Механизмы и формы психологической защиты у больных с тревожно-фобическим расстройством

Проблема формирования психологических защит у больных с тревожно-фобическим расстройством. Психологические защитные механизмы как психологический феномен. Теория защитных механизмов и неврозы. Подходы к диагностике тревожно-фобических расстройств.

Рубрика Психология
Вид отчет по практике
Язык русский
Дата добавления 25.10.2013
Размер файла 86,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Факультет психологии и социальной работы

Кафедра клинической психологии

ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКЕ

по теме:

"Механизмы и формы психологической защиты у больных с тревожно-фобическим расстройством"

Краснодар 2012

Содержание

  • Введение
  • 1. Теоретические аспекты исследования проблемы формирования психологических защит у больных с тревожно-фобическим расстройством
  • 1.1 Психологические защитные механизмы как психологический феномен
  • 1.2 Теория защитных механизмов, защитные механизмы и неврозы
  • 1.3 Класс МКБ - 10 F40-F48 Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства: вопросы дефиниции и классификации
  • 1.4 Подходы к диагностике тревожно-фобических расстройств
  • 1.5 Выводы по обзору литературы
  • Список литературы

Введение

Тревожно-фобические расстройства являются одним из наиболее часто встречающихся вариантов пограничной психической патологии. Риск развития в течение жизни тревожного расстройства, по данным, полученным на американской популяции, составляет 24,5%, а по данным широкомасштабного Европейского исследования (ESEMeD) - 16% (Nutt D. J., Mazilia A., 2001). Каждый четвертый житель планеты хотя бы раз в жизни перенес то или иное тревожное расстройство, а заболеваемость ими составляет 17,7% в год.

Актуальность проблемы тревожных расстройств определяется их клинической гетерогенностью, тенденцией к затяжному течению и формированию коморбидных соотношений с депрессивной и соматоформной симптоматикой (Соловьева И.К., 2006). Наибольший удельный вес приходится на легкие тревожные расстройства типа ситуационно обусловленных личностных реакций, нозогенные расстройства (психогении, связанные с тяжелым соматическим заболеванием и методами его терапии) и генерализованную тревогу (Смольникова М.И., 1990).

При том, что аспекты патопсихологии тревожно-фобических расстройств освещались в публикациях как отечественных, так и зарубежных авторов, вопросы анализа закономерностей взаимосвязи психологических защитных механизмов (единой упорядоченной классификации которых не существует до сих пор) с вариабельностью тревожно-фобических синдромов остаются недостаточно изученными.

Цель исследования состоит в изучении механизмов и форм психологической защиты у больных с тревожно-фобическим расстройством.

Объект исследования: тревожно-фобические расстройства

защитный механизм фобическое расстройство

Предмет исследования: особенности формирования механизмов и форм психологической защиты у больных с тревожно-фобическим расстройством.

В процессе исследования решались следующие задачи:

- изучить теоретические основы данной проблемы;

- раскрыть сущность понятий психологические защитные механизмы, тревожно-фобические расстройства;

- дать характеристику основных подходов к диагностике тревожно-фобических расстройств.

1. Теоретические аспекты исследования проблемы формирования психологических защит у больных с тревожно-фобическим расстройством

1.1 Психологические защитные механизмы как психологический феномен

Впервые понятие "защиты" было употреблено З. Фрейдом в своей работе "Защитные нейропсихозы". Позднее понятие "защитные механизмы" изучалось, дополнялось и модифицировалось различными исследователями и специалистами различных отраслей психологии: экзистенциальной, гуманистической, гештальт-психологии и др. В настоящее время нет единой номенклатуры и терминологии в области "защитных механизмов" и "психологической защиты". Но существование защитных механизмов считается экспериментально подтвержденным. В разное время изучением психических механизмов защиты занимались З. Фрейд, А. Фрейд, Э. Фромм, К. Хорни и др.

В своих работах З. Фрейд подробно описал функциональное назначение защиты и ее цель в своей работе "Этиология истерии". Она заключается в ослаблении интрапсихического конфликта (напряжения, беспокойства), обусловленного противоречием между инстинктивными импульсами бессознательного и интериоризированными требованиями внешней среды, возникающими в результате социального взаимодействия (Журбин В.И., 1990). В более поздних своих сочинениях ("Концепция подавления", "По ту сторону принципа удовольствия", "Психология масс и анализ человеческого "Я") он заменил термин "защита" на "подавление". В приложении к работе "Подавление, симптомы и беспокойство", Фрейд вернулся к старой концепции защиты, введя, наряду с подавлением, специальные обозначения для других механизмов защиты, которые используются в научной литературе до сих пор. Были определены феноменология, цель и психологический субъект защиты. Высказывание по этой проблеме встречается в статье З. Фрейда "Крайний и бескрайний анализ". В этой работе защита представлена "как общее наименование всех тех механизмов", которые, будучи продуктами развития и научения, ослабляют диалектически единый внутренне-внешний конфликт и регулируют индивидуальное поведение. То есть, явление связывается с основными функциями психики: приспособлением, уравновешиванием и регуляцией.

Взгляды А. Фрейд принципиально не отличаются от взглядов З. Фрейда последних лет его творчества. Её заслуга заключатся в попытке создания целостной теоретической системы защитных механизмов. В своей фундаментальной монографии, вышедшей в свет в 1936 году (Фрейд А., 1993), она подробно описала различные способы защитного поведения. Механизмы защиты рассматривались ею как перцептивные, интеллектуальные и двигательные автоматизмы разной степени сложности, возникшие в процессе непроизвольного и произвольного научения, определяющее значение в их образовании придавалось травмирующим событиям в сфере ранних межличностных отношений. Речь идет, таким образом, о генезисе защиты. А. Фрейд сделала попытку обобщить и систематизировать знания о механизмах психологической защиты, подчеркнула их оберегательный характер, высказала предположение о том, что набор защитных механизмов индивидуален и характеризует уровень адаптированности личности. Рассматривая психологические защиты как один из механизмов адаптации и интеграции личности, она полагала, что они есть бессознательные, приобретенные в процессе развития личности способы достижения Я компромисса между противодействующими силами Оно или Сверх-Я и внешней действительностью. Механизмы психологической защиты направлены на уменьшение тревоги, вызванной интрапсихическим конфликтом (Бассин Ф.В., 1972).

А. Фрейд считала, что защитный механизм основывается на двух типах реакций:

1. блокирование выражения импульсов в сознательном поведении;

2. искажение их до такой степени, чтобы изначальная их интенсивность заметно снизилась или отклонилась в сторону.

