Социальная работа в учреждениях психиатрической помощи
Общая информация о пациентах психиатрических учреждений России. Реабилитация как основная технология социальной работы с пациентами учреждений психиатрической помощи. Уровни воздействия на пациента социальным работником в процессе реабилитации больного.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.03.2014 |
| Размер файла | 642,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3.2 Индивидуальная программа реабилитации
Планирование социальной помощи предусматривает разработку индивидуальной программы реабилитации. Индивидуальная программа реабилитации - это комплекс оптимальных для индивида реабилитационных мер, включающий конкретные формы, способы, средства, сроки и длительность проведения мероприятий, направленных на восстановление и компенсацию нарушенных или утраченных функций организма, интеграцию инвалида в общество.
Разработка индивидуальных реабилитационных программ рассматривается на основе использования понятия реабилитационного потенциала. Реабилитационный потенциал - это возможный для конкретного больного уровень компенсации его нарушенных функций и социальных связей. При его составлении учитывается ряд факторов: 1) способность к самообслуживанию, передвижению, ведению домашнего хозяйства; 2) ориентация в социальной среде; 3) образование; 4) трудоспособность; 5) экономическое положение; 6) жилищные условия.
Обследование предполагает также изучение социальных контактов - членов семьи, друзей, родственников, коллег по работе и т.д. Информация о семье включает изучение межличностных отношений: имеют ли место гиперопека или отвержение пациента, болезнь или смерть другого члена семьи, каковы причины распада семьи подопечного и т.д.
В сфере личностно значимого окружения важны такие сведения о больном, как, например, потеря им друга, одиночество, дискриминация, трудности приспособления к новому окружению, смена жизненного стереотипа, проблемы, связанные с государственными учреждениями и правоохранительными органами.
Все эти данные могут стать источником социальной составляющей функционального диагноза, важного для планирования социальной работы.
Программа реабилитации также определяется рядом медицинских факторов, обусловливающих характер болезни [9].
Также при поступлении в учреждение психиатрической помощи и по окончанию реабилитации клиенты проходят психологическую диагностику. Она направлена на изучение: состояния когнитивной сферы, мотивации, интересов и склонностей пациента, личностных особенностей, особенностей отношения к болезни. При этом используются различные методики: нейропсихологическое исследование Е.Д. Хомской, оценка эмоционального тонуса, опросник для выраженности депрессии Зунге, опросник тревожности Спилбергера-Ханина и другие [12].
Главным связующим звеном в работе бригады специалистов является многомерный диагноз, который включает в себя анализ клинико-функциональных, профессионально-трудовых, социально-бытовых и психологических данных и позволяет сформулировать конкретный для каждого больного план лечения, включающий в себя весь комплекс необходимых медико- и социально-реабилитационных мероприятий.
На каждого пациента, нуждающегося в проведении реабилитационных мероприятий, заполняется специальная карта социальной реабилитации. Заполнение социальной карты пациента проводится группой специалистов, в которую входят: психиатр, клинический психолог, социальный работник, социальный педагог, трудотерапевт и др.
В процессе реабилитации социальный работник проводит мониторинг реабилитации. На основе этого мониторинга делаются выводы об успешности лечения и реабилитации, ил же выводы о внесении изменений в процесс лечения и реабилитации. Оценка результатов включает в себя субъективную, полученную от подопечного, и объективную, которую дают специалисты, участвующие в реабилитационном процессе и оказании социальной помощи. В основу оценки реабилитационной деятельности могут быть положены различные критерии: клинические, социальные, психологические, экономические.
При оценке эффективности реабилитации пользуются показателями качественными и количественными. К первой категории показателей относятся: активизация деятельности психически больного, восстановление (приобретение) коммуникативных способностей, восстановление (приобретение) трудовых и профессиональных навыков, интеграция в общество. К категории количественных показателей относятся: длительность ремиссии, частота повторных госпитализаций, нормы выработки психически больных, работающих на предприятиях [9].
Таким образом, можно сказать, что социальная работа с психически больными, особенно если она проводится во внебольничных условиях, по возможности должна охватывать все сферы его жизни и на всех социальных уровнях. Специалист по социальной работе должен уметь организовывать реабилитационный процесс, а именно проводить обследование, планировать, оказывать помощь, защиту, поддерживать связь с лечебными учреждениями, проводить тщательное наблюдение, и объективно оценивать эффективность реабилитационных воздействий.
