Емоційна пам'ять у мнемічній системі особистості

2.8. Кузнецов М.А. Эмоциональное отношение к учению и самоотношение у школьников и студентов // Вісник Харківського універ-ситету. - № 550. - Сер. Психо-логія. Частина 1. - Харків, 2002. - С. 136-141.

2.9. Кузнєцов М.А. Особливості ставлення до навчання при різних типах емоційності // Психологія. Збірник наукових праць КНПУ ім. М.П. Драгоманова. - Випуск 17. - Київ, 2002. - С. 140-144.

2.10. Кузнецов М.А. Факторы эмоционального отношения к учению // Вісник Харківського універ-ситету. - 576. - Сер. Психо-логія. - Харків, 2002. - С. 114-117.

2.11. Кузнєцов М.А. Розвиток уявлень по емоційну пам'ять у асоціативній психології другої половини ХІХ - початку ХХ століття // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди - Психологія. - Вип. 11. - Харків: ХДПУ, 2003. - С. 114-127.

2.12. Кузнецов М.А. Эмоциональные компоненты автобиографических воспоминаний личности // Вісник Харківського університету. - № 599. - Сер. Психологія. - Харків, 2003. - С. 182-185.

2.13. Кузнецов М.А. Структура воспоминаний о любовных переживаниях // Вісник Харківського університету. - № 617. - Сер. Психологія. - Харків, 2004. - С. 108-112.

2.14. Кузнецов М.А. Структура воспоминаний о переживании гнева // Актуальні проблеми практичної психології. Збірник наукових праць. - Херсон: Персей, 2004. - С. 137-140.

2.15. Кузнєцов М.А. Захисні процеси й емоційна пам'ять // Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. - Психологія. - Вип.13, Частина ІІ. - Харків: ХНПУ, 2005, С. 144 - 149.

2.16. Кузнєцов М.А. Емоційна пам'ять: психологічні особливості, властивості, структура // Наукові записки Інституту психології імені Г.С. Костюка АПН України / За ред. акад. С.Д. Максименка. - Т. 2. - К.: Главник, 2005 - С. 414-418.

2.17. Кузнєцов М.А. Емоційна пам'ять як об'єкт психологічного дослідження // Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. Психологія. - Вип.14. - Харків: ХНПУ, 2005 - С. 103-113.

2.18. Кузнєцов М.А. Місце і роль емоційної пам'яті в структурі особистості // Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. - Психологія. - Вип. 15, Частина 1. - Харків: ХНПУ, 2005. - С. 138-156.

2.19. Кузнєцов М.А. Розвиток емоційної пам'яті в онтогенезі // Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. - Психологія. - Вип. 15. Частина 2. - Харків: ХНПУ, 2005. - С. 26-43.

2.20. Кузнецов М.А. Биографические воспоминания у мужчин и женщин разного возраста: сравнительный анализ // Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. - № 653. - Випуск 32. - Харків, 2005. - С. 126-128.

2.21. Кузнєцов М.А. Прояв емоційної пам'яті у самооцінці та самоставленні особистості // Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. - Психологія. Вип. 16. - Харків: ХНПУ, 2006. - С. 52-67.

2.22. Кузнєцов М.А. Семантичні простори позитивних і негативних біографічних спогадів особистості // Актуальні проблеми практичної психології. Збірник наукових праць. - Херсон: ПП Вишемирський В.С., 2006. - С. 127-129.

2.23. Кузнєцов М.А. Екзаменаційний стрес і особливості совладання з ним у студентів // Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. - Психологія. - Вип. 17. - Харків: ХНПУ, 2006. - С. 64-79.

2.24. Кузнєцов М.А. Емоційна пам'ять і особистість // Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. - Психологія. Вип. 21. - Харків: ХНПУ, 2007. - С. 95-104.

2.25. Кузнєцов М.А. Емоційна пам'ять людини: психологічна модель // Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. - Психологія. - Вип. 22. - Харків: ХНПУ, 2007. - С. 106-116.

