Психологічні особливості ціннісних орієнтацій осіб похилого віку

Психологічні особливості і детермінанти генезису ціннісних орієнтацій осіб похилого віку. Вивчення психологічних особливостей ціннісних орієнтацій осіб похилого віку і надання соціально-психологічної допомоги особам похилого віку в будинку-інтернату.

Рубрика Психология
Вид автореферат
Язык украинский
Дата добавления 30.09.2013
Размер файла 115,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Прогресивну лінію розвитку представляють оптимістичний та гармонійно-реалістичний особистісні типи. Представники цих типів характеризуються високими та середніми рівнями осмисленості життя, сприйманням часової перспективи на майбутнє, позитивним локусом контролю, гармонійністю мотиваційно-особистісної сфери як відсутністю розходжень між бажаним та дійсним, пріоритетом таких ціннісних орієнтацій: „активне діяльне життя”, „творчість”, „пізнання”, „широта поглядів”, „відстоювання своєї думки”. Усе це веде до їх високої поінформованості, вказує на включеність до різних сфер життєдіяльності, свідчить про розвиток вольових якостей, сприяє формуванню его-інтеграції, задоволеності життям на наступних вікових етапах, вирішенню „кризи пенсійного віку”.

Розроблено програму соціально-психологічної допомоги особам похилого віку, доскладу якої включено тренінг гармонізації життєвих цінностей, спрямований перш за все на представників песимістичного типу, і базується на таких положеннях:

корекцію ціннісно-смислової сфери осіб похилого віку доцільно здійснювати на основі концепції селективної оптимізації життєдіяльності з компенсацією соціальних амортизаторів у групах взаємодопомоги. Важливим є втілення стратегій життєвого увічнення, передачі смисло-ціннісних надбань і персоналізації у наступних поколіннях. Їх зміст розкривається через аналіз інформаційного (підвищення важливості цінності “пізнання”, проведення просвітницьких заходів, діагностичного обстеження тощо), особистісного (корекція самоставлення, самооцінки та тривожності, цінності “задоволеності життям”) та екзистенційного компонента, спрямованого на підвищення важливості тих ціннісних орієнтацій, міра доступності яких висока, зокрема: “краса природи та мистецтва”, “творчість”, а також знаходження компенсаторних можливостей у самій людині для підвищення доступності “активного життя” через реалізацію та оптимізацію вище перелічених ціннісних орієнтацій;

результатами тренінгової роботи стали прогнозовані зміни у структурі ціннісних орієнтацій осіб похилого віку, а саме підвищення рангів цінностей “активне життя”, “пізнання”, “розвиток”, “продуктивне життя”, зниження - “матеріально забезпечене життя”, підвищилися показники самооцінки та задоволеності життям, понизився рівень особистісної та ситуативної тривожності, що дозволяє наголосити на позитивних змінах, зниженні коефіцієнта дезінтеграції мотиваційно-особистісної сфери, зростанні рівня самоставлення, що сприяє подоланню “кризи пенсійного віку”, веде до формування метаособистісного утворення - життєвого увічнення як формі соціально-ціннісної персоналізації у насупних поколіннях, его-інтеграції, забезпечує подальший особистісний розвиток.

Отримані дані не вичерпують всіх аспектів досліджуваної проблеми. Подальші дослідження у напрямку вивчення психологічних особливостей ціннісних орієнтацій осіб похилого віку вбачаємо в аналізі їх поведінкового та емоційного компонентів, визначенні динаміки змін ціннісно-смислової сфери у період старості; розробці та втіленні комплексної програми соціально-психологічної допомоги особам похилого віку.

Основний зміст дисертації відображено у таких публікаціях:

Порсева Х.О. Характеристика основних програм соціально-психологічної допомоги людям похилого віку у вирішенні їх особистісних проблем //Збірник наукових праць: філософія, соціологія, психологія. - Івано-Франківськ: Плай. - 2003. - Вип.8. - Ч. 2. - С. 91-101.

Порсева Х.О. Психічні особливості ціннісних орієнтацій людей поважного віку //Педагогіка і психологія. - № 3. - 2003. - С. 131-141.

Порсева Х.О. До проблеми активної адаптації людей похилого віку до пенсійного періоду //Психологія. Збірник наукових праць. - К.: НПУ імені М. П. Драгоманова. - 2003. - Випуск 21. - С. 59-68.

