Психологічні детермінанти активності особистості колишніх в'язнів фашистської неволі – громадян України
Психологічні умови перебування людей в умовах нацистських концтаборів. Специфічні особливості суспільно-трудової активності особистості колишніх в’язнів нацистських концтаборів і гетто. Напрямки психологічної допомоги колишнім в’язням фашистської неволі.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.09.2013 |
| Размер файла | 52,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Ознакомление с результатами теоретического анализа и практическим опытом позволило засвидетельствовать, что проблема оказания психологической помощи бывшим узникам фашистских концлагерей и гетто, несмотря на все разнообразие предлагаемых методических систем, рассматривается односторонне, без достаточного учета специфики возрастных изменений в психическом здоровье бывших узников. Вопросы динамики активности личности бывших жертв нацистской неволи, ее проявление в современных социально-экономических условиях Украины остаются вне компетенции как теоретиков, так и практиков системы психологической службы.
Теоретический анализ позволил уточнить содержание понятия активность личности и выделить ее признаки: психические познавательные процессы (мышление, память, воображение, внимание); индивидуально типологические и динамические свойства (сензитивность, реактивность, резистентность, пластичность, ригидность, депрессивность, агрессивность); состояния личности (самочувствие, одиночество, ощущение бессмысленности существования, свобода выбора, половый конфликт, враждебный настрой, уровень самооценки, свобода воли, безнадежность, чувство неприкаянности, фрустрация); черты характера (уверенность в себе, оптимизм, объективность, сила воли, независимость); мотивы поведения (аффилиация, потребность в достижении успеха).
Диагностика уровня развития признаков активности личности испытуемых в различные периоды их жизни показала, что степень выраженности этих признаков с попаданием субьекта в концлагерь имеет тенденцию к снижению на 21 % и повышению после освобождения на 18 %.
Установлено, что к наиболее важным стресс - факторам в период пребывания в концлагере, гетто бывшие узники относят: страх казни; продолжительное нервное напряжение; физические лишения (голод, холод); моральное издевательство, неопределенность срока заключения.
Выделены три группы детерминант психических свойств, которые влияют на проявление активности личности. К первой группе относятся факторы, стимулирующие активность, а именно: особенности мышления, памяти, внимания, воображения, а также резистентность, самочувствие, свобода выбора, свобода воли, оптимизм, объективность, сила воли, независимость, аффилиация, потребность в достижении успеха. Вторую группу составляют такие свойства, как ощущение бессмысленности существования, половый конфликт, враждебный настрой, безнадежность, чувство неприкаянности, одиночество, фрустрация, которые блокируют активность. Третью группу составляют свойства, которые имеют амбивалентное влияние на активность (ригидность, сенситивность, реактивность, возбудимость, уровень самооценки).
Предложенная в диссертации система психологической помощи представляет собой комплекс взаимодополняющих психотехник и приемов, направленных на эмоциональную поддержку проявления активности личности бывших узников нацистских концлагерей и гетто.
Основными научно-методическими средствами по поддержанию активности личности бывших узников выступали: во-первых, социальная (посттравматическая) модель психологического консультирования и психокоррекция (главным образом, с помощью методов аутогенной тренировки) негативных состояний, которые снижают активность личности. Во-вторых, проведение социально-психологических тренингов, направленных на поддержку коммуникативной активности и освобождение от нежелательных установок. В-третьих, борьба с социальной изоляцией за счет интенсивного привлечения к общественной деятельности.
Ключевые слова: активность личности, стресс-факторы, посттравматические стрессовые расстройства, социально-психологическая поддержка.
SUMMARY
Chachko S.L. Psychological determinants of activity of the personality of former prisoners -citizens of Ukraine - survived in fascist captivity. - Manuscript.
Dissertation is presented for a scientific degree of Psychological Sciences Candidate, speciality 19.00.01 - General Psychology, History of Psychology. - South-Ukrainian State Pedagogical University, Odessa, 2004.
Research is devoted to questions of the detection of psychological determinants of psychic activity of the personality of former prisoners of fascist captivity in the modern period of an aggravation of a social and economic situation in Ukraine. In the dissertation the system of methods of diagnostics of psychological characteristics of activity of former prisoners of nazi concentration camps and ghettoes, which are shown at different levels of activity of the personality, are developed.
For the first time at a social-psychological level the characteristic of influence of stay in fascist captivity on a state of mental health of former prisoners living in Ukraine was given; the complex of the stressors negatively influencing their mentality is determined and systematized. Psychological characteristics of activity of the former prisoners, having essential value for their ability to live are systematized. The system of social-psychological support of former victims of fascist captivity at the present stage has received the further development due to trainings-classes, individual psychological and correction consultations.
Key words: activity of the personality, stressors, posttraumatic stress disorders, social-psychological support.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Вміст правової бази підготовки засуджених до звільнення: літніх людей, інвалідів, неповнолітніх та бомжів. Ознайомлення із основними проблемами колишніх в'язнів. Принципи та етичні аспекти соціальної роботи із особами, що повернулись із виправних установ.
курсовая работа [188,2 K], добавлен 27.01.2011Формування особистості дитини в початкових класах, психологічні особливості дівчаток молодшого шкільного віку. Психологічні особливості взаємин дівчаток початкової школи. Адаптованість в колективі та профілактика конфліктів у міжособистісних стосунках.