2.26. Человек в измерениях ХХ века. Прогресс человечества в двадцатом столетии: в 15 томах / Междунар. акад. пробл. Человека в авиац. и космонавт., Гос. летн. Акад. Украины, Рег. Межвуз. науч.-иссл. Центр Украины по пробл. чел. фактора; гл. ред. Р.Н. Макаров. - М.: Изд-во Междунар. Акад. проблем Человека в авиац. и космон., 2007. - т. VIII. (Особистий внесок диссертанта - розділ «Эмоциональный мир личности», С. 366-426; 6,5 др. арк.).

3.1. Кузнєцов М.А. Про активізацію продуктив-них функцій емоційної пам'яті в процесі психологічного консультування // Сучасні напрямки психоло-гічного консультування в системі освіти. Збірник ма-теріалів конференції / За за-гальною ред. З.Ф. Сіверс. - К: КМІУВ ім. Б. Грінченка, 2001. - С. 45-49.

3.2. Кузнєцов М.А. Психологічні чинники ефек-тивності виховання // Організація виховної роботи у вищих навчальних закла-дах МВС України: Матеріа-ли науково-практичної кон-ференції. - Харків: НУВС, 2002. - С. 58-62.

3.3. Кузнецов М.А. Проявления эмоциональной памяти в формировании депрессивных настроений и суицидальных намерений // Актуальні проблеми суїцидології. Збірник наукових праць. Частина 1. - Київ, 2002. - С. 137-140.

3.4. Кузнєцов М.А. Самоставлення емоційно нестійких старшокласни-ків // Проблеми девіантної поведінки: історія, теорія, практика. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції 25 - 27 листопада 2002 р. - Київ: МІЛЕНІУМ, 2002. - С. 226-230.

3.5. Кузнецов М.А. Основные тенденции исс-ледования эмоциональной памяти в психологии // Психологія у ХХІ столітті: перспективи розвитку. Матеріали VІ Костюківських читань 28-29 січня 2003 р. Т. 1 / За ред. Акад. С.Д. Максименка. - К., 2003. - С.223-227.

3.6. Кузнецов М.А. Особенности эмоционального тона автобиографических воспоминаний // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Україна наукова '2003». 16-20 червня 2003 року. Дніпропетровськ - Херсон. Том 6. Психологія. - Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2003. - С. 46-49.

3.7. Кузнецов М.А. О взаимосвязи точности самопознания и особенностей эмоционально-волевой сферы личности // Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Динаміка наукових досліджень '2003». 20-27 жовтня 2003 року. Дніпропетровськ - Донецьк - Чернівці. Том 12. Психологія. - Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2003. - С. 39-41.

3.8. Кузнєцов М.А. Гендерні та вікові особливості біографічних спогадів // Формування та розвиток особистості в умовах вищих навчальних закладів МНС України. Матеріали І Міжвузівської науково-практичної конференції 19 грудня 2003 р. - Харків: АПБУ, 2003. - С. 47-50.

3.9. Кузнецов М.А. Гендерные особенности воспоминаний о любовных переживаниях // Феномен гендеру: соціокультурні виміри. Всеукраїнська науково-практична конференція (28-29 жовтня 2004 року, м. Алчевськ). - Алчевськ: ДонДТУ, 2004. - С. 55-59.

3.10. Кузнецов М.А. Переживания гнева в воспоминаниях людей: структурные особенности // Матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Динаміка наукових досліджень '2004». 21-30 червня 2004 року. Том 2. Психологія. - Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2004. - С. 37-40.

3.11. Кузнецов М.А. Психологические особенности узнавания человеческих лиц по изображениям // Матеріали VІ Міжнародної науково-практичної конференції «Науковий потенціал світу '2004». 1- 15 листопада 2004 року. Том 52. Психологія. - Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2004. - С. 45-49.

3.12. Кузнецов М.А. Семантические пространства позитивных и негативных воспоминаний // Materialy II Miedzynarodowej naukowe-praktycznej konferencji “Wyksztalcenie I naukabez granic - `2005”. 19-27 grudnia 2005 roku. Tom 19. Psychologia i socjologia. - Przemysl - Praha: Sp. Z.o.o. “Nauka I studia”. - 2005, s. 51 -55.