3.3 Уровни воздействия на пациента социальным работником в процессе реабилитации
Если рассматривать социальную работу с психически больными более конкретно, то всё воздействие должно быть обращено на все стороны жизнедеятельности пациентов, на всех социальных уровнях (микро, мезо и макро). Знание того, на какую сторону жизнедеятельности надо направить усилия может в конечном итоге решить судьбу пациента. Если акцент будет сделан именно на ту сторону общественной жизни, в которой кроется корень болезни, то это может не только ускорить процесс выздоровления, но и увеличить шансы выздоровевшего пациента на дальнейшую адаптацию в изменившемся социуме.
Микроуровень касается состояния здоровья пациента. Это физиологический уровень.
Целью работы на данном уровне является облегчение симптомов заболевания. В зависимости от клинического состояния больного этот уровень в реабилитации может занимать большее или меньшее место. Социальный работник должен знать клинические особенности того или иного заболевания и уметь распознать изменения в течении болезни, признаки углубления симптомов или, наоборот, облегчения болезненного состояния с тем, чтобы изменить схему и методы лечения.
Задачами социального работника в психиатрических учреждениях являются: обеспечение рационального питания, установление контроля за фармакологическим лечением, проведение медико-реабилитационных мероприятий (лечебно-стимулирующей физкультуры, терапии занятостью, трудотерапии, культурную терапию). Он должен способствовать формированию здорового образа жизни пациента, искоренению его вредных привычек (курения, злоупотребления алкоголем).
Также функцией социального работника является прививание правильного отношения больного к тому, что он болен. Необходимо помнить, что, заболевая, человек обычно и на уровне самосознания берет на себя роль больного. У больного возникает подсознательное стремление увидеть в ней преимущества для себя. То есть пациент начинает привыкать к новому статусу. Происходит пересмотр социальных ролей, дезадаптация, вырабатывается искаженный образ жизни, появляется угнетающее чувство зависимости от окружающих, неуверенность, тревожные опасения. В конечном итоге ярлык "больного", "инвалида" психологически принимается как самим индивидом, так и его близкими и социальным окружением.
То есть на микроуровне основными задачами социального работника являются обеспечение физиологической адаптации в учреждении, физиологическая реабилитация, а также недопущение привыкания больного к его статусу и появления искажённого образа жизни.
Мезоуровень отражает состояние социального функционирования больного. Он охватывает ближайшее окружение пациента и его социальные контакты - семью, сообщество, в котором он проживает, учится или работает. Реабилитационный процесс организуется в форме как индивидуальной, так и групповой работы.
Цель работы на этом уровне - преодоление болезненных расстройств, функционального дефицита и решение проблемных ситуаций. К ней приступают по завершению обострения психического состояния, на стадии выздоровления, при угрозе или наступившей инвалидизации больного.
Социальный работник работает с подопечным как с личностью и как с членом общества. Для успешной ресоциализации больного, восстановления его социальной ценности особое значение приобретает выявление компенсаторных возможностей, исследование взаимовлияния больного и его окружения. Эти знания станут основой для последующей психосоциальной помощи.
Высокой эффективностью в социальной реабилитации отличаются различные виды индивидуальной и групповой психотерапии, тренинга социальных и коммуникативных навыков. Социальные тренинги, ролевые игры способствуют повышению компетенции в исполнении социальных ролей (супруга, родителя, друга, работника). Психосоциальные воздействия положительно влияют на личностный рост больного, его социальную компетенцию, способствуют самоутверждению, формированию новых коммуникативных возможностей, социальных контактов, умению противостоять стрессовым факторам.
В задачи социального работника входят организация жилья, обеспечение помощи по восстановлению трудоспособности и трудоустройству больного, по получению им возможного образования, по созданию условий для удовлетворения его потребности в творчестве и общении. Следует соответствующим образом обустроить квартиру, снабдить ее техническими средствами, помогающими больному в передвижении и самообслуживании.
К реабилитации должны активно привлекаться члены семьи или сообщества, в котором находится больной. В качестве такого сообщества могут выступать: трудовой коллектив, друзья, соседи, группы аналогичных больных. Социальный работник в этом случае выступает как связующее звено между больным и этими сообществами, он должен быть координатором в их взаимоотношениях.