А. Фрейд выделилa несколько критериев классификации защитных механизмов, таких как локализация угрозы "Я", время образования в онтогенезе, степень конструктивности. Последний критерий нашел дальнейшее развитие в современном делении механизмов защиты на первичные и вторичные, примитивные и развитые, менее или более осознанные, адаптивные и неадаптивные. Она же до конца развила идею З. Фрейда о связи между отдельными способами защиты и соответствующими неврозами, определила роль защитных механизмов в норме и патологии индивидуального развития.

И, наконец, А. Фрейд дает развернутую дефиницию защитных механизмов: "Защитные механизмы - это деятельность "Я", которая начинается, когда "Я" подвержено чрезмерной активности побуждений или соответствующих им аффектов, представляющих для него опасность. Они функционируют автоматично, не согласуясь с сознанием" (Фрейд А., 1993). В этом определении заключена важная мысль об отнесении защиты к тому виду бессознательных явлений, которые мы называем автоматизмами. Таким образом, помимо определения времени онтогенетической организации, источников, адаптивной ценности механизмов защиты, А. Фрейд дифференцировала бессознательность смыслового материала, подвергшегося воздействию защиты и бессознательность защитного процесса.

А. Фрейд понимает защиту шире, чем З. Фрейд, подчеркивая, что она может применяться не только против влечений, но и против всего, что вызывает тревогу. Предложенная ею классификация имеет в основе десять описанных ее отцом механизмов защиты. Первые пять из них - вытеснение, регрессия, формирование реакции, изоляция и уничтожение - рассматриваются З. Фрейдом как защитные техники, используемые при неврозах навязчивости; интроекция и проекция характеризуются как "невротические механизмы" - защитные способы, используемые Я при болезненных изменениях на почве ревности, паранойи и гомосексуальности; борьба с самим собою и обращение обозначены как "изменения инстинкта"; сублимация, или смещение инстинктивных целей - как способ защиты, относящийся скорее к изучению нормы, а не к неврозу. К перечисленным десяти способам защиты Анна добавляет еще пять, менее значимых и чаще связанных с определенным периодом развития личности: идентификация с агрессором, аскетизм, интеллектуализация, ограничение Я, фантазия (Фрейд А., 1999).

Начиная с З. Фрейда и в последующих работах специалистов, изучающих механизмы психологической защиты, неоднократно отмечается, что привычная для личности в обычных условиях защита, в экстремальных, критических, напряженных жизненных условиях обладает способностью закрепляться, приобретая форму фиксированных психологических защит. Это может "загнать в глубь" внутриличностный конфликт, превратив его в бессознательный источник недовольства собой и окружающими, а так же способствовать возникновению особых механизмов названных З. Фрейдом сопротивлением.

"Защита" и "сопротивление" - особые механизмы психики, позволяющие ему освободиться от неприятных чувств и воспоминаний, держать их вне своего сознания, что обеспечивает бессознательную компенсацию тревоги и стресса. Психологическая защита - один из механизмов, препятствующих изменению личности (Ярошевский М.Г., 2006).

Представители различных направлений глубинной психологии, сходясь в понимании защитных механизмов личности как всепроникающего и неотъемлемого свойства индивида, придерживаются различных взглядов на источники конфликтов, приводящих их в действие. Если в концепции З. Фрейда внутренний конфликт является противодействие сил Оно, Эго и супер-Эго, то К. Юнг связывает защитные проявления личности с несоответствием между требованиями внешней среды и основной типологической установкой индивида; А. Адлер - с комплексом неполноценности, противостоящим стремлению к совершенству; К. Хорни - с несовместимыми невротическими потребностями, одновременно побуждающими индивида стремиться к людям, проявлять агрессивность по отношению к ним и желание быть от них независимыми; Г. Салливен - с конфликтующими требованиями сложных межличностных связей.

В отечественной психологии феноменология психологической защиты длительное время не являлась предметом целостного научного анализа. Несмотря на это, логика развития отечественной психологической науки привела к появлению теорий, в определенной мере пересекающихся с теорией психологической защиты, что, собственно и явились почвой для восприятия ряда идей психоанализа. К числу таких теорий можно, прежде всего, отнести теорию установки. Д.Б. Узнадзе и теорию отношений В.Н. Мясищева. Формулирование идей психологической защиты личности в отечественной психологии советского периода было ограничено рамками понятийного аппарата эпохи. Первоначально психологическая защита в отечественной науке исследовалась разрозненно на феноменологическом уровне в циклах психолого-педагогических и медицинских наук.

Таким образом, среди исследователей нет единой точки зрения ни на общее количество защит, ни на степень их соотнесённости друг с другом, ни даже на их ясные определения в некоторых случаях. Это осложняет выявление инвариантных характеристик защиты и ее роли в социально-психической адаптации индивида.

Начало изучению механизмов психологической защиты личности с использованием понятийного аппарата психоанализа в отечественной науке было положено Ф.В. Бассиным в статье "О силе Я и психологической защите" в 1969 году (Бассин Ф.В., 1968, 1969, 1971, 1988). Он отмечал, что основным недостатком трактовки психологической защиты в психоанализе является рассмотрение ее как средства предотвращения клинических последствий конфликта между "Я" и "бессознательного". Опираясь на теоретические построения Д.Б. Узнадзе, он рассматривает психологическую защиту как динамику системы установок личности в случае их конфликта (Романова Е.С., Гребенников Л. P., 1996).

Теоретический анализ развития проблемы психологической защиты в отечественной психологии позволяет сделать вывод о том, что до настоящего времени она остается дискуссионной. Неоднозначность оценки феномена психологической защиты связана с различными аспектами его исследования Краткий анализ теоретических взглядов зарубежных и отечественных психологов на данную проблему позволяет сделать заключение о том, что в настоящее время исследователями получен достаточно объемный теоретический и фактический материал о психологических защитных механизмах, что создало необходимую базу для их дальнейшего изучения.

Таким образом, описано около 20 видов механизмов психологической защиты. Основными из них являются:

- вытеснение - устранение из сознания неприемлемых влечений и переживаний;

- реактивное образование (инверсия) - трансформация в сознании эмоционального отношения к объекту на прямо противоположное;

- регрессия - возврат к более примитивным формам поведения и мышления;

- идентификация - бессознательное уподобление угрожающему объекту;

- рационализация - рациональное объяснение человеком своих желаний и действий, истинные причины которых коренятся ив иррациональных социально или личностно неприемлемых влечениях;

- сублимация - преобразование энергии сексуального влечения в социально приемлемые формы активности;

- проекция - приписывание другим людям собственных вытесненных мотивов, переживаний и черт характера;

- изоляция - блокирование отрицательных эмоций, вытеснение из сознания связей между эмоциональным переживаниями и их источником.

