Диссертации доктора философии (Phd) по филологическим наукам

4. Специфика применения коммуникативных средств, обозначенных нами как СНКК, заключается в применении только в современных технических условиях коммуникации. Следовательно, разработка их употребления будет идти с учетом возможностей современных гаджетов и компьютеров, что требует максимального упрощения доступа к СНКК и применения их методом одного клика.Упрощение доступа предусматривает появление на экране нужных знаков, объединённых по дифференцированным признакам, способствующим их быстрому отбору.

Появление СНКК в письменной коммуникации вызвало повышенный интерес к их изучению в психолингвистике и социолингвистике. Их использование вызывает в нейронах человека такую же реакцию, которую он получает при непосредственном общении. В этой связи вновь появившиеся символы в письменности, помимо функции донесения информации, играют немаловажную роль в характеристике личности, влияют на эмоциональный настрой сообщающихся и способствуют развитию определенных сторон мыслительной деятельности.

СНКК стали неотъемлемой частью письменной коммуникации, что привело к возможности прямой передачи эмоциональной составляющей сообщения, ранее передаваемой опосредовано через коннотативные слова, интерпретацию которых каждый реципиент определял в меру своего понимания контекстуального смысла получаемой информации.

5. Применение СНКК в интернет-коммуникации - новая форма передачи письменного сообщения, максимально приближенная к устной речи.

Одним из слоев в многослойности передаваемой информации в электронной коммуникации будет наличие в письменности визуальной составляющей, представляющей образные ассоциации при передаче сообщения в устной речи.

6. Новая форма письменной коммуникации может иметь и ряд преимуществ перед устной. Это возможность контроля коннотативной составляющей сообщения, передаваемого спонтанно при устной речи и приведение его в соответствие с необходимым эмоциональным посылом.

Преимуществом электронной письменной коммуникации станет и то, что в сообщение можно будет добавлять визуальные, музыкальные и шумовые дополнения, которые не всегда доступны в устной речи. Использование электронной письменной коммуникации помогает подобрать визуальные эффекты и наложить на передаваемую информацию.

На современном уровне развития электронной коммуникации это представляется сложным и в отдельных позициях еще недостижимым, но вектор движения в эту сторону прослеживается отчетливо.

7. Практическое применение нового средства коммуникации опережает теоретическую часть, что, впрочем, характерно для процесса становления новых видов речевых коммуникаций. Систематизация наиболее характерных особенностей этого процесса, отбор и закрепление полученных в ходе практического использования знаний в этой области, требует создания полноценной теоретической базы. Потребность такой базы обусловило появление нового направления в лингвистике - интернет-лингвистики.

8. В грамматике происходят изменение написания слов, как правило, в сторону их сокращения или замене на сленговые выражения, что часто приводит к появлению новых слов, употребляемых только в сфере электронной коммуникации. Прослеживается тенденция к максимально возможному упрощению предложений, используемых в сообщениях, практически в передаваемой информации отсутствуют сложносочиненные предложения.

9. На фоне массового применения в Интернете СНКК значительно отстающим выглядит отсутствие их изучение в языковых дисциплинах средних школ и вузов по учебным программам. Помимо отсутствия изучения значений СНКК, не выработаны даже письменные правила, по которым их можно включать в синтаксические конструкции. На современном этапе развития технических средств общения и перехода общества из индустриального в информационное необходимо определенное смещение изучения языка в сторону коммуникативности. С появлением СНКК в социальных сетях Интернета произошло значительное изменение в письменности. Из обычного способа передачи информации письменность превратилась в письменную речь и стала полноценным средством коммуникации, что, конечно же, должно учитываться при обучении в языковых дисциплинах. Конечная цель изучения языка - это использование его как средства коммуникации, и такая востребованная его часть, как СНКК, на наш взгляд, должны присутствовать в образовательном процессе.

10. Изучение СНКК как одного из слоев многослойной передачи информации в Интернете, признанной некоторыми учеными третьим видом языка наряду с письменным и устным, на наш взгляд, имеет большие перспективы. Как мы отмечали в работе, в настоящее время в языкознании появилось направление, названное интернет-лингвистикой, и оно исследует с различных позиций специфику языка, которым возможно пользоваться только в технологических условиях. Следовательно, большинство направлений традиционных лингвистических изысканий должно быть применимо и к этому технологическому языку. Имеется в виду составление грамматических правил использования его в письменности, методика обучения, психолингвистический и социолингвистический анализы и т.д.