Порсева Х.О. Психологічні особливості ціннісної сфери пенсіонерів //Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія № 12. Психологія: Збірник наукових праць. - К.: НПУ імені М. П. Драгоманова. - 2004. - № 1(25). - С.71-80.

Порсева Х.О. Психологічний аналіз особистісних проблем людей похилого віку //Студентський науковий вісник ТДПУ. - 2001.- Випуск № 4. - С. 89-91.

Порсева Х.О. Роль соціально-психологічної практики у геріатричних будинках інтернатах у формуванні професійної компетентності соціальних педагогів та практичних психологів //Психолого-педагогічні засади професійного становлення особистості практичного психолога і соціального педагога в умовах вищої школи: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. - Тернопіль: ТДПУ. - 2003. - С.26-31.

Порсева Х.О. Групи самодопомоги та взаємодопомоги у системі соціально-психологічної підтримки людей похилого віку //Актуальні проблеми практичної психології. Збірник наукових праць. - Херсон: Персей. - 2004. - С. 214-217.

Порсева Х.О. Смисложиттєві орієнтації пенсіонерів //Матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції “Динаміка наукових досліджень `2004”. - Дніпропетровськ: Наука і освіта. - 2004. - Том 2. Психологія. - С. 42-44.

Порсева Х. О. Психологічна характеристика ціннісних орієнтацій осіб похилого віку. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія. - Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України. - Київ, 2005.

Дисертація присвячена теоретико-експериментальному вивченню психологічних особливостей ціннісних орієнтацій осіб похилого віку. На основі особистісно орієнтованого підходу, у дослідженні проаналізовано структуру та фактори формування ціннісних орієнтацій та ціннісно-смислової сфери пенсіонерів. Визначено, що сфера ціннісних орієнтацій осіб похилого віку характеризується внутрішньою сталістю та інтегрованістю, основні ж зміни відбуваються в ієрархічному статусі доступності тієї чи іншої цінності, що поряд з сталою ієрархічною позицією її важливості є однією з причин виникнення психологічної кризи цього вікового етапу. Враховуючи особливості ціннісної сфери, визначено особистісні типи осіб похилого віку: оптимістичний, гармонійно-реалістичний та песимістичний.

У дослідженні розроблено програму соціально-психологічної допомоги особам похилого віку, яка передбачає тренінг гармонізації ціннісної сфери особистості, котрий проводиться у групах взаємодопомоги і сприяє формуванню метаособистісного утворення, що виявляється в усвідомленні стратегій життєвого увічнення і персоналізації, як передачі смисло-ціннісних надбань в індивідуальний досвід наступних поколінь, сприяє подальшому особистісному становленню осіб похилого віку.

Ключові слова: особа похилого віку, криза пенсійного віку, ціннісні орієнтації, смисложиттєві орієнтації, ціннісна сфера, соціальна адаптація, дезінтеграція мотиваційно-особистісної сфери, его-інтеграція, життєве увічнення як форма соціально-ціннісної персоналізації у наступних поколіннях, концепція селективної оптимізації життєдіяльності осіб похилого віку, програма соціально-психологічної допомоги особам похилого віку.

Порсева Х. О. Психологическая характеристика ценностных ориентаций пожилых. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 - педагогическая и возрастная психология. - Институт педагогики и психологии профессионального образования АПН Украины. - Киев, 2005.

Диссертационное исследование посвящено теоретико-экспериментальному изучению ценностных ориентаций и ценностно-смысловой сферы людей пожилого возраста. Раскрыто теоретические подходы понимания возрастных психологических особенностей личности пенсионеров, рассмотрено основные теоретико-методологические аспекты изучения их ценностно-смысловой сферы с позиций личностно ориентированного подхода. Проанализирована структура ценностных ориентаций пожилых людей, определено, что на ее формирование влияют социальные факторы, которые становятся вследствие интериоризации личностными и являются основными детерминантами системы ценностных ориентаций.

Основные изменения в ценностной сфере происходят в иерархическом положении доступности той или иной ценности, что в соотношении с константным иерархическим положением ее важности является причиной возникновения психологического кризиса пенсионного возраста.

На основе особенностей ценностно-смысловой сферы разработана типология личности пенсионеров. Прогрессивную линию развития, которая способствует личностному росту, формированию эго-интеграции, гармоничности мотивационно-личностной сферы представляют оптимистический и гармонично-реалистический типы. Пожилые, которые относятся к пессимистическому типу, характеризируются пассивной стратегией адаптации к пенсионному периоду, фрустрированостью приоритетных ценностных ориентаций, низкими уровнями самооценки, что осложняет дальнейший личностный рост.