1.2 Теория защитных механизмов, защитные механизмы и неврозы

В самом широком смысле защита - это понятие, обозначающее любую реакцию организма с целью сохранить себя и свою целостность. В психологии наиболее часто встречаются термины, касающиеся явлений психологической защиты, - защитные механизмы, защитные реакции, защитные стратегии, невротические защиты.

Под психологической защитой мы будем понимать любые реакции, которым человек научился и прибегает к их использованию неосознанно, для того чтобы защитить свои внутренние психические структуры, свое "Я" от чувств: тревоги, стыда, вины, гнева, а также от конфликта, фрустрации и других ситуаций, переживаемых как опасные.

В настоящее время под понятием "защитный механизм" обычно понимают прочный поведенческий защитный паттерн (схему, стереотип, модель), образованный с целью обеспечить защиту "Я" от осознавания явлений, порождающих тревогу. Для одних авторов термин "поведенческий" означает внешне наблюдаемые паттерны мышления, чувствования или действия, которые функционируют как обходные маневры, как избегание тревожащих явлений или как трансформаторы того, что порождает чувство тревоги или ощущение тревоги. Этот взгляд больше присущ психологам и психиатрам не психоаналитической ориентации, но признающим бессознательную природу защитных механизмов. Для других же авторов, придерживающихся "психоаналитического" понимания природы защитных механизмов, внешне наблюдаемые и регистрируемые виды защитного поведения являются всего лишь внешними, иногда даже частными проявлениями внутреннего, скрытого, интрапсихического процесса, который, по их мнению, как раз и является истинным защитным механизмом. То есть внешне наблюдаемое, регистрируемое поведение является только защитной реакцией в отличие от механизма, который обеспечивает конкретные реакции.

Основными и общими для разных видов защитных механизмов чертами, как считали Фрейд и все его последователи, является то, что они: а) бессознательны, т.е. человек не осознает ни причин и мотивов, ни целей, ни самого факта своего защитного поведения по отношению к определенному явлению или объекту, б) защитные механизмы всегда искажают, фальсифицируют или подменяют реальность. Следует отметить, что проблемой тревоги занялись гораздо раньше представители психоаналитической, а не психологической школы, и уже в первых своих работах, посвященных защитным механизмам, Фрейд указывал, что существует два основных способа справляться с тревогой. Первым, более здоровым способом, он считал способ взаимодействия с порождающим тревогу явлением: это может быть и преодоление препятствия, и осознание мотивов своего поведения, и многое другое. Вторым же, менее надежным и более пассивным, способом является способ справиться с тревогой за счет бессознательной деформации реальности (она может быть внешней или внутренней), т.е. способ формирования какого-либо защитного механизма. Интересно, что в современной психологии эта идея обрела новое звучание в виде разделения понятий защитные стратегии и стратегии совладания со стрессом и с другими порождающими тревогу событиями. Стратегии совладания могут быть различны, но они всегда осознаны, рациональны и направлены на источник тревоги (например, студент, тревожащийся по поводу конкретного экзамена, может выбирать различные стратегии для подготовки к нему и успешного его прохождения). Защитные же стратегии предполагают бессознательное, нерациональное поведение в виде, например, забывания времени экзамена, потери конспектов или зачетки; возникновения психологической зависимости от какого-нибудь человека; импульсивного злоупотребления алкоголем, курением; переедания и даже серьезных соматических заболеваний.

Основные защитные механизмы различаются по определенным параметрам: по степени обработки внутреннего конфликта, по способу искажения реальности, по степени количества энергии, затрачиваемой субъектом на поддержание того или иного механизма, по степени инфантильности (т.е. зависимости от предыдущей определенной стадии развития данного человека) и, наконец, по типу возможного душевного расстройства, возникающего вследствие прибегания к тому или иному защитному механизму. Все это в той или иной мере описывает возможные варианты динамической трансформации желаний под давлением тревоги, угрозы, внешних или внутренних ограничений, требований реальности, т.е. того, что Фрейд метко назвал "судьбой влечения". Используя свою известную трехкомпонентную структурную модель психики ("Оно", "Я" и "Сверх-Я" в русской терминологии, или "Ид", "Эго" и "Супер-Эго" в зарубежной), Фрейд высказал предположение о том, что некоторые защитные механизмы появляются с самых первых моментов жизни человека, что позже было подтверждено многочисленными экспериментальными исследованиями и клиническими наблюдениями за детьми.

Роль защитных механизмов в адаптации человека к реальности может иметь положительную сторону, так как они являются в ряде случаев средством приспособления человека к чрезмерным требованиям реальности (или к чрезмерным внутренним требованиям человека к самому себе, что обычно является следствием критического, жесткого, нечувствительного отношения людей, окружавших ребенка в детстве). В случаях различных посттравматических состояний человека, например, после серьезной утраты (близкого человека, части своего тела, социальной роли, значимых отношений и т.д.), защитные механизмы нередко играют спасительную (на определенный период времени) роль. Более того, человек, лишенный вообще защитных механизмов, - это миф. А поспешное избавление человека от какого-либо защитного симптома в процессе непрофессионально оказанной психологической или психотерапевтической помощи приводит в лучшем случае к формированию новой защитной реакции либо в худших случаях к серьезным паническим, депрессивным и иным расстройствам.

Каждый из защитных механизмов - это отдельный способ, которым бессознательное человека защищает его от внутренних и внешних напряжений. С помощью того или иного защитного механизма человек бессознательно избегает реальности (подавление), исключает реальность (отрицание), предопределяет реальность (рационализация), обращает реальность в свою противоположность (реактивное образование), разделяет реальность в свою противоположность (реактивное образование), разделяет реальность (изоляция), уходит от реальности (регрессия), искажает топографию реальности, помещая внутреннее во внешнее (проекция) или внешнее во внутреннее (интроекция) и т.п. Однако в любом случае для поддержания работы определенного механизма требуется постоянное расходование психической энергии субъекта: иногда эти затраты очень существенны, как, например, при использовании отрицания или подавления; иногда они не столь энергоемки и более предпочтительны, как например, в случае сублимации. Кроме того, энергия, уходящая на поддержание защиты, уже не может быть использована человеком на более позитивные и конструктивные формы поведения. Что ослабляет его личностный потенциал и приводит к ограничению подвижности и силы "Я". Защиты как бы "связывают" психическую энергию, а когда они становятся слишком сильными и начинают преобладать в поведении, то это уменьшает способность адаптации человека к изменяющимся условиям реальности. В противоположном случае, когда защита терпит неудачу, также наступает кризис, поскольку, как писал Фрейд: "Я" уже не имеет точки отступления и опоры и оказывается захваченным тревожностью". Тревожность же является не только важным в жизни человека сигналом опасности, но и в ряде других случаев неотъемлемым составным компонентом психических расстройств, самыми распространенными среди которых являются неврозы.

