Объект и предмет научного познания. Социология управления
Научное познание, которое начинается с определения объекта познания. В социологии в зависимости от предмета изучения и уровня обобщения различают несколько типов теорий. Определение предмета социологии управления. Типология управленческих отношений.
| Рубрика | Философия |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.04.2024 |
| Размер файла | 43,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Известно значительное число методов социального планирования, каждый из которых имеет свою специфику, область и время применения:
балансовый метод планирования - способ обеспечения связей между потребностями организации и возможностями при ограниченности ресурсов;
нормативный метод - обеспечивает научность социального планирования. Нормативы выступают в качестве ориентиров преобразовательной деятельности;
аналитический метод - сводится к анализу составных частей проекта программы преобразования и обобщения данных в процессе социального планирования;
метода вариантов - заключается в поиске оптимального варианта решения социальной задачи из всего набора возможных путей ее решения с учетом полноты и достоверности информации;
комплексный метод - предполагает учет всех основных факторов: материальных, финансовых и трудовых ресурсов, исполнителей и сроков, темпов и пропорций развития, соблюдение основных показателей плана;
проблемно-целевой метод - связан с решением ключевых задач социального развития вне зависимости от ведомственной их принадлежности;
метод социального эксперимента - позволяет уточнить механизм действия объективных законов и особенности их проявления в той или иной системе для дальнейшего учета результатов на практике;
экономико-математические методы - опираясь на социальный анализ, существенно его совершенствуют. К ним относятся такие методы количественного анализа как линейное программирование, многофакторный анализ и другие формально-логические методы, дающие возможность получения новых знаний об объекте и процессе его регулирования. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. - М.: Прометей, 1994, стр.328-340.
Эффективность социального планирования во многом зависит от разработанности и обоснованности применяемых социальных показателей - характеристик состояния, тенденций и направлений социального развития.
2. Реализация проекта с помощью алгоритмизированных и инновационных социальных технологий.
Организовать воздействие на человеческую деятельность можно разными способами. Социальная инженерия использует для этой цели социальные технологии - отработанные, алгоритмизированные модели воздействия, представляющие собой отдельные процедуры, операции, приемы, пригодные для конкретной сферы человеческой деятельности: технологии повышения производительности труда; технологии политической предвыборной борьбы; обучающие технологии и т.п.
Само слово «технология» имеет греческое происхождение, и означает «мастерство», «искусство». При повторении одного и того же вида деятельности человек отрабатывает каждую процедуру до некого совершенства, максимальной оптимизации. Она-то и превращается в алгоритм его поведения, т.е. социальную технологию достижения того или иного намеченного результата. Дудченко В.С. и Макаревич В.Н. определили понятие «социальная технология» как откристаллизованную человеческую деятельность или ее фрагмент, как способ осуществления человеческой деятельности по достижению общественно значимых целей. Марксистско-ленинская социология./Под ред. Н.И.Дряхлова, Б.В.Князева, В.Я.Нечаева. - М.:Изд-во Моск. ун-та, 1989, стр.152-168. Иванов В.Н. в своей замечательной книге «Социальные технологии в современном мире» говорит, что социальная технология «может быть раскрыта как система методов выявления и использования скрытых потенциалов социальной системы в соответствии с целями ее развития, социальными нормативами. Они также могут быть рассмотрены как совокупность операций, процедур социального воздействия на пути получения оптимального социального результата (укрепление социальной организации, улучшение условий жизни людей, предотвращение конфликта и т.п.)». Иванов В.Н. Социальные технологии в современном мире. - М.: Славянский диалог, 1996, стр.25-26. Обязательными условиями технологизации социальных процессов Иванов В.Н. назвал следующие: объект обладает определенной степенью сложности; известны элементы его структуры, особенности их строения и закономерности функционирования; субъект управления способен формализовать реальные процессы и представить их в виде показателей, операций, процедур, создать инновационную среду для воспроизводства и обеспечить необходимый уровень управления. При этом характер социальной технологии, ее особенности будут обусловлены внутренней природой самого объекта технологизации и социальной установкой личности на ее разработку и внедрение.
В работах Патрушева В.И. проведена достаточно доскональная структуризация социальных технологий. Социология. Социальность. Современность. - Вып.3. Социальные проблемы современного этапа реформ: социологический анализ. - М.: МГСУ "Союз",1997, стр. 58-60. Все многообразие их он дифференцирует по классам и типам:
|
Классы |
Типы |
|
|
1. По видам специальных социологических теорий. 2. По сферам общественной жизни: - экономическая; - политическая; - социальная; - духовная; - экологическая; - социокультурная. 3. По уровням социологического знания: 3.1. Макро социологические: - методологические; -традиционные; - переходные; - инновационные; - креативные. 3.2. Микро социологические: - общественного мнения; - социальных гарантий; -удовлетворение социальных потребностей; - формирование ценностных ориентаций; - регулирование социальной адаптации и др. 4. По уровням управления: - глобальные; - континентальные; - национальные; - региональные; - местные. 5. По назначению: - учебные; - информационные; - правоохранительные; - ресурсосберегающие. 6. Личностные |
1. По характеру действия: - стратегические; - тактические; - оперативные. 2. По времени действия: - долгосрочные; - среднесрочные; - краткосрочные. 3. По уровню социальной зрелости объекта: - низкого; - среднего; - высокого. 4. По уровню социального эффекта и практической эффективности: - высокоэффективные с долговременным эффектом; - средне эффективные со среднесрочным эффектом; - низкоэффективные с кратковременным эффектом. 5. По методам: - прогнозирования; - социодиагностики; - моделирования; - проектирования; - планирования; - социального контроля. 6. По типу социального действия личности: - самореализации; - самообразования; - самовоспитания; - самоадаптации; - самовыражения и др. |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблема познания в философии. Понятие и сущность обыденного познания. Рациональность обыденного познания: здравый смысл и рассудок. Научное познание его структура и особенности. Методы и формы научного познания. Основные критерии научного познания.