3.13. Кузнецов М.А. Переживание предэкзаменационного стресса и совладание с ним // Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Дні науки - '2006».17-28 квітня 2006 року. Том 25. Психологія та соціологія. - Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006, С. 67-73.

3.14. Кузнєцов М.А. Роль цінностей особистості у виникненні почуття заздрості / Шляхи використання інноваційного потенціалу прикладної психології. - Всеукраїнська науково-практична конференція, м. Харків, 4-5 жовтня 2006 р. // Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. - Психологія. - Вип. 19. - Харків: ХНПУ, 2006. - С. 62-77.

АНОТАЦІЇ

Кузнєцов М.А. Емоційна пам'ять у мнемічній системі особистості. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук за спеціальністю 19.00.01 - загальна психологія, історія психології. - Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна. - Харків, 2008.

У роботі здійснений методологічний і історико-психологічний аналіз концепцій емоційної пам'яті, створених у руслі різних психологічних шкіл і напрямків. Розглянуто можливості й обмеження в організації експериментальних і психодіагностичних досліджень емоційної пам'яті.

Проаналізовано вплив емоційної пам'яті на інформаційний зміст і структуру перцептивного процесу. Розглянуто функціонування емоційної пам'яті всередині розумового процесу, в структурі емоційного інтелекту, в структурі мовленнєвого механізму. Теоретично проаналізовано й емпірично вивчено основні форми емоційних переживань як результати функціонування емоційної пам'яті суб'єкта.

Показано функції емоційної пам'яті в різних видах і на різних етапах діяльності. Розвивається положення про те, що емоційна пам'ять бере участь у процесі інформаційної взаємодії особистості з середовищем. Вона виконує ряд функцій, завдяки яким особистість усталює свою цілісність, розширює межі свого буття й знаходить суб'єктивну історію (біографію й життєвий шлях). Розкрито основні закономірності онтогенезу емоційної пам'яті.

Розроблено структурно-функціональну модель емоційної пам'яті як компонента мнемічної системи особистості, що виконує функцію пов'язування когнітивних змістів психіки зі смисловими утвореннями особистості.

Запропоновано систему методичних рекомендацій, яка заснована на структурно-функціональній моделі емоційної пам'яті й спрямована на оптимізацію використання емоційного потенціалу особистості при розв'язанні різноманітних життєвих задач.

Ключові слова: емоційна пам'ять, короткочасна емоційна пам'ять, довгострокова емоційна пам'ять, емоційний стиль, емоційна дія, емоційний досвід, емоційний компонент автобіографічного спогаду, емоційне ставлення до навчання, актуалізація емоційного переживання, індивідний, суб'єктний, особистісний рівні емоційної пам'яті, онтогенез емоційної пам'яті.

Кузнецов М.А. Эмоциональная память в мнемической системе личности. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.00.01 - общая психология, история психологии. - Харьковский национальный университет имени В.Н. Каразина. - Харьков, 2008.

Диссертация является теоретико-прикладным исследованием эмоциональной памяти как компонента мнемической системы личности. В работе осуществлен методологический и историко-психологический анализ концепций эмоциональной памяти, созданных в русле различных психологических школ и направлений (ассоцианизма, функциональной психологии, гештальтпсихологии, бихевиоризма, психоанализа, когнитивной психологии, гуманистической, экзистенциальной и трансперсональной психологии, деятельностного и системного подходов). Рассмотрены возможности и ограничения в организации экспериментальных и психодиагностических исследований эмоциональной памяти.

Проанализировано влияние эмоциональной памяти на информационное (модальностно-качественное, пространственно-временное и предметно-смысловое) содержание и структуру перцептивного процесса. Рассмотрено функционирование эмоциональной памяти внутри мыслительного процесса (сохранение эмоциональных обобщений, перенос эмоционального опыта, стимуляция поиска) и в структуре эмоционального интеллекта (сохранение и использование эмоциональной информации). Показана специфика проявления эмоциональной памяти внутри речевого механизма, (при восприятии эмоционального речевого подтекста, в образовании субъективного лексикона личности, в процессе порождения высказывания).

Теоретически проанализированы и эмпирически изучены основные формы эмоциональных переживаний как результаты функционирования эмоциональной памяти субъекта (аффекты - как следствие несовместимости гедонических моделей, программ жизнедеятельности, установок субъекта требованиям ситуации; настроения - как поток актуализирующихся эмоционально насыщенных образов и идей; чувства - как закрепление в памяти иерархически организованных следов разноуровневых активностей субъекта).

Систематизированы и эмпирически изучены функции эмоциональной памяти в разных видах (профессиональная, учебная) и на разных этапах (мотивационный, программирующий, исполнительский, контрольно-корректировочный) деятельности. Отражены результаты цикла экспериментальных исследований эмоциональной памяти как основы эмоционального потенциала учебной деятельности школьников и студентов, как фактора преодоления трудных (стрессовых) ситуаций в процессе учения, как механизма образования и фиксации эмоционального отношения к учению.

Развивается положение о том, что эмоциональная память участвует в процессе информационного взаимодействия личности со средой. Она выполняет ряд функций, благодаря которым личность упрочивает свою целостность, расширяет границы своего бытия и обретает субъективную историю (биографию и жизненный путь). Теоретически и эмпирически изучены эмоциональные компоненты автобиографических воспоминаний личности, на основе чего выявлены возрастные, половые и индивидуально-стилевые особенности эмоциональной памяти. Раскрыты основные закономерности онтогенеза эмоциональной памяти.

Разработана структурно-функциональная модель эмоциональной памяти как компонента мнемической системы личности, выполняющего функцию связывания когнитивных содержаний психики со смысловыми образованиями личности.

Предложена система методических рекомендаций, основанная на структурно-функциональной модели эмоциональной памяти и направленная на оптимизацию использования эмоционального потенциала личности при решении разнообразных жизненных задач.

Ключевые слова: эмоциональная память, кратковременная эмоциональная память, долговременная эмоциональная память, эмоциональный стиль, эмоциональное действие, эмоциональный опыт, эмоциональный компонент автобиографического воспоминания, эмоциональное отношение к учению, актуализация эмоционального переживания, индивидный, субъектный, личностный уровни эмоциональной памяти, онтогенез эмоциональной памяти.

M. A. Kuznetsov. Emotional Memory in Mnemonic System of Personality. - Manuscript.

Thesis for a Degree of Doctor of Psychology in speciality 19.00.01 - General Psychology, History of Psychology. - V. N. Karazin Kharkiv National University. - Kharkiv, 2008.

This thesis contains a methodological and historical-psychological analysis of conceptions of emotional memory created by various psychological schools and trends. Possibilities and limitations in organization of experimental and psychodiagnostic study of emotional memory is considered.

The influence of emotional memory on informational content and structure of perceptual process is analyzed. Functioning of emotional memory inside the thought process, in the structure of emotional intelligence, inside the language function is considered.

Principal forms of emotional experience resulting from functioning of emotional memory of a person are theoretically analyzed and empirically studied. Functions of various kinds of emotional memory at various stages of activity are demonstrated. A thesis that emotional memory takes part in the process of informational interaction of a personality with the environment is being developed. The emotional memory performs a number of functions due to which the personality consolidates his/her integrity, expands the boundaries of his/her being and gains his/her subjective history (biography and course of life). Main principles of ontogenesis of emotional memory are described.

Structural and functional model of emotional memory as a component of mnemonic system of a personality which performs the function of bonding of cognitive contents of psychics and semantic formations of a personality is developed.

A system of methodical recommendations based on the structural and functional model of emotional memory and aimed at optimizing the utilization of emotional potential of a personality when solving various vital problems is suggested.

Key Words: emotional memory, short-term emotional memory, long-term emotional memory, emotional style, emotional action, emotional experience, emotional component of autobiographical reminiscence, emotional attitude to study, actualization of emotional experience, individual, subjective, personal levels of emotional memory, ontogenesis of emotional memory.

Размещено на Allbest.ru