курсовая работа [772,1 K], добавлен 06.09.2013Дослідження проблем розвитку особистості дитини в умовах психічної депривації. Особливості депривованого розвитку особистості: сповільненість і дезорганізація розвиту психічних процесів, реформованість самосвідомості, зниженість комунікативної активності.
статья [22,1 K], добавлен 07.11.2017- Професійна спрямованість та соціально-психологічні детермінанти обрання професії співробітниками МНС
Психологічні закономірності формування професійної спрямованості особистості. Професійна спрямованість та соціально-психологічні детермінанти вибору професії співробітниками МНС. Програма та методи дослідження. Професійна мотивація співробітників.
курсовая работа [81,7 K], добавлен 11.10.2011 Ознайомлення із поняттям, структурою, функціями, рівнями (інтерес до нових фактів, істотних властивостей предметів, причинно-наслідкових зв'язків виникнення явищ) та критеріями сформованості пізнавальної активності школярів як психологічної проблеми.
курсовая работа [2,1 M], добавлен 16.06.2010Фізичний розвиток. Дозрівання організму дитини. Соціальна ситуація розвитку. Трудова діяльність. Особливості навчання. Сенсорний розвиток. Інтелектуальний розвиток. Психологічні особливості розвитку особистості дошкільника.
реферат [12,9 K], добавлен 10.04.2007Теоретико-методологічний аналіз вітчизняних та зарубіжних теорій психології сім’ї. Діагностика психологічного розвитку особистості дитини у неповній сім’ї. Розробка програми психологічної допомоги дітям з неповних сімей згідно результатів дослідження.
курсовая работа [73,3 K], добавлен 15.06.2010Поняття та класифікація життєвих цінностей. Сутність ціннісних орієнтацій, їх місця та роль в структурі особистості. Психологічні механізми ціннісного ставлення особистості до навколишньої дійсності. Значення справедливості для життєдіяльності людини.
статья [18,0 K], добавлен 24.11.2017Соціально-психологічний зміст функціональних обов'язків менеджера. Поняття, характеристика та психологічні риси особистості. Соціальна роль, функції та статус особистості у суспільстві. Можливості, здібності, навички, характер та темперамент індивідуума.
реферат [25,5 K], добавлен 16.06.2010Основні теоретико-практичні підходи до розуміння танцювально-рухової психотерапії. Аналіз психосоматичні аспектів тілесного самосприйняття в рамках психомоторної активності. Креативне самовираження особистості та значення танцю в сучасному світі.
статья [76,4 K], добавлен 12.01.2012Проблема Інтернет-аддикції в сучасній психологічній науці. Особливості спілкування в мережі Інтернет. Поняття аддиктивної поведінки особистості. Психологічні дослідження явища Інтернет-аддикції. Психологічні причини та основні форми Інтернет-аддикції.
курсовая работа [47,1 K], добавлен 16.01.2010У сучасній етиці та психології моральна мудрість розглядається як складна комплексна якість свідомості та поведінки особистості, що характеризує вищий ступінь її моральної культури. Специфічні труднощі та особливості морального самопізнання особистості.
реферат [29,3 K], добавлен 15.10.2010Індивідуально-психологічні аспекти творчих людей. Соціально-психологічні особливості творчої особистості, взаємодія з соціумом. Проблема розвитку творчих здібностей. Генетична психологія творчості. Малюнок - одна з форм прояву і показник розвитку дитини.
курс лекций [353,4 K], добавлен 04.06.2009Соціально-демографічні, кримінально-правові, статусно-рольові та морально-психологічні характеристики злочинця. Розмежовання типів за характером взаємодії ситуації та особистості. Індивідуальні особливості формування й підтримання готовності до злочину.
презентация [236,8 K], добавлен 31.03.2013Вікові особливості психічного та фізичного розвитку особистості. Періодизація дитинства та підліткового етапу в житті людини. Індивідуальні особливості учнів. Особливості фізіології онтогенезу та психологічні процеси, що супроводжують дорослішання.
лекция [83,4 K], добавлен 29.12.2013Поняття безпеки особистості. Особливості поведінки людини в екстремальній ситуації. Негативні психічні стани та реакції працівників МНС України. Завдання, які ставляться перед працівниками. Програма соціально-психологічного тренінгу. Подолання стресу.
курсовая работа [37,8 K], добавлен 29.12.2013Пізнавальна активність як психологічна проблема. Шляхи формування, значення та розвиток пізнавальної активності та здібностей дітей молодшого шкільного віку. Діагностика рівня пізнавальних здібностей та пізнавальної активності молодших школярів.
курсовая работа [2,1 M], добавлен 15.06.2010Психологічні умови навчання дітей юнацького віку (студентів). Фактори, на які необхідно звернути увагу в процесі навчання. Психологічні особливості молодих дорослих (21-34 роки), людей середнього та похилого віку, показники ефективності їх навчаємості.
презентация [10,0 M], добавлен 26.01.2013Психологічні особливості профілю мислення особистості. Мислення як особлива форма психічного віддзеркалення дійсності. Характеристика основних факторів, що впливають на розвиток мислення особистості. Теорія детермінізму, поняття інформаційного підходу.
курсовая работа [59,0 K], добавлен 04.11.2014Фізіологічно-психологічні особливості впливу музики на людину. Емоційна стійкість як складова моральної сфери особистості підлітка, соціально-психологічні особливості моделювання емоцій через музику в даному віці. Зміст експерименту, аналіз результатів.
курсовая работа [90,6 K], добавлен 19.02.2013