К макроуровню относятся общество и те барьеры, которые стоят перед пациентами, чтобы войти в это общество. Этот уровень наиболее труден для организации социальной работы специалистом. Социальный работник должен быть хорошо осведомлен о тех проблемах, которые возникают у его подопечного с обществом.
В задачи социального работника на макроуровне входят облегчение нахождения больного в обществе, развитие социальных служб поддержки и помощи. При организации необходимо вовлечение в реабилитацию не только лиц с психическими расстройствами, но и людей из других категорий инвалидов, а также здоровых людей. Это обязательное условие для того, чтобы выздоровевшие пациенты не начали усиленно группироваться и изолироваться.
Важно научиться сотрудничать с социальными и правоохранительными органами, координировать свою деятельность с альтернативными службами и правильно распределять нагрузки. Социальный работник на данном уровне должен обладать навыками дипломата и менеджера. Ему необходимо поддерживать связь с различными секторами социального обслуживания, обеспечивать правовую защиту своих подопечных, организовывать рабочие места для инвалидов [9].
Как правило, работа на макроуровне осуществляется уже не только социальными работниками, работающими в учреждении психиатрической помощи, а теми, кто работает во внебольничных учреждениях: в общественных организациях, центрах реабилитации и т.д. То есть задача социального работника, работающего в учреждениях психиатрической помощи, на данном уровне сводится к направлению бывшего пациента в эти учреждения, предварительно закрепив у него правильный настрой, желание снова вступить в общество, которое, в идеале, достигается на мезоуровне. А осуществление задач макроуровня уже переходит на плечи социальных работников из других организаций.
Обобщая вышесказанное, можно сделать следующие выводы. Основными задачами социального работника в учреждениях психиатрии являются: обеспечение оптимальных бытовых условий на время пребывания пациента в учреждении психиатрии, адаптация пациента в новых условиях и в новом статусе, последующая ресоциализация пациента.
На социального работника возлагаются серьёзная функция - не допустить того, чтобы пациент привык к этому образу жизни, стремился к излечению и последующему возвращению в общество. Всё это требует от социального работника серьёзных знаний и умений в области медицины, психологии и менеджмента. Только в этом случае будет виден смысл пребывания социального работника в учреждениях психиатрии, а также видна реальная польза не только для больных, но и для всего общества.
Заключение
Целью данной курсовой работы является анализ проблем и перспектив социальной работы в учреждениях психиатрической помощи.
Исходя из цели работы, можно сказать, что в социальной работе в учреждениях психиатрической помощи на сегодняшний день ещё очень много проблем. Самой главной, на мой взгляд, является не чёткая определённость в задачах, которые должен выполнять социальный работник, а также его место в системе учреждения.
В данной работе были определены главные задачи, которые должен выполнять социальный работник в организациях психиатрической помощи являются: 1)материальная поддержка; 2) помощь дома, в трудоустройстве; 3) оформление документов и госпитализация пациентов; 4) оказание психологической поддержки семьям, имеющим психически больного; 5) проведение информационно-образовательных школ среди отдельных социальных групп населения, 6) работы со средствами массовой информации; 7) установление связей и взаимодействия психоневрологического диспансера с территориальными социальными и другими учреждениями, имеющими отношение к социальным проблемам психически больных людей; 8) организация ухода и надзора за пациентами, проведение лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий; 9) организация отдыха и досуга лиц, проживающих в интернате.
В перспективе развития социальной работы должны появиться другие задачи: 1) социальная и правовая защита; 2) решение вопросов опеки; 3) проведение социально-реабилитационных программ; 4) осуществление контроля за соблюдением прав и свобод пациентов; 5) представительство пациента; 6) оказание юридической помощи пациентам, родственникам и врачам. Важно помнить, что все эти функции не противоречат законодательству.
То есть в перспективе развития социальной работы должны происходить усложнение форм, технологий и методов социальной работы. Место и важность социального работника также должно возрасти от минимальной психологической помощи и организации надзора за пациентами, до оказания полноценной юридической помощи и проведения многоэтапной реабилитации.
