Эмпирическое исследование проявления ревности во взаимосвязи с типом темперамента

Проведение исследования

Инструкция. “Любой человек оценивает свои способности, возможности, характер и др. Уровень развития каждого качества, стороны человеческой личности можно условно изобразить горизонтальной линией, начало которой будет символизировать самое низкое развитие, а конец -- наивысшее. Вам предлагаются десять таких линий.

На каждой линии чертой (-) отметьте, как вы оцениваете развитие у себя этого качества, стороны вашей личности в данный момент времени. После этого ноликом (О) отметьте, при каком уровне развития этих качеств, сторон вы были бы удовлетворены собой или почувствовали гордость за себя”.

Обработка и интерпретация результатов

Обработка проводится по шести шкалам (первая, тренировочная -- «здоровье» -- не учитывается). Каждый ответ выражается в баллах. Как уже отмечалось ранее, длина каждой шкалы 100мм, в соответствии с этим ответы школьников получают количественную характеристику (например, 54мм = 54 баллам).

По каждой из десяти шкал определить:

уровень притязаний -- расстояние в мм от нижней точки шкалы («0») до знака «о»;

высоту самооценки -- от «о» до знака «--»;

значение расхождения между уровнем притязаний и самооценкой -- расстояние от знака «х» до знака «-», если уровень притязаний ниже самооценки, он выражается отрицательным числом.

Рассчитать среднюю величину каждого показателя уровня притязаний и самооценки по всем шкалам.

Уровень притязаний

Норму, реалистический уровень притязаний, характеризует результат от 60 до 89 баллов. Оптимальный -- сравнительно высокий уровень -- от 75 до 89 баллов, подтверждающий оптимальное представление о своих возможностях, что является важным фактором личностного развития. Результат от 90 до 100 баллов обычно удостоверяет нереалистическое, некритическое отношение к собственным возможностям. Результат менее 60 баллов свидетельствует о заниженном уровне притязаний, он -- индикатор неблагоприятного развития личности.

Высота самооценки

Количество баллов от 45 до 74 («средняя» и «высокая» самооценка) удостоверяют реалистическую (адекватную) самооценку.

Количество баллов от 75 до 100 и выше свидетельствует о завышенной самооценке и указывает на определенные отклонения в формировании личности. Завышенная самооценка может подтверждать личностную незрелость, неумение правильно оценить результаты своей деятельности, сравнивать себя с другими; такая самооценка может указывать на существенные искажения в формировании личности -- «закрытости для опыта», нечувствительности к своим ошибкам, неудачам, замечаниям и оценкам окружающих. Количество баллов ниже 45 указывает на заниженную самооценку (недооценку себя) и свидетельствует о крайнем неблагополучии в развитии личности. За низкой самооценкой могут скрываться два совершенно разных психологических явления: подлинная неуверенность в себе и «защитная», когда декларирование (самому себе) собственного неумения, отсутствия способности и тому подобного позволяет не прилагать никаких усилий.

2.3 Анализ результатов исследования

Анализ результатов, представленных в Приложении 5, позволяет заключить, что среди испытуемых данной выборки низкий уровень чувства ревности выявлен у 14 человек, неревнивы 2 человек средний уровень - 21 человек и очень ревнивыми себя считают 13 человек. Следует оговориться, что в данном исследовании мы опираемся на мнение о себе самих людей, а не объективных данных. Но даже эти данные говорят о том, что 98% испытуемых признают наличие у себя чувства ревности, из них 65% отмечают у себя высокий и средний уровень ревности.

Среди тех респондентов, кто отмечает у себя средний уровень ревности и выше (34 человека), хотят избавиться от этого чувства только1% (3чел), 23% (8чел) хотят снизить его проявления. А подавляющее большинство 67% гордятся им и хотят оставить все, как есть.

Самооценка респондентов с высоким и средним уровнем выраженности чувства ревности у 58% (20чел.) адекватная, и у 42% (14 чел) завышенная. Заниженной самооценки в данном исследовании у ревнивцев не отмечено! Однако при анализе уровня притязаний при полном отсутствии заниженного уровня притязаний, у 82% 28 (чел.) респондентов был отмечен завышенный уровень притязаний и только у 18% (6 чел.) адекватный.

Выводы

Исследование взаимосвязи ревности и темперамента проводилось среди лиц обоих полов. Из этих 100 испытуемых 25 испытуемых приходится на каждый из четырёх типов темперамента (меланхолики, сангвиники, флегматики, холерики). Возрастной диапазон испытуемых от 20 - 25 до 60 - 65 лет. Исследуемые лица проживают в городе Ростове-на-Дону.

Для диагностики ревности использовался тест на определение уровня ревности личности [50, 210-211]. Для определения типов темперамента использовалась методика "Формула темперамента" А. Белова [49, 52-59].

Качественно-количественный анализ результатов исследования проявления ревности во взаимосвязи с типом темперамента позволяет заключить, что испытуемые исследуемой выборки довольно ревнивы: 117 (49%) человек имеют средний уровень ревности и 123 (51%) человека - высокий. При этом мужчины и женщины данной выборки ревнивы одинаково.

