Гендерные характеристики личности женщин нетрадиционной сексуальной ориентации
Феномен нетрадиционной сексуальной ориентации женщин, основные биологические и психологические теории формирования женской гомосексуальности. Понятие маскулинности и феминности в гендере. Полоролевая самоидентификация женщин гомосексуальной ориентации.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.05.2013 |
| Размер файла | 475,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
"Девочка". Нет необходимости описывать ее внешность, особенности характера и поведения, так как до определенного момента от обычной женщины она ничем не отличается. Свои гомосексуальные наклонности осознает постепенно и, в среднем, намного позднее "мальчиков". Когда у нее складываются теплые отношения с подругами, она обычно не осознает эротичности этой дружбы. "Оглядываясь назад, к тому времени, когда мне было 16 или 17, я вижу, что уже тогда влюблялась в некоторых теннисисток, но еще просто не осознавала этого. Просто мне нравилось быть с ними. К восемнадцати годам я поняла, что у меня всегда были эти чувства". Поначалу она пытается строить отношения с мальчиками. При этом она привлекает мальчиков сексуально, а ей как будто нужны романтические, дружеские, или равные отношения, или может быть еще какие-то. Иными словами, она никак не может понять, почему же отношения не складываются, почему ей никто не нравится. Она начинает думать, что может быть еще рано, может мальчики "не те" попадаются, может быть, она даже фригидна. Ее очень обижает, что мужчины "не умеют дружить", что воспринимают ее только в качестве сексуального объекта, а не как личность, Она не испытывает удовлетворения от секса с мужчинами и чувствует себя "использованной", она все больше и больше склоняется к мысли, что "всем мужикам только одно нужно", что они "черствые, неискренние, непонимающие" и становится похожей на феминистку. Между тем, на самом деле, мужчины ей попадаются не хуже, чем обычным женщинам, просто мужчины - это не те, кто ей нужен, только она об этом пока не знает. Именно "девочка", уже открыв свое влечение к женщинам, долгое время склонна считать себя бисексуальной и думать, что подходящие мужчины ей просто не встречались. Но в ходе нашего исследования мы увидели, что однажды построив отношения с женщиной, "девочка" уже не ищет отношений с мужчинами. Даже если она свободна и мимо идет мужчина ее мечты, она его просто не заметит, потому что все ее внимание сосредоточено на женщинах. Разумеется, если предыдущие отношения с женщинами были не слишком травматичными. Бывает, что девушка становится лесбиянкой, пережив неудачную гетеросексуальную любовь. В ходе нашего исследования мы столкнулись с одним случаем, когда получилось наоборот: девушка стала вести гетеросексуальный образ жизни, после того как гомосексуальные отношения не сложились. Другая девушка, отчаявшись найти любимого человека среди женщин, вышла замуж за мужчину. После рождения ребенка она поняла, что все равно хочет быть с женщинами. Она продолжает бывать в обществе лесбиянок, но теперь очень редко, маленький ребенок не позволяет. Если маленьким "мальчикам" труднее в детстве, так как они не соответствуют гендерным стереотипам, то у девочки трудности начинаются позже - она не соответствует стереотипу лесбиянки. Сначала ей приходится разбираться в себе самой, потому что она думает, что лесбиянки другие, а потом ей приходится доказывать свои предпочтения другим лесбиянкам, потому что они тоже считают ее внешний вид "безобразно натуральским". "Мальчикам" и бучам ничего доказывать не приходится, их ориентация достаточно очевидна и для них самих и для окружающих. Есть лесбиянки, которые влюбляются в натуральных женщин, добиваются взаимности, но большинство предпочитает с "натуралками" не связываться, а с "бисексами" тем более (мы уже говорили, что "девочки" обычно долгое время считают себя бисексуальными). "В моем понимании, бывают люди традиционной ориентации, бывают - нетрадиционной, а бывают - извращенцы" (Л.,30 л.). Это общее мнение, высказанное в не самой грубой форме. Нам кажется, что объяснить такую позицию достаточно просто: большинство людей хотят в жизни любимого человека быть единственными и незаменимыми. Лесбиянки - не исключение. Сюда также примешивается отношение к мужчинам как к конкурентам: "Я могу составить конкуренцию мужчине... Если у моей любимой появляется другая женщина - это значит, что есть та, что прекраснее, интереснее, чем я, а когда появляется мужчина - это проигранное сражение. Это значит, что опять победило общество" (Л., 30 лет).
Фем. Пожалуй, самый сложно поддающийся описанию тип лесбиянки. В детстве она обычно соответствует гендерным нормам, играет преимущественно с девочками, с удовольствием носит юбочки и пышные платьица, которые так нравятся девочкам ее возраста. Осознание влечения к женщинам происходит очень медленно и постепенно, начинается примерно в 15 лет. Однако, когда влечение уже осознано, девушка начинает вдруг вспоминать, что все началось гораздо раньше, только не было подходящего объяснения тому особенному отношению к подружке в детском саду и к любимой школьной учительнице. Фем склонна искать различные логические обоснования для своего влечения ("мальчики" и "девочки" свою гомосексуальность воспринимают как должное и не ищут оправданий или объяснений). Описание фем, которое мы находим у Лоуэна [12], нам во многом не ясно и вызывает противоречивые чувства. Лоуэн считает, что многие пассивные лесбиянки склонны к шизоидной структуре. Причем этот термин он понимает весьма по своему. "Я пользуюсь этим термином, поскольку он отражает утрату себя, а если говорить более точно - утрату телесной самости.