реферат [26,3 K], добавлен 15.06.2017Научное познание и его уровни. Формы научного познания. Методы научного познания. Эмпирический и теоретический уровни познания. Достоверность знания - необходимое условие его превращения в факт. Научная идея. Мыслительный эксперимент.
реферат [17,9 K], добавлен 24.04.2007Научное познание и его структура. Термин "знание". Субъект и объект познания. Понятие метода. Общелогические приемы познания. Эмпирические и теоретические методы научного исследования. Ощущение. Восприятие. Представление. Мышление.
контрольная работа [15,5 K], добавлен 08.02.2007Научное знание как достоверное, логически непротиворечивое знание. Содержание социогуманитарного познания. Научное познание и функции научной теории. Структура научного объяснения и предсказания. Формы научного познания, его основные формулы и методики.
контрольная работа [24,7 K], добавлен 28.01.2011Познание как предмет философского анализа. Структура познания, ключевые теории истины. Научное познание, его уровни и формы. Практика как критерий истины. Понятие метода и методологии научного познания. Основные проблемы современной философии науки.
презентация [110,5 K], добавлен 20.05.2015Философия, ее предмет, функции и место в современной культуре. Познание как предмет философского анализа. Соотношение знания и информации. Методы и формы научного познания. Философия науки в XX в. Генезис, этапы развития и основные проблемы науки.
курс лекций [106,9 K], добавлен 28.04.2011Методика научного познания. Научное познание как творческий процесс. Психология научного познания. Интуиция и процесс познания. Интуиция как часть механизма мышления. Развитие интуитивных способностей.
реферат [21,6 K], добавлен 23.10.2002Понятие научного познания, научное и вненаучное знание. Проблема взаимоотношения философии, знания и языка в позитивизме, основные этапы его развития. Проблема происхождения человека в философии и науке. Названия философских течений в теории познания.
контрольная работа [36,9 K], добавлен 10.07.2011Навыки научно-исследовательской работы по такой актуальной проблеме, как методология научного познания. Что такое научное познание, какие методы используются для анализа в науке. Не научные способы постижения действительности - обыденное познание.
курсовая работа [69,8 K], добавлен 14.02.2009Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их единство и различие. Понятие научной теории. Проблема и гипотеза как формы научного поиска. Динамика научного познания. Развитие науки как единство процессов дифференциации и интеграции знания.
реферат [25,3 K], добавлен 15.09.2011Специфика и уровни научного познания. Творческая деятельность и развитие человека. Методы научного познания: эмпирические и теоретические. Формы научного познания: проблемы, гипотезы, теории. Важность наличия философских знаний.
реферат [42,4 K], добавлен 29.11.2006Понятие и содержание научного познания, его специфика и строение, элементы. Методы и методология познания. Общенаучные методы эмпирического и теоретического познания. Этапы познавательного цикла и формы научного познания. Научная теория и ее структура.
контрольная работа [18,7 K], добавлен 30.12.2010Метод научного исследования как способ познания действительности. Основные уровни методологии. Специальные методы исследования, их использование в одной отрасли научного знания или в нескольких узких областях знаний. Характеристика теории моделирования.
презентация [53,7 K], добавлен 22.08.2015Определение предмета теории познания. Определение метафизики как философского учения о первоосновах сущего. Фундаментальные проблемы и основные категории теории познания. Философское общение между представителями различных философских школ и направлений.
реферат [22,5 K], добавлен 30.03.2009Ключевые аспекты проблемы научного познания: определение источника знаний и определение истинности знаний. Постановка и формулирование проблемы как начало любого исследования. Гипотеза как система понятий, суждений и умозаключений. Процесс ее выдвижения.
реферат [33,0 K], добавлен 12.04.2013Разработка учения о методе познания законов природы. Познание как предмет философского анализа. Структура знания: чувственное и рациональное, обыденное и научное, эмпирическое и теоретическое познание. Истина и ее критерии. Практика, ее структура и виды.
контрольная работа [42,8 K], добавлен 15.11.2010Теория познания: исследование различных форм, закономерностей и принципов познавательной деятельности людей. Познавательный тип отношений между субъектом и объектом. Основные принципы теории познания. Особенности научного познания, понятие парадигмы.
реферат [35,3 K], добавлен 15.03.2010Анализ сущности и основных характеристик метода научного познания. Содержание его составляющих - синтеза, абстракции, идеализации, обобщения, индукции, дедукции, аналогии и моделирования. Разделение методов науки по степени общности и сфере действия.
контрольная работа [23,0 K], добавлен 16.12.2014Биография Бэкона - английского государственного деятеля и философа. Выражение в его творчестве практической ориентации науки нового времени. Разграничение Бэконом между антиципациями и интерпретациями природы, его трактование цели научного познания.
реферат [42,5 K], добавлен 14.10.2014Общая характеристика и основные черты позитивизма. Огюст Конт - основоположник социологии как самостоятельной науки. Основные труды Д.С. Милля. Основные принципы научной теории А. Пуанкаре. Анархистские взгляды П. Фейерабенда на процесс научного познания.
презентация [765,4 K], добавлен 18.03.2014