Крупнейший современный отечественный психиатр и психотерапевт Б.Д. Карвасарский определяет неврозы как "психогенное (как правило, конфликтогенное) нервно-психическое расстройство, которое возникает в результате нарушения особенно значимых жизненных отношений человека, проявляется в специфических клинических феноменах при отсутствии психотических явлений". Можно посмотреть на невротическое поведение и как на неадекватный или неприемлемый бессознательно выработанный и используемый конкретным человеком метод справляться со стрессом, вызванным внешними и/или внутренними факторами его жизненной ситуации. Неврозы бывают различными по причинам возникновения, процессу протекания, симптомам, но для всех них характерна такая составляющая, как тревога, на что первым обратил внимание Фрейд.

Он считал, что основная проблема человеческого существования заключается в том, чтобы справляться с тревогой, которая может возникать, казалось бы, в самых различных ситуациях и обстоятельствах. Однако Фрейд свел все это многообразие порождающих тревогу ситуаций к четырем основным, "прототипическим" ситуациям. Несколько расширив его терминологию, можно сказать, что тревога порождается субъективно переживаемой угрозой (т.е. пугающей возможностью) следующих событий:

утрата значимого объекта (близкого человека, любимого зверька или игрушки; неодушевленного предмета, с которым были "одушевленные" отношения и т.п.);

утрата отношения с объектом (любви, одобрения, признания со стороны значимого человека или ненависти, вражды со стороны значимого другого);

утрата себя, своей личности или ее части (например, страх "потерять лицо" в конфликтной ситуации или страх "публичного осмеяния" в значимой ситуации, страх унижения);

утрата отношения к себе (например, страх потерять уважение к себе).

Следует отличать невротические симптомы и невротический характер человека. Невротическими симптомами являются расстройства поведения, чувств, мышления, свидетельствующие о защите от страха; это упомянутые компромиссы, из которых невротик бессознательно извлекает неспособность идентификации, распознания внешних и/или внутренних объектов и неспособность устанавливать позитивные отношения с другими людьми, а также достигать и поддерживать собственное внутреннее равновесие.

Механизмы защиты в той или иной степени присутствуют в поведении человека всегда, но можно выделить "нормальную" защиту, которая бессознательно возникает при переживании вновь прежнего болезненного опыта с целью оградить свое "Я" от повторной травмы, и патологическую как неадекватную силе и характеру стимуляции, ее вызывающей.

Чаще всего встречающиеся невротические механизмы:

1) вытеснение - неосознаваемое, прочное забывание ситуации, в которой Я - человека, его самооценки был нанесён серьёзный урон;

2) рационализация - объяснение своего поведения с точки зрения рациональных причин (как правило, всегда эти причины являются псевдопричинами, они лишь позволяют человеку предстать в лицах окружающих и самого себя);

3) интеллектуализация - человек вместо того, чтобы следовать желаниям, намерениям - занимается их изучением;

4) реактивное образование - то или иное бессознательное влечение на осознаваемом уровне находит себе абсолютно противоположную форму (глубоко скрываемое чувство ненависти и неприязни проявляется в избыточной любви).

Неврозы - это группа пограничных психических заболеваний, характеризующихся не резко выраженными нарушениями психической деятельности в условиях, не завершившихся психотравмирующих ситуаций (Батаршев А.В., 2004).

Есть и другие определения неврозов. Общепризнанно, что у детей и подростков неврозы возникают чаще, чем у людей других возрастных групп и могут проходить достаточно интенсивно. По мнению специалиста по детской психопатологии А.И. Захарова: "У детей невроз - это психогенное заболевание формирующейся личности, то есть такое заболевание, которое затрагивает значимые аспекты формирования личности, систему его отношений; в первую очередь, это взаимоотношения в семье и затем уже отношения со сверстниками и другими взрослыми" (Детская патопсихология, с. 221).

Очевидно, оба приведенные выше определения невроза равнозначны. Если первое определение в большей степени относится ко взрослым, то второе - к развивающейся личности, то есть возрасту детскому и подростковому. Так или иначе, неврозы вызывают резкое эмоциональное перенапряжение с иррадиацией в соматические процессы и непреодолимую личностную потребность в ликвидации создавшегося положения. Постоянное или часто повторяющееся эмоциональное и умственное напряжение, психический стресс и депрессии провоцируют различные отклонения в психической деятельности и физиологических функциях организма (Батаршев А.В., 2004).

Чаще всего невроз не начинается вдруг, внезапно, а развивается в течение продолжительного времени, когда психическое напряжение не находит выхода, не разрешается, а накапливается исподволь, готовое вспыхнуть при малейшем поводе, будь то пустяковое недоразумение или переживаемые ранее обиды, раздражение или страхи. В детском возрасте возникновению невроза способствует и психическое потрясение, вызванное реальной или воображаемой угрозой для жизни ребенка или близких для него людей.

Неврозы имеют четкое начало, они проходят, когда ситуация, вызвавшая их, теряет актуальность. Проходят они и в результате лечения. Когда пациенты обращаются за помощью не к психиатру, а к врачам общемедицинской практики, то лечение чаще всего бывает неправильным, невроз может сохраняться в течение длительного времени. Тогда говорят о затяжном невротическом состоянии, о невротическом развитии личности (Батаршев А.В., 2004).

1.3 Класс МКБ-10 F40-F48 Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства: вопросы дефиниции и классификации

Определение невротических расстройств традиционно строится на двух принципах: позитивной или негативной диагностике. В рамках первой распознавание невротических расстройств базируется на выявлении специфичных клинических проявлений (симптомов и синдромов) и психогенном механизме формирования. По мнению В.Н. Мясищева, к основополагающим диагностическим критериям неврозов следует относить:

1) зависимость возникновения и течения (динамики) невроза с психогенной ситуацией;

2) связь психогении с личностью больного, с неспособностью пациента в конкретных условиях разрешить конфликтную ситуацию;

3) содержательную связь между характером психотравмы и клиническими проявлениями невроза и патологической фиксацией на фрустрации и переживаниях, связанных с ней. В рамках второй диагностической парадигмы упор делается на факте отсутствия в клинической картине психических нарушений иного уровня, чаще всего указывается на значимость непсихотического уровня реагирования, а также исключения неврозоподобных или псевдоневротических расстройств органического, соматического или шизофренического генеза.

Вследствие этого невроз определяется как психогенное (конфликтогенное) нервно-психическое расстройство, которое возникает в результате нарушения особо значимых жизненных отношений человека, проявляется в специфических клинических феноменах при отсутствии психотических явлений (Карвасарский Б.Д., 1990; Свядощ A. M., 1997 и др.).

