съезде селекционеров и семеноводов впервые представил широкой аудитории свою работу «Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости». Вкратце он выглядит так: Л(а+в+с+….),где Л -видовый радикал, признак, общий для видов линнеона( изменчивость крупных видов), отличающих его от близких линнеонов; а,в,с, - варьирующие признаки, которые могут быть идентичными и у разных линнеонов. Здесь линнеон - это изменчивость крупных видов, которые распадаются на множество разновидностей, признаки которых передаются по наследству. Признак - есть условная ступень в анализе формы, условно на ней пришлось остановиться. Наиболее полный параллелизм признаков обнаруживается внутри вида. Тут гомологичные формы могут возникать по всему ареалу. То же относится к видам внутри рода и близким родам. При сопоставлении далеких форм, возможны ошибки, т.к. сходные признаки могут возникнуть на совершенно разной генетической основе. Но тогда это уже не гомология, а так называемая конвергенция, обусловленная одинаковым образом жизни, сходными внешними условиями. Говорить об изменении гена можно только по изменению внешних признаков организма - признаков фенотипа. Простейшая аналогия: двигатель автомобиля может отказаться работать от сотни разных причин - засорится жиклер карбюратора, испортиться система зажигания и т.д., а «фенотипический эффект» будет одинаковым: автомобиль останется на месте./67/. В практике количественного спектрального анализа принцип гомологичности выражается в использовании условий гомологичности линий, т.е. близости потенциалов возбуждения и ионизации. Второе требование - линии гомологичной пары должны быть близко расположены, чтобы различная чувствительность эмульсии фотопластинки не сказалась на величине относительной интенсивности. То есть для повышения точности анализа аналитическая пара линий должна быть гомологичной. Для термически равного источника света условие гомологичности для двух дуговых линий определяется из соотношения:

При близких потенциалах возбуждения Е1 и Е2 аналитическая пара нечувствительна к изменению условий возбуждения, т.е. отношение У1/У2 не зависит от температуры источника света. Аналогичные рассуждения будут и для пары ионных линий. Через С здесь обозначена концентрация определяемого элемента; в - коэффициент, характеризующий самопоглощение. /68/.Таким образом при соблюдении условий гомологичности всех аналитических линий достигается требуемый одинаковый наклон графиков, т.е. параллельный сдвиг или параллельное изменение. Между двумя независимыми величинами может иметь место чисто случайная (стохастическая) связь. Ее мерой служит так называемая корреляция. Типичным примером такой связи является свойство гомологичности аналитической пары спектральных линий. Линии этой пары принадлежат к двум разным элементам, обладающим близкими (но не одинаковыми) спектроскопическими характеристиками и, имеющие разные физико-химические свойства и другие признаки. Все это позволяет считать поведение обоих элементов в плазме источника возбуждения независимыми друг от друга. Тем не менее, одинаковая реакция (отклик) интенсивностей или почернений обеих линий на изменение условий возбуждения свидетельствует о том, что между этими интенсивностями существует определенная корреляционная связь. Степень гомологичности аналитических пар линий определяется с помощью постоения «диаграмм рассеяния». Сила стохастической связи определяется коэффициентом корреляции р. При р=0 отсутствует линейная связь между исследуемыми величинами. При р-+ 1 между обеими величинами существует линейная связь, причем с увеличением (уменьшением) одной из величин другая уменьшается (увеличивается). Когда р лежит в интервале -1 р +1 о корреляции можно судить лишь с точки зрения большей или меньшей вероятности случайной связи, т.е. путем статистической проверки гипотезы. Нуль-гипотезой является условие р=0,отезой Н-условие р\=