Маскулинная женщина обладает концепцией себя, и это сохраняет ее личность, основанную на сознательной идентификации с маскулинными ценностями. У шизоидной женщины нет эффективной концепции себя. Ее представление о себе запутанно, а половая идентификация неясна, ... в лесбийских отношениях она способна и на противоположную роль. Заметное свойство такой женщины - крайняя сензитивность."[12, 130 - 131]
При таком понимании шизоидности, мы с Лоуэном согласны. Лесбиянка этого типа сама плохо понимает, что она собой представляет. Не соответствовать гендерным нормам она начинает одновременно с осознанием гомосексуальных влечений. При этом визуально она может быть похожа то на "мальчика", то на "девочку", то на обоих одновременно. У нее резкие движения и совершенно не женская походка при этом ей свойственны типично женская мягкость и зависимость. Она ищет в людях силу и поддержку. Она застенчива и не уверена в себе, часто выглядит беспомощной. Причем, это совершенно не означает, что она действительно ничего не может сделать и решить самостоятельно, просто всякий раз, когда есть такая возможность, она предпочитает всю активность и ответственность перекладывать на других, на тех, кто сильнее.
Карен Хорни в своей книге "Невротическая личность нашего времени" выделяет группу людей, для которых характерна невротическая потребность в любви, и при этом у них нарушены эмоциональные отношения с другими людьми. Сексуальные отношения означают для них не только облегчение специфического сексуального напряжения, но также являются единственным путем установления человеческого контакта[15]. Возможно этим объясняется тот факт, что уровень сексуального интереса во всех случаях чрезвычайно высок, а вот уровень сексуальной активности сильно зависит от ситуации. Для многих фем характерно переживание чувства страха сексуальных отношений, особенно с новым партнером. По этой причине, а также по причине сильной потребности в любви, фем часто поддерживают отношения, ставшие оскорбительными и не удовлетворяющими (во всех смыслах, кроме сексуального).
Отношения с мужчинами характеризуются крайне высокой конфликтностью. Фем часто испытывает по отношению к мужчинам скрытую или даже вполне осознаваемую враждебность. С одной стороны ей льстит мужское внимание, а с другой, мужчина воспринимается как угроза. Мы связываем это обстоятельство с отношениями с отцом. Результаты многих бесед с такими девушками заставляет нас думать и о том, что многое было ими забыто или даже не понято, однако воздействие подобных эпизодов на их нынешнее отношение к мужчинам от этого не уменьшается. Отношения с мужчинами как правило складываются по одному и тому же сценарию. Сначала девушка ведет себя провоцирующе - сексуально, а когда мужчина вполне адекватно реагирует, оскорбляется и расстраивается, что с мужчинами невозможно "просто дружить
Истинная бисексуальность. Бисексуальность - в широком смысле слова - обладание свойствами, характерными для обоих полов (андрогиния); в узком смысле - сексуальное влечение к лицам обоих полов[16] Гейджон (Gagnon, 1977) выделяет пять разных категорий бисексуалов:
1. молодежь, подростки, экспериментирующие с целью выявить свои сексуальные предпочтения;
2. Люди, находящиеся на пути от гомосексуальной к гетеросексуальной ориентации, или наоборот;
3. проститутки (любого пола) участвующие в половых актах с представителями своего пола за деньги;
4. Люди, реагирующие на половую стимуляцию независимо от ее источника;
5. Люди, явно склонные к половой активности с представителями обоих полов.
Мастерс и Джонсон описали подгруппу бисексуалов, названную ими амбисексуалами: это люди, совершенно безразличные к полу своих партнеров, никогда на вступающие в прочные связи и имеющие частые половые контакты и с мужчинами и с женщинами. Личность или физическая привлекательность потенциального партнера мало влияет на их выбор[17].
В нашем исследовании одна девушка соответствуют данному описанию. Ей действительно нужен секс как таковой, с кем - не так уж важно. Но у нее есть одна особенность, она, как и большинство лесбиянок, сильно алкоголизирована и повышенную сексуальную неразборчивость демонстрируют именно в очень пьяном состоянии. Будучи трезвыми, она вполне лесбиянка, влюбляется в женщин.
Вообще, говоря о бисексуальности, обычно имеют в виду реальные контакты с представителями своего пола. При таком подходе бисексуалами становятся и геи, которые женятся, чтобы "сойти за своего" в гетеросексуальном мире; и те, кто участвует в гомосексуальных актах в условиях вынужденной половой сегрегации (тюрьма, закрытые военные училища и т.д.); и те, кто в "экспериментальных" целях решил удовлетворить свое любопытство (именно любопытство, а вовсе не сексуальное желание). Мы считаем такой подход не верным и хотим особенно подчеркнуть, что, говоря о бисексуальности, мы имеем в виду только тех девушек, которые испытывают сексуальное влечение, как к мужчинам, так и к женщинам.
То, что девушка имеет контакты с представителями обоих полов, или способна получать удовольствие и с мужчинами и с женщинами само по себе еще не говорит о ее истинной бисексуальности. Кроме того, женщина, вполне справедливо называющая себя бисексуальной, может иметь мужа и не иметь реальных сексуальных контактов с женщинами. Иными словами, она испытывает сексуальное влечение к представителям обоих полов, мужчина у нее есть, теперь она ищет женщину, но с мужем расходиться совершенно не собирается.
Blumstein и Schwartz при изучении женской бисексуальности, обнаружили, что некоторые женщины, называющие себя бисексуалами, имеют разные эмоциональные потребности, одни из которых могут лучше (или исключительно) удовлетворять мужчины, а другие - женщины.[17, 404].