Наиболее ревнивы мужчины и женщины с холерическим и меланхолическим типом темперамента. Наименее ревнивыми оказались респонденты (мужчины и женщины), обладающие флегматическим типом темперамента.

Исследование самооценки и уровня притязаний проводилось среди 50 лиц обоих полов. Прямой зависимости между самооценкой и декларируемой склонностью к ревности выявить не удалось, однако зависимость между уровнем притязаний и выраженностью ревности очевидна, она была отмечена у 82% респондентов. Таким образом, можно предположить, что в большей степени к ревности склонны люди, строящие нереальные планы на взаимоотношения с партнерами и предъявляющие повышенные требования к жизни вообще. Кроме того, тот факт, что респонденты отмечали удовлетворенность своим высоким уровнем ревности говорит о том, что они скорее склонны рассматривать это чувство в рамках мифов вроде: «ревнует, значит любит…», «ревнует, значит имеет страстный темперамент», иными словами ревность стала модной.

Таким образом, результаты эмпирического исследования позволяют заключить, что выдвинутая в ходе исследования гипотеза подтвердилась частично. Темперамент и самооценка, лишь от части влияют на проявление чувства ревности. Поэтому можно говорить о целесообразности поиска причин феномена ревности в контексте социальных традиций и ценностей, а также в личном опыте конкретного человека.

Заключение

На сегодняшний день онтологический статус ревности, как самостоятельного явления, в отечественной и зарубежной психологии недостаточно определён. Несомненно одно: ревность неотрывно связана с такими проявлениями как страх, гнев, неуверенность в себе, и даже зависть. И несмотря на то, что она сопутствует чувству любви, ее причиной любовь не является. Таким образом, ревность - это своего рода бессознательное, довольно многоликое, обладающее своими неповторимыми и специфическими свойствами явление.

Ревность модифицируется, изменяет свой характер в зависимости от ценностных ориентиров той или иной эпохи, традиций и нравов. От полного ее неприятия до снисходительного попустительства или даже признания ее необходимости.

Существует параллель между понятиями «ревность» и «зависть», но они противоположны по направленности страсти (завистливый человек жаждет обладать теми благами, которые выпали на долю других, ревнивый желает, чтобы никто не завладел его благами).

Ревность многоаспектное явление чувственной сферы, которое может рассматриваться и в роли эмоции, как кратковременное и острое переживание (нормальная ревность), и в роли чувства, как долговременная установка, и в роли страсти, которая всецело поглощает разум человека, и в роли аффекта, когда интеллектуальные функции и адекватность поведения теряются (патологическая ревность, рассматриваемая, как невроз навязчивых состояний).

Проявление ревности не сводится только к эротической сфере, а имеет более широкие рамки: от профессии, увлечений, родственных и дружеских отношений до занятия наукой, искусством, политикой и т.д. Однако наибольшую актуализацию феномена ревности мы наблюдаем в брачно-сексуальных отношениях. Это объясняется тем, что именно она доставляет особенно тяжкие страдания и сопровождает одно из светлых человеческих чувств - любовь.

Современная структура общественных отношений и трансформация нравственного сознания личности демонстрируют, что происходит притупление чувств, а именно к неумению любить. Любовь на современном этапе носит потребительский характер, подкреплена договорной основой и зачастую лишена высокодуховной составляющей.

Сущность ревности определяется как эгоистическая черта, в центре которой находится чувство собственности, выражающееся в риске потери какого-либо значимого блага для индивида, сопряженном со стремлением сохранить, удержать это благо, любовь, дружбу, что-либо другое, имеющее ценность для него. Либо это фрустрация (дискомфорт) от теряемого приоритета. Приоритета на исключительное обладание телом и душой другого человека, на право пользования вещью, предметом, даже на исключительное право совершать какие-то действия. В данном аспекте ревность может быть причиной асоциальных поступков.

В данной работе предпринята попытка изучить феномен ревности во взаимосвязи с темпераментом, самооценкой и уровнем притязаний.

Результаты эмпирического исследования позволяют заключить, что наиболее ревнивы мужчины и женщины с холерическим и меланхолическим типом темперамента. Наименее ревнивыми оказались респонденты (мужчины и женщины), обладающие флегматическим типом темперамента. Прямой зависимости между самооценкой и декларируемой склонностью к ревности выявить не удалось, однако зависимость между уровнем притязаний и выраженностью ревности очевидна, она была отмечена у 82% респондентов. Таким образом, можно предположить, что в большей степени к ревности склонны люди, строящие нереальные планы на взаимоотношения с партнерами и предъявляющие повышенные требования к жизни вообще. Кроме того, тот факт, что респонденты отмечали удовлетворенность своим высоким уровнем ревности говорит о том, что они скорее склонны рассматривать это чувство в рамках мифов вроде: «ревнует, значит любит…», «ревнует, значит имеет страстный темперамент», иными словами ревность стала модной.