-0 (наличие связи). Качественный характер связи между величинами Х и У можно выявить откладывая на графике в координатах Х,У точки, соответствующие парам исследуемых величин Х1,У1; Х2,У2; Х3,У3;…. При идеальных условиях наличия линейности (р=1) все точки укладываются на прямую, проходящую под углом 45 градусов из начала координат. При менее тесной связи этот угол может меняться. /69/. Корреляционные связи различного типа и происхождения между различными компонентами любых спектров любых анализируемых проб столь многообразны и многоплановы, что они представляют универсальную основу и универсальное средство для значимого повышения точности и воспроизводимости любого спектроскопического, и не только спектроскопического метода. Исследование корреляционно-регрессионного анализа является весьма перспективным и универсальным методом, хотя пока еще малоизвестным и недостаточно развитым способом улучшения метрологических характеристик спектрального анализа. Ведическая философия, в контексте вышеприведенных стихов, дает нам философскую базу наличия корреляционных связей или другими словами гомологичности (параллельному изменению). Для большей наглядности приведем к4раткое описание идеи применения корреляционных связей для коррекции результатов спектрального анализа. Как показывает опыт, в эмиссионных и любых других спектрах анализируемых проб практически всегда могут быть найдены такие пары сигналов, величина которых У и С с определенной, достаточно высокой степенью вероятности синхронно и симбатно изменяются при неконтролируемых изменениях тех или иных условий эксперимента или состава и свойств анализируемых проб, т.е. между ними имеет место корреляционная связь, которую можно описать некой статистически значимой функцией У= (с). В этой связи при заданном уровне Х концентрации определяемого элемента в пробе каждому значению Cg?Cj?///Cv соответствует определенное значение Уп,Уо….Ум, причем каждая из этих пар значений У и С соответствует определенным условиям эксперимента, характеризуемом некоторым набором значений параметра Ag?Aj///Av/ Значения Фо,Уо,сО примем за стандартные. Если один из коррелирующих сигналов, например У, может следить за концентрацией определяемого элемента в пробе, то он может быть использован в качестве аналитического сигнала, участвующего в формировании калибровочной регрессионной связи У= (х ), причем каждому определенному значению сигнала С (соответствующему определенному уровню параметров Ф) будут соответствовать своя калибровочная функция У= (х ). Стандартному значению Со (параметру Фо) будут соответствовать стандартная калибровочная функция Уо= (х). Если при этом другой сигнал С в коррелирующей паре сигналов не зависит от концентрации определяемого элемента, но как и для первого сигнала его величина изменяется по определенному закону при изменении тех или иных экспериментальных условий, включая изменение свойств и состава анализируемых проб, то этот второй сигнал может выполнять функцию корректирующего, т.е. может быть использован для коррекции аналитического сигнала и приведения его величины к той стандартной Уо, которая должна быть при данной концентрации Х определяемого элемента в пробе и при заданном стандартном параметре условий эксперимента Фо, характеризуемом определенными заданными стандартным значением корректирующего сигнала Со. Используя стандартную калибровочную функцию Уо= (х) и конкретное, соответствующее данной пробе стандартное значение аналитического синала Уо, находят искомое значение Х концентрации определяемого элемента в данной пробе. Корреляционные методы являются основой для устранения влияния как случайных, так и систематических вариаций режимов спектро-аналитического источника света. /70-74/.

Обычные люди не обладают сокровенным знанием, т.е. знанием о Боге и душе. Они пользуются лишь знанием внешним. В рамках обычного образовательного процесса люди изучают так много разных предметов: политику, социологию, физику, химию, математику, астрономию, технические науки и т.д. /78/. Также для самореализации требуется ведическое знание. Но вершиной всего трансцендентного знания является преданное служение служение Господу. Этот процесс обладает такой силой, что человек может подняться до высшей ступени совершенства. Тот, кто общается с великими ачариями - духовными учителями, даже если он не образован или не изучал «Веды», получит все знание, необходимое для духовной реализации. /78/. Шрила Прабхупада в беседе с профессором физики Калифорнийского университета в Ирвине доктором Грегори Бендорфом, на слова профессора, что « в мире есть ученые люди, которые просто изучают природу», ответил: «и тем не менее6 им необходим опытный учитель. Конечно, вы можете изучать природу, но далеко не каждый настолько умен, чтобы постич ее как следует. Если вы хотите чему-либо научиться, то должны обратиться к учителю, и если учитель совершенен, то вы сможете получить совершенное знание. Первый совершенный учитель - это Кришна, бог, а другие - те, которые учились у Него.. Он все рассказал о себе в «Бхагават-гите». Изучайте «Бхагават-гиту», там все есть. Кришна - изначальный источник всего сущего. Если вы сможете прийти к Кришне, изучая ваши физические законы, то это и будет вашим совершенством. /78/. Европейский астрофизик, профессор Миланского университета, глава научной ассоциации Euresis Марко Берсанелли сказал: «на основе своих исследований ученые сделали вывод, о том, что условия возникновения нашей планеты были просто исключительными. Так же как удивителен и существующий в космосе порядок. Во Вселенной есть так называемый обитаемый круг, внутри которого и расположена наша Солнечная система. Поэтому Луна - это не что-то, что освещает романтические ночи, а светило, необходимое для нашего существования. Многие ученые уверены, что внутри человека есть не только материальная реальность. Один из самых великих ученых Эйнштейн также оценил это. Он говорил, что самое прекрасное и глубокое чувство, которое может испытывать ученый-первооткрыватель, - это чувство тайны, которое является семенем любого искусства и любой науки»./81/.