Именно бисексуалы считают, что невозможно изменить мужчине с женщиной (и наоборот): "Когда хочешь мужчину - это одно состояние, а когда хочешь женщину - совсем другое. Бисексуалка с мужчиной одна, а с женщиной - совсем другая. И они совсем не считают это предательством.
"Не лесбиянка". Она не лесбиянка и даже не бисексуальна (потому что ее привлекают только мужчины), она нравится мужчинам, свободно общается с ними, но сейчас она живет с женщиной. Она любит не женщин вообще, а вот эту одну. И сексуально ее влечет не к женщине как таковой, а именно к любимой. Сначала они с любимой просто подруги и проводят очень много времени вместе (например, учатся в одном классе или колледже). Подруга, как правило, лесбиянка с ярко выраженными маскулинными чертами, в какой-то момент осознает, что любит не просто по-дружески, ее эротическая настроенность в любом случае проявится в поведении, тем более что они давно дружат и хорошо друг друга узнали. Потом уже почти невозможно разобраться, кто первым начал, просто однажды они перестают быть просто подругами. Видимо "не лесбиянка" изначально терпимо относится тому, что все люди разные. На это накладывается многолетний опыт общения с подругой, когда девушка видит, что ничего ужасного или извращенного в ее подруге нет, обычная девушка (разве, что на мальчика похожа), только вот влечения у нее не стандартные. И поскольку внутреннего табу на такие отношения у нее нет, эмоциональная привязанность уже давно существует, сексуальные отношения оказываются всего лишь маленьким дополнением к тому большому, которое между ними сложилось уже давно. Девушка этого типа очень женственна, в подруге много мужского, вот и получается "все то же самое, только с девушкой".
Вообще, многие феминистки, на наш взгляд, даже если они и живут с женщинами, реально не являются ни лесбиянками, ни бисексуальными. Подобным образом жизни они удовлетворяют не сексуальные, а совсем другие свои потребности (желание доказать равенство полов, например), фактически, они отказывают себе в мужчинах и занимаются мастурбацией с помощью женщины, используя ее в качестве усовершенствованного вибратора. Разумеется, мы не имеем в виду тех феминисток, которых и в самом деле влекут женщины.
Таким образом, использование типологического метода позволило классифицировать весь контингент женщин, демонстрирующих гомоэротические поведение и предпочтения по шести различающимся типам. На наш взгляд, данная классификация успешно может быть использована психологами, в их работе с данной группой женщин, а самим женщинам эта информация поможет лучше понимать себя и тех, с кем им приходится общаться, проводить время, создавать семью.
Глава 3. Экспериментальное исследование гендерных характеристик личности женщин нетрадиционной сексуальной ориентации
3.1 Описание методов и методик исследования
Для проведения данного исследования нам необходимо было подобрать выборку из двух групп. Первая группа женщин (контрольная) в количестве 20 человек, в возрасте от 18 до 40 лет, имеющая гетеросексуальную ориентацию. Вторая группа (экспериментальная) женщин в количестве 20 человек, в возрасте от 18 до 38 лет, имеющих нетрадиционную сексуальную ориентацию
Для сбора необходимой информации нами были использованы следующие методики:
1. Для подбора групп нами была составлена и предложена анкета, состоящая из 6 вопросов, направленная на выявление предпочитаемых психологических качеств женщин нетрадиционной сексуальной ориентации и метод семантического дифференциала Ч. Осгуда.
Метод семантического дифференциала (от греч. semanticos - обозначающий и лат. differentia - разность) - один из методов построения субъективных семантических пространств. Предложен американским психологом Ч. Осгудом в 1952 г. и применяется в исследованиях, связанных с восприятием и поведением человека, с анализом социальных установок и личностных смыслов, в изучении массовых коммуникаций и рекламы, а также в эстетике. Метод семантического дифференциала является комбинацией метода контролируемых ассоциаций и процедур шкалирования; при этом изменяемые объекты (понятия, изображения, персонажи и т. д.) оцениваются по ряду биполярных градуальных (трех-, пяти-, семибалльных) шкал. В нашем исследовании предлагалось оценить пары противоположных качеств от -3 до +3.
2. Исследование маскулинности-феминности, методика С. Бем. Методика маскулинности-феминности была предложена Сандрой Бем для диагностики психологического пола и определяет степень андрогинности, маскулинности и фемининности личности. Опросник содержит 60 утверждений (качеств), на каждое из которых испытуемый отвечает "да" или "нет", оценивая тем самым наличие или отсутствие у себя названных качеств.
3. Методика Лири позволяет выявить преобладающий тип отношений к людям в самооценке и взаимооценке по 8 базисным качествам. Данная методика предназначена для диагностики структуры межличностных и внутриличностных отношений. Методика включает 128 утверждений (характерологических свойств), которые группируются в 8 "типов отношений", связанных с различными личностными чертами.
3.2 Результаты исследования гендерно-психологических характеристик женщин нетрадиционной сексуальной ориентации
В первой части анкеты был предложен вопрос "Какая женщина из перечисленных исторических личностей Вам нравятся?". В контрольной группе 42% отметили Мэрлин Монро. На втором месте Екатерина II - 24%. Третье место занимает Клеопатра 32 %. В экспериментальной группе были выбраны Екатерина II - 20%, Клеопатра - 20 %, Мерлин Монро - 20%. На втором месте Жанна д'Арк - 18%, Ксения Блаженна - 18%. Третье место занимают Мать Тереза - 2%, Боярыня Морозова - 2%.
Стоит отметить, какими качествами обладали выбранные исторические личности. Монро - человек творческого склада ума, склонна общаться с разными людьми, самостоятельная, щедра, милосердна, нежна, вызывала восхищение у всех, независима, властна, женственная, но в то же время эгоистична и упряма. Также можно отметить, что была неуверенна в своих силах.