Таким образом, результаты эмпирического исследования позволяют заключить, что выдвинутая в ходе исследования гипотеза подтвердилась частично. Темперамент и самооценка, лишь от части влияют на проявление чувства ревности. Поэтому можно говорить о целесообразности поиска причин феномена ревности в контексте социальных традиций и ценностей, а также в личном опыте конкретного человека.

Взаимоотношения строящиеся по принципу использования Другого исключительно как средства в достижении своих целей, приводит к тому, что партнер во взаимоотношениях представляется в качестве объекта, который может быть подвержен манипуляциям, давлению. Ревность деперсонифицирует Другого, лишая его права на свободу и индивидуальность. При этом она деформирует моральное сознание субъекта ревности, превращая любовь в примитивную жажду господства и обладания.

Истинная любовь к Другому как предполагает обращение к нему как к свободному и равноправному субъекту, где присутствует ответственность за сохранение его свободы и индивидуальности. Такие взаимоотношения возможны только в истинной любви, где существует духовное ядро близости, где любовь проявляется как воспроизводство высших ценностей. Только при такой постановке вопроса ревность как негативное явление можно преодолеть.

Умение оценивать свои внутренние переживания, согласовывать с Другим/Другой чувства и поступки, чувства и слова, умение выстраивать взаимоотношения с другими людьми позволяет человеку находить оптимальный выход из противоречивых, кризисных ситуаций, к каким, безусловно, относится ситуация ревности.

Ревность нивелируется путем осознания того, что другие люди не твоя собственность, то есть путем осознания и принятия их свободы выбора, действий, мыслей, чувств и поступков как отдельных от себя, принадлежащих самостоятельным личностям. Но прежде необходимо повышать собственную значимость, становиться самостоятельной личностью, саморазвиваться, любить и уважать себя, принимая таким, каков есть. Именно через соответствующее отношение к себе складывается отношение к окружающему миру и к людям в нем.

На основе полученных в процессе написания работы результатов, лицам, страдающим ревностью, можно порекомендовать отвлечение на что-либо значимое (учёба, работа, забота о детях, хобби), выработка нового взгляда на вещи. Существенно купирует реакции ревности и формирование морали прощения, сознательный контроль, извлечение уроков, поиск собственных ошибок и построение новых отношений с партнёром, возможно, другого типа, обесценивание партнёра и ситуации измены - соизмерение их в ряду других ценностей и жизненных установок.

Дальнейшее исследование природы ревности может стать основой для разработки методик работы с семейными парами или помощи при возникновении ревностных ситуаций в различных сферах жизнедеятельности человека, которые можно использовать и в профилактической работе с молодыми людьми, готовящимися к браку.

Список литературы

1. Александров, Ю.И. Введение в системную психофизиологию // Ю.И. Александров - Психология XXI века. М., Персей, 2003, с.396.

2. Андреева, Т.В. Психология современной семьи / Т.В. Андреева - Монография. - СПб.: Речь. 2005. - 436 с.: ил.

3. Грановская, Р.М. Темперамент // Грановская Р.М. Элементы практической психологии. - 3-е изд., изм. и доп. - СПб., 1997. - 655с.

4. Изард, К.Г. Психология эмоций / Перевод с англ. - СПб.: Изд-во "Питер", 2000. - 464с.: ил.

5. Ильин, Е.П. Психофизиология состояний человека / Е.П. Ильин - СПб.: Питер, 2005. - 412 с.: ил.

6. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин - СПб.: Питер, 2002. - 752 с.: ил. - (Серия "Мастера психологии")

7. Кант, И. О темпераменте // Психология индивидуальных различий: Хрестоматия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: ЧеРо, 2000. - 776с.

8. Леонгард, К. Акцентуированные личности // Психология индивидуальных различий: Хрестоматия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - М.: ЧеРо, 2000. - 776.

9. Лисина, М.И. Проблема онтогенеза общения / М.И. Лисина - М.: Педагогика, 1986. - 144 с.

10. Лисовский, В.Т. Молодёжь, любовь, брак, семья. (социологическое исследование) / В.Т. Лисовский - СПб.: Наука, 2003. - 368 с.

11. Мамонтов, С. Как помочь страдающему от ревности человеку? // Тайна души. - 2003. - Вып.21 - с.2-3

12. Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн.1. Общие основы психологии / Р.С. Немов - 3-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. - 688 с.

13. Обозов, Н.Н. Типы личности, темперамент и характер / Н.Н. Обозов - (Метод, пособие). - СПб., 1995.

14. х различий: Хрестоматия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. - М.: ЧеРо, 2000. - 776с.

15. Придин, М., Вилюлас, В., Психология эмоций / М. Придин, В. Вилюлас - СПб.: Питер, 2004. - 496с.: ил. - (Серия "Хрестоматия по психологии") стр.167 - 175.

16. Прохорова, О.Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования: учебное пособие / Под общей ред.В.С. Торохтий. М.: ТЦ Сфера, 2005, - 224 с. - (учебное пособие).

17. Райгородский, Д.Я. Психология и психоанализ любви. Учебное пособие для факультетов психологии, педагогики и социальной работы / Д.Я. Райгородский - Самара: Издательский Дом Бахрах - М. - 2002. - 688с.