Раньше люди были ближе к природе, чувствовали все ее изменения. Они руководствовались интуицией, верили в приметы и с нетерпением ждали снов, в которых невидимые силы посылали картину будущего. Принято считать, что если какое-то событие должно неизбежно произойти, информация о нем обязательно появится в нашем подсознании. Современный же человек стал скептиком, верит только в собственные силы, поэтому дар ясновидения дан единицам. /75/. Альберт Эйнштейн говорил, что «конечно, опыт остается единственным критерием пригодности математических конструкций физики. Но настоящее творческое мышление присуще именно математике. Поэтому я считаю в известном смысле оправданной веру древний в то, что чистое мышление в состоянии постигнуть реальность./87/. Однако этнические, религиозные, национальные традиции для человека всегда были предметами, наделенными смысловой символикой. Так, например, отношение к разным видам украшений в казахской народной культуре выражено в приоритетах отводимых тем или иным видам. Система мировоззрения нашла отражение в принципах формообразования ювелирных украшений, в трактовке образного решения, в характере распределения на одежде. Так, композиция на серии головных уборов полностью связана с пространственно-временными представлениями номадов, с представлениями о мотиве мирового древа, с понятиями о бинарных оппозициях. Весь комплекс ювелирных форм распределяется по поверхности саукеле (свадебный головной убор невесты) в соответствии с точным местом для каждого вида украшения, и точно соответствует представлениям о космическом порядке в мироздании: небо, земля, вода, т.е. верхний мир - небо; жизнь на плоскости - земле, и нижний мир - земля-вода. В формообразовании большинства предметов в интерьере юрты, ювелирных украшений одежды использовались бинарные системы, трехчастные формы. При этом трехчастные системы чаще всего распределялись по вертикали, а бинарные по горизонтали. Если первая отражает пространственную модель мира, то вторая утверждает естественный порядок жизни на земле./76/. Месяц Рамазан у правоверных мусульман считается одним из лучших в году. В этот месяц, в ночь Кадыр Туны, святому пророку Мохаммеду, постившемуся и медитировавшему в пещерах Хира, вблизи города Мекки, было ниспослано с небес видение. Явившийся перед ним архангел Гавриил возвестил благую весть о едином боге, которому отныне следует поклоняться всем людям и всем народам Земли, объявив Мохаммеда пророком Аллаха. Записанные святым пророком откровения архангела Гавриила открывают собой главную книгу всех мусульман - Коран./79/. На русском языке его слова в переводе Иман Валерии Пороховой звучат так:

«Во имя Аллаха,

Всемилостивого, Милосердного!

Хвала Аллаху, Господу миров;

Всемилостив и милосерден Он один,

Дня Судного один Он властелин.

Лишь пред Тобой колени преклоняем

И лишь к Тебе о помощи взываем:

Направь прямой стезею нам, что Ты избрал для тех,

Кто милостью Твоею одарен,

Убереги нас от пути, разгневавших Тебя,

И тех, которые в неверии блуждают». /80/.