Основной формой реализации всех этих задач является реабилитация. Она осуществляется в 3 этапа: 1) восстановительная терапия, включающая в себя предотвращение формирования дефекта личности, развития госпитализма; 2) психосоциальные воздействия на больного. Важное место здесь отводится трудовой терапии с приобретением новых социальных навыков; 3) полное восстановление прав больного в обществе, создание оптимальных отношений его с окружающими, оказание помощи в бытовом и трудовом устройстве. Основной формой работы является психосоциальный подход, который заключается в том, что бы уравновесить отношения между внутренним миром и общественными связями, а также их сохранение. При соблюдении принципов реабилитации, законодательства и правильно вычисленной проблеме социальная реабилитация будет очень полезной технологией, которая поможет пациентам адаптироваться в учреждении, более легко пройти курс лечения, а также более быстро адаптироваться в обществе после выписки. При этом нужно помнить, что социальная работа с психически больными, особенно если она проводится во внебольничных условиях, по возможности должна охватить все сферы его жизни и на всех социальных уровнях. Специалист по социальной работе должен уметь организовывать реабилитационный процесс, а именно проводить обследование, планировать, оказывать помощь, защиту, поддерживать связь с лечебными учреждениями, проводить тщательное наблюдение, и объективно оценивать эффективность реабилитационных воздействий.
Для успешного выполнения всех этих задач социальный работник должен обладать серьёзными юридическими и психологическими знаниями, а также серьёзными навыками менеджмента. Необходимо обладать и налаживать связи со сторонними учреждениями (и не только медицинскими или реабилитационными) для того, чтобы пациент смог успешно ресоциализироваться. Также обладание связями необходимо для развития всей социальной работы в данном направлении. Т.к. к сожалению данная тема является мало освещённой: мало научных трудов, а те что есть затрагивают социальную работу в учреждениях психиатрической помощи только вскользь, законы, которые затрагивают вопросы психиатрической помощи необходимо серьёзно дорабатывать. И передача практической информации, умении вносить предложения может пойти на пользу не только социальным работникам, но и всей системе учреждений психиатрии.
Библиографический список
1. ФЗ от 2.07.1992 №3185-1 "О психиатрической помощи и гарантиях прав при её оказании"
2. Постановление правительства РФ от 25.05.1994 №552 "О мерах по обеспечению психиатрической помощью и социальной защите лиц, страдающих психическими расстройствами"
3. Федеральный закон от 21.11.2011 N 324-ФЗ "О бесплатной юридической помощи в Российской Федерации"
4. Федеральный закон от 26 сентября 1997 г. N 125-ФЗ "О свободе совести и о религиозных объединениях"
5. Закон РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании"
6. "Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ
7. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. - Екатеринбург; М., 1995.
8. Лукьянова И.Е. Инновационная реабилитация - приоритетное направление медико-социальной работы / Сигида Е.А. // Социальные технологии, исследования, 2006, №2, с.56-61.
9. Зозуля, Т.В. Основы социальной и клинической психиатрии: Учебное пособие для вузов
10. Палмад Г. Психотерапия - 11-е изд. - СПб.: Питер, 2003. - 160 с. - (Серия "Концентрированная психология").
11. Фирсов М.В., Шапиро Б.Ю. Психология социальной работы: Содержание и методы психосоциальной практики. - М., 2002. - 192 с.
12. Русских О.А. Бронников В.А. Организация деятельности службы клинической психологии в условиях центра комплексной реабилитации инвалидов // Современные подходы и инновационные технологии медико-социальной реабилитации инвалидов 2012. - 196 с.