Екатерина II неуклонно шла к поставленной цели, склонна вести за собой, была решительной, уверенной, твердой, сильной личностью.
Клеопатра была харизматична, властна. Обладала глубокими знаниями, тонким умом, сильной волей и, будучи несокрушимо уверенной в себе, Клеопатра овладела редчайшим искусством очаровывать людей. Ксения Блаженная сильная личность. Авторитарная, щедрая, милосердная, решительная, добрая, честная, понимала других.
Таким образом проанализировав психологические характеристики выбранных исторических личностей видно, что большинство респондентов контрольной группы привлекают самостоятельные, женственные, нежные, мягкие личности. В экспериментальной группе привлекают мягкие, решительные, уверенные, харизматичные, сильные личности.
Во второй части анкеты было предложено выбрать качества, привлекаемой исторической женщины.
Таблица 1. Привлекаемые психологические качества исторической личности (женщины)
|
Психологические качества личности |
Средний бал в контрольной группе |
Средний бал в экспериментальной группе |
|
|
напористость - застенчивость+ |
-1,5 |
-1,75 |
|
|
агрессивность - мягкость + |
0,25 |
0,05 |
|
|
собственная позиция - доверчивость + |
-1,7 |
-2,4 |
|
|
склонность вести за собой - доверчивость + |
-2,1 |
-2,05 |
|
|
сила - нежность + |
0,25 |
-1,05 |
|
|
аналитические способности - умение сочувствовать + |
-0,3 |
-0,45 |
|
|
индивидуалист - забота о других + |
-0,8 |
-0,3 |
|
|
имеющий дух соревнований - инфантильный + |
-0,95 |
-1 |
|
|
независимость - преданность + |
-0,5 |
-0,75 |
|
|
мужественность - женственность + |
0,9 |
-0,15 |
|
|
властность - сострадание + |
-1 |
-1,35 |
|
|
склонность защищать свои взгляды - умение уступать + |
-1,25 |
-1,9 |
|
|
склонность к риску - осторожность + |
-0,55 |
-0,95 |
Рисунок 1. Выбор психологических качеств исторической личности в контрольной и экспериментальной групп.
Анализ результатов значимых качеств исторической личности (женщины) методом семантического дифференциала позволяет сделать следующий вывод: респонденты контрольной группы больше ценят такие качества как: мягкость, нежность, женственность и склонность вести за собой. Экспериментальной: склонность вести за собой, напористость, склонность защищать свои взгляды и мягкость.
В третьей части анкеты было предложено выбрать качества современной женщины.
Для определения значимых качеств современной женщины, предлагалось оценить каждое качество от 0 (наименее значимо) до 3 (наиболее значимо). Анализ результатов позволил сделать выводы, что наиболее значимыми качествами проведенные в контрольной группе являются такие как вера в себя, целеустремленность, склонность защищать свои взгляды, теплота, сердечность, независимость и властность; экспериментальной: вера в себя, склонность защищать свои взгляды, понимание других, способность утешить, независимость, властность, склонность вести за собой, что совпадает с выделенными качествами исторических выбранных личностей.
Таблица 2. Предпочитаемые психологические качества современной женщины.
|
Психологические качества |
Средний балл, контрольной группы |
Средний балл, экспериментальной группы |
|
|
вера в себя |
3 |
3 |
|
|
склонность защищать свои взгляды |
2,45 |
3 |
|
|
независимость |
2,25 |
2,7 |
|
|
атлетичность |
1,2 |
2,35 |
|
|
умение сочувствовать |
2 |
2,25 |
|
|
забота о людях |
2,3 |
2,3 |
|
|
понимание других |
2,45 |
2,85 |
|
|
сострадание |
1,9 |
1,65 |
|
|
способность утешить |
2,15 |
2,55 |
|
|
теплота |
2,45 |
2,7 |
|
|
сердечность |
2,45 |
2,6 |
|
|
мягкость |
1,95 |
2,1 |
|
|
доверчивость |
1,25 |
1,35 |
|
|
властность |
2,3 |
2,65 |
|
|
склонность вести за собой |
2,2 |
2,55 |
|
|
склонность к риску |
1,65 |
2,15 |
|
|
способность к лидерству |
2,2 |
2,55 |
Рисунок 2. Выбор значимых качеств современной женщины в контрольной и экспериментальной групп.
В четвертой части анкеты, на вопрос "На кого из известных исторических личностей, на Ваш взгляд, должна походить "идеальная" женщина"?" большинство респондентов (как и в вопросе "Какая женщина из перечисленных исторических личностей Вам нравятся?") отметили в контрольной группе Мэрлин Монро 40%, в экспериментальной 18% Екатерина II, Мэрлин Монро 18%, Клеопатра 18%.
В пятой части анкеты на вопрос: "Какие качества Вы бы себе добавили, сравнивая себя с идеалом?" контрольная группа ответили: скромность, терпение, понимание, кокетливость, женственность, легкомыслие, сексуальность Опрошенные в экспериментальной группе ответили: женственность, нежность, напористость, способность вести за собой, склонность к риску, уверенность в себе, смелость, хитрость.
Подводя итоги по нашей анкете мы можем сказать, что в контрольной группе преобладают больше феминные качества, такие как теплота, нежность, женственность, застенчивость и мягкость. Но так же отмечены и некоторые маскулинные качества: склонность вести за собой, властность, склонность защищать свои взгляды. В экспериментальной группе выделяются андрогинные качества, такие как: вера в себя, склонность защищать свои взгляды, понимание других, способность утешить, независимость, властность, склонность вести за собой, мужественность.