Как утверждается в различных писаниях, у Господа много имен: Кришна, Рама, Иегова, Аллах, Будда и др. Ведическая литература содержит древние санскритские тексты и охватывает многие области человеческого знания, освещая их духовным светом мудрости. Для философского ума естественно стремление постичь источник творения. Когда в ночном небе мы видим звезды, мы, конечно, задумываемся над тем, кто их населяет. Такие вопросы естественны для человека, так как он обладает более развитым сознанием, чем животные. Автор «Шримад Бхагаватам» дает прямой ответ на все эти вопросы. Он говорит, что источником всего сущего является Господь Шри Кришна. За всей космической деятельностью стоит высшая воля. Вселенные с их бесчисленными звездами и планетами управляются разумом Личности Бога./82/. Первый стих, первой главы «Вопросы мудрецов» из Первой Песни «Шримад Бхагаватам», гласит следующее: «О! Мой Господь Шри Кришна, сын Васудевы. О! Всепроникающая Личность Бога, я почтительно склоняюсь перед Тобой. Я медитирую на Господа Шри Кришну, ибо Он является Абсолютной Истиной и изначальной причиной всех причин созидания, сохранения и разрушения проявленных вселенных. Прямо и косвенно Он создает все проявления, и Он независим, ибо не существует иной причины, кроме Него. Именно Он вначале вложил ведическое знание в сердце Брахмаджи, первого живого существа. Даже великие мудрецы и полубоги введены Им в заблуждение, подобно тому, как человека сбивает с толку, обманчивый образ воды в огне или суши на воде. Лишь благодаря Ему материальные вселенные, временно проявлены взаимодействием трех гун природы, кажутся истиными, хотя в действительности они нереальны. Поэтому я медитирую на Него, Господа Шри Кришну, вечно пребывающего в трансцендентной обители, которая всегда свободна от иллюзорных образов материального мира. Я медитирую не Него, ибо Он - Абсолютная Истина». /83/.

Литература:

1. Научно-популярный журнал «Наука и жизнь» 1988 г. №9 стр.15.

2. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. Наука самоосознания, изд-во ББТ, стр.50.

3. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада «Бхагават-гита» глава 7, тексты 10, 8.

4. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада «Бхагават-гита» глава 10, ткст 8.

5. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. Наука самоосознания, изд-во ББТ, стр.323.

6. Ричард Л.Томпсон. Механистическая и немеханистическая наука. Исследование природы сознания и формы. Изд-во «Философская книга» М. 1998 г., стр.257, гл.9.

7. Ричард Л.Томпсон. Механистическая и немеханистическая наука. Исследование природы сознания и формы. Изд-во «Философская книга» М. 1998 г., стр.65.

8. Ричард Л.Томпсон. Механистическая и немеханистическая наука. Исследование природы сознания и формы. Изд-во «Философская книга» М. 1998 г., стр.93.

9. Ричард Л.Томпсон. Механистическая и немеханистическая наука. Исследование природы сознания и формы. Изд-во «Философская книга» М. 1998 г., стр.265.

10. Джозеф Силк. Большой взрыв. Рождение и эволюция Вселенной. Изд-во «Мир», М.,1982 г.

11.Детская энциклопедия, т.2 «Мир небесных тел. Земная кора и недра Земли». Изд-во АН педагогических наук РСФСР, 1958 г. стр.327 «Введение в астрономию».

12. Джозеф Силк. Большой взрыв. Рождение и эволюция Вселенной. Изд-во «Мир», М.,1982 г., стр. 7.

13. Джозеф Силк. Большой взрыв. Рождение и эволюция Вселенной. Изд-во «Мир», М.,1982 г., стр.5.

14. Джозеф Силк. Большой взрыв. Рождение и эволюция Вселенной. Изд-во «Мир», М.,1982 г., стр. 8.

15. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 3.8.17.

16. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 3.10.6.

17. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 3.10.10.

18. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 5.16.5.

19. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 5.16.7

20. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 5.20.1-2.

21. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 5.20.7-8.

22. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 5.20.13.

23. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 5.20.18.

24. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 5.20.24.

25. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 5.20.20-30.

26. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 5.20.34-35.

27. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 5.20.37-38.

28. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Жизнь происходит из жизни», изд-во «ББТ», Москва, 1990 г.

29. Джозеф Силк. Большой взрыв. Рождение и эволюция Вселенной. Изд-во «Мир», М.,1982 г., стр.19.

30.Еженедельная иллюстрированная газета «Суббота» №3(169), 24.01.04 г. 4-ая тетрадь.

31. Джозеф Силк. Большой взрыв. Рождение и эволюция Вселенной. Изд-во «Мир», М.,1982 г., стр.56.

32. Джозеф Силк. Большой взрыв. Рождение и эволюция Вселенной. Изд-во «Мир», М.,1982 г., стр.60.

33. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 5.16.1. комментарий.

34. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 5.20.36-37.

35. Трансцендентный дневник. Хари Шаура дас, т.2.1, стр.65-66 (Окленд 27 апреля 1976 г.) (апрель-июнь 1976 г.).

36. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Бхагават-гита» глава 15, текст 1.

37. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Бхагават-гита» глава 15, текст 1 , комментарий.

38. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Бхагават-гита» глава 15, тексты 3-4.

39. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 3.19.16.

40. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 3.4.8. комментарий.

41. Научно-популярный журнал «Наука и жизнь», 1979 г., № 2, стр.27.

42. И.Ф. Суворов. Курс высшей математики. Изд-во «Высшая школа» М., 1967 г.

43. Научно-популярный журнал «Наука и жизнь», 1987 г., № 12, стр.120.

44. Эзотерический альманах «Веды» 2003 г. № 4. Изд-во «Центр Ведического знания «Веды» тел.(3852)26-92-91).

45. Компьютеры и нелинейные явления, информатика и современное естествознание. М., изд-во «Наука», 1988 г., стр.72-121.

46. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 1.1.1., комментарий, стр.43.

47. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Бхагават-гита», глава 2, тексты 13-25.

48. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Бхагават-гита», глава 5, текст 29.

49. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Бхагават-гита», глава 7, текст 5.

50. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Бхагават-гита», глава 7, текст 6.

51. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 2.5.11. комментарий.

52. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 2.10.14.

53. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 4.1.15., комментарий.

54. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 4.7.51.

55. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 4.8.78., комментарий.

56. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 4.9.6., комментарий.

57. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 4.9.6., комментарий.

58. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 4.11.11.

59. Научно-популярный журнал «Наука и жизнь», 1989 г., № 5, стр. 123.

60. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 3.26.55., комментарий.

61. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 3.26.3., комментарий.

62. Тихоплав В.Ю., Тихоплав Т.С. «Кардинальный поворот», ИД «ВЕСЬ» Санк-Петербург, 2003 г., стр.92.

63. Тихоплав В.Ю., Тихоплав Т.С. «Кардинальный поворот», ИД «ВЕСЬ» Санк-Петербург, 2003 г., стр.93.

64. Тихоплав В.Ю., Тихоплав Т.С. «Кардинальный поворот», ИД «ВЕСЬ» Санк-Петербург, 2003 г., стр.93-95.

65. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 3.26.3.

66. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 3.26.3., комментарий.

67. Научно-популярный журнал «Наука и жизнь», 1979 г., № 2, стр.33.

68. Русанов А.К. Основы количественного спектрального анализа руд и минералов. Изд-во «Недра» Л., 1971 г.

69. А.Г.Орлов Методы расчета в количественном спектральном анализе. Л., «Недра» 1986 г.

70. Шабдукаримов Б.А., Пушкарева Е.А. Материалы конкурса молодых ученых Каз.ГУ им. Аль-Фараби, Алма-Ата, 1985 г.

71. Кинжебаева С.А. Материалы конкурса молодых ученых Каз.ГУ им. Аль-Фараби, Алма-Ата, 1985 г.

72. Кинжебаева С.А. Межвузовская конференция-конкурс молодых ученых и специалистов Каз.ГУ им. Аль-Фараби, Алма-Ата, 1990 г.

