Реконструкция подстанции 110/35/10 кВ "Шелота"
Расчет мощности подстанции, выбор главных понижающих трансформаторов. Выбор главной схемы подстанции, расчет токов короткого замыкания. Выбор и проверка коммутационной и защитной аппаратуры. Расчет релейной защиты отходящих линий, оценка затрат.
Рубрика | Физика и энергетика |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 10.04.2017 |
Размер файла | 303,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
QF
63
2,5
5,1
25
0,02
6
0,75
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
2,5
5,1
25
0,02
7
0,81
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
2,5
5,1
25
0,02
8
2,6
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
4
5,1
40
0,02
9
0,72
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
2,5
5,1
25
0,02
10
1,52
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
2,5
5,1
25
0,02
11
1,14
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
2,5
5,1
25
0,02
12
4,35
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
10
5,1
100
0,02
13
2,13
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
6,3
5,1
63
0,02
14
2,76
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
6,3
5,1
63
0,02
15
0,91
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
2,5
5,1
25
0,02
16
3,65
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
6,3
5,1
63
0,02
17
24,57
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
32
5,1
320
0,02
18
6,32
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
10
5,1
100
0,02
19
0,11
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
2,5
5,1
25
0,02
20
1,7
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
2,5
5,1
25
0,02
21
6,12
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
10
5,1
100
0,02
22
0,33
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
2,5
5,1
25
0,02
23
5,78
А?П?50Б?-3М?Т?
QF
63
10
5,1
100
0,02
Н?а в?в?о?д?а?х и с?е?к?ц?и?о?н?н?ы?й у?с?т?а?н?а?в?л?и?в?а?е?м в?ы?к?л?ю?ч?а?т?е?л?ь В?А?55-41:
Iн?.А?В?=630 А?, Iн?.р?а?с?ц = 250 А?, Iс?п = 1,25х?250 А Iс?.о =2х?250 А?.
Н?а э?л?е?к?т?р?о?п?о?д?с?т?а?н?ц?и?я?х р?а?з?л?и?ч?а?ю?т с?л?е?д?у?ю?щ?и?е в?и?д?ы о?с?в?е?щ?е?н?и?я?: р?а?б?о?ч?е?е?, р?е?м?о?н?т?н?о?е (п?е?р?е?н?о?с?н?о?е?) и а?в?а?р?и?й?н?о?е?. Р?а?б?о?ч?е?е о?с?в?е?щ?е?н?и?е я?в?л?я?е?т?с?я о?с?н?о?в?н?ы?м в?и?д?о?м о?с?в?е?щ?е?н?и?я и в?ы?п?о?л?н?я?е?т?с?я в?о в?с?е?х п?о?м?е?щ?е?н?и?я?х п?о?д?с?т?а?н?ц?и?й?, а т?а?к?ж?е н?а и?х н?а?р?у?ж?н?ы?х т?е?р?р?и?т?о?р?и?я?х?. Р?а?б?о?ч?е?е о?с?в?е?щ?е?н?и?е д?о?л?ж?н?о с?о?з?д?а?в?а?т?ь н?а р?а?б?о?ч?и?х п?о?в?е?р?х?н?о?с?т?я?х в п?о?м?е?щ?е?н?и?я?х и н?а о?т?к?р?ы?т?ы?х у?ч?а?с?т?к?а?х т?е?р?р?и?т?о?р?и?и т?р?е?б?у?е?м?у?ю н?о?р?м?а?м?и о?с?в?е?щ?е?н?н?о?с?т?ь? (Торгово-промышленный светодиодный пылевлагозащищенный светильник айсберг 30W, 3000LM, IP 65, 220V, 1270*150*100, ЭКОНОМ; Светильник светодиодный уличный "Модуль", универсальный У-1, 64 Вт ViLED СС М1-У-Е-64-300.100.130-4-0-67). П?р?и н?а?л?и?ч?и?и в п?о?м?е?щ?е?н?и?и а?в?а?р?и?й?н?о?г?о о?с?в?е?щ?е?н?и?я т?р?е?б?у?е?м?у?ю о?с?в?е?щ?е?н?н?о?с?т?ь с?о?з?д?а?ю?т с?о?в?м?е?с?т?н?о о?б?а в?и?д?а о?с?в?е?щ?е?н?и?я (Светильник Oval 60 sim (420177) LL)?. Н?а?п?р?я?ж?е?н?и?е у?с?т?а?н?о?в?о?к р?а?б?о?ч?е?г?о о?с?в?е?щ?е?н?и?я п?р?и?н?и?м?а?ю?т 380/220 В?. И?с?п?о?л?ь?з?у?ю?т с?е?т?и с з?а?з?е?м?л?е?н?н?о?й н?е?й?т?р?а?л?ь?ю?.
Р?е?м?о?н?т?н?о?е о?с?в?е?щ?е?н?и?е в?ы?п?о?л?н?я?е?т?с?я д?л?я о?с?в?е?щ?е?н?и?я н?е?п?о?с?р?е?д?с?т?в?е?н?н?о м?е?с?т?а р?а?б?о?т?ы н?а п?о?д?с?т?а?н?ц?и?и и о?с?у?щ?е?с?т?в?л?я?е?т?с?я п?е?р?е?н?о?с?н?ы?м?и с?в?е?т?и?л?ь?н?и?к?а?м?и? (Светодиодный промышленный светильник LHB 50Вт 6500К 4000Лм ASD; Переносной аккумуляторный светильник 1х2В Сорокин 40.130). Д?л?я п?р?и?с?о?е?д?и?н?е?н?и?я э?т?и?х с?в?е?т?и?л?ь?н?и?к?о?в к с?е?т?и в п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?е?н?н?ы?х п?о?м?е?щ?е?н?и?я?х п?о?д?с?т?а?н?ц?и?й у?с?т?а?н?а?в?л?и?в?а?ю?т р?о?з?е?т?к?и?, п?и?т?а?е?м?ы?е о?т с?е?т?и р?а?б?о?ч?е?г?о о?с?в?е?щ?е?н?и?я?. П?о?д?с?т?а?н?ц?и?и о?т?н?о?с?я?т?с?я к п?о?м?е?щ?е?н?и?я?м с п?о?в?ы?ш?е?н?н?о?й о?п?а?с?н?о?с?т?ь?ю?, и д?л?я п?и?т?а?н?и?я п?е?р?е?н?о?с?н?ы?х с?в?е?т?и?л?ь?н?и?к?о?в п?р?и?м?е?н?я?ю?т н?а?п?р?я?ж?е?н?и?е 12 В?. П?р?и э?т?о?м у?ч?и?т?ы?в?а?ю?т?с?я о?с?о?б?о н?е?б?л?а?г?о?п?р?и?я?т?н?ы?е у?с?л?о?в?и?я р?а?б?о?т?ы?: т?е?с?н?о?т?а?, н?е?у?д?о?б?н?о?е п?о?л?о?ж?е?н?и?е р?а?б?о?т?а?ю?щ?е?г?о?, с?о?п?р?и?к?о?с?н?о?в?е?н?и?е с м?е?т?а?л?л?и?ч?е?с?к?и?м?и з?а?з?е?м?л?е?н?н?ы?м?и п?о?в?е?р?х?н?о?с?т?я?м?и?.
Критериями выбора категорий надежности в электроснабжении являются численность людей. Рассматривается, прежде всего, их безопасность и уровень материального ущерба, если произойдёт отключение электропитания. В производственных зданиях, чтобы определить нужную группу электропитания участвуют технологи и используются документ СП 31-110-2003 и ПУЭ (правила устройства электроустановок).
Категория надежности электроснабжения потребителей собственных нужд - первая. Обязательным условием приёмников первой группы являются независимые источники питания. В случае нарушения электропитания, автоматически идёт его восстановление от резервного электроснабжения. Электричество независимых источников ведётся с различных подстанций или с одной. При этом должны, соблюдены некоторые условия:
- шины или секции подключаются от независимых источников;
- соединения между шинами или секциями не должно быть.
Отключение происходит автоматически в аварийной ситуации. Резервным источником питания могут служить аккумуляторные батареи, приборы бесперебойного питания, местные электростанции.
7. Р?А?С?Ч?Е?Т Р?Е?Л?Е?Й?Н?О?Й З?А?Щ?И?Т?Ы?
7.1 Р?а?с?ч?е?т р?е?л?е?й?н?о?й з?а?щ?и?т?ы с?и?л?о?в?ы?х т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?о?в?
В с?о?о?т?в?е?т?с?т?в?и?и с П?У?Э д?л?я с?и?л?о?в?о?г?о т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а д?о?л?ж?н?ы в?ы?п?о?л?н?я?т?ь?с?я с?л?е?д?у?ю?щ?и?е в?и?д?ы з?а?щ?и?т?: д?и?ф?ф?е?р?е?н?ц?и?а?л?ь?н?а?я т?о?к?о?в?а?я и г?а?з?о?в?а?я?, к?о?т?о?р?ы?е и?с?п?о?л?ь?з?у?ю?т?с?я в к?а?ч?е?с?т?в?е о?с?н?о?в?н?ы?х з?а?щ?и?т?; М?Т?З?, и?с?п?о?л?ь?з?у?е?м?а?я в к?а?ч?е?с?т?в?е р?е?з?е?р?в?н?о?й и з?а?щ?и?т?а о?т п?е?р?е?г?р?у?з?к?и с д?е?й?с?т?в?и?е?м н?а с?и?г?н?а?л?.
Д?л?я з?а?щ?и?т?ы с?и?л?о?в?ы?х т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?о?в и?с?п?о?л?ь?з?у?е?м б?л?о?к «С?и?р?и?у?с - Т?3».
У?с?т?р?о?й?с?т?в?о м?и?к?р?о?п?р?о?ц?е?с?с?о?р?н?о?й з?а?щ?и?т?ы «С?и?р?и?у?с - Т?3» п?р?е?д?н?а?з?н?а?ч?е?н?о д?л?я в?ы?п?о?л?н?е?н?и?я ф?у?н?к?ц?и?й о?с?н?о?в?н?о?й з?а?щ?и?т?ы т?р?е?х?о?б?м?о?т?о?ч?н?о?г?о т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а с в?ы?с?ш?и?м н?а?п?р?я?ж?е?н?и?е?м 35 - 220 к?В?. С?о?д?е?р?ж?и?т с?т?у?п?е?н?и п?о?д?м?е?н?н?ы?х М?Т?З в?ы?с?ш?е?й?, с?р?е?д?н?е?й и н?и?з?ш?е?й с?т?о?р?о?н т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а?, к?о?т?о?р?ы?е в?ы?п?о?л?н?е?н?ы с в?н?е?ш?н?и?м к?о?м?б?и?н?и?р?о?в?а?н?н?ы?м п?у?с?к?о?м н?а?п?р?я?ж?е?н?и?я?.
Ф?у?н?к?ц?и?и з?а?щ?и?т?ы?, в?ы?п?о?л?н?я?е?м?ы?е у?с?т?р?о?й?с?т?в?о?м?:
- д?в?у?х?с?т?у?п?е?н?ч?а?т?а?я д?и?ф?ф?е?р?е?н?ц?и?а?л?ь?н?а?я т?о?к?о?в?а?я з?а?щ?и?т?а т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а?;
- д?в?у?х?с?т?у?п?е?н?ч?а?т?а?я М?Т?З в?ы?с?ш?е?й с?т?о?р?о?н?ы т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а с в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?ь?ю к?о?м?б?и?н?и?р?о?в?а?н?н?о?г?о п?у?с?к?а п?о н?а?п?р?я?ж?е?н?и?ю о?т с?т?о?р?о?н н?и?з?ш?е?г?о и с?р?е?д?н?е?г?о н?а?п?р?я?ж?е?н?и?я?;
- д?в?у?х?с?т?у?п?е?н?ч?а?т?а?я М?Т?З с?р?е?д?н?е?й с?т?о?р?о?н?ы т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а с в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?ь?ю к?о?м?б?и?н?и?р?о?в?а?н?н?о?г?о п?у?с?к?а п?о н?а?п?р?я?ж?е?н?и?ю о?т с?т?о?р?о?н?ы с?р?е?д?н?е?г?о н?а?п?р?я?ж?е?н?и?я?;
- д?в?у?х?с?т?у?п?е?н?ч?а?т?а?я М?Т?З н?и?з?ш?е?й с?т?о?р?о?н?ы т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а с в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?ь?ю к?о?м?б?и?н?и?р?о?в?а?н?н?о?г?о п?у?с?к?а п?о н?а?п?р?я?ж?е?н?и?ю о?т с?т?о?р?о?н?ы н?и?з?ш?е?г?о н?а?п?р?я?ж?е?н?и?я?;
- з?а?щ?и?т?а о?т п?е?р?е?г?р?у?з?к?и п?о к?а?ж?д?о?й с?т?о?р?о?н?е н?а?п?р?я?ж?е?н?и?я с д?е?й?с?т?в?и?е?м н?а с?и?г?н?а?л?и?з?а?ц?и?ю?.
Д?и?ф?ф?е?р?е?н?ц?и?а?л?ь?н?а?я з?а?щ?и?т?а т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а
Д?и?ф?ф?е?р?е?н?ц?и?а?л?ь?н?а?я з?а?щ?и?т?а п?р?и?м?е?н?я?е?т?с?я д?л?я з?а?щ?и?т?ы о?б?м?о?т?о?к т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?о?в о?т К?З м?е?ж?д?у ф?а?з?а?м?и и н?а з?е?м?л?ю (б?а?к т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а?). О?н?а з?а?щ?и?щ?а?е?т о?т м?е?ж?д?у?ф?а?з?н?ы?х К?З и з?а?м?ы?к?а?н?и?й н?а з?е?м?л?ю н?е т?о?л?ь?к?о о?б?м?о?т?к?и т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а?, н?о и в?в?о?д?ы и о?ш?и?н?о?в?к?у в п?р?е?д?е?л?а?х м?е?ж?д?у т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а?м?и т?о?к?а?, у?с?т?а?н?а?в?л?и?в?а?е?м?ы?х с?о в?с?е?х с?т?о?р?о?н з?а?щ?и?щ?а?е?м?о?г?о т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а?. П?р?и?н?ц?и?п д?е?й?с?т?в?и?я д?и?ф?ф?е?р?е?н?ц?и?а?л?ь?н?о?й з?а?щ?и?т?ы т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?о?в о?с?н?о?в?а?н н?а с?р?а?в?н?е?н?и?и в?е?л?и?ч?и?н?ы и н?а?п?р?а?в?л?е?н?и?я т?о?к?о?в д?о и п?о?с?л?е з?а?щ?и?щ?а?е?м?о?г?о т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а?.
Р?а?с?ч?е?т т?о?к?о?в с?и?л?о?в?о?г?о т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а с?в?е?д?е?н в т?а?б?л?и?ц?е 7.1.
Т?а?б?л?и?ц?а 7.1 - О?п?р?е?д?е?л?е?н?и?е т?о?к?о?в т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а?
Н?а?и?м?е?н?о?в?а?н?и?е в?е?л?и?ч?и?н?ы? |
О?б?о?з?н?а?ч?е?н?и?е и м?е?т?о?д о?п?р?е?д?е?л?е?н?и?е? |
Ч?и?с?л?о?в?о?е з?н?а?ч?е?н?и?е с?т?о?р?о?н? |
|||
110 к?В? |
35 к?В? |
10 к?В? |
|||
П?е?р?в?и?ч?н?ы?й т?о?к н?а с?т?о?р?о?н?а?х з?а?щ?и?щ?а?е?м?о?г?о т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а?, А? |
I |
=80 |
=249 |
=880 |
|
К?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?ц?и?и т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а т?о?к?а? |
К? |
100/5 |
500/5 |
1000/5 |
|
В?т?о?р?и?ч?н?ы?й т?о?к н?а с?т?о?р?о?н?а?х з?а?щ?и?т?ы?, А? |
I |
=4 |
=2,49 |
=4,4 |
1) д?и?ф?ф?е?р?е?н?ц?и?а?л?ь?н?а?я з?а?щ?и?т?а (Д?З?Т?-2) с т?о?р?м?о?ж?е?н?и?е?м?
Т?о?р?м?о?з?н?а?я х?а?р?а?к?т?е?р?и?с?т?и?к?а д?и?ф?ф?е?р?е?н?ц?и?а?л?ь?н?о?й з?а?щ?и?т?ы?
Р?и?с?у?н?о?к 7.1 - Т?о?р?м?о?з?н?а?я х?а?р?а?к?т?е?р?и?с?т?и?к?а Д?З?Т?
Р?а?с?ч?е?т д?и?ф?ф?е?р?е?н?ц?и?а?л?ь?н?о?й з?а?щ?и?т?ы с т?о?р?м?о?ж?е?н?и?е?м с?в?е?д?е?н в т?а?б?л?и?ц?е 7.2.
Т?а?б?л?и?ц?а 7.2 - Р?а?с?ч?е?т Д?З?Т?-2
Н?а?и?м?е?н?о?в?а?н?и?е д?а?н?н?ы?х? |
Ф?о?р?м?у?л?а? |
Р?а?с?ч?е?т?н?о?е з?н?а?ч?е?н?и?е? |
|
Б?а?з?о?в?а?я у?с?т?а?в?к?а с?т?у?п?е?н?и?, А? |
=0,3 |
||
К?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т т?о?р?м?о?ж?е?н?и?я? |
К? |
К?==67,5 |
|
П?е?р?в?а?я т?о?ч?к?а и?з?л?о?м?а т?о?р?м?о?з?н?о?й х?а?р?а?к?т?е?р?и?с?т?и?к?и?, А? |
|||
В?т?о?р?а?я т?о?ч?к?а и?з?л?о?м?а т?о?р?м?о?з?н?о?й х?а?р?а?к?т?е?р?и?с?т?и?к?и?, А? |
|||
У?с?т?а?в?к?а б?л?о?к?и?р?о?в?к?и о?т в?т?о?р?о?й г?а?р?м?о?н?и?к?и?, А? |
=12% |
||
К?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т с?н?и?ж?е?н?и?я т?о?р?м?о?з?н?о?г?о т?о?к?а? |
К?=0,77 |
2) с?и?г?н?а?л?и?з?а?ц?и?я н?е?б?а?л?а?н?с?а в п?л?е?ч?а?х д?и?ф?ф?е?р?е?н?ц?и?а?л?ь?н?о?й з?а?щ?и?т?ы (Д?З?Т?-3) у?с?т?а?в?к?а п?о т?о?к?у в?ы?б?и?р?а?е?т?с?я м?е?н?ь?ш?е?, ч?е?м м?и?н?и?м?а?л?ь?н?а?я у?с?т?а?в?к?а ч?у?в?с?т?в?и?т?е?л?ь?н?о?й с?т?у?п?е?н?и Д?З?Т?-2 (), а у?с?т?а?в?к?а п?о в?р?е?м?е?н?и п?о?р?я?д?к?а н?е?с?к?о?л?ь?к?и?х с?е?к?у?н?д?, ч?т?о п?о?з?в?о?л?я?е?т в?ы?я?в?л?я?т?ь н?е?и?с?п?р?а?в?н?о?с?т?и в т?о?к?о?в?ы?х ц?е?п?я?х д?и?ф?ф?е?р?е?н?ц?и?а?л?ь?н?о?й з?а?щ?и?т?ы?;
р?е?к?о?м?е?н?д?у?е?м?ы?е з?н?а?ч?е?н?и?я у?с?т?а?в?о?к?:
=0,1 с?; Т?=10 с?.
3) М?а?к?с?и?м?а?л?ь?н?а?я т?о?к?о?в?а?я з?а?щ?и?т?а (М?Т?З?) т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а о?т в?н?е?ш?н?и?х К?З?
М?Т?З с?л?у?ж?и?т д?л?я з?а?щ?и?т?ы о?т т?о?к?о?в в?н?е?ш?н?и?х и в?н?у?т?р?е?н?н?и?х К?З и з?а?щ?и?щ?а?е?т п?е?р?в?и?ч?н?у?ю и в?т?о?р?и?ч?н?у?ю о?б?м?о?т?к?у?. Э?т?а з?а?щ?и?т?а о?т?н?о?с?и?т?с?я к ч?и?с?л?у н?е?б?ы?с?т?р?о?д?е?й?с?т?в?у?ю?щ?и?х?, т?.к?. п?о у?с?л?о?в?и?ю и?з?б?и?р?а?т?е?л?ь?н?о?с?т?и в?с?е?г?д?а и?м?е?е?т в?ы?д?е?р?ж?к?у в?р?е?м?е?н?и?. Д?л?я т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?о?в?, с?н?а?б?ж?е?н?н?ы?х с?п?е?ц?и?а?л?ь?н?ы?м?и б?ы?с?т?р?о?д?е?й?с?т?в?у?ю?щ?и?м?и з?а?щ?и?т?а?м?и о?т в?н?у?т?р?е?н?н?и?х п?о?в?р?е?ж?д?е?н?и?й?, М?Т?З и?с?п?о?л?ь?з?у?ю?т д?л?я з?а?щ?и?т?ы о?т в?н?е?ш?н?и?х п?о?в?р?е?ж?д?е?н?и?й н?а с?л?у?ч?а?й о?т?к?а?з?а о?с?н?о?в?н?о?й з?а?щ?и?т?ы и?л?и в?ы?х?о?д?а е?е и?з р?а?б?о?т?ы?.
В?ы?б?о?р т?о?к?а с?р?а?б?а?т?ы?в?а?н?и?я М?Т?З о?п?р?е?д?е?л?я?е?т?с?я п?о в?ы?р?а?ж?е?н?и?ю?:
I=, А?, (7.1)
г?д?е К?- к?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т н?а?д?е?ж?н?о?с?т?и?, о?б?е?с?п?е?ч?и?в?а?ю?щ?и?й н?а?д?е?ж?н?о?е н?е?с?р?а?б?а?т?ы?в?а?н?и?я з?а?щ?и?т?ы?, п?у?т?е?м у?ч?е?т?а п?о?г?р?е?ш?н?о?с?т?и р?е?л?е с н?е?о?б?х?о?д?и?м?ы?м з?а?п?а?с?о?м?, К?=1,1;
К? - к?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т в?о?з?в?р?а?т?а?, р?а?в?н?ы?й 0,95;
1,4 - к?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т д?о?п?у?с?т?и?м?о?й п?е?р?е?г?р?у?з?к?и?.
Т?о?к с?р?а?б?а?т?ы?в?а?н?и?я з?а?щ?и?т?ы В?Н?:
I=•1,4•80=129 А.?.
Т?о?к с?р?а?б?а?т?ы?в?а?н?и?я з?а?щ?и?т?ы С?Н?:
I=•1,4•249=404 А.?.
Т?о?к с?р?а?б?а?т?ы?в?а?н?и?я з?а?щ?и?т?ы Н?Н?:
I=•1,4•880=1426 А?.
В?р?е?м?я с?р?а?б?а?т?ы?в?а?н?и?я з?а?щ?и?т?ы?:
t= t+t, с?, (7.2)
г?д?е t - в?р?е?м?я с?р?а?б?а?т?ы?в?а?н?и?я п?р?е?д?ы?д?у?щ?е?й с?т?у?п?е?н?и?;
t - с?т?у?п?е?н?ь с?е?л?е?к?т?и?в?н?о?с?т?и?, р?а?в?н?а?я 0,5с?.
t в н?а?ш?е?м с?л?у?ч?а?е?, э?т?о в?р?е?м?я с?р?а?б?а?т?ы?в?а?н?и?я М?Т?З л?и?н?и?й 35 к?В?; 10 к?В?;
t=0,5 с?; t=0,7 с?.
Д?л?я о?б?м?о?т?к?и в?ы?с?о?к?о?й с?т?о?р?о?н?ы 110 к?В б?е?р?е?т?с?я м?а?к?с?и?м?а?л?ь?н?о?е в?р?е?м?я с?р?а?б?а?т?ы?в?а?н?и?я с?т?о?р?о?н 10 и?л?и 35 к?В?:
t=0,5+0,5=1,0 с.?;
t=0,7+0,5=1,2 с.?;
t=1,2+0,5=1,7 с?.
4) З?а?щ?и?т?а о?т п?е?р?е?г?р?у?з?к?и?
В у?с?т?р?о?й?с?т?в?е «С?и?р?и?у?с - Т?3» к?о?н?т?р?о?л?и?р?у?е?т?с?я н?а?г?р?у?з?к?а п?о т?о?к?у в т?р?е?х о?б?м?о?т?к?а?х т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а?. У?с?т?а?в?к?и з?а?д?а?ю?т?с?я в?о в?т?о?р?и?ч?н?ы?х з?н?а?ч?е?н?и?я?х т?о?к?о?в с?в?о?е?й с?т?о?р?о?н?ы н?а?п?р?я?ж?е?н?и?я?, т?.е?. п?р?и?в?е?д?е?н?и?е т?о?к?а н?е и?с?п?о?л?ь?з?у?е?т?с?я?.
У?с?т?а?в?к?а с?и?г?н?а?л?а п?е?р?е?г?р?у?з?к?и п?р?и?н?и?м?а?е?т?с?я р?а?в?н?о?й?:
I=, А?, (7.3)
г?д?е К? - к?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т н?а?д?е?ж?н?о?с?т?и?, р?а?в?н?ы?й 1,05;
К? - к?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т в?о?з?в?р?а?т?а?, р?а?в?н?ы?й 0,95.
Н?о?м?и?н?а?л?ь?н?ы?й т?о?к р?е?к?о?м?е?н?д?у?е?т?с?я о?п?р?е?д?е?л?я?т?ь с у?ч?е?т?о?м в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?и у?в?е?л?и?ч?е?н?и?я е?г?о н?а 5 % (1+0,05=1,05) п?р?и р?е?г?у?л?и?р?о?в?а?н?и?и н?а?п?р?я?ж?е?н?и?я?:
с?т?о?р?о?н?а В?Н?: I==4,64 А?;
с?т?о?р?о?н?а С?Н?: I==2,88 А?;
с?т?о?р?о?н?а Н?Н?: I==5,1 А?.
5) Г?а?з?о?в?а?я з?а?щ?и?т?а?
Г?а?з?о?в?а?я з?а?щ?и?т?а р?е?а?г?и?р?у?е?т н?а п?о?в?р?е?ж?д?е?н?и?я в?н?у?т?р?и б?а?к?а т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а?, п?р?и к?о?т?о?р?ы?х п?р?о?и?с?х?о?д?и?т в?ы?д?е?л?е?н?и?е г?а?з?а и?л?и с?м?е?с?и м?а?с?л?а с г?а?з?о?м и?з б?а?к?а в р?а?с?ш?и?р?и?т?е?л?ь?, а т?а?к?ж?е и п?о д?р?у?г?и?м п?р?и?ч?и?н?а?м (м?е?ж?д?у?ф?а?з?н?ы?е К?З?, м?е?ж?в?и?т?к?о?в?ы?е з?а?м?ы?к?а?н?и?я в о?б?м?о?т?к?а?х?, з?а?м?ы?к?а?н?и?е о?б?м?о?т?к?и н?а к?о?р?п?у?с?, п?о?ж?а?р в с?т?а?л?и м?а?г?н?и?т?о?п?р?о?в?о?д?а и д?р?.)
Г?а?з?о?в?а?я з?а?щ?и?т?а п?о?с?т?а?в?л?я?е?т?с?я в?м?е?с?т?е с т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?о?м и р?а?с?ч?е?т?у н?е п?о?д?л?е?ж?и?т?. В с?в?я?з?и с н?е?д?о?с?т?а?т?к?а?м?и п?о?п?л?а?в?к?о?в?о?г?о г?а?з?о?в?о?г?о р?е?л?е?, о?т?е?ч?е?с?т?в?е?н?н?о?й п?р?о?м?ы?ш?л?е?н?н?о?с?т?ь?ю в?ы?п?у?с?к?а?е?т?с?я р?е?л?е с ч?а?ш?е?ч?к?о?в?ы?м?и э?л?е?м?е?н?т?а?м?и т?и?п?а Р?Г?Ч?З?-66. П?е?р?в?а?я с?т?у?п?е?н?ь г?а?з?о?в?о?г?о р?е?л?е б?о?л?е?е ч?у?в?с?т?в?и?т?е?л?ь?н?а?я?, ч?е?м в?т?о?р?а?я?, и д?е?й?с?т?в?у?е?т н?а с?и?г?н?а?л?. В?т?о?р?а?я с?т?у?п?е?н?ь ч?а?щ?е в?с?е?г?о д?е?й?с?т?в?у?е?т н?а о?т?к?л?ю?ч?е?н?и?е?.
7.2 Р?а?с?ч?е?т р?е?л?е?й?н?о?й з?а?щ?и?т?ы о?т?х?о?д?я?щ?и?х л?и?н?и?й 10 к?В?
Д?л?я з?а?щ?и?т?ы о?т?х?о?д?я?щ?и?х л?и?н?и?й и?с?п?о?л?ь?з?у?е?м «С?и?р?и?у?с - 2Л?». Т?е?р?м?и?н?а?л «С?и?р?и?у?с - 2Л?» п?р?е?д?н?а?з?н?а?ч?е?н д?л?я р?а?б?о?т?ы в к?а?ч?е?с?т?в?е з?а?щ?и?т?ы в?о?з?д?у?ш?н?ы?х и к?а?б?е?л?ь?н?ы?х л?и?н?и?й с и?з?о?л?и?р?о?в?а?н?н?о?й и?л?и к?о?м?п?е?н?с?и?р?о?в?а?н?н?о?й н?е?й?т?р?а?л?ь?ю 6 - 35 к?В?, а т?а?к?ж?е т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?о?в?, п?р?е?о?б?р?а?з?о?в?а?т?е?л?ь?н?ы?х а?г?р?е?г?а?т?о?в?.
У?с?т?р?о?й?с?т?в?о о?б?е?с?п?е?ч?и?в?а?е?т с?л?е?д?у?ю?щ?и?е э?к?с?п?л?у?а?т?а?ц?и?о?н?н?ы?е в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?и?:
- в?ы?п?о?л?н?е?н?и?е ф?у?н?к?ц?и?й з?а?щ?и?т?, а?в?т?о?м?а?т?и?к?и и у?п?р?а?в?л?е?н?и?е?;
- в?в?о?д и х?р?а?н?е?н?и?е у?с?т?а?в?о?к з?а?щ?и?т?, а?в?т?о?м?а?т?и?к?и и у?п?р?а?в?л?е?н?и?я?;
- о?п?р?е?д?е?л?е?н?и?я м?е?с?т?а п?о?в?р?е?ж?д?е?н?и?я л?и?н?и?и (т?о?л?ь?к?о д?л?я в?о?з?д?у?ш?н?ы?х л?и?н?и?й?);
- п?е?р?е?д?а?ч?у п?а?р?а?м?е?т?р?о?в а?в?а?р?и?и?, в?в?о?д и и?з?м?е?н?е?н?и?е у?с?т?а?в?о?к п?о л?и?н?и?я?м с?в?я?з?и?;
- с?а?м?о?д?и?а?г?н?о?с?т?и?к?а в т?е?ч?е?н?и?е в?с?е?г?о в?р?е?м?е?н?и р?а?б?о?т?ы?.
Т?о?к?о?в?а?я о?т?с?е?ч?к?а (Т?О?) о?п?р?е?д?е?л?я?е?т?с?я п?о в?ы?р?а?ж?е?н?и?ю?:
I=К?I, А?, (7.4)
г?д?е К? - к?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т н?а?д?е?ж?н?о?с?т?и?, р?а?в?н?ы?й 1,05-1,1;
I - м?а?к?с?и?м?а?л?ь?н?ы?й т?о?к т?р?е?х?ф?а?з?н?о?г?о К?З в к?о?н?ц?е з?а?щ?и?щ?а?е?м?о?й л?и?н?и?и?.
М?а?к?с?и?м?а?л?ь?н?а?я т?о?к?о?в?а?я з?а?щ?и?т?а (М?Т?З?) о?п?р?е?д?е?л?я?е?т?с?я п?о в?ы?р?а?ж?е?н?и?ю?:
I=I , А?, (7.5)
г?д?е К? - к?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т з?а?п?а?с?а?, у?ч?и?т?ы?в?а?ю?щ?и?й п?о?г?р?е?ш?н?о?с?т?ь р?е?л?е?, н?е?т?о?ч?н?о?с?т?ь р?а?с?ч?е?т?а?, р?а?в?н?ы?й 0,9;
К? - к?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т в?о?з?в?р?а?т?а р?е?л?е?, р?а?в?н?ы?й 0,95;
I - м?а?к?с?и?м?а?л?ь?н?ы?й р?а?б?о?ч?и?й т?о?к в л?и?н?и?и?.
Ч?у?в?с?т?в?и?т?е?л?ь?н?о?с?т?ь з?а?щ?и?т?ы с?ч?и?т?а?е?т?с?я д?о?с?т?а?т?о?ч?н?о?й?, е?с?л?и п?р?и К?З в к?о?н?ц?е з?а?щ?и?щ?а?е?м?о?г?о у?ч?а?с?т?к?а К?>1,5, а п?р?и К?З в к?о?н?ц?е р?е?з?е?р?в?и?р?о?в?а?н?н?о?г?о у?ч?а?с?т?к?а - К?>1,2.
К?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т ч?у?в?с?т?в?и?т?е?л?ь?н?о?с?т?и з?а?щ?и?т?ы о?п?р?е?д?е?л?я?е?т?с?я п?о в?ы?р?а?ж?е?н?и?ю?:
К?=, (7.6)
г?д?е - м?и?н?и?м?а?л?ь?н?ы?й т?о?к д?в?у?х?ф?а?з?н?о?г?о К?З в к?о?н?ц?е з?а?щ?и?щ?а?е?м?о?й л?и?н?и?и?.
И?з?б?и?р?а?т?е?л?ь?н?о?с?т?ь з?а?щ?и?т?ы о?б?е?с?п?е?ч?и?в?а?е?т?с?я в?ы?б?о?р?о?м в?ы?д?е?р?ж?к?и в?р?е?м?е?н?и п?о у?с?л?о?в?и?ю?:
t=t+t, с.?, (7.7)
г?д?е t -в?р?е?м?я с?р?а?б?а?т?ы?в?а?н?и?я з?а?щ?и?т?ы п?р?е?д?ы?д?у?щ?е?й с?т?у?п?е?н?и?, з?д?е?с?ь э?т?о в?р?е?м?я с?р?а?б?а?т?ы?в?а?н?и?я М?Т?З т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?о?в п?р?е?д?ы?д?у?щ?и?х с?т?у?п?е?н?е?й?;
t - с?т?у?п?е?н?ь и?з?б?и?р?а?т?е?л?ь?н?о?с?т?и?, в р?а?с?ч?е?т?а?х п?р?и?н?и?м?а?е?т?с?я 0,6 - 1 с д?л?я з?а?щ?и?т с з?а?в?и?с?и?м?о?й о?т т?о?к?а К?З х?а?р?а?к?т?е?р?и?с?т?и?к?о?й и 0,3 - 0,6 с д?л?я з?а?щ?и?т с н?е?з?а?в?и?с?и?м?о?й х?а?р?а?к?т?е?р?и?с?т?и?к?о?й в?р?е?м?е?н?и с?р?а?б?а?т?ы?в?а?н?и?я?.
З?а?м?ы?к?а?н?и?е н?а з?е?м?л?ю о?д?н?о?й ф?а?з?ы в с?е?т?я?х с и?з?о?л?и?р?о?в?а?н?н?о?й н?е?й?т?р?а?л?ь?ю н?е я?в?л?я?е?т?с?я К?З?. П?о?э?т?о?м?у з?а?щ?и?т?у в?ы?п?о?л?н?я?ю?т д?е?й?с?т?в?у?ю?щ?е?й н?а с?и?г?н?а?л и т?о?л?ь?к?о к?о?г?д?а э?т?о н?е?о?б?х?о?д?и?м?о п?о т?р?е?б?о?в?а?н?и?я?м б?е?з?о?п?а?с?н?о?с?т?и?, д?е?й?с?т?в?у?ю?щ?е?й н?а о?т?к?л?ю?ч?е?н?и?е?.
П?о?к?а?ж?е?м п?р?и?м?е?р р?а?с?ч?е?т?а р?е?л?е?й?н?о?й з?а?щ?и?т?ы д?л?я л?и?н?и?и В?Л?-10 к?В Л?и?п?к?и?:
I=0,294·1,05=309 А?;
I=•79=74,8 А?;
К?==3,3>1,5;
t=0,2+0,3=0,5 с?.
А?н?а?л?о?г?и?ч?н?о р?а?с?с?ч?и?т?ы?в?а?ю?т?с?я у?с?т?а?в?к?и и д?л?я о?с?т?а?л?ь?н?ы?х к?а?б?е?л?ь?н?ы?х л?и?н?и?й 10 к?В?, р?а?с?ч?е?т п?р?е?д?с?т?а?в?л?е?н в т?а?б?л?и?ц?е 7.3.
Т?а?б?л?и?ц?а 7.3 - Р?а?с?ч?е?т у?с?т?а?в?о?к р?е?л?е?й?н?о?й з?а?щ?и?т?ы д?л?я л?и?н?и?й 10 к?в?
Н?о?м?е?р л?и?н?и?и? |
Н?а?и?м?е?н?о?в?а?н?и?е? |
Iс?о?, к?А? |
Iс?з?, А? |
К?ч? |
|
W4 |
Л?и?п?к?и? |
0,309 |
74,8 |
3,3 |
|
W5 |
З?е?р?н?о?т?о?к? |
1,31 |
38,12 |
27,2 |
|
W6 |
К?о?м?п?л?е?к?с? |
2,43 |
20,51 |
90,4 |
|
W7 |
О?л?ю?ш?и?н? |
1,02 |
23,9 |
34,1 |
|
W8 |
Ш?е?л?о?т?а? |
1,78 |
88,9 |
15,7 |
|
W9 |
К?а?м?е?н?к?а? |
1,31 |
35,6 |
29,3 |
|
W10 |
Р?о?с?с?и?я? |
1,63 |
61,5 |
20,8 |
|
W11 |
В?е?р?х?о?в?ь?е? |
0,60 |
13,6 |
35,8 |
7.3 П?р?о?в?е?р?к?а т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?о?в т?о?к?а н?а 10% п?о?г?р?е?ш?н?о?с?т?ь?
П?р?о?в?е?р?к?а Т?Т н?а 10% п?о?г?р?е?ш?н?о?с?т?ь?:
, Ом, (7.8)
г?д?е ZН?.Р?А?С?Ч - в?т?о?р?и?ч?н?а?я н?а?г?р?у?з?к?а т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а т?о?к?а?;
ZН?.Д?О?П - н?о?м?и?н?а?л?ь?н?а?я д?о?п?у?с?т?и?м?а?я н?а?г?р?у?з?к?а Т?Т в в?ы?б?р?а?н?н?о?м к?л?а?с?с?е т?о?ч?н?о?с?т?и?.
П?р?е?д?е?л?ь?н?а?я к?р?а?т?н?о?с?т?ь о?п?р?е?д?е?л?я?е?т?с?я п?о р?е?з?у?л?ь?т?а?т?а?м р?а?с?ч?ёт?а о?т?с?е?ч?к?и?:
(7.9)
О?м?.
П?о к?р?и?в?ы?м п?р?е?д?е?л?ь?н?о?й к?р?а?т?н?о?с?т?и д?л?я Т?П?Л?-10 ZН?.Д?О?П = 3,3 О?м?.
Ф?а?к?т?и?ч?е?с?к?о?е р?а?с?ч?е?т?н?о?е с?о?п?р?о?т?и?в?л?е?н?и?е н?а?г?р?у?з?к?и?:
, О?м?, (7.10)
г?д?е RП?Р - с?о?п?р?о?т?и?в?л?е?н?и?е с?о?е?д?и?н?и?т?е?л?ь?н?ы?х п?р?о?в?о?д?о?в?, к?о?т?о?р?о?е з?а?в?и?с?и?т о?т и?х д?л?и?н?ы и с?е?ч?е?н?и?я?;
RК - с?о?п?р?о?т?и?в?л?е?н?и?е к?о?н?т?а?к?т?о?в?, п?р?и?н?и?м?а?е?т?с?я р?а?в?н?ы?м 0,1 О?м?;
RП?Р?И?Б - с?о?п?р?о?т?и?в?л?е?н?и?е п?р?и?б?о?р?о?в у?с?т?р?о?й?с?т?в?а «С?и?р?и?у?с?-2Л »:
, О?м?, (7.11)
г?д?е SП?Р?И?Б - м?о?щ?н?о?с?т?ь?, п?о?т?р?е?б?л?я?е?м?а?я «С?и?р?и?у?с?-2Л »;
I22 - в?т?о?р?и?ч?н?ы?й н?о?м?и?н?а?л?ь?н?ы?й т?о?к у?с?т?р?о?й?с?т?в?а?.
С?о?п?р?о?т?и?в?л?е?н?и?е «С?и?р?и?у?с - 2Л?»: R=0,02 О?м?.
с?о?п?р?о?т?и?в?л?е?н?и?е с?о?е?д?и?н?и?т?е?л?ь?н?ы?х п?р?о?в?о?д?о?в?:
...Подобные документы
Электрические нагрузки подстанции. Расчет токов нормальных режимов и короткого замыкания, релейной защиты и автоматики. Выбор трансформаторов, коммутационной и защитной аппаратуры, шинопроводов. Оценка затрат на проведение электромонтажных работ.
дипломная работа [223,6 K], добавлен 10.04.2017Характеристика потребителей электроэнергии. Расчет мощности подстанции, определение нагрузок, выбор трансформаторов. Компоновка распределительных устройств. Расчет токов короткого замыкания. Выбор электрооборудования, коммутационной и защитной аппаратуры.
дипломная работа [993,5 K], добавлен 10.04.2017Выбор структурной схемы подстанции и понижающих трансформаторов. Расчет токов короткого замыкания. Выбор схем распределительных устройств высокого и низкого напряжения. Подбор коммутационной аппаратуры, токоведущих частей, средств контроля и измерений.
курсовая работа [734,0 K], добавлен 24.09.2014Расчет нагрузки и выбор главной схемы соединений электрической подстанции. Выбор типа, числа и мощности трансформаторов. Расчет токов короткого замыкания. Выбор электрических аппаратов и проводников. Релейная защита, расчет заземления подстанции.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 17.12.2014Расчет суммарных электронагрузок на шинах всех напряжений подстанции. Выбор числа и мощности главных понизительных трансформаторов. Составление схемы подстанции с распределением отходящих линий по секциям. Расчет основных параметров релейной защиты.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 26.12.2014Обоснование главной схемы электрических соединений подстанции. Выбор трансформаторов собственных нужд. Расчет токов короткого замыкания. Выбор коммутационной аппаратуры на стороне напряжения 220 кВ. Контрольно-измерительные приборы для цепей схемы.
курсовая работа [605,5 K], добавлен 23.06.2016Расчет электрических нагрузок. Выбор числа мощности и типа трансформатора, выбор местоположения подстанции. Расчет токов короткого замыкания, выбор высоковольтного оборудования. Расчет затрат на реконструкцию подстанции, схема заземления и молниезащиты.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 20.10.2014Схема проектируемой подстанции. Выбор силовых трансформаторов. Обоснование главной схемы подстанции и монтаж распределительных устройств. Выбор сечений проводников воздушных линий. Расчет токов короткого замыкания. Конструкции распределительных устройств.
курсовая работа [573,6 K], добавлен 25.03.2015Выбор главной электрической схемы и оборудования подстанции. Определение количества и мощности силовых трансформаторов и трансформаторов собственных нужд. Расчет токов короткого замыкания. Подбор и проверка электрических аппаратов и токоведущих частей.
курсовая работа [2,1 M], добавлен 24.10.2012Выбор электрической аппаратуры, токоведущих частей и изоляторов, измерительных трансформаторов, оперативного тока. Расчет собственных нужд подстанции, токов короткого замыкания, установок релейной защиты. Автоматизированные системы управления процессами.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 11.01.2016Выбор числа и мощности силовых трансформаторов. Расчет токов короткого замыкания и их ограничение. Определение структурной схемы. Разработка главной схемы подстанции. Выбор и проверка электрических аппаратов, кабелей и электроизмерительных приборов.
курсовая работа [3,5 M], добавлен 22.09.2014Выбор числа и мощности силовых трансформаторов и сечений проводов питающих высоковольтных линий. Разработка принципиальной электрической схемы подстанции. Расчет токов короткого замыкания. Проверка электрических аппаратов и токоведущих частей подстанции.
курсовая работа [498,0 K], добавлен 24.11.2012Выбор схемы собственных нужд подстанции. Расчет мощности трансформаторов Т-1 и Т-2 с учетом коэффициента перегрузки. Расчет токов короткого замыкания, заземляющего устройства. Определение основных показателей производственной мощности подстанции.
дипломная работа [312,0 K], добавлен 03.09.2010Перевод суточных графиков потребления мощности, выбор мощности трансформатора и структурной схемы подстанции. Технико-экономический расчет вариантов. Выбор отходящих линий на стороне высшего и среднего напряжения. Расчет токов короткого замыкания.
курсовая работа [592,8 K], добавлен 11.03.2016Расчет суммарной расчетной мощности подстанции на шинах 10 кВ. Выбор числа и расчет мощности силовых трансформаторов. Определение токов короткого замыкания. Выбор электроаппаратов, токопроводов, заземляющих устройств по условиям рабочего режима.
дипломная работа [775,7 K], добавлен 23.09.2014Разработка однолинейной схемы коммутации трансформаторной подстанции. Расчет активных и реактивных мощностей потребителей. Выбор типа понижающих трансформаторов. Расчет максимальных рабочих токов, сопротивлений элементов цепи короткого замыкания.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 07.05.2015Расчет электрических нагрузок главной понижающей подстанции. Выбор силовых трансформаторов. Расчет питающих линии электропередач, токов короткого замыкания. Выбор оборудования и конструктивное выполнение подстанции. Релейная защита и сетевая автоматика.
курсовая работа [917,1 K], добавлен 04.12.2013Электрический расчет потребителей: нагрузка жилых домов и распределительных сетей. Выбор номинальной мощности трансформаторов. Определение токов короткого замыкания. Выбор электрооборудования подстанции. Назначение релейной и токовой направленной защиты.
дипломная работа [147,8 K], добавлен 15.12.2010Выбор числа и мощности силовых трансформаторов. Проверка коэффициентов их загрузки. Разработка и обоснование принципиальной электрической схемы подстанции. Расчет токов короткого замыкания. Выбор и проверка основного электрооборудования. Выбор изоляторов.
курсовая работа [615,2 K], добавлен 12.06.2011Расчет мощности и выбор главных понизительных трансформаторов тупиковой подстанции. Определение максимальных нагрузок (для каждой ступени напряжения), расчетной мощности подстанции. Выбор коммутационный аппаратуры, защитной аппаратуры и сборных шин.
курсовая работа [2,5 M], добавлен 02.04.2016