Затем нами была проведена методика С.Бэм, на выявление маскулинности и феминности у женщин в контрольной и экспериментальной группах.
Таблица 3. Результаты исследования маскулинности-феминности личности у женщин традиционной и нетрадиционной ориентации
|
Количество испытуемых |
данные контрольной группы |
данные экспериментальной группы |
|
|
1 |
0,065 |
0,065 |
|
|
2 |
0,89 |
0,14 |
|
|
3 |
0,032 |
-0,012 |
|
|
4 |
0,016 |
0,02 |
|
|
5 |
0,27 |
-0,126 |
|
|
6 |
0,01 |
-0,036 |
|
|
7 |
-0,2 |
-0,023 |
|
|
8 |
-0,65 |
-0,086 |
|
|
9 |
0,57 |
0,36 |
|
|
10 |
0,28 |
-1,001 |
|
|
11 |
-0,012 |
0,86 |
|
|
12 |
1,02 |
-0,63 |
|
|
13 |
0,62 |
-0,32 |
|
|
14 |
0,036 |
-0,035 |
|
|
15 |
0,85 |
-0,64 |
|
|
16 |
0,036 |
-0,42 |
|
|
17 |
0,12 |
-0,63 |
|
|
18 |
0,23 |
-0,91 |
|
|
19 |
0,015 |
0,96 |
|
|
20 |
0,74 |
-0,69 |
Рисунок 3. Диаграмма исследования маскулинности - фемининности личности у женщин контрольной группы.
Рисунок 4. Диаграмма исследования маскулинности - фемининности личности у женщин экспериментальной группы.
По результатам методики С. Бэм можно сказать, что в контрольной и экспериментальной группе представляется сочетание мускулинных и феминных черт, что позволяет утверждать об андрогинности испытуемых.
Далее предоставляется необходимым выявить преобладающие стили межличностных и внутриличностных отношений у наших групп и сравнить результаты. Для этого мы воспользовались методикой Т. Лири. Результаты исследования представлены в таблице.
Таблица 4. Результаты исследования межличностных и внутриличностных отношений в контрольной и экспериментальных группах.
|
Психологический тип отношений |
Средний балл контрольной группы |
Средний балл экспериментальной группы |
|
|
Авторитарный |
8,45 |
8,45 |
|
|
Эгоистичный |
6,05 |
3,8 |
|
|
Агрессивный |
7,5 |
4 |
|
|
Подозрительный |
6,9 |
3,65 |
|
|
Подчиняемый |
8,65 |
3,15 |
|
|
Зависимый |
8,35 |
4,95 |
|
|
Дружелюбный |
7,85 |
7,95 |
|
|
Альтруистический |
9,05 |
6,95 |
Анализируя результаты исследования мы видим, что авторитарный тип отношений в обеих группах представлен одинаково. Этот тип взаимоотношений проявляется такими личностными характеристиками, как способность вызывать восхищение, пользуется уважением у других, любит ответственность, властность. Преобладающим типом межличностных и внутриличностных отношениях в контрольной группе является эгоистичный. Преобладание данного типа отношений сочетается с такими особенностями, как: черты самодовольства, безразличие к людям, черствость. Так же мы видим, что агрессивный тип преобладает в контрольной группе выше, чем в экспериментальной. Он выявляет такие характеристики, как раздражительность, нетерпимость к ошибкам других, своекорыстность, часто недружелюбие, злобность, жестокость, бесчувственность. Подозрительный тип отношений в контрольной группе выше, чем в экспериментальной. Характеризуется такими особенностями, как способность проявить недоверие, часто разочаровывается, скептичен, обидчивый, щепетильный, жалобщик, ревнивый, долго помнит обиды. Далее рассмотрим подчиняемый тип отношений. Из таблицы мы видим, что средний балл в контрольной группе в два раза больше, чем в экспериментальной. Подчиняемый тип отношений сочетается с такими особенностями, как: охотно подчиняется, способен признать свою неправоту, уступчивый, неуверен в себе, скромный, мягкотелый. Преобладающим типом в контрольной группе является, зависимый. Выявляет такие характеристики, как восхищение и склонный к подражанию, очень почитает авторитеты, охотно принимает советы, предоставляет другим принимать решение, любит, чтобы его опекали. Дружелюбный тип отношений в обеих группах представлен одинаково. Этот тип взаимоотношений проявляется такими личностными характеристиками, как стремление ужиться с другими, дорожит мнением окружающих, общительность, добросердечность. Средний балл альтруистического типа отношений в контрольной группе превышает среднего балла в экспериментальной. Альтруистический тип выявляет такие характеристики, как деликатность, отзывчивость, бескорыстность, нежность, щедрость, стремление покровительствовать, заботится о других в ущерб себе.
По результатам методики Т. Лири, можно сделать вывод, что контрольной группе присуще качества, такие как: эгоистичность, агрессивность, подозрительность, подчиняемость, зависимость, альтруистичность. И напротив, женщины в экспериментальной группе менее агрессивны, эгоистичны, подчиняемые, подозрительные, зависимы, альтруистичны. Это говорит о том, что в каждой группе преобладают как и феминные, так и маскулинные качества, что позволяет утверждать об андрогинности испытуемых.
Для дальнейшего анализа были использованы математические методы обработки данных. В данном исследовании вся цифровая информация обрабатывалась с помощью U-критерия Манна-Уитни
Непараметрический критерий U - Манна-Уитни, предназначен для оценки различий между двумя выборками по уровню какого-либо признака, количественно измеренного.