73. М.Катасус Портуонда, Г.Перальта Родригес, А.А.Петров, Г.А.Шейпина. Вестник Ленинградского университета, Физико-химия, вып.2, май 1980 г. № 10.

74. А.А.Петров, Е.А.Пушкарева. Корреляционный спектральный анализ веществ. Анализ газовой фазы. Санкт-Петербург «Химия», Санкт-Петербургское отделение, 1993 г.

75.Еженедельная иллюстрированная газета «Караван» № 2(713), 9 января 2004 г. стр.40.

76.World Discovery 02/2003(2), стр66, изд-воТОО «World Wide Multimedia Group».

77. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Бхагават-гита», глава 9, текст 2, комментарий.

78. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. Наука самоосознания, изд-во ББТ, стр.299-317.

79. Казахстанская газета «Экспресс К» (Ленинская смена) 25 ноября 2003 г., стр.3.

80.»Коран», перевод Иман Валерия Порохова, изд.7, Москва, Рипол Классик, 2003 г.

81. Еженедельная иллюстрированная газета «Суббота» №3(169), 24.01.04 г., стр. 24.

82. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам», Песнь !, Введение.

83. Шри Шримад А.Ч. Бхактиведанта Свами Прабхупада. «Шримад Бхагаватам» 1.1.1.

84. Научно-популярный журнал «Наука и жизнь», 1989 г., № 5, стр.120

85. Научно-популярный журнал «Наука и жизнь», 1989 г., № 5, стр.123.

86. Научно-популярный журнал «Наука и жизнь», 1989 г., № 5, стр.122.

87. Компьютеры и нелинейные явления, информатика и современное естествознание. М., изд-во «Наука», 1988 г., стр.108.

88.Детская энциклопедия, т.3 «Числа и фигуры, Вещество и энергия». Изд-во АН педагогических наук РСФСР, 1958 г., стр.600, цветная вкладка.

89. Детская энциклопедия, т.3 «Числа и фигуры, Вещество и энергия». Изд-во АН педагогических наук РСФСР, 1958 г., стр.141.

90. Детская энциклопедия, т.3 «Земля». Изд-во АН педагогических наук РСФСР, 1958г., стр.187.

91. Детская энциклопедия, т.2 «Мир небесных тел. Земная кора и недра Земли». Изд-во АН педагогических наук РСФСР, 1958 г. стр.423.

92. Детская энциклопедия, т.2 «Мир небесных тел. Земная кора и недра Земли». Изд-во АН педагогических наук РСФСР, 1958 г. стр.422.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Методологический аспект проблемы рациональности: демаркация науки и не науки; историческая смена идеалов научной рациональности; единство и различие критериев рациональности в разных науках; перспектива эволюции современной научной рациональности.

    реферат [18,7 K], добавлен 31.03.2009

  • Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их единство и различие. Понятие научной теории. Проблема и гипотеза как формы научного поиска. Динамика научного познания. Развитие науки как единство процессов дифференциации и интеграции знания.

    реферат [25,3 K], добавлен 15.09.2011

  • Структурные уровни организации материи: микро-, макро- и мегамиры. Диапазоны масс и размеров материальных объектов во Вселенной, которыми оперируют естественные науки. Трансдисциплинарные идеи естествознания как фундаментальной основы технологий.

    презентация [817,4 K], добавлен 28.07.2015

  • Метод, способствующий развитию человеческого мышления. Отличие диалектики от общей теории проб и ошибок. Диалектическая интерпретация истории мышления. "Сила", движущая диалектическое развитие. Построение формальных систем. Теория диалектической триады.

    реферат [20,9 K], добавлен 03.06.2009

  • Естественно - научная и гуманитарная культуры. Научный метод. Логика и методология развития естествознания. Структурные уровни организации материи. Пространство и время в современной научной картине мира. Химическая наука.

    учебное пособие [63,1 K], добавлен 14.10.2002

  • Призрачный факт существования идеальной математической науки, абсолютного естествознания. Мечта философии - стать научной или наукообразной. Подчинение философии науке как подчинение свободы необходимости. Различие общественных функций философии и науки.