Проблематичность использования приведенной выше традиционной дефиниции невротических расстройств заключается, в первую очередь, в том, что не дается четкое и однозначное определение понятия "расстройство", что затрудняет дифференциацию невротических симптомов от психологических феноменов (переживаний), которые также связаны со стрессом, т.е. являются конфликтогенными, также затрагивают особо значимые стороны отношений человека с миром и не включают психотических нарушений. К тому же указание на "специфические клинические феномены" должно содержать четкое описание этой специфики - выделения исключительно невротических симптомокомплексов. В соответствии с МКБ-10 понятие "расстройства" включает в себя "клинически определенную группу симптомов или поведенческих признаков, которые в большинстве случаев причиняют страдание и препятствуют личностному функционированию".

Уточняющее и углубляющее определение дается А.М. Вейном, который, наряду со значимостью для диагностики неврозов психогенного фактора, личностных особенностей, недостаточности психологической защиты и формированием невротического конфликта, выделил те самые специфические клинические проявления, отнеся к ним не только нарушения в эмоциональной, но и в вегетативной и соматической сферах. Данный подход создает базу для дифференциации невротических расстройств со сходными психологическими феноменами (переживаниями), так как фактически переводит проблему психологическую в психовегетативную и психосоматическую, демонстрируя медицинскую составляющую данного вида патологии (Менделевич В.Д., Соловьева С.Л., 2002).

К невротическим расстройствам, с нашей точки зрения, следует причислять психопатологические симптомы и синдромы непсихотического уровня, сочетающиеся с вегетативной дисфункцией, возникающие вследствие воздействия на личность актуальной психической травмы и несовершенства механизмов антиципации и психологической компенсации. Отличие невротических расстройств от психосоматических заключается как в представленности в клинической картине психопатологических или соматических симптомов, так и в специфичности внутриличностных конфликтов (Менделевич В.Д., Соловьева С.Л., 2002).

Тревожно-фобические расстройства (F 40).

Невроз страха связан с фобиями - болезненными навязчивыми переживаниями страхов конкретного содержания. Фобии сопровождаются вегетативными дисфункциями - сердцебиением, повышенным или пониженным артериальным давлением, бледностью или покраснением лица, сухостью во рту, потливостью, расширением зрачков. Такие же симптомы можно наблюдать и при сильном испуге. При фобиях невротики обычно осознают необоснованность страхов, относятся к ним как к бесполезным и субъективным мучительным переживаниям, но избежать их и контролировать не могут. Фобии обычно возникают у людей с образным мышлением и выраженной вегетативной неустойчивостью. При достаточно квалифицированном психотерапевтическом воздействии эти фобии чаще всего проходят.

Фобии сопровождаются, как правило, ритуальными действиями с целью уменьшить влияние навязчивых страхов. Особый вид фобий - агорафобия (F 40.0), то есть боязнь открытых пространств. Это наиболее часто встречающийся вид фобий у людей, нуждающихся в помощи психиатра или психолога. Агорафобия имеет множество проявлений. Одно из них - страх остаться одному в каком-нибудь общественном месте. Оказавшись в угрожающей ситуации, агорафобы могут испытывать приступы панического страха. Считается, что паника - одна из форм поведения толпы, когда массовый страх возникает перед реальной или воображаемой угрозой. Люди испытывают состояние периодического испуга, ужаса, нарастающих в процессе взаимного заражения ими. Однако в случае с агорафобией мы имеем проявление паники, происходящей на индивидуальном уровне. При наступлении такого панического приступа больные опасаются, что могут умереть от остановки сердца или от удушья. Они вызывают скорую помощь, требуют проведения диагностического обследования. Панический приступ у агорафобов длится обычно 20 - 30 минут, редко - до 1 - 2 часов. В тяжелых случаях часто повторяющиеся панические приступы могут служить препятствием к социальной адаптации. В конечном итоге это может привести к социальной изоляции и профессиональному краху.

Другим видом тревожно-фобического расстройства является социофобия (F 40.1) - страх проявления стыда и замешательства в присутствии окружающих, страх публичных выступлений и т.п. Невротик-социофоб боится и избегает ситуаций, в которых должны совершаться какие-либо действия на глазах других. Он предполагает, что окружающие дадут отрицательную оценку его поведению, и действиям. Пребывание в общественных местах сопровождается у социофобов проявлениями тревожных симптомов. Им обычно свойственны заниженная самооценка, низкий уровень общительности, повышенный уровень тревожности.

Страдающие тревожно-фобическими расстройствами отягощены повышенной, чрезмерной заботой о собственном здоровье. Например, при кардиофобии больные щадят себя, стараются избегать физических нагрузок и эмоциональных волнений, напряженно прислушиваются к работе своего сердца, постоянно проверяют свой пульс, измеряют артериальное давление, обращаются к терапевту с просьбой сделать электрокардиограмму и провести тщательное обследование.

При страхе сойти с ума (маниофобия) могут появиться предпосылки начальных проявлений шизофрении. Страх, возникающий в преддверии необходимости перешагнуть порог стоматологического кабинета, порождает одонтофобию. Простые фобии достаточно разнообразны. Например, клаустрофобия - страх закрытых пространств, акрофобия - страх высоты, алгофобия - страх предстоящей боли и т.д.

Чтобы избавиться от страхов, больные совершают определенные движения и действия. Например, при страхе загрязнения, больной несколько раз тщательно моет руки с мылом. При страхе получить какую-нибудь заразную болезнь он тщательно протирает, перемывает или дезинфицирует все предметы, к которым прикасались другие лица, многократно моет руки перед едой или после рукопожатия. Защитные действия, которые больной совершает, чтобы уменьшить свой страх, называется ритуалами. Таким образом, больные создают для себя целую систему защиты и с ее помощью могут справиться со страхом.

У лиц, с тревожно-фобическим расстройством весьма низок порог чувствительности к возникновению тревоги. Тревожное состояние, возникающее даже по незначительному поводу, провоцирует у них наступление панических приступов. Своевременное обращение к психиатру, психологу или психотерапевту в большинстве случаев дает положительный результат лечения тревожно-фобического расстройства личности (Батаршев А.В., 2004).

Тревожные расстройства (F 41).

Тревога - это эмоциональное состояние, возникающее в ситуациях неопределенной опасности и проявляющееся в ожидании неблагополучного развития событий. Необходимо отличать тревогу от страха. В обычном понимании страх является ответной реакцией на конкретную угрозу (например, страх, возникающий перед сорвавшейся с цепи злой собакой). Тревога же связана с ожиданием неудач, неосознаваемостью источника опасности. Поэтому тревога иногда трактуется как беспредметный (беспричинный) страх. У невротической личности формирование тревоги вызывается внутренними противоречиями в развитии психики (например, в связи с завышенным уровнем притязаний, недостаточной нравственной обоснованностью мотивов и пр.). Это приводит невротика к убеждению о существовании угрозы со стороны других людей. С помощью психологических защитных механизмов (вытеснения, замещения, рационализации, проекции и др.) состояние тревоги может быть ослаблено.