Обработка экспериментальных данных и графическое представление результатов осуществлялось с использованием программы статистического анализа STATISTICA 6.0 с использованием стандартного пакета прикладных программ.
С целью выявления гендерных характеристик, необходимо сравнить личностные качества женщин контрольной и экспериментальной групп по двум методикам Т. Лири и Бэма.
Таблица 5. Сравнительные результаты экспериментального исследования психологических особенностей у женщин контрольной и экспериментальной групп
Таким образом, статистически значимыми являются показатели по следующим шкалам:
- эгоистичный;
- агрессивный;
- подозрительный;
- подчиняемый;
- зависимый;
- альтруистичный;
- дружелюбие;
- доминирование;
- Бэм.
Рассмотрим более подробно количественные характеристики по данным.
Рисунок 5. Сравнительные данные психологического исследования по показателю эгоистичный психологический тип личности.
По данным "эгоистичный" тип имеют
в контрольной группе:
- высокие показатели - 0;
- средние показатели - 19 человек;
- низкие показатели - 1 человек;
В экспериментальной группе:
- высокие показатели - 0;
- средние показатели 0;
- низкие показатели - 20 человек.
Мы видим, что по сравнению с показателями женщин из первой группы, во второй группе, - низкие показатели эгоистичного типа имеют большее количество женщин. Низкие показатели по данной шкале говорят о том, что женщины являются менее эгоистичными, полагаются только на себя.
Рисунок 6. Сравнительные данные психологического исследования по показателю "агрессивный" психологический тип личности.
В контрольной группе:
- высокие показатели - 0;
- средние показатели - 4 человека;
- низкие показатели - 16 человек
В экспериментальной группе:
- высокие показатели - 0;
- средние показатели - 0;
- низкие показатели - 20 человек.
В экспериментальной группе низкие показатели по агрессивному психологическому типу имеют большее количество женщин. Это говорит о том, что люди с низким показателем менее агрессивны, менее жестки. Более упорны, настойчивы и энергичны.
Рисунок 7. Сравнительные данные психологического исследования по показателю "подозрительный" психологический тип личности.
В контрольной группе:
- высокий показатель - 0;
- средний показатель - 5 человек;
- низкий показатель - 15 человек.
В экспериментальной группе:
- высокий показатель - 0;
- средний показатель - 0;
- низкий показатель - 20 .
Мы видим, что в экспериментальной группе также преобладают женщины с низким показателем "подозрительного" типа. Это говорит о том, что люди с низким показателем менее критичны, менее обидчивы, не злопамятны, общительны.
Рисунок 8. Сравнительные данные психологического исследования по показателю "подчиняемый" психологический тип личности.
В контрольной группе:
- высокий показатель - 0;
- средний показатель - 15 человек;
- низкий показатель - 5 человек.
В экспериментальной группе:
- высокий показатель - 0;
- средний показатель - 0;
- низкий показатель - 20 человек.
Таким образом, мы видим, что в контрольной группе преобладают женщины со средней степенью подчиняемости по сравнению с экспериментальной группой, где преобладают женщины с низкой степенью подчиняемости.
Рисунок 9. Сравнительные данные психологического исследования по показателю "зависимый" психологический тип личности.
В контрольной группе:
- высокий показатель - 0;
- средний показатель - 10 человек;
- низкий показатель - 10 человек.
В экспериментальной группе:
- высокий показатель - 0;
- средний показатель - 0;
- низкий показатель - 20 человек.
По данным показателям в экспериментальной группе преобладают женщины с низким показателем зависимости. Это говорит о том, что люди данного типа с низким показателем комфортны, мягки, доверчивы, не боязливы, умеют проявить сопротивление.
Рисунок 10. Сравнительные данные психологического исследования по показателю "альтруистичный" психологический тип личности.
В контрольной группе:
- высокий показатель - 3 человека;
- средний показатель - 7 человек;
- низкий показатель - 10 человек.
В экспериментальной группе:
- высокий показатель - 0;
- средний показатель - 0;
- низкий показатель - 20 человек.
Мы видим, что подавляющее большинство женщин в экспериментальной группе обладают низко выраженной альтруистичностью. Высокие оценки по данному типу свидетельствуют о том, что люди гиперответственны, всегда приносят в жертву свои интересы, стремятся помочь и сострадать во всем, слишком активны по отношению к окружающим.
Затем, рассчитываем фактор дружелюбия по следующей формуле:
Рисунок 11. Сравнительные данные психологического исследования по показателю "дружелюбный" психологический тип личности.
По данным результатам можно видеть, что женщины в экспериментальной группе более дружелюбнее, стремятся к сотрудничеству с окружающими людьми.
Фактор доминирование рассчитывается по формуле:
Рисунок 12. Сравнительные данные психологического исследования по показателю "доминированный" психологический тип личности.
Таким образом, по результатом исследования можно увидеть, что женщины в контрольной группе более подчиняются. Результаты экспериментальной группы свидетельствует о выраженном стремлении человека к лидерству в общении, к доминированию.
В целом можно отметить, что показатели по всем шкалам у контрольной группы выше, чем у экспериментальной, что свидетельствует о тенденции к неадаптивному поведению, менее гармоничным и более напряженным межличностным отношениям.
Рисунок 12. Сравнительные данные психологического исследования по показателю "Бэм" психологический тип личности.
В контрольной группе:
- высокий показатель - 0 ;
- средний показатель - 19 человек;
- низкий показатель - 1 человек.
В экспериментальной группе:
- высокий показатель - 1 человек;
- средний показатель - 19 человек;
- низкий показатель - 0.