18. Ребер, А. / Большой толковый психологический словарь / А. Ребер - Том 2 (П - Я); Пер. с англ. - М.: Вече, АСТ, 2000. - 560 с.

19. Энциклопедия психологических тестов. - М.: Изд-во ЭКСМО ПРЕСС, 2001. - 496 с.

20. По материалам сайта http://www/revnost-narod.ru

21. Шашок, В.Н., Смирнова, Н.В. Психологическая диагностика личности: Практикум для студентов, обучающихся по специальности 030301.65 - психология / сост.: В.Н. Шашок, Н.В. Смирнова. - Минск: Части, ин-т упр. и предпр., 2008. - 160с.

Приложение 1

Тест на диагностику ревности (бланк методики)

ФИО испытуемого (по желанию)

Пол _____ Возраст ______

Дата заполнения_______

Психолог__________________

1. Какова ваша реакция, когда она (он) говорит по телефону?

А. Сразу спрашиваю, с кем идет разговор,

Б. Жду, пока закончится разговор, а потом спрошу.

В. Продолжаю заниматься своим делом, не придавая этому никакого значения,

2. Что вы думаете о любви?

А, Она должна продолжаться всю жизнь.

Б. Человек может влюбиться несколько раз, причем симпатизировать можете одновременно более чем одному человеку.

В. Было бы здорово, если бы она продолжалась всю жизнь, но это утопия,

3. Что вы чувствуете, когда по необходимости вам приходится провести ночь вне дома?

А, Мне будет неприятно, если вторая половина воспользуется этим, чтобы пойти куда-нибудь развлечься.

Б. Я сам (сама) предложу второй половине как-нибудь развлечься.

В, Мне не приходится задумываться, чем в это время занимается моя вторая половина

4. Вскрываете ли вы почту, адресованную вашей супруге (супругу)?

А. Нет.

Б. Только если это счета или другие документы.

В. Всегда, когда представляется возможность.

5. Что вы думаете о прошлом своей второй половины?

А. Вас охватывает неприятное чувство, когда вы вспоминаете о людях, с которыми у вашей второй половины была связь ещё до встречи с вами.

Б, Вы предпочитаете не углубляться в эти вещи, так как - то, что произошла раньше, не имеет значения для вас.

В. Вы никогда об этом не задумывались.

6. Когда нужно купить кровать, вы.

А. Выбираете ту, что пошире.

Б. Отдаете этот вопрос на решение своей второй половине.

В. Размышляете о том, как подскочили цены в мебельном салоне.

7. Вы застали свою половину в глубоких размышлениях.

А. Вам будет приятно, если эти мысли о вас.

Б. Вы хотели бы узнать, о чем думает ваша половина, то есть вдруг ее мысли совсем не о вас.

В. Вы себе этим не забиваете голову, так как подобные вещи вас вообще тревожат.

8. У вас есть достаточные доказательства неверности своего супруга (супруги).

А. Вы предложите поговорить откровенно и разобраться до конца.

Б. Решаете отомстить тем же способом.

8. Вам кажется, что жизнь разбита, но предлагаете второй половине все забыть и вернуться к семейному очагу.

9. С течением времени вы замечаете, что ваша вторая половина становится все более чужой для вас.

А. Вы думаете, что со временем это пройдет.

Б. Вы пытаетесь выяснить для себя - вы сами являетесь этому причиной или дело в чем-то другом,

В. Начинаете внимательно наблюдать за ее (его) поведением, проверяете ее (его) почту, прислушиваетесь к телефонным разговорам, можете даже проследить ее (его) на улице.

10. Во время дружеской вечеринки ваша супруга (супруг) флиртует с другими.

А. Вы не обращаете на это никакого внимания.

В. Настаиваете на прекращении этих глупостей

В. Не делаете из этого драмы, но в будущем решаете уделять вашей супруге (супругу) больше внимания.

11. Вам предстоит отсутствовать несколько дней.

А. Мысль о том, что вам могут изменить, не приходит вам в голову-

Б. Вы как можно чаще звоните домой, особенно ночью,

В. Вы себя часто спрашиваете, что она (он) сейчас делает. Но вы думаете, что если вам захотят изменить, то вы вряд ли что-нибудь сможете предпринять,

12. Как вы реагируете на сцену ревности?

А. Находите ситуацию смешной и неуместной,

Б, Вам это льстит, хотя больше забавляет.

В. Ситуация вносит суету, но вы в ней чувствуете себя как рыба в воде.

Бланк ответов

№ вопроса	А	Б	В
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Приложение 2

Формула темперамента Белова (бланк методики)

ФИО испытуемого (по желанию) ___________________________

Пол _____ Возраст______ ____

Дата заполнения_______ ____

Психолог__________________

Инструкция: Вам предлагается 80 утверждений. Отметьте на бланке ответов галочками те из них, которые вам кажется, вы могли бы применить к себе.

1. Неусидчивы, суетливы.

2. Невыдержанны, вспыльчивы.