Если тревога является эмоциональным состоянием, возникающим в ситуациях неопределенной опасности, то тревожность - это склонность индивида к переживанию самой тревоги. Тревожность характеризуется низким порогом возникновения реакции тревоги. Тревожность значительно повышается при нервно-психических и тяжелых соматических заболеваниях, а также у здоровых людей, переживающих последствия психологической травмы.

Страх, связанный с ожиданием панических приступов, пациенты обычно стараются скрывать. Но возникновение панических приступов непредсказуемо и происходит спонтанно. Это обстоятельство порождает тревожное состояние пациента, которое в свою очередь может провоцировать депрессию. Характерными признаками внезапного панического приступа являются недомогание, интенсивная тревога, вегетативные расстройства. В считанные минуты панический приступ достигает максимума и продолжается несколько минут.

Паническим расстройством средней тяжести (F 41.00) принято считать состояние индивида, когда в течение одного месяца спонтанно возникают до четырех панических приступов.

Тяжелое паническое расстройство (F 41.01) возникает, когда такие приступы повторяются до четырех раз в неделю на протяжении одного месяца (Попов Ю.В., Вид В.Д., 2000, с.153).

Так называемое генерализованное тревожное расстройство (F 41.1) характеризуется следующими признаками:

1) в течение не менее полугода преобладают внутреннее психическое напряжение, повышенная озабоченность и опасения относительно повседневных событий и проблем;

2) происходит активизация вегетативных расстройств: усиленное сердцебиение, возникают потливость, тремор, сухость во рту, одышка, головокружение, тошнота, мышечное напряжение, острые хронические боли, беспокойство, неспособность к расслаблению, нервозность, психическое напряжение, чувство кома в горле или затруднения при глотании, пугливость, затруднения при необходимости сосредоточиться, чувство "пустоты" в голове, стойкая раздражительность, трудности с засыпанием и некоторые другие (Попов Ю.В., Вид В.Д., 2000, с.155).

Больным со смешанным (тревожным и депрессивным) расстройством (F 41.2) ставятся оба диагноза (тревожное расстройство и депрессивное расстройство). Тактика лечения тревожных расстройств наряду с традиционными методами, применяемыми в клинике, предполагает применение прогрессивной релаксации, психодинамической психотерапии (элементов психоанализа).

Обсессивно-компульсивное невротическое расстройство (F 42).

Невроз навязчивых состояний, или иначе - обсессивно-компульсивное расстройство проявляется в виде навязчивых страхов, опасений, мыслей, воспоминаний, представлений и действий. Встречается достаточно редко, обычно у людей мыслительного типа, а также у лиц с тревожно-мнительными чертами характера. Пациент, страдающий различными формами расстройств личности, в той или иной степени подвержен и этому заболеванию.

По данным психиатрической литературы, заболеваемость обсессивно-компульсивным расстройством составляет 0,05% населения. Однако пациенты часто скрывают свои болезненные проявления, обращаясь к психиатру лишь через 5-10 лет после начала расстройства. Полагают, что в действительности уровень заболеваемости этим расстройством является более высоким - до 2-3%. Выявлено, что треть пациентов заболевают в возрасте 10-15 лет, три четверти - в возрасте до 30 лет (Попов Ю.В., Вид В.Д., 2000, с.158).

Слово "обсессия" означает наваждение, одержимость, влекущие за собой навязчивые состояния (мысли, размышления, идеи, опасения, сомнения, воспоминания и т.п.). Обсессивный субъект не приемлет наваждение, но избавиться от него не может. Свою неспособность избавиться от нежелательного пристрастия он старается заглушить применением своеобразной психологической защиты - ритуальными действиями (компульсией). Компульсия, таким образом, является спровоцированным обсессией поведением. К примеру, у человека возникла навязчивая идея, что все вокруг кишит заразными микробами (обсессия), у него может развиться мания тщательно мыть руки (компульсия). Кстати, мытье рук - один из наиболее распространенных видов компульсии. Иногда такое мытье рук принимает опасные формы - на коже появляются болезненные раздражения.

Другой пример - навязчивая мысль о том, что дверь дома, возможно, осталась незапертой, а газ невыключенным, заставляет обсессивно-компульсивного невротика отпрашиваться с работы и возвращаться домой, чтобы убедиться: все в порядке, дверь закрыта, газ выключен. Но вот он отошел от дома несколько метров и стал сомневаться, а закрыл ли он дверь как следует во второй раз, может быть, забыл запереть ее на второй, более надежный замок. И вот он возвращается снова, чтобы еще раз проверить, и т.д.

Таким образом, основное содержание обсессивно-компульсивного расстройства составляют постоянно возвращающиеся навязчивые мысли, идеи, чувства и повторяющееся ритуализованное поведение. Попытки противостоять обсессии и компульсии вызывают нарастание напряжения и беспокойство. Когда компульсии реализуются, уровень психического напряжения снижается.

Ю.В. Попов и В.Д. Вид выделяют четыре основные симптоматические группы обессивно-компульсивных расстройств (Попов Ю.В., Вид В.Д., 2000, с.160-161).

1. Озабоченность возможным загрязнением (физиологические выделения, грязь, распространение заразы и т.п.), сопровождающаяся избеганием соприкосновения с "опасными" предметами, приводит пациентов к многократному и тщательному мытью рук. Иногда такое ритуальное мытье рук вызывает даже заболевание кожного покрова пальцев рук. Чаще всего в этой группе пациентов преобладают женщины.

2. Навязчивые сомнения, сопровождающиеся многократными компульсивными проверками (выключен ли свет и газ, хорошо закрыта ли дверь и т.п.). Больные озабочены тем, что забыли что-то сделать или, возможно, сделали не так, как надо. Это сопровождается навязчивым счетом, повторными контрольными проверками своих действий, бесконечным педантичным перекладыванием своих бумаг и т.д. Типичным в этом отношении является накопление ненужных вещей, которые занимают значительное место в жилище обессивно-компулъсивного невротика ("а вдруг когда-нибудь вещи понадобятся").

Пациенты первой и второй группы составляют 75% от всего контингента обессивно-компульсивных.

3. Навязчивые мысли и представления в виде зрительных образов (например, агрессивный или сексуальный акт по отношению к близким), на которые пациент крайне болезненно реагирует. Отдельные представления могут вызвать у больного отвращение или оттолкнуть своей бессмысленностью.

4. Навязчивая медлительность, в которой воедино сливаются обессивные и компульсивные компоненты, что является большим препятствием в любой повседневной деятельности больного. Так, обессивно-компульсивный невротик затягивает на часы свое одевание, прием пищи, бритье и т.д. В этой группе пациентов преобладают мужчины. Уровень тревожности у этих пациентов относительно низок.

Диссоциативные (конверсионные) расстройства (F 44).

Диссоциативные (конверсионные) расстройства или в традиционной терминологии - различные виды истерии представляют собой патологические состояния психики человека, характеризующиеся повышенной внушаемостью, слабостью сознательной регуляции поведения. Для истерического невроза характерно несоответствие между малой глубиной переживаний и яркостью их внешних проявлений: громкие крики, плач, мнимые обмороки, выразительные жесты по поводу незначительных, в действительности мало волнующих невротика событий. По частоте среди невротических расстройств диссоциативные расстройства занимают второе место после неврастении. Характерные признаки диссоциативных или так называемых конверсионных расстройств приводятся по данным Ю.Б. Попова и А.А. Чуркина (Попов Ю.В., Вид В.Д., 2000; Чуркин А.А., Мартинов А.Л. 2001).

Диссоциативные расстройства в основном возникают в молодом возрасте, причем у женщин чаще, чем у мужчин. К появлению этих расстройств предрасполагают истерические черты характера: повышенная чувствительность, впечатлительность внушаемость и самовнушаемость, неустойчивость эмоций (лабильность), легкая возбудимость, эгоцентризм, стремление привлечь к себе внимание окружающих. Инфантилизм также способствует возникновении истерии, когда эмоции и поведение напоминают детские поступки, не соответствующие возрасту. Диссоциативные (конверсионные) расстройства (F 44) возникают не только в рамках невроза, но и при истерическом типе психопатии (F 60.4).

Симптомы диссоциативных расстройств чаще всего напоминают проявления самых различных болезней, которых у больного в самом деле нет. Эмоции у истерика "распространяются" на область не только психических, но и соматических (телесных) функций. Иногда у больного возникают истерические алгии (боли) - в области спины, живота, сердца, головы, рук и ног, языка и т.д. Больные обращаются к врачам разных специальностей, требуют от хирургов операции или подробного обследования.

Диссоциативные расстройства принято подразделять на виды. Рассмотрим некоторые из них.

Диссоциативная амнезия (F 44.0) или истерическое сумеречное помрачение сознания - это неспособность вспомнить личностно важную информацию, возникающая вследствие травматического или стрессогенного переживания. Такое расстройство памяти считается диссоциативным нарушением. Состояние диссоциативной амнезии может возникнуть внезапно и в большинстве случаев быстро проходит. В состоянии амнезии больной не реагирует на окружающую среду, не осознает, где находится, что делает, который сейчас час. Со стороны может казаться, что поведение больного нормальное и упорядоченное. Такое состояние длится иногда несколько часов. Позже больные не могут вспомнить, что с ними было, что они делали, как оказались в незнакомых местах. Подобные психические нарушения сознания встречаются реже, чем истерическое сужение сознания с частичным сохранением реакции на происходящее, когда пациенты вспоминают подробности случившегося.

Диссоциативная амнезия часто встречается во время войны, наблюдается у пациентов и во время природных или социальных катастроф. Нередко она отмечается у подростков и лиц молодого возраста, у женщин чаще, чем у мужчин. Среди госпитализированных участников боевых действий диссоциативные амнестики составляют от 5 до 20%.

Диссоциативная амнезия может возникнуть и в результате панической реакции на собственные переживания (агрессивные или сексуальные), субъективно неприемлемые с морально-этических позиций. Наиболее часто встречается так называемая локализованная амнезия, характеризующаяся потерей памяти на короткий промежуток времени. В 80% случаев амнезия длится от одних до семи суток. При амнезическом кризе пациент может выглядеть дезориентированным, спутанным, бесцельно блуждающим, может не узнавать знакомых людей. Амнезия в отдельных случаях приносит пациенту облегчение, например, при утрате памяти о смерти близких или удалении солдата в состоянии амнезии из района боевых действий (Попов Ю.В., Вид В.Д., 2000, с.174).

Иногда внешне пациент глядит вполне нормально, сохраняет привычное поведение и способен удовлетворительно заниматься трудовой деятельностью.

Диссоциативная фуга (F 44.1) - это внезапное бегство из дома, с работы или из другого места после бытового психосоциального стресса (оскорбление, эмоционально значимая потеря, неудача, семейный конфликт и т.п.) или иного психогенного фактора.

Больной во время фуги не осознает расстройства памяти, внешне может выглядеть вполне нормально. Во время путешествия, которое совершает больной в состоянии диссоциативной фуги, он может называть себя новым именем, чтобы избежать возвращения из места побега, может заниматься делами, даже не свойственными его профессии, вовлекаться в сложные социальные контакты. В редких случаях наблюдаются вспышки агрессивности. Длительность фуги составляет обычно от нескольких часов до нескольких дней, в редких случаях - до несколько месяцев. При этом больной в состоянии преодолевать большие расстояния. Во время фуги диссоциативный невротик может просто бродяжничать, тратить деньги на выпивку с незнакомыми людьми. В последующем пациенты, как правило, не могут вспомнить, что с ними происходило.

Установление диагноза фуги представляет определенные трудности, Это связано с тем, что поведение пациента внешне выглядит вполне прилично. Следует обращать внимание на частичную или полную диссоциативную амнезию, связанную с обстоятельствами побега, которая, как обычно, совмещается с диссоциативной фугой.

Диссоциативный ступор (F 44.2) - одна из разновидностей истерического невроза, при которой после сильной психической травмы (например, смерти близкого человека, сильного испуга, стихийного бедствия, пожара, утраты всего имущества и т.п.) внезапно возникает состояние резкого угнетения, выражающееся в полной неподвижности, ослабленной реакции на раздражители. Больные совершенно неподвижны, молчат и не реагируют на окружающее. На их лицах - застывшая маска страдания, пульс учащен, зрачки расширены. Такое состояние может длиться от нескольких часов до нескольких дней и даже недель.