    контрольная работа [33,7 K], добавлен 27.02.2011

  • Разум как комплекс парадигм мышления и восприятия. Изучение психологических реакций человека на раздражители внешней или внутренней среды. Качественный процесс изменения мировоззрения индивидуума, самосовершенствования себя. Зависимость тела и разума.

    эссе [13,2 K], добавлен 29.01.2014

  • Власть и авторитет: единство и различие. Власть как способ осуществления влияния, подчинения, принуждения, побуждения в соответствии с фактическим балансом сил. Типы легитимации. Понятие "патриархата" в социологии. Формы традиционного господства.

    реферат [28,1 K], добавлен 23.12.2013

  • Обзор процесса развития концепций по смене парадигм, вопросов об отношении сознания к материи. Анализ взаимосвязи классической и постклассической парадигм. Изучение характерных особенностей интегративной, аналитической и синтетической стадий парадигмы.

    контрольная работа [16,6 K], добавлен 17.03.2012

  • Основные формы логической организации мышления. Монолог: сущность, структура, виды. Единство монолога и диалога. Мышление как процесс решения проблем. Логика вопросов и ответов. Логика развития мышления. Стадии генетической эпистемологии Ж. Пиаже.

    курсовая работа [26,2 K], добавлен 24.01.2012

  • Задача философии и предмет ее изучения. Категориальная структура мышления. Методологическая роль категорий в науке, их взаимосвязь между собой. Назначение, перечень и характеристика основных категорий философии. Феномен Бытия, материальное единство мира.

    контрольная работа [31,1 K], добавлен 12.11.2009

  • Развитие логического мышления. Классификация ошибок: логические, терминологические и психологические. Примеры софизмов. Навыки правильного мышления. Парадоксы математические. Парадокс несоизмеримости величин, бесконечно малых величин, изобретателя.

    реферат [34,8 K], добавлен 25.02.2009

  • Смысл философского слова в современной философии. Возникновение учения о категориях. Понятия, сообщающие единство в процессе синтеза. Мысль Канта о роли категорий. Основное логическое устройство мышления всех индивидов, общающихся на одном языке.

    контрольная работа [34,9 K], добавлен 14.10.2014

  • Представление о мышлении как предмете теории познания, различие между теоретическим и практическим мышлением. Культурно-генетические аспекты, сущность и специфика юридического мышления. Характеристика основных этапов генезиса правового мышления.

    контрольная работа [31,0 K], добавлен 30.05.2010

  • Исследование эволюции форм отражения, как генетических предпосылок сознания. Характеристика сознания, как высшей формы отражения объективного мира, его творческая и регуляторная деятельность. Единство языка и мышления. Проблема моделирования мышления.

    контрольная работа [35,0 K], добавлен 27.10.2010

  • Общая характеристика ведической литературы. Истоки индийского философского мышления. Формирование морально–этических принципов упанишад, их связь с другими религиозно-философскими системами. Развитие моральных традиций упанишад в системах индуизма.

    курсовая работа [53,8 K], добавлен 21.01.2012

  • Культура мышления как определенный уровень развития мыслительных способностей человека. Анализ понятия логической культуры мышления и ее основных закономерностей. Способы логического рассуждения. Влияние логической формы на содержание правового мышления.

    реферат [57,9 K], добавлен 12.01.2013

  • Классификации наук по методу. Виндельбанд Вильгельм - немецкий философ, глава баденской школы неокантианства. Основные типы мышления. Методологические принципы историко-философского знания. Различие номотетического и идиографического типов мышления.

    доклад [17,9 K], добавлен 04.03.2010

  • Различие определения философии в философских школах. Становление философской мысли в Китае, Древней Греции. Причины "греческого чуда". Объект и предмет философии. Мышление как единственный метод философии. Особенности философского описания мира.

    реферат [42,5 K], добавлен 23.11.2009

  • Целью данной работы является изучение различных видов фундаментальных (физических) взаимодействий. Исследование такой возможности представляет огромный интерес для науки, потому что свойства Вселенной неразрывно связаны с различными свойствами микромира.

    реферат [618,3 K], добавлен 05.01.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.