3. Нетерпеливы.

4. Резки и прямолинейны в отношениях с людьми.

5. Решительны и инициативны,

6. Упрямы.

7. Находчивы в споре.

8. Работаете рывками.

9. Склонны к риску.

10. Незлопамятны и необидчивы.

11. Обладаете быстрой, страстной, со сбивчивыми интонациями речью.

12. Неуравновешенны, склонны к горячности.

13. Агрессивный забияка.

34, Нетерпеливы к недостаткам,

15. Обладаете выразительной мимикой.

16. Способны быстро действовать и решать.

17. Неустанно стремитесь к новому,

18. Обладаете резкими, порывистыми движениями.

19. Настойчивы в достижении поставленной цели.

20. Склонны к резкой смене настроения.

21. Веселы и жизнерадостны.

22. Энергичны и деловиты.

23. Часто не доводите дело до конца,

24. Склонны переоценивать себя.

25. Способны быстро схватывать новое.

26. Неустойчивы в интересах и склонностях.

27. Легко переживаете неудачи и неприятности.

28. Легко приспосабливаетесь к разным обстоятельствам.

29. С увлечением беретесь за любое новое дело.

30. Быстро остываете, если дело неинтересное.

31. Быстро включаетесь в новую работу и быстро переключаетесь с одной работы на другую.

32. Тяготитесь однообразием, будничностью, кропотливой работой.

33. Общительны и отзывчивы, не чувствуете скованности с новыми людьми.

34. Выносливы и работоспособны.

35. Обладаете быстрой, отчётливой речью, сопровождающейся жестами и выразительной мимикой.

36. Сохраняете самообладание в необычной обстановке,

37. Обладаете всегда бодрым настроением.

38. Быстро засыпаете и пробуждаетесь.

39. Часто несобранны, проявляете поспешность в решениях-

40. Склонны иногда скользить по поверхности, отвлекаться,

41. Спокойны и хладнокровны.

42. Последовательны и обстоятельны в делах.

43. Осторожны и рассудительны.

44. Умеете ждать,

45. Молчаливы и не любите попусту болтать.

46. Обладаете спокойной, равномерной речью, с остановками, без резко выраженных эмоций, жестикуляции и мимики.

47. Сдержанны и терпеливы.

48. Дело доводите до конца.

49. Не тратите попусту сил.

50. Придерживаетесь выработанного распорядка дня, жизни, системы в работе.

51. Легко сдерживаете порывы.

52. Мало восприимчивы к порицанию и одобрению.

53. Незлобивы, проявляете снисходительное отношение к колкостям в свой адрес.

54. Постоянны в своих отношениях и интересах.

55. Медленно включаетесь в работу и переключаетесь с одного дела на другое.

56. Ровны в отношениях со всеми,

57. Любите аккуратность и порядок во всем.

58. С трудом приспосабливаетесь к новой обстановке.

59. Обладаете выдержкой.

60. Несколько медлительны,

61. Стеснительны и застенчивы.

62. Теряетесь в новой обстановке.

63. Затрудняетесь контактировать с новыми людьми.

64. Не верите в свои силы,

65. Легко переносите одиночество,

66. Чувствуете подавленность и растерянность при неудачах.

67. Склонны уходить а себя.

68. Быстро утомляетесь,

69. Обладаете тихой речью.

70. Невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника,

71. Впечатлительны до слез.

72. Чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию,

73. Предъявляете высокие требования к себе и к другим.

74. Склонны к подозрительности и мнительности.

75. Болезненно чувствительны и легко ранимы,

76. Чрезвычайно обидчивы.

77. Скрытны и необщительны, не делитесь ни с кем своими мыслями,

78. Малоактивны и робки.

79. Уступчивы и покорны.

80. Стремитесь вызвать сочувствие у окружающих и помощь.

Бланк ответов

№п/п	Отметка	№п/п	Отметка	№п/п	Отметка	№п/п	Отметка
1		21		41		61
2		22		42		62
3		23		43		63
4		24		44		64
5		25		45		65
6		26		46		66
7		27		47		67
8		28		48		68
9		29		49		69
10		30		50		70
11		31		51		71
12		32		52		72
13		33		53		73
14		34		54		74
15		35		55		75
16		36		56		76
17		37		57		77
18		38		58		78
19		39		59		79
20		40		60		80