Все эти направления, вследствие недавнего появления новых невербальных средств коммуникации, находятся в своей начальной стадии и, несомненно, станут основой для множества научных работ. Особенности вновь образуемой письменности еще раз свидетельствуют о максимальном сближении с устной речью, что, впрочем, всегда являлось ее первостепенной задачей с момента появления. Это и дает основание говорить о вновь появившемся письменном языке как о продукте эволюционного процесса развития письменности.

СПИСОК ОПУБЛИКОВАННЫХ РАБОТ

1. Кененбаев Е.Т. Изменение взаимодействия невербальных и вербальных средств коммуникации в социальной сети интернета // Электронный журнал «Иностранные языки в Узбекистане» (www.fledu.uz) - Ташкент, 2020. - 11. №2 (31). - С. 80-90. (10.00.00; № 17).

2. Кененбаев Е.Т. Невербальные средства коммуникации в социальных сетях интернета // Научно-методический журнал Министерства народного образования Республики Узбекистан «Тил ва адабиёт таълими (Преподавание языка и литературы)». - Ташкент, 2020. - №7 2020. - С. 100-103. (10.00.00; № 9).

3. Кененбаев Е.Т. Невербальные средства коммуникации (НСК) в социальных сетях интернета, динамика их развития // Вестник Каракалпакского Государственного университета им. Бердаха. - Нукус, 2020. - № 2 (47). - С. 271-274 (10.00.00; № 12).

4. Кененбаев Е.Т. Коммуникация и правомерность использования некоторых терминов, связанных с этим понятием // Вестник Челябинского государственного университета. - Челябинск, 2021. - № 1 (447). - С. 73-78 (10.00.00; № 10).

5. Кененбаев Е.Т. Terminological inaccuracy of the terms verbal communication and nonverbal communication in scientific literature // Academicia: An International Multidisciplinary Research Journal, 2020. - Vol. 10. - Issue 7. - Р. 453-457. ISSN: 2249-7137 Impact Factor: 7.13.

6. Кененбаев Е.Т. Невербальная коммуникация в социальной жизни общества // LXVIII international correspondence scientific and practical conference «International scientific review of the problems and prospects of modern science and education» (Boston. USA. March 25-26, 2020). - Boston: Massachusetts printed in the united states of America, 2020. - Р. 56-59.

7. Кененбаев Е.Т. Невербальная коммуникация в социальной жизни общества // Горизонты современной лингвистики: тренды и научный диалог. Материалы международной научной конференции, посвященной 50-летию педагогической деятельности проф. Э.Д. Сулейменовой. - Алматы: Издательство «?аза? университеті», 2020. - С. 107-112.

8. Кененбаев Е.Т. Кардинальные изменения функций письменной коммуникации с появлением интернета // «Туркий халы?лар фольклоры ??м ?дебияты тарийхы изертлеўини? ??мийетли м?селелери» атамасында?ы халы?аралы? к?лемде online илимий-теориялы? конференция материаллары. Н?кис: НМПИ баспасы, 2020. - Б. 249-254.

9. Кененбаев Е.Т. Приведение содержания образовательного процесса в соответствие с требованиями современности // Буюк ипак йўлида умуминсоний ва миллий ?адриятлар: тил, таълим ва маданият. Хал?аро илмий-амалий конференция материаллари. - Самар?анд: “СамДЧТИ” нашриёти, 2021. - Б. 455-458.

II бўлим (II часть, part II)

10. Кененбаев Е.Т. Многослойность передаваемой информации в электронной письменности, как свидетельство появления нового вида коммуникации // Экономика и социум, 2021. - №1 (80). - С. 107-112. // www.iupr.ru

11. Кененбаев Е.Т. Роль личности педагога в системе цифрового школьного образования // Academic research in educational sciences. - Чирчик, 2022. - 2(8). - С. 394-400.

12. Кененбаев Е.Т. Историческая ретроспектива отражения невербальных средств коммуникации в письменной речи // Экономика и социум, 2022. - № 4 (95). - С. 856-860. // www.iupr.ru

13. Кененбаев Е.Т. Термины «коммуникация» и «общение» с позиции их соответствия друг другу // Academic Research in Educational Sciences Volume. - Чирчик, 2022. - 3. - Issue 5. - С. 525-529.

14. Кененбаев Е.Т. Влияние компьютерных технологий на изменение средств коммуникации // “Таълимда замонавий ахборот технологиларидан фойдаланишнинг инновацион усуллари” мавзусидаги Республика илмий- амалий конференцией материаллари тўплами. - Чирчи?: Ўзбекистон, 2020. -Б. 121-127.

Размещено на Allbest.ru