В исследовании разработано программу социально-психологической помощи пожилым, которая основана на тренинге жизненных ценностей в группах взаимопомощи. Дополнительно использовались элементы тренинга жизненных целей, личностного роста, аутотренинга, прийомы ауторелаксации. Программа социально-психологической помощи содержит информационный, личностный и экзистенциальный компоненты, которые направлены на формирование жизненного увековечивания как формы социально-ценностной персонализации в грядущих поколениях, коррекцию ценностно-смысловой сферы как важной составляющей личностного становления в период пожилого возраста.

Ключевые слова: человек пожилого возраста, кризис пенсионного возраста, ценностные ориентации, смисложизненные ориентации, ценностная сфера социальная адаптация, дезинтеграция мотивационно-личностной сферы, эго-интеграция, жизненное увековечивание как форма социально-ценностной персонализации в грядущих поколениях, концепция селективной оптимизации жизнедеятельности пожилых, программа социально-психологической помощи пожилым.

Porseva Khrystyna Psychological features of the values of aged people. - Manuscript.

The dissertation for Candidate degree in psychological sciences. Specialty 19.00.07 - pedagogical and aging psychology. - Institute of Pedagogics and Psychology of Professional Education by Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. - Kiev, 2005.

The dissertation is on theoretical and experimental studying of psychological features of values of aged people. Based on the personality-oriented approach this study analyzes the structure and factors forming the values and sense-of-life sphere of pensioners. It was determined that the sphere of values of aged people is characterized by internal stability and integrity with the basic changes taking place in the domain of hierarchy of accessibility of this of that value which along with the steady hierarchical position of its importance becomes one of the reasons of psychological crisis for this age group.

Considering the peculiarities of value sphere there was a description of personality types of aged people made: optimistic, harmonious-realistic and pessimistic.

In the study there was a program of social-psychological support to aged people developed that lies in training of harmonization of values of a personality. This training is conducted in peer support groups and promotes development of meta-personality that is manifested through realization of strategies of perpetuation and personalization in the meaning of transfer of sense-of-life value experience into the individual experience of the following generations. It thus promotes further development of personality of aged people.

Key words: aged person, crisis of retirement age, values, sense-of-life orientations, value sphere, social adjustment, disintegration of motivation-personality sphere, ego-integration, perpetuation as a type of social-value personalization in the following generations, concept of selective optimization of life of aged people, program of social-psychological support to aged people.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Теоретичний аналіз проблеми ціннісних орієнтацій в працях вітчизняних і зарубіжних психологів. Характеристика особливостей ціннісних орієнтацій засуджених, рівня їх значущості і реалізації. Вивчення ціннісних орієнтацій засуджених: методи і результати.

    дипломная работа [564,4 K], добавлен 29.03.2011

  • Зміст та принципи особистісно-суб’єктного підходу, який задає загальну логіку до розглядання особливостей особистості людей похилого віку. Важливість загального емоційного тону та його вплив на протікання емоційно-вольової регуляції у людей похилого віку.

    статья [416,4 K], добавлен 13.11.2017

  • Поняття "ціннісні орієнтації", особливості їх прояву у підлітковому та юнацькому віці. Інтелектуальна зрілість і моральний світогляд. Вплив ціннісних орієнтацій на сенсові-життєві орієнтації. Криза підліткового віку. Формування моральної самосвідомості.

    дипломная работа [187,0 K], добавлен 14.08.2016

  • Психологічні та вікові особливості людей похилого віку. Сутність та значення здорового способу життя, фактори впливу на його формування як основи профілактики здоров’я у жінок похилого віку; дослідження їх відношення до свого здоров’я та способу життя.

    курсовая работа [789,9 K], добавлен 14.12.2013

  • Характеристика цінностей як складової психосоціального розвитку індивіда. Особливості процесу трансформації життєвих орієнтацій у свідомості. Дослідження динаміки зміни цінностей для особистості в зв'язку з її життєвими проблемами по методиці Шварца.

    курсовая работа [86,2 K], добавлен 21.09.2010

  • Загальна характеристика підліткового віку. Психологічні особливості ціннісних орієнтацій сучасних підлітків, чинники, що впливають на їх формування. Методика та організація дослідження ціннісних уявлень у підлітковому віці, аналіз його результатів.