Приложение 3

Первичные эмпирические данные

№	Пол	Возраст	Тип темперамента	Балл ревности
			Холерик	Сангвиник	Флегматик	Меланхолик
1	м	21	37,9	27,5	20,6	13,7	25
2	м	24	42,8	25	21,4	10,7	29
3	м	25	47,8	21,7	17,3	13	28
4	м	32	40,9	27,2	22,7	9	32
5	м	34	37,9	27,5	20,6	13,7	29
6	м	31	33,3	25,9	25,9	14,8	28
7	м	28	36	24	24	16	24
8	м	23	33,3	19	23,8	23,8	25
9	м	38	36	28	24	12	26
10	м	29	42,8	25	25	7,1	27
11	м	28	47,8	26	17,3	8,6	28
12	м	28	38,8	27,7	22,2	11,1	25
13	м	25	47,7	25,9	22,2	11,1	29
14	м	24	42,3	19,2	23	15,8	26
15	м	30	42,1	26,3	21	10,5	25
16	м	23	50	25	20	5	31
17	м	24	56,5	30,4	8,6	4,3	30
18	м	33	34,7	17,3	26	21,7	27
19	м	44	37	22,2	25,9	14,8	29
20	м	26	38,4	23	23	15,3	25
21	м	27	43,7	31,2	12,5	12,5	27
22	м	63	75	16,6	0	8,3	29
23	м	29	42,8	23,8	23,8	9,5	27
24	м	26	39,1	26	21,7	13	27
25	м	30	30	30	23,3	16,6	29
26	м	46	40,9	27,2	18,1	13,6	27
27	м	46	32,2	29	16,1	22,5	22
28	м	28	38	23,8	19	19	24
29	м	33	27,5	25	22,5	25	30
30	м	37	41,1	23,5	17,6	17,6	25
31	м	28	33,3	37	25,9	3,7	27
32	м	40	30,4	39,1	17,3	13	25
33	м	31	29,6	29,6	18,5	22,2	29
34	м	26	20,8	37,5	20,8	20,8	30
35	м	48	28	36	24	12	25
36	м	34	21,4	35,7	21,4	21,4	25
37	м	32	28	48	20	4	24
38	м	36	25	33,3	29,1	12,5	24
39	м	42	28	40	28	4	22
40	м	29	29,1	37	25,9	7,4	28
41	м	28	27,2	40,9	27,2	4,5	26
42	м	31	26	36,6	26,6	10	32
43	м	36	26,3	36,8	21	15,7	26
44	м	27	19,2	46,1	26,9	7,6	25
45	м	26	26,3	42,1	26,3	5,2	26
46	м	31	24	44	20	12	29
47	м	34	24,1	48,2	24,1	3,4	29
48	м	50	28	44	20	8	22
49	м	29	28,5	42,8	23,8	4,7	25
50	м	24	22,2	40,7	22,2	14,8	27
51	ж	26	40	20	25	15	31
52	ж	25	38,4	23	23	15,3	29
53	ж	27	40	25	20	15	25
54	ж	28	48,3	19,3	19,3	12,9	28
55	ж	39	35,4	29	25,8	9,6	34
56	ж	29	34,4	24,1	27,5	13,7	25
57	ж	25	43,7	25	21,8	9,5	32
58	ж	29	25,8	35,4	19,3	19,3	29
59	ж	25	25,9	29,6	25,9	18,5	25
60	ж	39	28	36	24	12	25
61	ж	27	24	32	24	20	27
62	ж	27	22,5	35,4	19,3	22,5	28
63	ж	25	22,5	28,7	22,5	16,1	25
64	ж	36	22,5	38,7	22,5	16,1	22
65	ж	31	25,8	35,4	25,8	11,9	24
66	ж	37	24	32	24	20	31
67	ж	28	24	36	24	16	27
68	ж	29	25	32,1	25	17,8	27
69	ж	24	31	3,4	37,9	27,5	24
70	ж	24	27,2	22,7	40,9	9	24
71	ж	56	21,7	21,7	43,4	13	25
72	ж	28	27,2	22,7	40,7	9	24
73	ж	25	20,8	25	33,3	20,8	27
74	ж	38	20,8	25	33,1	20,5	27
75	ж	51	27,2	22,7	40,9	9	24
76	ж	44	21,7	21,7	43,4	13	25
77	ж	39	20,8	25	33,3	20,8	27
78	ж	39	27,2	22,7	40,9	9	24
79	ж	38	20,8	29,1	37,5	12,5	25
80	ж	38	21,7	21,7	43,4	13	25
81	ж	52	20,8	25	33,3	20,8	27
82	ж	37	20,8	29,1	37,5	12,5	25
83	ж	30	20,8	25	33,3	20,8	27
84	ж	56	24	12	36	28	21
85	ж	26	25	16,6	33,3	25	26
86	ж	41	27,2	18,1	31,8	22,7	22
87	ж	39	24	24	28	24	22
88	ж	45	14,2	25	46,4	14,2	21
89	ж	28	28,5	28,5	38	4,7	21
90	ж	22	20,6	27,5	41,3	10,3	26
91	ж	48	31	3,4	37,9	27,5	24
92	ж	31	15,3	38,4	38,4	7,6	24
93	ж	32	27,2	13,6	27	31,8	26
94	ж	28	28,5	19	19	33,3	28
95	ж	26	21,7	21,7	26	34	29
96	ж	25	23,8	23,8	19	33,3	29
97	ж	25	25	15	25	35	28
98	ж	28	20,8	20,8	25	33,1	31
99	ж	31	27,2	22,7	18,1	31,8	24
100	ж	30	22,7	18,1	27,2	31,3	25

Приложение 4

Пол __ Возраст _____ Семейное положение _______________

Количество браков (гражданские тоже учитываются) _____________

На каждой линии подчеркните (___), как Вы оцениваете развитие у себя этого качества, стороны Вашей личности в данный момент времени.