Таким образом, по результатам исследования можно увидеть, что в обеих группах преобладает средний показатель. Это говорит о том, что женщины в контрольной и экспериментальной группах имеют андрогинный тип личности.
Так подводя итоги можно сказать, что наше сравнительное исследование данных методик Т. Лири и С. Бэм показали одинаковые результаты. Женщины исследуемых групп представляют собой сочетание маскулинных и феминных черт, что позволяет утверждать об андрогинности испытуемых.
Сравнительные исследования гомосексуальных и гетеросексуальных женщин показали, что гомосексуальные женщины нисколько не невротичны, чем гетеросексуальные женщины, часто они даже лучше них социально приспособлены. Менее замкнутые, менее эгоистичные, менее агрессивны, менее подозрительные, менее подчиняемые, менее зависимые. В своем идеальном представлении испытуемые видят себя дружелюбными, сотрудничающими с другими, общительными, доминирующими.
Таким образом, более всего у женщин с нетрадиционной сексуальной ориентацией выделены следующие гендерно-психологические характеристики: авторитарность, уверенность, властность, независимость, смелость, дружелюбие, альтруистичность и нежность.
Подводя итог всех полученных результатов можно сказать, изучаемые личностные гендерных характеристики испытуемых представляют собой сочетание маскулинных и феминных качеств.
Заключение
Данная дипломная работа направлена на изучение гендерных характеристик личности женщин нетрадиционной сексуальной ориентации.
В первой главе мы проанализировали литературу, которая изучает формирование и развитие гомосексуальной ориентации у женщин, рассмотрели понятие женской гомосексуальности, привели эмпирические данные распространенности гомосексуальности среди женщин. В результате исследования выяснили, что существуют биологические и психологические теории формирования женской гомосексуальности, тем самым решили первую задачу дипломной работы. В процессе работы над данной главой возникли некоторые трудности в подборе литературы, так как мало авторов уделяют внимание этой теме и гомосексуальность остается малоизученной областью научного познания.
Во второй главе мы проанализировали литературу, посвященную гендерным характеристикам личности женщин нетрадиционной сексуальной ориентации. Рассмотрели понятия гендер, маскулинность и феминность и привели классификацию гомосексуальных женщин.
В экспериментальной части диплома нами была составлена и проведена анкета, в которой изучались гендерноые характеристики, такие как маскулинность и феминность. По данным анкеты мы выяснили, что существуют незначительные различия в психологических характеристиках женщин с традиционной и нетрадиционной сексуальной ориентации, данные которой совпали с проведенной нами методикой диагностики межличностных отношений Т. Лири. Также в этой главе мы предложили опросник С. Бэма, направленный на выявление степени выраженности маскулинности-феминности у женщин, тем самым добились решения второй задачи дипломной работы. На основании полученных данных мы сделали вывод, что не смотря на сексуальную ориентацию исследуемых женщин изучаемые личностные гендерные характеристики представляют собой сочетание маскулинных и феминных качеств, что позволяет утверждать об андрогинности испытуемых.
В результате чего мы можем сделать вывод, что гипотеза, поставленная, в данной дипломной работе подтверждена.
Список использованных источников
1. Кон И.С. Лики и маски однополой любви. Лунный свет на заре / И.С. Кон. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ООО "Издательство "Олимп": ООО "Издательство АСТ", 2003.
2. Клейн Л.С. Другая любовь: природа человека и гомосексуальность - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001
3. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. - М., 1961
4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: [Учеб.]/ С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2000, с. 309
5. Г.С. Никифоров Психология здоровья. 256 с. 2002 г. пер. Изд. Речь. Спб
6. Шмыгун, Т. Полоролевая самоидентификация женщин с гомосексуальной ориентацией / Т. Шмыгун. - .305-308
7. И.М. Тарновский. Извращение полового чувства у женщин; СПб, 1895
8. Уайт Дж. Эрос оскверненный. - М., 1993, с. 130-148
9. Общая сексопатология. Руководство для врачей. Редакция Г.С. Васильченко М Медицина 1977г
10. Свядощ А.М. Женская сексопатология. - Кишинев, издательство "Штиинца", 1991, переработанное и дополненное.
11. Гитин В.Г. эта покорная тварь женщина. - М.: АСТ, 2001 - 544 с/
12. Лоуэн А. Любовь и оргазм. - / пер. с англ. Институт общегуманитарных исследований, М., 1997, С. 136
13. Меннингер К. Война с самим собой. - М., Эксмо-Пресс, 2001
14. Пайнс Э., Маслач К. практикум по социальной психологии. - СПб: Издательство "Питер", 2000
15. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. - СПб: "Питер", 2002
16. Кон И.С. Вкус запретного плода. - М.: "Семья и школа", 1997
17. Мастерс У., Джонсон В., Колодни Р. Основы сексологии. / перев. с англ. - М., "Мир", 1998
18. (Laumann et al., 1994)
19. (Gronow et al., 2001)
20. Червяков, Шапиро, Кон,1995
21. (Gonsiorek and Weinrich 1991, p. 4).
22. (Dorner,1968;1976; Money, Ehrhardt,1972; Hutchison, 1978)
23. (Phoenix et al.,1983)
24. (Ehrhardt, Evers, Money, 1968; Money, Schwartz, 1977)
25. (Baily& Pillard,1995)
26. (Freud,1913)
27. (Fenichel, 1954).