13. Социальная работа в психиатрии и права пациентов. И.В. Назарьин, А.Б. Богданов [электронный ресурс] (http://www.npar.ru/journal/2003/2/social.htm). Проверено: 14.05.2013
14. V Международный классификатор болезней 10-го пересмотра ВОЗ [электронный ресурс] (http://www.ros-med.info/mkb/about.php?klass=2366&action=mkb1). Проверено: 14.05.2013
15. Психиатрия, Система психиатрической помощи [электронный ресурс] (http://www.medichelp.ru/posts/view/7265). Проверено: 14.05.2013
16. Социальная психиатрия [электронный ресурс] (http://bibliofond.ru/view.aspx?id=35447#1). Проверено: 14.05.2013
17. Нарушение восприятия [электронный ресурс] (http://nodrink.me/glossary/narushenie-vosprijatija/). Проверено: 14.05.2013
18. Бородулин В.И., Ланцман М.Н. Справочник: Болезни. Синдромы. Симптомы, 2009 г. [электронный ресурс] (http://vocabulary.ru/dictionary/977/word/amnezija). Проверено: 14.05.2013
19. Дружинин В. Психология. Учебник для гуманитарных вузов. СПб.: Питер, 2001. - 656 с [электронный ресурс] (http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/drugin/index.php). Проверено: 14.05.2013
20. Самохвалов В.П. Психиатрия. Учебное пособие для студентов медицинских вузов [электронный ресурс] (http://bookap.info/genpsy/samohvalov/gl27.shtm). Проверено: 14.05.2013
21. Тиганов А.С., Снежневский А.В., Орловская Д.Д. Руководство по психиатрии / Под ред. академика РАМН А.С. Тиганова. - М.: Медицина, 1999. - Т. 1. - 712 с. [электронный ресурс] (http://www.e-reading-lib.org/bookreader.php/112108/Rukovodstvo_po_psihiatrii._Tom_1.pdf).
22. Проверено: 14.05.2013
23. New York State Office of Mental Health. Michael F. Hogan [электронный ресурс] (http://www.omh.ny.gov/omhweb/russian/booklets/schizophrenia.html). Проверено: 14.05.2013
24. Комментарий к статье 37 ФЗ от 2.07.1992 №3185-1 "О психиатрической помощи и гарантиях прав при её оказании" [электронный ресурс] (http://psychiatr-spb.narod.ru/index.files/Page11375.htm). Проверено: 14.05.2013
25. Психотерапевтическая энциклопедия. - С.-Пб.: Питер. Б.Д. Карвасарский. 2000. [электронный ресурс] (http://znanie.podelise.ru/docs/92361/index-1006-1.html). Проверено: 14.05.2013
26. Реабилитация психически больных [электронный ресурс] (http://www.medicinform.net/psycho/psych_spec34.htm). Проверено: 14.05.2013
27. Психосоциальная реабилитация: современный подход Т.А. Солохина [электронный ресурс] (http://www.familymh.ru/lectio_f12). Проверено: 15.05. 2013
28. Рындина О.Г., Антонов Б.М., Чистякова Т.В. Реабилитация психически больных в пожилом и старческом возрасте [электронный ресурс]
29. (http://www.medpsy.ru/mprj/archiv_global/2012_3_14/nomer/nomer12.php). Проверено: 15.05.2013
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Преемственность психиатрической помощи. Учет распространенности психических заболеваний. Госпитализация и лечение. Структура психоневрологического диспансера. Основные звенья психиатрической помощи. Предупреждение социальной дезадаптации и госпитализма.
презентация [49,6 K], добавлен 10.09.2014Социальная дезадаптация, психологический дискомфорт. Содержание, место, роль и методика психосоциальной работы в системе социальной работы. Психолого-социальная работа в специализированных учреждениях на примере учреждений Республики Башкортостан.
курсовая работа [39,9 K], добавлен 09.03.2011Психосоциальная работа - один из подходов социальной работы. Понятие и особенности психически больных людей, с врожденным или приобретенным расстройством. Исследование факта отсутствия психосоциальной работы в учреждении, её необходимость для пациентов.
курсовая работа [106,2 K], добавлен 24.01.2011Организация психиатрической помощи осужденным к лишению свободы. Освобождение от дальнейшего отбывания наказания лиц, заболевших психическим расстройством. Проведение судебно-психиатрической экспертизы, решающей вопрос о вменяемости и об отмене приговора.
реферат [26,7 K], добавлен 23.12.2014Изменение отношения окружающих к осужденным как основа социальной реабилитации. Реабилитация в психолого-педагогическом аспекте - восстановление психических проявлений средствами пенитенциарной педагогики. Психологическая помощь алкоголикам и наркоманам.
реферат [52,9 K], добавлен 09.12.2014- Коммуникативный аспект социальной работы с детьми с инвалидностью в процессе социальной реабилитации
Психологические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья, коммуникативная составляющая их комплексной реабилитации. Профессиональное общение специалистов с детьми с инвалидностью в процессе социальной реабилитации; законодательная база.