После этого кружочком (о) отметьте, при каком уровне развития этих качеств, сторон Вы были бы удовлетворены собой или почувствовали гордость за себя”.

Приложение 5

Мужчины

Возраст	38	33	37	26	35	22	37	24
Количество браков	1		4		1		2
Наст сем полож	В браке	холост	В браке	холост	В браке	холост	В браке	холост
Самооценка	Завыш	адекв	адекв	Завыш	Завыш	адекв	адекв	Завыш
Притязания	Завыш	адекв	адекв	Завыш	Завыш	завыш	завыш	Завыш
Ревность	низкая	средняя	средняя	низкая	Высокая	высокая	средняя	средняя
Примечания	Хочет не ревновать	Доволен этим	Доволен этим	Доволен этим	Доволен этим	Доволен этим	Доволен этим	Доволен этим

Женщины

Возраст	34	25	22	50	36	30	44	41
Количество браков	2	0	0	1	3	1	1	3
Сем-е полож-е	Гр.бр.	Н/з	н/з	замужем	Гр.бр	Разв.	замужем	Гр.бр
Самооценка	адекв	завыш	завыш	адекв	завыш	заниж	завыш	адекв
Притязания	Тенд. К завыш	завыш	завыш	завыш	завыш	завыш	завыш	завыш
Ревность	низкая	средняя	высокая	высокая	средняя	низкая	неревнива	высокая
Примечания			Хочет убрать совсем	Хочет снизить

Возраст	28	28	33	29	35	40	34	21
Количество браков	0	1	1	1	1	1	1	0
Сем-е полож-е	Не змуж	замуж	замуж	Не замуж	разведена	замуж	замуж	Не замуж
Самооценка	адекв	адекв	адекв	Адекв	адекв	заниж	адекв	адекв
Притязания	завыш	завыш	завыш	адекв	завыш	завыш	адекв	завыш
Ревность	средняя	высокая	высокая	низкая	низкая	низкая	низкая	средняя
Примечания	Хочет снизить	Довольна этим	Хочет немного снизить		Хочет повысить			Довольна этим

Возраст	28	28	38	45	34	45	46	22
Количество браков	1	1	1	1	1	2	2	0
Сем-е полож-е	замуж	замуж	замуж	замуж	замуж	разведена	вдова	Не замуж
Самооценка	адекв	адекв	адекв	адекв	завыш	адекв	адекв	адекв
Притязания	завыш	адекв	завыш	завыш	завыш	завыш	адекв	адекв
Ревность	высокая	средняя	средняя	средняя	средняя	средняя	низкая	низкая
Примечания	Хочет снизить	Хочет снизить	Хочет немного снизить	Довольна этим	Довольна этим	Хочет не ревновать

Возраст	28	32	35	35	28	32	30	33
Количество браков	0	2	1	1	1	1	1	3
Сем-е полож-е	Не зам	развед	замуж	разв	замуж	замуж	замуж

Подобные документы

• Проявление ревности во взаимосвязи с типом темперамента у лиц, состоящих в браке

  Понятие ревности и причины её возникновения. Психологическая типология темпераментов. Эмпирическое исследование проявления ревности во взаимосвязи с типом темперамента у людей, состоящих в браке. Психологические рекомендации для лиц, вступающих в брак.
  
  дипломная работа [597,1 K], добавлен 25.02.2011
  

• Психология ревности в браке

  Понятие ревности и причины её возникновения. Феномен самооценки человека. Влияние ее неадекватного уровня на особенности межличностных отношений. Исследование взаимосвязи между проявлением ревности и самооценкой у мужчин и женщин, состоящих в браке.
  
  курсовая работа [136,3 K], добавлен 28.10.2013
  

• Биологические и личностные факторы, влияющие на склонность к ревности в партнерских отношениях

  Изучение факторов, способствующих и препятствующих построению супружеских отношений. Характеристика влияния темперамента на возникновение и форму выражения ревности. Исследование характера как способа поведения и эмоционального реагирования индивида.
  
  дипломная работа [328,9 K], добавлен 12.12.2011
  

• Ревность

  Понятие ревности и особенности ее проявления. Наблюдение ее у лиц страдающих алкоголизмом. Анализ наиболее распространенных проявлений ревности. Поведение ревнивцев в различных ситуациях. Нормальная и патологическая формы ревности. Их сходства и различия.
  
  реферат [23,8 K], добавлен 26.11.2012
  

• Влияние внутриличностного конфликта на возникновение ревности в межличностных отношениях

  Ревность как социально-психологический феномен: история возникновения, виды и типы. Механизмы возникновения и проявления ревности в межличностных отношениях. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири. Авторская анкета "Критерии ревности".
  
  курсовая работа [411,2 K], добавлен 15.05.2012
  

• Самооценка у молодежи 20 лет

  Понятие самооценки как отношения к самому себе в целом и к своим отдельным качествам. Психосоциальные особенности у молодежи в возрасте 20 лет, влияние на самооценку уровня достижений личности в данном периоде. Определение уровня самооценки молодых людей.
  