28. (Storms, 1980, 1981)
29. (Weinrict et al ., 1995)
30. (Bem, 1996, 2000).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психологические аспекты проблемы нетрадиционной сексуальной ориентации. Гомосексуальная идентичность, личностные особенности и стиль жизни гомосексуалов. Бисексуальность и личность бисексуала. Исследование особенностей гомосексуалов и бисексуалов.
дипломная работа [237,0 K], добавлен 03.10.2013Особенности развития женской карьеры в России, специфика трудоустройства женщин на российском рынке. Социально-психологический анализ причин профессионального выбора женщин. Личностные качества женщин, выбравших профессиональную деятельность в МВД.
реферат [15,9 K], добавлен 14.04.2010Гендерные установки. Гомосексуальная идентичность у женщин. Присвоение гендерных установок, женщинам с гомосексуальной идентичностью. Конструирование гендерных установок в лесбийской субкультуре. Гендерные установки женщин с гомосексуальной идентичностью.
реферат [48,8 K], добавлен 21.04.2009Сущность рецептивной ориентации человека и черты характера, формирующиеся под ее воздействием, описание внешности и повадок данной группы людей. Отличительные признаки рецептивной ориентации от эксплуататорской, стяжательской, рыночной ориентации.
реферат [25,9 K], добавлен 20.09.2010Развод как социально-психологический феномен. Психологические последствия развода для женщин. Направления психологического сопровождения женщин. График проведения занятий групповой терапии. Определение алгоритма по разрешению возникшей проблемы.
курсовая работа [58,6 K], добавлен 05.02.2014Гендерные особенности и коммуникационные барьеры в общении мужчин и женщин. Типичные черты мужчин и женщин, их психологические различия. Особенности мужского и женского коммуникативного поведения. Социокультурные особенности диалогического общения.
курсовая работа [42,5 K], добавлен 06.09.2016Категория "отношение" в психологии личности. Психологические концепции отношения личности к себе. Гендерная самоидентификация в контексте отношения личности к себе. Анализ отношения к собственному телу женщин, страдающих алиментарным ожирением.
дипломная работа [178,2 K], добавлен 23.06.2013Психологические подходы к изучению затруднённого общения. Феномен комплекса недостаточности. Психологические особенности осужденных женщин. Организация и методы исследования, результаты и их интерпретация. Методы групповой психокоррекционной работы.
дипломная работа [216,1 K], добавлен 25.06.2011Современная проблематика профессиональной ориентации в юношеском возрасте. Психологическая характеристика юношеского возраста. Современная концепция профессиональной ориентации с позиции самодиагностики. психологические характеристики и самоопределение.
дипломная работа [45,7 K], добавлен 03.11.2008Ценностные ориентации как структурный компонент формирования личности подростка. Анализ групповой сплоченности детей в период отрочества. Особенности типов восприятия родительского отношения девочками-подростками в возрасте 14 – 15 лет и 17 – 18 лет.
реферат [21,1 K], добавлен 01.07.2010Одиночество как социально-психологический феномен. Основные аспекты одиночества и его влияние на личность. Эмпирическое исследование социальных и личностных особенностей одиноких женщин. Методы психологической поддержки женщинам, переживающим одиночество.
курсовая работа [80,0 K], добавлен 06.09.2011Основные мотивы преступности женщин. Процесс реабилитации у освобожденных женщин. Вклад ученых Беларуси в развитие и становление юридической психологии. Изменения в психическом облике осужденных, которые происходят под влиянием режимных условий.
контрольная работа [31,3 K], добавлен 10.01.2012Психологическое сопровождение личности. Беременные женщины как субъект психологического сопровождения. Основные подходы к психологическому сопровождению беременных женщин в условиях женской консультации и главные критерии оценки его эффективности.
дипломная работа [696,6 K], добавлен 22.08.2015Ценностные ориентации личности. Гендерные различия и социализация. Стереотипы и ограничения, накладываемые традиционными гендерными ролями. Эмпирическое изучение гендерных особенностей ценностных ориентаций личности, основные методики исследования.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 01.05.2011Понятие и сущность личностного потенциала. Особенности личности женщин, содержащихся под стражей. Сравнительный анализ личностного потенциала женщин, находящихся под стражей, с выборкой нормы. Осмысленность жизни и толерантность к неопределенности.
дипломная работа [410,1 K], добавлен 19.05.2013Общие психологические характеристики различий женщин и мужчин, теории формирования половых различий. Изучение представлений подростков о "мужественности-женственности" и их преломление через образ "Я" как факторе формирования психологического пола.
курсовая работа [116,0 K], добавлен 08.10.2013Положения женской теории Джин Бейкер Миллер. Анализ материалов Первой Всемирной конференции по положению женщин в Мехико в 1975 г. Содержание тренинга гендерного самоопределения. Психодиагностическое исследование маскулинности–фемининности подростков.
контрольная работа [140,9 K], добавлен 08.03.2016Основные понятия в системе профессиональной ориентации молодежи как одной из проблем современной ювенальной политики, ее методы и инструменты. Деятельность межшкольного учебного комбината №4 по профессиональной ориентации молодежи, ее анализ и оценка.
курсовая работа [66,6 K], добавлен 14.03.2011Появление новой социальной категории "деловых женщин". Гендерные стереотипы - схематизированные представления об образах мужественности и женственности согласно общественным ожиданиям. Стратегии женщин в деловой сфере, особенности их карьерного роста.
реферат [33,9 K], добавлен 09.12.2010Ценностные ориентации личности: теоретико-методологические аспекты понятия, содержания и структуры. Эмпирическое исследование ценностных ориентаций учащихся колледжа и студентов, анализ его результатов. Выборка, методики, процедура и первичные данные.
курсовая работа [210,4 K], добавлен 01.06.2015
