Межличностное влияние
Процесс и результат изменения одним индивидом поведения другого человека через общение, межличностные взаимоотношения в группе и коллективе. Стереотипизация как упрощение процесса познания другого человека. Подчинение, лидерство и власть в группе.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.05.2013 |
| Размер файла | 380,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Авторитарный
Инструкция в форме предложений. Товарищеский тон. Позвала и порицания - с советами. Распоряжения и запреты - с дискуссиями. Позиция лидера - внутри группы.
Мероприятия планируются не заранее, а в группе. За реализацию предложений отвечают все. Все разделы работы не только предлагаются, но и обсуждаются.
Попустительский
Тон - соглашательский. Отсутствие похвалы порицаний. Никакого сотрудничества. Позиция лидера - в стороне от группы.
Дела в группе идут сами собой. Лидер не дает указаний. Разделы работы складываются из отдельных интересов или исходят от нового лидера
В стиле лидерства выделяют как минимум две стороны: содержание решений, предлагаемых лидером группе, и техника (приемы, способы) осуществления этих решений. При исследовании проблемы лидерства большим упрощением считается деление лидерства на "официальное" и "неофициальное" с представлением о том, что хо роший руководитель должен быть и лидером. При обнаружении несоответствия дается рекомендация заменить руководителя и назначить на его место лидера. Такая рекомендация зачастую приводит к дезорганизации деятельности группы, поскольку лидер не всегда способен выполнять функции руководителя.
4. Тест
Нарисуйте на листе бумаги 6 клеток.
В первой нарисуйте круг.
Во второй - треугольник.
В третьей - ступени.
В четвертой - крест.
В пятой - квадрат.
В шестой - перевернутую цифру 3 так, чтобы она образовала нечто вроде округлой буквы "м".
Дополните каждую геометрическую фигуру так, что бы получилось что-нибудь не абстрактное.
Напишите под каждой фигурой прилагательное.
Ключ:
рисунок с кругом символизирует то, как человек видит самого себя;
рисунок с треугольником то, как по его мнении, его воспринимают окружающие;
рисунок со ступеньками - что человек думает о жизни вообще;
рисунок с крестом - как человек видит свою духовность;
рисунок с квадратом - как человек относится к своей семье;
рисунок с опрокинутой тройкой - что человек думает о любви.
5. Основные термины
Атрибуция каузальная - приписывание некоторой объяснительной причины наблюдаемому действию или поступку человека.
Внушение - неосознанное влияние одного человека на другого, вызывающее определенные изменения в его психологии и поведении.
Возбудимость - свойство живой материи приходить в состояние возбуждения под влиянием раздражителей и сохранять его следы в течение некоторого времени.
Группа - совокупность людей, выделенная на основе какого-либо одного или нескольких, общих для них признаков
Деиндивидуализация - утрата самосознания и боязни оценки; возникает в групповых ситуациях, которые гарантируют анонимность и не концентрируют внимание на отдельном человеке.
Заражение - психологический термин, обозначающий бессознательную передачу от человека к человеку каких-либо эмоций, состояний, побуждений.
Игнорирование - это умышленное невнимание, рассеянность по отношению к партнеру, его высказываниям и действиям.
Идентификация - отождествление. В психологии - установление сходства одного человека с другим, направленное на его вспоминание и собственное развитие идентифицирующегося с ним лица.
Культура - это то, что усваивается большой группой людей, и то, что передается от поколения к поколению: идеи, установки, поведение и традиции.
Лидер - член группы, чей авторитет, власть или полномочия безоговорочно признаются остальными членами малой группы, готовыми следовать за ним.
Лидерство - поведение лидера в малой группе. Приобретение или утрата им лидерских полномочий, осуществление им своих лидерских функций.
Манипуляция - это скрытое от адресата побуждение его к переживанию определенных состояний, изменению отношения к чему-либо, принятию решений и выполнению действий, необходимых для достижения инициатором своих целей, отношения, намерения или решения.
Общение - обмен информацией между людьми, их взаимодействие.
Перцептивный - относящийся к восприятию.
Полоролевое поведение - поведение, свойственное человеку определенного пола в той социальной роли, которая соответствует этому полу.
Привлекательность-- качество, притягивающее внимание аудитории. Человек, привлекательный для людей, собравшихся в аудитории (нередко потому, что он чем-то похож на них), убедительнее в тех случаях, когда большую роль играет субъективное предпочтение.
Принуждение - это требования выполнить распоряжения инициатора, подкрепленное открытыми или подразумеваемыми угрозами.
Просьба - это обращение к адресату с призывом удовлетворить свои потребности или желания.
Психологическое влияние - это воздействие на психическое состояние, чувства, мысли и поступки других людей с помощью психологических средств.
Рефлексия - способность сознания человека сосредоточиться на самом себе.
Соревнование - форма социального взаимодействия, когда имеется четкая цель, которой необходимо достичь.
Социализация - процесс и результат усвоения социального опыта.
Социальная фасилитация - 1) первоначальное значение - тенденция, побуждающая людей лучше выполнять простые или хорошо знакомые задания в присутствии других; 2) современное значение - усиление доминирующих реакций человека в присутствии других людей.
Стереотипизация--это сложившийся некоторый устойчивый образ события, явления или человека, которым мы пользуемся как своеобразным "сокращением" при взаимодействии.
Убеждение - это сознательное, аргументированное воздействие на другого человека или группу людей, имеющее своей целью изменения их суждения
Эмпатия - способность человека к сопереживанию и сочувствию другим людям, к пониманию их внутренних состояний.
Эффект выжидания удобного момента - отсрочка воздействия сообщения; это случается тогда, когда мы помним само сообщение, но забываем причину, вызвавшую к нему доверие.
Литература
1. Сидоров П.И., Парняков А.В. - Введение в клиническую психологию. Том 2.: 2000г. - 381с.
2. Немов С.Р. -Психология. Книга 1.: 2003г. - 688 с.
3. Майерс Д. -Социальная психология. Интенсивный курс.: 2003г. - 512с.
4. Андреева Г.М. -Социальная психология.: 2001г. - 384с.
5. Википедия - свободная энциклопедия - www.wikipedia.ru
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Содержание межличностного восприятия. Роль установки при восприятии человека человеком. Формирование первого впечатления о другом человеке. Межличностная аттракция. Процесс восприятия одним человеком (наблюдателем) другого (наблюдаемого).
реферат [21,7 K], добавлен 25.02.2006Понятие, основные виды и структура групп и коллективов в организации. Определение адаптации и ее структурные составляющие. Поведение индивидуума в группе и влияние группы на него. Содержание трудовой адаптации. Взаимодействие и общение в группе.
курсовая работа [37,9 K], добавлен 18.07.2009Психологический климат как качественная сторона межличностных отношений. Факторы его формирования в группе старших подростков. Экспериментальная проверка модели формирования ценностного отношения к личности другого человека, коммуникативных навыков.
дипломная работа [345,0 K], добавлен 25.06.2013Психологические особенности подросткового возраста. Межличностные отношения подростков в группе, их специфические черты. Исследование взаимосвязи личностных качеств и положения подростков в группе, формирование и интерпретация полученных результатов.
курсовая работа [27,9 K], добавлен 09.12.2010Психолого-педагогические основы Психолого-педагогические основы формирования навыков понимания другого человека младшими школьниками. Операциональные средства формирования навыков понимания другого человека младшими школьниками. Развитие младших школьнико
дипломная работа [65,0 K], добавлен 25.12.2002Понятие и характерные признаки группы, оценка ее значения для психологического здоровья современного человека. Групповая динамика и этапы развития, значение лидерства. Характеристики положения индивида в группе: статус, роль, групповые ожидания.
курсовая работа [28,3 K], добавлен 25.12.2011Анализ перцептивного процесса общения, показывающий, что при восприятии другого человека возникает представление о нем и эмоциональное отношение к нему. Интерактивная сторона общения, характеризующая взаимодействие людей и организацию их деятельности.
реферат [29,6 K], добавлен 28.01.2011Лидерство: сущность и содержание. Подходы к изучению лидерства. Возникновение и формирование взаимоотношений в малой группе. Социально-психологический феномен и основные концепции лидерства. Лидерство в спорте (в команде), дифференциация лидерских ролей.
курсовая работа [48,5 K], добавлен 15.11.2010Анализ проблемы межличностных отношений в психологии. Особенности межличностного отношения в юношеском возрасте. Анализ результатов исследования межличностных отношений в социальной группе по социометрии, выводы и рекомендации по их формированию.
курсовая работа [455,3 K], добавлен 29.05.2012Закономерности развития самооценки и самосознания дошкольника. Социометрический статус дошкольника в контексте межличностного общения в группе. Экспериментальное исследование взаимосвязи самооценки и социального статуса дошкольника в группе сверстников.
дипломная работа [406,0 K], добавлен 30.12.2008Общение, отношения и взаимоотношения детей в группе сверстников. Место социально-психологических методов в изучении взаимоотношений. Суть социометрической методики. Процедура проведения исследования, обработка и представление экспериментальных данных.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 26.10.2011Понятие общения и его основные виды. Виды и функции коммуникации в малой группе, ее структура и динамика. Влияние межличностных отношение на коммуникативный процесс в организации. Экспериментальное исследование типов отношений и видов направленности.
дипломная работа [171,8 K], добавлен 18.05.2012Содержание межличностного восприятия, его закономерности и психологическое обоснование. Роль установки при восприятии человека человеком. Эффективность групповой деятельности и факторы, влияющие на нее. Методика изучения самооценки, анализ результатов.
курсовая работа [56,0 K], добавлен 17.12.2015Положительное воздействие общности на индивида. Факторы индивидуального психологического развития человека. Отрицательное влияние группы на личность. Восприятие и понимание людьми друг друга. Самочувствие личности в группе, причины конфликтных ситуаций.
курсовая работа [35,0 K], добавлен 23.08.2009Анализ особенностей делового и межличностного общения при различном восприятии индивидом группы. Выявление взаимосвязи между гармоничностью и дисгармоничностью взаимоотношений и типом восприятия (индивидуалистический, коллективистический, прагматический).
курсовая работа [220,1 K], добавлен 13.11.2011Понятие малой группы и коллектива. Сущность и развитие межличностных отношений в группах. Межличностное взаимодействие и его типы. Влияние социальных норм на взаимодействие в группе. Сущность шестнадцатифакторного личностного опросника Р. Кеттелла.
курсовая работа [39,3 K], добавлен 16.02.2011Сущность лидерства в группе. Обзор основных теорий и моделей, описывающих это явление. Исследование лидерства с точки зрения феномена психологической власти в организации, методы выявления необходимых для этого способностей и личностных характеристик.
курсовая работа [154,0 K], добавлен 26.06.2013Принципы и методы диагностики мотивации межличностных отношений в учебной группе. Проблема мотивации и классификации межличностных отношений в психологии. Практическое исследование мотивации межличностных отношений в группе, анализ его результатов.
курсовая работа [3,5 M], добавлен 01.02.2011Понятие и виды команд, психологическая характеристика процесса командообразования. Критерии оценки кандидатов в управленческие команды. Диагностическое исследование межличностных отношений в системе командообразования. Анализ результатов исследования.
дипломная работа [504,2 K], добавлен 14.07.2010Теоретический анализ сущности и истории становления понятия «эмпатия» - способности понимать переживания другого человека, либо способности приобщаться, разделять эмоциональную жизнь другого. Изучение факторов, влияющих на эмпатийность детей и взрослых.
курсовая работа [23,9 K], добавлен 10.05.2010