    курсовая работа [140,2 K], добавлен 25.02.2015

  • Психологічні умови навчання дітей юнацького віку (студентів). Фактори, на які необхідно звернути увагу в процесі навчання. Психологічні особливості молодих дорослих (21-34 роки), людей середнього та похилого віку, показники ефективності їх навчаємості.

    презентация [10,0 M], добавлен 26.01.2013

  • Теоретичні аспекти маргінальності та Я-концепції. Психологічні характеристики осіб з маргінальною спрямованістю; їх готовність до саморозвитку. Особливості реалізації ціннісних орієнтацій у людей з егоїстичною спрямованістю в реальних життєвих умовах.

    дипломная работа [97,0 K], добавлен 19.02.2012

  • Визначення місця і загальних функцій ціннісних орієнтацій в цілісній структурі людини. Вивчення процесів, які детермінують поведінку. Екзистенціальні вибори в процесі становлення людини. Місце ціннісних орієнтацій в психологічній структурі особистості.

    реферат [35,2 K], добавлен 07.04.2011

  • Теоретичні особливості формування ціннісних орієнтацій молодших школярів. Основні елементи змісту освіти, її вплив на дітей. Психологія казки та її вплив на формування особистості молодшого школяра. Критерії та рівні сформованості ціннісних орієнтацій.

    дипломная работа [79,7 K], добавлен 06.10.2011

  • Поняття та класифікація життєвих цінностей. Сутність ціннісних орієнтацій, їх місця та роль в структурі особистості. Психологічні механізми ціннісного ставлення особистості до навколишньої дійсності. Значення справедливості для життєдіяльності людини.

    статья [18,0 K], добавлен 24.11.2017

  • Теоретичний аналіз впливу хронічних захворювань на психіку людей середнього віку. Основні принципи психологічного аналізу змін психіки у хворих хронічними захворюваннями. Емпіричне вивчення особливостей мислення та сприймання хворих та здорових людей.

    курсовая работа [44,0 K], добавлен 24.03.2009

  • Розуміння понять "життєві цінності" і "ціннісні орієнтації" у літературі. Функції ціннісних орієнтацій. Вплив ціннісних орієнтацій на розвиток особистості. Гармонійний розвиток особистості. Методики "Самооцінка особистості" та "Ціннісні орієнтації".

    курсовая работа [54,1 K], добавлен 06.04.2014

  • Вивчення знаходження ідентичності та саморегуляції осіб юнацького віку. Результати емпіричного дослідження особливостей схильності осіб юнацького віку до віктимної поведінки залежно від майбутньої професії: юристи, психологи, інженери, історики.

    статья [230,5 K], добавлен 05.10.2017

  • Поняття і види ціннісних орієнтацій. Вплив засобів масової інформації, реклами, інтернет на ціннісну орієнтацію в підлітковому віці. Особливості формування моральної свідомості в підлітковому та юнацькому віці. Дослідження ціннісних орієнтацій за Рокича.

    курсовая работа [93,1 K], добавлен 08.11.2012

  • Теоретичні підходи до вивчення осіб похилого віку з обмеженими можливостями та інвалідів в процесі соціальної роботи. Дослідження соціально-психологічного супроводу в управлінні праці і соціального захисту населення Овідіопольської районної адміністрації.

    дипломная работа [1,8 M], добавлен 25.03.2011

  • Теоретичний аналіз феномену професійного стереотипу, його психологічних характеристик та особливостей. Організація та процедура проведення емпіричного дослідження серед осіб раннього юнацького віку (учнів 10 класів) по вивченню професійних стереотипів.

    дипломная работа [72,0 K], добавлен 04.10.2011

  • Сутність ціннісних орієнтацій, їх функцій і місця в структурі розвитку особистості. Постановка проблеми цінностей. Цінності людини як основна максима в структурі її особистості, індивідуально інтегрована частина духовних загальнолюдських принципів.

    реферат [26,2 K], добавлен 07.04.2011

  • Структурно-динамічні і змістовно-типологічні характеристики системи ціннісних орієнтацій особистості. Соціологічні та психологічні дослідження цінностей студентів педвузу і формування у них професійних орієнтацій. Визначення духовного потенціалу молоді.

    курсовая работа [152,9 K], добавлен 17.06.2015

  • Психологічна структура дошкільного віку. Психологічні особливості дітей дошкільного віку. Діагностична ознака дошкільного віку. Діагностична ознака закінчення дошкільного віку. Психологічні новотвори дошкільного віку. Діяльність дітей дошкільного віку.

    курсовая работа [34,9 K], добавлен 18.03.2007

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.