курсовая работа [65,0 K], добавлен 01.07.2014 Правовое обеспечение оказания психиатрической помощи, порядок и правила проведения освидетельствования. Недобровольная психиатрическая госпитализация, основные условия и возможности ее проведения. Сроки пребывания пациента в стационаре и его выписка.
контрольная работа [30,6 K], добавлен 18.11.2013Профессиональные деструкции личности. Факторы и уровни профессиональных деформаций. Механизмы психологической защиты личности. Особенности работы в психиатрии. Методика диагностики уровня эмоционального выгорания медперсонала психиатрической больницы.
дипломная работа [255,9 K], добавлен 28.04.2012Характеристика основных учреждений психолого-социального профиля Санкт-Петербурга. Анализ деятельности Фонда профилактики социального сиротства, основные направления работы Центра практической психологии. Виды психологической помощи центра "На Зайцева".
отчет по практике [31,9 K], добавлен 22.01.2013Исследование понятия паллиативной помощи, всеобщей заботы о пациентах и их семьях, обеспеченной группой профессионалов. Система поддержки семей во время болезни пациента и в период утраты. Факторы, способствующие надежде у неизлечимо больных пациентов.
презентация [2,3 M], добавлен 18.09.2013Изучение научных основ понимания агрессивности в среде подростков в работах отечественных и зарубежных психологов. Анализ специфики социально-психологической адаптации агрессивного подростка. Обзор психологической помощи в учреждениях социальной защиты.
дипломная работа [690,4 K], добавлен 05.04.2012Социальные проблемы, возникающие у детей "группы риска". Технологии психологической реабилитации и профилактики; цель и характеристика игротерапии, музыкотерапии, библиотерапии. Анализ работы МУ "Центр социальной помощи детям "Берегиня" г. Новосибирска.
дипломная работа [159,9 K], добавлен 27.06.2012Психологическая поддержка и план социальной помощи бедным. Алкоголизм и наркомания как злободневные проблемы в России. Технология социальной работы с лицами БОМЖ. Профилактика ранней беременности. Проблемы со здоровьем при избыточном весе у детей.
практическая работа [831,6 K], добавлен 07.05.2015Методика обследования психиатрического больного "Заучивание 10 слов". Наличие "лишних" слов при расторможенности или расстройстве сознания. Работа с таблицами Шульте. Простые аналогии: поиск сходства и различия предметов. Задание по корректурной пробе.
практическая работа [350,7 K], добавлен 21.04.2010Особенности технологий социальной работы в исправительных учреждениях. Трудовая деятельность как фактор преобразования личности осужденного. Критерии нравственной реабилитации личности осужденных. Применение программы изучения их нравственного развития.
дипломная работа [432,8 K], добавлен 31.03.2012Распространение наркомании и алкоголизма в современном российском обществе как социальная проблема. Анализ влияния зависимостей на детей и подростков. Исследование деятельности государственных учреждений по социальной работе с алкоголиками и наркоманами.
курсовая работа [55,1 K], добавлен 30.10.2015Социальные и социально-эмоциональные проблемы детей из семей алкоголиков. Общие аспекты проблемы социальной реабилитации детей из семей алкоголиков. Практика социальной работы с детьми алкоголиков в сосенском муниципальном центре.
дипломная работа [83,4 K], добавлен 05.01.2003Особенности психосоциального здоровья и правовое положение детей, оставшихся без попечения родителей. Характеристика учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей. Организация процесса социально-педагогической реабилитации детей-сирот.
курсовая работа [100,0 K], добавлен 26.03.2012Основные цели общественных мероприятий по опекунству душевнобольных. Создание поэтапной системы психиатрической помощи Кащенко: больница с приемно-сортировочными функциями; больница-колония; семейный концентрированный патронаж для выздоравливающих.
презентация [329,5 K], добавлен 18.03.2012Виды и направления реабилитации. Нормативно-правовые аспекты организации социального обслуживания лиц пожилого возраста в стационарных учреждениях. Психологические особенности реабилитации и адаптации граждан пожилого возраста в стационарных учреждениях.
дипломная работа [98,1 K], добавлен 30.06.2012