Синдром Ганзера (F 44.80) - это симптом неверных ответов. Обычно развивается быстро, сразу же после психической травмы. Чаще встречается у мужчин, особенно находящихся в тюремном заключении. К синдрому Ганзера по своим проявлениям близка псевдодеменция (мнимое слабоумие). При этом ответы на простейшие вопросы нарочито нелепы. Например, на вопрос, сколько будет дважды два, может последовать ответ: "Пять", хотя пациент имеет высшее образование и по профессии математик. Больной сам осознает нелепость ответов, его поведение напоминает поведение капризного ребенка, который все делает наоборот, хотя прекрасно понимает, о чем его просят. При настоящем слабоумии больные не понимают многих вопросов и могут делать совсем не то, чего от них ждут. При псевдодеменции вопросы, которые задают пациенту, ему понятны, действия, связанные с воспроизведением ответов, происходят на подсознательном уровне. Ложное слабоумие может длиться несколько дней, но без лечения продолжается несколько месяцев и постепенно заканчивается. После прекращения этого состояния никаких интеллектуальных нарушений у больного не наблюдается. Иногда люди, далекие от медицины, говорят, что человек от горя "повредился в рассудке". Однако это не так. Мы имеем дело с проявлением истерического невроза - псевдодеменцией, которая при правильном лечении быстро проходит без всяких последствий (Еникеева Д.Д., 1997, с.26).

...

Подобные документы

  • Проблема лечения и реабилитации больных с церебральным инсультом. Тревожно-депрессивные расстройства в восстановительном периоде инсульта. Симптомы депрессии, тревожных расстройств и психологическая реабилитация. Проведение психологической коррекции.

    дипломная работа [80,7 K], добавлен 08.07.2013

  • Классификация и диагностика тревожно-фобических расстройств. Основные понятия и функциональные значения. Паническое и генерализованное тревожное расстройство. Методы психотерапевтической коррекции. Особенности развития детей с тревожными расстройствами.

    курсовая работа [193,9 K], добавлен 12.01.2016

  • Тревога, страх и фобия. Спектр тревожно-фобических расстройств. Клиническая картина фобий. Механизмы формирования навязчивых страхов. Проблема возникновения дентофобий. Дентофобия и ятрофобия, лечение фобий. Техника психологического консультирования.

    дипломная работа [447,4 K], добавлен 26.06.2014

  • Теория защитных механизмов. Защитные механизмы и неврозы. Интеллектуальные защиты. Развитие защитных механизмов у детей и подростков. Путь самоусовершенствования. Власть над своими поступками. Уверенность в своих силах.

    реферат [37,2 K], добавлен 18.11.2006

  • Проблема изучения феноменов "страх" и "тревожность" в психологии. Особенности эмоционально-волевой сферы детей 6-7 лет с умственной отсталостью. Специфика тревожно-фобических состояний у нормально развивающихся детей и у умственно отсталых дошкольников.

    курсовая работа [152,9 K], добавлен 17.03.2012

  • Приемы, с помощью которых человек оберегает себя от психологических травм. Две основные характеристики защитных механизмов. Защитные механизмы, которые человек вырабатывает с помощью "Я". Искажение информации таким образом, чтобы защитить самооценку.

    презентация [358,0 K], добавлен 18.03.2015

  • Клинико-психологическая характеристика тревожно-депрессивного синдрома. Разработка программы групповой коррекционной работы с использованием музыкальных средств и оценка динамики психоэмоционального состояния лиц с тревожно-депрессивным синдромом.

    дипломная работа [553,7 K], добавлен 08.11.2012

  • Психологические защитные механизмы как психологический феномен, развитие подростковой Я-концепции. Влияние семьи на формирование защитных механизмов и копинг-поведения у детей подросткового возраста. Исследования по методике способов совладания.

    дипломная работа [479,8 K], добавлен 03.06.2011

  • Функциональное назначение и цель психологической защиты по З. Фрейду, понятие внутриличностного конфликта. Основные характеристики защитных механизмов: отрицание реальности и действие на подсознательном уровне. Первичные и вторичные защитные механизмы.

    контрольная работа [30,3 K], добавлен 09.09.2012

  • Цели психологической защиты. Сущность защитных механизмов Холла и Линдсей: отрицание или искажение реальности, действие на бессознательном уровне. Анализ первичных защитных механизмов. Формы психологической защиты: экстрапунитивность, праведный гнев.

    реферат [44,6 K], добавлен 20.05.2012

  • Обоснование защитных механизмов у Фрейда. Депрессия как источник скрытого гнева. Природа данного психического расстройства. Механизмы психологической защиты при реактивной депрессии. Защитные механизмы психики при различных депрессивных состояниях.

    курсовая работа [48,6 K], добавлен 09.07.2012

  • Анализ теории защитных механизмов Анны Фрейд - дочери классика психоанализа З. Фрейда. Ориентация защитных процессов в соответствии с источником тревоги и опасности. Психологические механизмы защиты, их роль в поддержании душевного равновесия человека.

    курсовая работа [96,3 K], добавлен 11.06.2013

  • Сравнительная оценка показателей эмоционально-личностной сферы больных тревожно-фобическими расстройствами. Психологические факторы в патогенезе панических атак. Особенности самовосприятия медицинских сестер с синдромом эмоционального выгорания.

    реферат [17,3 K], добавлен 25.03.2010

  • Влияние факторов внешней и внутренней среды, которые отрицательно сказываются на психике человека. Теория защитных механизмов. Функциональное назначение и цель психологической защиты. Основные виды защитных механизмов. Замещение одного чувства другим.

    курсовая работа [46,6 K], добавлен 30.03.2017

  • Современные научные представления о защитных механизмах личности. Основные механизмы защиты личности. Защитные автоматизмы. Особенности психологической защиты у младщих школьников. Особенности влияния семьи на развитие психологической защиты ребенка.

    курсовая работа [53,0 K], добавлен 08.12.2007

  • Основные способы защиты от психологической манипуляции, их разновидности и отличительные признаки, оценка практической эффективности. Механизмы специфических и неспецифических психологических защит. Методы распознавания манипулятивного воздействия.

    курсовая работа [46,1 K], добавлен 27.12.2010

  • Содержательные характеристики механизмов психологической защиты: отрицание, подавление, вытеснение, регрессия, компенсация, проекция, замещение, рационализация, интеллектуализация и сублимация. Механизмы психологической защиты в детском фольклоре.

    курсовая работа [22,0 K], добавлен 25.01.2016

  • Понятие, базовые стратегии и механизмы действия психологической защиты. Механизмы специфической и неспецифической психологической защиты. Приемы манипулятивного воздействия. Методы психологической защиты руководителя. Защита путем умственных действий.

    курсовая работа [64,8 K], добавлен 19.01.2015

  • Особенности психологических защитных механизмов личности, их взаимосвязь с рефлексией в юношеском возрасте; методы исследования: индекс жизненного стиля Р. Плутчика и Х. Келлермана, методика Карпова А.В., дифференциальная диагностика Леонтьева, Осина.

    дипломная работа [728,1 K], добавлен 16.06.2012

  • Адаптация к условиям воинской службы в мирное время и к боевой обстановке. Учет офицером-воспитателем механизмов психологической защиты в служебной деятельности. Механизмы психологической защиты в адаптационном процессе личности к военной службе.

    дипломная работа [202,2 K], добавлен 06.03.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.