Возрастная психология
Теоретические основы и практические задачи психологии развития личности на всех возрастных этапах. Диагностические методики, практические задания и вопросы для обсуждения и использования их в практической деятельности возрастного психолога и педагога.
Рубрика | Психология |
Вид | учебное пособие |
Язык | русский |
Дата добавления | 01.02.2014 |
Размер файла | 707,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
1. Семейный тип - нацелен только на семью, ее благополучие.
2. Одинокий тип - наполненность жизни достигается главным образом за счет общения с самим собой, собственными воспоминаниями (возможен вариант одиночества вдвоем).
3. Творческий тип - он не обязательно должен заниматься художественным творчеством, этот тип может реализовывать себя и на садовом участке.
4. Социальный тип - типичный пенсионер-общественник, занятый общественно-полезными делами и мероприятиями.
5. Политический тип - человек, заполняющий свою жизнь участием (активным или пассивным) в политической жизни.
6. Религиозный тип.
7. Угасающий тип. Человек, который так и не смог или не захотел компенсировать былую полноту жизни каким-то новым занятием, не нашел применения своим силам (к нему должно быть проявлено особое внимание со стороны родственников и социального работника).
8. Больной тип. Люди такой направленности заняты не столько поддержанием собственного здоровья, сколько наблюдением за протеканием болезни (речь идет только о здоровых людях) [4].
В поздней зрелости проявляется кризис ухода на пенсию. Сказывается нарушение режима и уклада жизни. Наблюдается невостребованность принести пользу людям, ухудшается общее здоровье, снижается уровень некоторых психических функций профессиональной памяти, творческого воображения, зачастую ухудшается и материальное положение. Кризис может осложниться утратой близких. Основная причина психологических переживаний в поздней старости состоит в противоречии психологических духовных и биологических возможностей человека (А.В. Толстых).
Вопросы для обсуждения
1. Закономерности развития в стадии поздней зрелости.
2. Характеристика личности старого человека.
3. Кризис индивидуальной жизни в стадии старости.
Задания
Проведите диагностику, используя приведенные ниже методики (см. Диагностические методики).
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ
Шкала одиночества
Опросник предложен тремя авторами: Д. Расселом, Л. Пепло, М. Фергюсоном.
Цель
Исследование уровня субъективного ощущения человеком своего одиночества. Выявляемое состояние одиночества может быть связано с тревожностью, социальной изоляцией, депрессией, скукой. Необходимо различать одиночество как состояние вынужденной изоляции и как стремление к одиночеству, потребность в нем.
Инструкция
Вам предлагается ряд утверждений. Рассмотрите последовательно каждое и оцените с точки зрения частоты их проявления применительно к вашей жизни при помощи четырех вариантов ответов: "часто", "иногда", "редко", "никогда". Выбранный вариант отметьте знаком"+".
Обработка результатов и интерпретация
Подсчитывается количество каждого из вариантов ответов. Сумма ответов "часто" умножается на три, "иногда" - на два, "редко" - на один и "никогда" - на 0. Полученные результаты складываются. Максимально возможный показатель одиночества - 60 баллов.
Высокую степень одиночества показывают от 40 до 60 баллов, от 20 до 40 баллов - средний уровень одиночества, от 0 до 20 баллов - низкий уровень одиночества.
Текст опросника
Утверждения |
Часто Иногда Редко Никогда |
|
1. Я несчастлив, занимаясь столькими вещами в одиночку |
||
2. Мне не с кем поговорить |
||
3. Для меня невыносимо быть таким одиноким |
||
4. Мне не хватает общения |
||
5. Я чувствую, будто никто действительно не понимает себя |
||
6. Я застаю себя в ожидании, что люди позвонят или напишут мне |
||
7. Нет никого, к кому я мог бы обратиться |
||
8. Я сейчас больше ни с кем не близок |
||
9. Те, кто меня окружает, не разделяют мои интересы и идеи |
||
10. Я чувствую себя покинутым |
||
11. Я не способен раскрепощаться и общаться с теми, кто меня окружает |
||
12. Я чувствую себя совершенно одиноким |
||
13. Мои социальные отношения и связи поверхностны |
||
14. Я умираю по компании |
||
15. В действительности никто как следует не знает меня |
||
16. Я чувствую себя изолированным от других |
||
17. Я несчастен, будучи таким отверженным |
||
18. Мне трудно заводить друзей |
||
19. Я чувствую себя исключенным и изолированным другими |
||
20. Люди вокруг меня, но не со мной |
Шкала депрессии
Опросник разработан для дифференциальной диагностики депрессивных состояний и состояний, близких к депрессии, для скрининг-диагностики при массовых исследованиях и в целях предварительной, доврачебной диагностики. Тест адаптирован Т.И. Балашовой.
Полное тестирование с обработкой занимает 20-30 мин. Испытуемый отмечает ответы на бланке.
Уровень депрессии (УД) рассчитывается по формуле:
УД = ?пр. + ?обр,
где ?пр - сумма зачеркнутых цифр к "прямым" высказываниям № 1,3,4,7,8,9, 10, 13, 15, 19;
?обр - сумма цифр, "обратных" зачеркнутым, к высказываниям № 2,5,6, 11, 12, 14, 16, 17, 18,20.
Например: у высказывания № 2 зачеркнута цифра 1, мы ставим в сумму 4 балла; у высказывания № 5 зачеркнут ответ 2 - ставим в сумму 3 балла; у высказывания № 6 зачеркнут ответ 3 - ставим в сумму 2 балла; у высказывания № 11 зачеркнут ответ 4 - ставим в сумму один балл и т.д.
В результате получаем УД, который колеблется от 20 до 80 баллов.
Если УД не более 50 баллов, то диагностируется состояние без депрессии. Если УД более 50 и менее 59 баллов, то делается вывод о легкой депрессии ситуативного или невротического генеза. Показатель УД от 60 до 69 баллов - субдепрессивное состояние или маскированная депрессия. Истинное депрессивное состояние диагностируется при УД более 70 баллов.
Бланк для ответов
Шкала депрессии
Фамилия__________ Дата _________
Инструкция
Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете в последнее время. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет.
А - никогда или изредка
В - иногда
С - часто
D - почти всегда или постоянно
Литература
1. Анциферова Л. И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы? // Психологический журнал. - 1994. №3.
2. Анциферова Л.И.. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного развития личности // Психологический журнал. - 1996. №6.
3. Ливерхуд Б.. Кризисы жизни - шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. - Калуга, 1994.
4. Максимова С. Г. Социально-психологические особенности личности позднего времени. - Барнаул, 1998.
5. Массен и др. Развитие личности в среднем возрасте //Психология личности. Тексты. - М, 1980.
6. Психологические тесты / Под ред. А.А. Карелина: В 2 т. - М., 2001.
7. Сапогова ЕЕ Психология развития человека: Учеб. пособие. - М., 2001.
8. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Учеб. пособие для вузов.--М., 2000.
9. Толстых А.В. Возраст жизни. - М., 1998.
10. Франкл Б. Человек в поисках смысла. - М., 1990.
11. Шахматов Н.Ф. Психическое старение: счастливое и болезненное. - М., 1996.
12. Эриксон Э. Детство и общество. - М., 1996.
Учебное издание Дарвиш Олеся Борисовна
ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений
Редактор И.Н. Голубева
Компьютерная верстка О.Н. Емельяновой
Корректор Т Л. Кокорева
Отпечатано с диапозитивов, изготовленных ООО "Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС".
Лицензия ИД № 00349 от 29.10.99.
Санитарно-эпидемиологическое заключение
№ 77.99.02.953.Д.005750.08.02 от 21.08.2002.
Сдано в набор 30.09.02. Подписано в печать 27.02.03.
Формат 60x90/16. Печать офсетная. Бумага газетная. Усл. печ. л. 16,5.
Тираж 10 000 экз. (1-й завод 1-5 000 экз.).
Заказ № Я-520
"Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС".
119571, Москва, просп. Вернадского, 88,
Московский педагогический государственный университет.
Тел. 437-11-11, 437-25-52, 437-99-98; тел./факс 735-66-25.
E-mail: vlados@dol.ru
http://www.vlados.ru
Государственное унитарное предприятие
Полиграфическо-издательский комплекс "Идел-Пресс".
420066, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Декабристов, 2.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Методы возрастной психологии. Факторы и движущие силы психического развития личности. Понятие возрастного кризиса. Группы возрастных периодизаций. Влияние депривации на развитие личности. Психологические характеристики различных возрастных этапов.
учебное пособие [3,1 M], добавлен 02.12.2010Разделы возрастной психологии: младенчество, дошкольный и младший школьный, подростковый, юношеский, средний возраст и старость. Предмет возрастной психологии, ее теоретические и практические задачи. Взаимосвязь педагогической и возрастной психологии.
презентация [10,9 M], добавлен 12.07.2011Понятие личности в психологии, поведение личности в обществе. Черты девиантной личности. Роль самовоспитания в развитии личности. Формирование личности на определенных этапах развития человека, особенности поведения людей разных возрастных групп.
курсовая работа [35,9 K], добавлен 20.05.2012Основные положения психологии труда. Психологический анализ трудовой деятельности. Схема психологического изучения профессий. Клиническая психология как область трудовой деятельности психолога. Практические функции клинических психологов.
курсовая работа [57,7 K], добавлен 20.05.2003Особенности возрастной психологии как науки, изучающей закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении жизни человека. Предмет исследования возрастной психологии, ее основные разделы. Главные задачи возрастной психологии.
презентация [284,0 K], добавлен 11.02.2015Предмет, задачи и принципы возрастной психологии. Стратегии, методы и схема организации исследования в психологии развития и возрастной психологии. Детство как предмет психологического исследования. Анализ психосоциальных стадий развития личности.
презентация [2,0 M], добавлен 27.01.2016Методологические и понятийные основы возрастной психологии, история и этапы ее развития, современные достижения. Сравнительное описание концепций возрастного развития в западной и отечественной психологии. Проблема детерминации психического развития.
курсовая работа [75,6 K], добавлен 22.04.2016Структура семьи, основные закономерности и динамики развития. Развитие личности в семье. Психология семейных отношений. Основы семейного консультирования. Профилактика и коррекция детско-родительских отношений. Виды деятельности семейного психолога.
презентация [446,7 K], добавлен 12.02.2015Необходимость психологического вмешательства как основа деятельности практического психолога. Содержание психологической помощи клиентам, типы их взаимодействия с психологом. Этические элементы практической психологии и требования к личности психолога.
контрольная работа [25,9 K], добавлен 18.06.2014Общие и специальные требования к личности педагога-психолога. Создание имиджа профессионального психолога. Этические принципы психологической и педагогической деятельности. Виды помощи педагога-психолога и правила ведения диагностики и консультирования.
реферат [25,1 K], добавлен 28.08.2011Задачи судебной психологии и необходимость совершенствования практической деятельности органов правосудия. Методологические особенности судебной психологии. Общепсихологические и психофизиологические законы в развитии психического состояния личности.
реферат [38,4 K], добавлен 17.04.2010Объект современной психологии. Развитие и поддержка психологической науки. Интерес физиков к психологии. Отрасли современной психологии. Основы психологических знаний. Направления практической психологии. Общая психология и социальная психология.
контрольная работа [27,1 K], добавлен 16.10.2011Особенности подготовки эксперимента в практической психологии. Использование методики анкетирования и тестирования, метода наблюдения. Характеристика и специфика методов диагностирования психологии личности, применяющихся в практике социальной психологии.
контрольная работа [575,5 K], добавлен 25.12.2011Задачи, методы возрастной психологии. Генетическая теория Ж. Пиаже. Культурно-историческая теория Л. Выготского. Факторы и принципы психического развития. Периодизация психического развития Д. Эльконина. Неравномерность психического развития, ее причины.
курс лекций [69,5 K], добавлен 13.10.2010Натуралистические концепции онтогенеза человеческой психологии. Фундаментальные теории развития в соответствии с различными психологическими школами. Возрастные изменения психики человека в разные периоды жизни. Система диагностики психического развития.
презентация [21,0 K], добавлен 20.09.2015Задачи психологии в условиях современного общества. Научно-практические направления психологии, анализ возникающих теоретических проблем, связанных с задачами охраны правопорядка, развития культуры. Совершенствование систем управления на предприятиях.
контрольная работа [17,4 K], добавлен 03.04.2011Понятие личности, значение знаний о ней в практической деятельности ОВД. Характеристика основных свойств личности. Направленность личности на правомерное поведение и модуляционные компоненты психологии личности. Методы психологического изучения личности.
контрольная работа [638,6 K], добавлен 18.01.2009Предмет, характеристика, теоретические и практические задачи возрастной психологии как науки. Организация и методы исследования в психологии развития и возрастной психологии, наблюдение и эксперимент как методы эмпирического исследования психики ребенка.
курсовая работа [70,0 K], добавлен 14.10.2010Основные положения периодизации психического развития личности. Анализ особенностей психического развития личности на различных возрастных этапах. Общие закономерности, темп, тенденции и механизмы перехода от одного возрастного периода к другому.
курсовая работа [38,9 K], добавлен 30.07.2012Исследования индивидуального стиля деятельности педагога в зарубежной и отечественной психологии, общие вопросы и характеристика концепций Мерлина и Климова. Организация и методики психодиагностического обследования, описание и результаты процедуры.
курсовая работа [128,4 K], добавлен 19.03.2011