  курсовая работа [138,7 K], добавлен 04.06.2011
  

• Виды и свойства различных типов темперамента

  Изучение типов темперамента - совокупности психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью, быстротой возникновения чувств с одной стороны, и силой - с другой. Основные свойства темперамента: сензитивность, реактивность, ригидность.
  
  курсовая работа [43,2 K], добавлен 02.02.2011
  

• Диагностика темперамента у подростков

  Психодиагностическое изучение типа темперамента в подростковом возрасте. Типы и свойства темперамента, его теоретические модели. Психологическая сущность и эмпирическое исследование. Организация работы с подростками с учетами выявленных особенностей.
  
  курсовая работа [77,0 K], добавлен 03.03.2009
  

• Особенности проявления свойств темперамента на разных возрастных этапах

  Общая характеристика темперамента. Особенности проявления, возрастное развитие, черты и свойства темперамента. Индивидуальные психические особенности. Экспериментальное изучение изменения свойств темперамента. Механизм протекания психических процессов.
  
  контрольная работа [111,4 K], добавлен 12.07.2011
  

• Проблема креативности личности

  Теоретические подходы к понятию о креативности, характеристика данного процесса. Эмпирическое изучение креативности и темперамента: процедура и методики. Исследование особенностей невербальной креативности у студентов с разным типом темперамента.
  
  контрольная работа [28,4 K], добавлен 12.07.2016
  

• Влияние типов темперамента на поведение супругов в конфликте

  Психологическая характеристика основных типов темперамента. Темперамент и семья. Структура и способы разрешения семейных конфликтов. Исследование о взаимосвязи между типом темперамента и стилем поведения супругов в конфликте, коррекции их поведения.
  
  дипломная работа [148,6 K], добавлен 09.02.2008
  

• Типы темперамента. Эмоциональное поведение человека

  Рассмотрение темперамента как природной основы проявления психологических качеств личности. Исследование основных типов темперамента и поведения людей в разных ситуациях. Описание реакции человека на гнев, любовь, печаль и радость как самые яркие эмоции.
  
  доклад [17,8 K], добавлен 25.05.2015
  

• Темперамент

  Понятие о темпераменте. Физиологические основы темперамента. Типы темперамента и их психологическая характеристика. Роль темперамента в деятельности. Взаимосвязь темперамента с экстраверсией - интроверсией. Питание человека и его темперамент.
  
  курсовая работа [49,8 K], добавлен 07.01.2003
  

• Связь темперамента человека с его поведением в экстремальных ситуациях

  Понятие темперамента как индивидуально-своеобразных свойств психики, определяющих динамику психической деятельности человека. Характеристика и особенности типов темперамента. Поведение людей с разными типами темперамента в экстремальных ситуациях.
  
  курсовая работа [23,8 K], добавлен 19.11.2012
  

• Понятие и свойства темперамента

  Определение понятия "темперамент". Описание основных типов нервной деятельности человека. Рассмотрение свойств процессов возбуждения и торможения. История учения темперамента. Исследование зависимости строения тела человека от типа темперамента.
  
  презентация [1,9 M], добавлен 02.11.2015
  

• Особенности взаимосвязи свойств нервной системы и типов темперамента

  Физиологическая и психологическая основа типов темперамента и их краткая характеристика. Классификация типов высшей нервной деятельности. Анализ взаимосвязи свойств нервной системы и типов темперамента человека. Основные свойства эмоциональности личности.
  
  курсовая работа [188,2 K], добавлен 06.12.2010
  

• Типы темперамента несовершеннолетних

  Содержание типов темперамента применительно к несовершеннолетним: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик. Признаки темперамента и их обусловленность свойствами нервной системы. Психологические признаки: индивидуальные особенности эмоциональной сферы.
  
  контрольная работа [27,9 K], добавлен 10.04.2009
  

• Особенности темперамента в стрельбе из лука

  История развития учений о темпераменте. Компоненты темперамента по В.Д. Небылицину. Роль темперамента в спорте. Исследование особенностей типа темперамента у спортсменов – стрелков из лука. Организация проведения исследования. Практические рекомендации.
  
  курсовая работа [81,8 K], добавлен 14.03.2012
  

• Влияние свойств нервной системы на развитие характера человека

  Индивидуальные психологические особенности личности человека. Историко-теоретический аспект проблемы темперамента. Роль темперамента и влияние его на трудовую и учебную деятельность. Исследование влияния темперамента на стиль разрешения конфликтов.
  
  курсовая работа [87,3 K], добавлен 09.12.2010
  

• Влияние темперамента на поведение человека в конфликтной ситуации

  Психологические теории темперамента. Современное состояние изучения психологии конфликта. Взаимосвязь темперамента и основных стратегий поведения в конфликте. Исследование влияния особенностей темперамента на поведение личности в конфликтной ситуации.
  
  курсовая работа [985,3 K], добавлен 21.04.2015
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам