Понятие о тесте
Значение слова "тест". История основного развития тестирования. Разработка теста, с помощью которого можно различать ленивых детей и детей, страдающих врожденными дефектами. Набор статистических тестов для измерения качества набора случайных чисел.
| Рубрика | Психология |
| Вид | тест |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 16.11.2014 |
| Размер файла | 15,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Тест на тему «Тест» тест статистический дефект ленивый
1. Что означает слово тест:
a) Испытание, исследование;
b) Экзамен;
c) Проверка на пригодность;
d) Система оценки.
2. На каком временном отрезке пришлось основное развитие тестирования:
a) ХХв.;
b) ХІХв.;
c) ХІIIв.;
d) 3000 до н.э.;
3. Когда тест появился в своем современном понимании:
a) В 80-х годах ХХв.;
b) В конце ХІIIв.;
c) В 30-х годах ХХ века.;
d) Учеными точно неопределенно.
4. Кого считают «отцом» теста:
a) Альфреда Бине;
b) Алана Тьюринга;
c) Макса Люшера;
d) Джеймса Кеттела.
5. Кому Министерство образования Франции поручило разработать тест, с помощью которого можно было бы различать ленивых детей и детей, страдающих врожденными дефектами:
a) Альфреду Бине;
b) Гари Миллеру;
c) Майклу Рабину;
d) Герману Роршаху.
6. Коэффициент IQ это:
a) Результат умственного развития человека под воздействием его индивидуальных способностей;
b) Соотношение умственного возраста с возрастом фактическим;
c) Результат умственного развития человека под воздействием общественных норм;
d) Результат, выдаваемый тестом на интеллектуальные способности человека.
7. Выберите верное утверждение:
A. В индивидуальных тестах испытуемый может отвечать на вопросы устно;
Б. В индивидуальных тестах испытуемый может осуществлять какие-либо действия с предметами;
a) Верно только А;
b) Верно только Б;
c) Оба варианта правильные;
d) Оба варианта неверны.
8. Тесты "Альфа" и "Бета" были разработаны:
a) Лемером;
b) Крепелиным;
c) Миллером;
d) Отисом.
9. Тест "Альфа" был создан:
a) Для людей, которые владели английским языком;
b) Для необразованных и иностранцев;
c) Для людей отлично владеющих иностранным наречием вместо родного;
d) для людей располагающих к изучению иностранного языка.
10. Тест "Бета" был создан:
a) Для людей, которые владели английским языком;
b) Для необразованных и иностранцев;
c) Для людей отлично владеющих иностранным наречием вместо родного;
d) Для людей располагающих к изучению иностранного языка.
11. Тест, применяемый в Верховном суде США с 1973 года для определения, может ли тот или иной материал быть признан непристойным и быть запрещён, не попадая под защиту первой поправки к конституции, это:
a) Краш-тест;
b) Обезьяньи тесты;
c) Цветовой тест Люшера;
d) Трёхсторонний тест;
12. Набор статистических тестов для измерения качества набора случайных чисел, это:
a) Краш-тест;
b) Обезьяньи тесты;
c) Цветовой тест Люшера;
d) Трёхсторонний тест;
13. Тест на автомобилестроение:
a) Краш-тест;
b) Обезьяньи тесты;
c) Цветовой тест Люшера;
d) Трёхсторонний тест;
14. Какой из предложенных тестов относится к области педагогики:
a) ЕГЭ;
b) Амниотест;
c) Тест Пепина;
d) Тестирование программного обеспечения.
15. Какой из предложенных тестов относится к области программирования:
a) ЕГЭ;
b) Амниотест;
c) Тест Пепина;
d) Тестирование программного обеспечения.
16. Какой из предложенных тестов относится к области медицины:
a) ЕГЭ;
b) Амниотест;
c) Тест Пепина;
d) Тестирование программного обеспечения.
17. Какой из предложенных тестов относится к области математики:
a) ЕГЭ;
b) Амниотест;
c) Тест Пепина;
d) Тестирование программного обеспечения.
18. Какой из методов тестирования относится к области психологии:
ЦВЕТОВОЙ ТЕСТ ЛЮШЕРА, ТЕСТ РОРШАХА, ТЕМАТИЧЕСКИЙ АППЕРЦЕПТИВНЫЙ ТЕСТ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
a) Тест Роршаха, тематический апперцептивный тест, психологическое тестирование;
b) Цветовой тест Люшера, тест Роршаха, психологическое тестирование;
c) Ни один из методов не относится к психологии;
d) все методы относятся к психологии.
19. Тесты действия или ситуационные тесты были созданы для:
a) Выявления степени неординарности человеческого мышления;
b) Выявления человеческого поведения во внешней среде
c) Выявления личных характеристик человека;
d) Выявления степени адаптационного прогресса.
20. С развитием профессионального консультирования для деления персонала возникла потребность в дополнительной информации об особенностях психики человека. Возникло новое направление в тестологии:
a) тестирование особенных способностей;
b) Кадровое тестирование;
c) тестирование на нестабильное состояние человека;
d) тестирование на профпригодность.
Ответы
1. Что означает слово тест:
a) Испытание, исследование;
2. На каком временном отрезке пришлось основное развитие тестирования:
b) ХІХв.;
3. Когда тест появился в своем современном понимании:
c) В 30-х годах ХХ века.;
4. Кого считают «отцом» теста:
d) Джеймса Кеттела
5. Кому Министерство образования Франции поручило разработать тест, с помощью которого можно было бы различать ленивых детей и детей, страдающих врожденными дефектами:
a) Альфреду Бине;
6. Коэффициент IQ это:
b) Соотношение умственного возраста с возрастом фактическим;
7. Выберите верное утверждение:
c) Оба варианта правильные;
8. Тесты "Альфа" и "Бета" были разработаны:
d) Отисом.
9. Тест "Альфа" был создан:
a) Для людей, которые владели английским языком;
10. Тест "Бета" был создан:
b) Для необразованных и иностранцев;
11. Тест, применяемый в Верховном суде США с 1973 года для определения, может ли тот или иной материал быть признан непристойным и быть запрещён, не попадая под защиту первой поправки к конституции, это:
d)Трёхсторонний тест;
12. Набор статистических тестов для измерения качества набора случайных чисел, это:
b)Обезьяньи тесты;
13. Тест на автомобилестроение:
a)Краш-тест;
14. Какой из предложенных тестов относится к области педагогики:
a)ЕГЭ;
15. Какой из предложенных тестов относится к области программирования:
d)Тестирование программного обеспечения.
16. Какой из предложенных тестов относится к области медицины:
b)Амниотест;
17. Какой из предложенных тестов относится к области математики:
c)Тест Пепина;
18. Какой из методов тестирования относится к области психологии:
d)Все методы относятся к психологии.
19. Тесты действия или ситуационные тесты были созданы для:
c )Выявления личных характеристик человека;
20. С развитием профессионального консультирования для деления персонала возникла потребность в дополнительной информации об особенностях психики человека. Возникло новое направление в тестологии:
a) Тестирование особенных способностей;
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Страх и виды тревожности. Проявление страхов у детей младшего школьного возраста. Преодоление страха и тревожности у детей. Методика выявления страхов у детей с помощью рисования страхов и специального теста тревожности (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен).
курсовая работа [116,5 K], добавлен 20.02.2012Виды валидности теста и способы определения валидности. Отечественные и зарубежные концепции темперамента. Практическая диагностика темперамента с помощью опросника Я. Стреляу, методики Айзенка, методики Шмишека. Особенности применения темпинг-теста.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 21.09.2015Проведение психодиагностического исследования личности подростка 11 лет. Изучение методики оценки личности с помощью теста "Дом-дерево-человек" и методики диагностики внутрисемейных отношений с помощью теста "Рисунок семьи". Анализ результатов тестов.
лабораторная работа [35,1 K], добавлен 12.09.2010Тесты как стандартизированные методики психодиагностики. Особенности классификации тестов. Показатели качества тестов (методик). Разновидности валидности и её нахождение. Методы проверки валидости. Характеристика конкурентной и очевидной валидности.
контрольная работа [19,0 K], добавлен 16.02.2010Тесты – это специализированные методы психологического диагностического исследования, применяя которые можно получить точную количественную или качественную характеристику изучаемого явления. Направления тестирования. Задача психологических тестов.
лекция [40,5 K], добавлен 10.02.2009Истоки психологической диагностики, ее основные функции. История возникновения тестирования. Принципы составления тестов, оценка их качества по показателям надежности и валидности. Опросники и проективные методики как способы диагностики личности.
реферат [34,1 K], добавлен 14.12.2010Характеристика сущности и необходимости психологических тестов. Обеспечение качества теста, которое достигается многоступенчатой процедурой проверки и стандартизации его шкал. Единая система составления, надежность и валидность психологических тестов.
контрольная работа [17,9 K], добавлен 29.03.2011Тематический апперцептивный тест как метод, с помощью которого можно выявить доминантные побуждения, эмоции, отношения, комплексы и конфликты. Теория личности Г. Мюррея. Предыстория создания, процедура проведения. Измеряемые психологические параметры.
презентация [17,6 M], добавлен 01.06.2015Диагностика семейных отношений с помощью тестов. Выявление отношения ребенка к членам своей семьи, взаимоотношений, вызывающих в нем тревожные и конфликтные чувства. Анализ рисунка ребенка с изображением его семьи, вопросы в ходе беседы с ним после теста.
реферат [16,1 K], добавлен 21.04.2010Физиологические основы развития мелкой моторики рук. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Роль дидактических упражнений. Тест "Батарея пальчиковых тестов" по Е.Д. Холмской, методика проведения.
курсовая работа [800,1 K], добавлен 21.02.2016Понятие психологического тестирования, его назначение и задачи. Особенности проведения личностной психодиагностики, составление и виды опросников. Проведение тестирования конкретного субъекта с помощью пяти методик из сферы личностной психодиагностики.
контрольная работа [37,1 K], добавлен 05.04.2011Учения о темпераменте. Формальные теории видов темперамента. Типы темперамента по И. Канту. Методики выявления типов темперамента и его свойств. Определение преобладающего типа темперамента. Свойства и формула темперамента. Опросник Х. Смишека.
реферат [59,5 K], добавлен 11.02.2007Психодиагностические методы предназначены для измерения, оценки и анализа индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей человека, для выявления различий между группами людей, объединённых по какому-либо признаку. Понятие о тесте.
контрольная работа [26,7 K], добавлен 03.01.2009Исследование особенностей изменения мышления у детей, страдающих психическими отклонениями различной этиологии. Патологии мыслительной деятельности у умственно отсталых, детей с задержкой развития, церебральным параличом и аутистическим расстройством.
дипломная работа [59,9 K], добавлен 04.03.2011Влияние цвета на человека. Понятие проективных методик. Валидность и надежность цветового теста М. Люшера: зависимость между предпочтением человеком определенных цветов и его текущим психологическим состоянием. Интерпретация цветных пар по Люшеру.
курсовая работа [70,1 K], добавлен 14.06.2009Понятие, сущность и классификация методов в современной психологической науке. Психологические тесты, их оценка и характеристика основных видов – тестов-опросников, тестов-заданий и проективных тестов, а также условия их научной разработки и применения.
контрольная работа [22,6 K], добавлен 16.03.2010Понятие и структура творческих способностей. Возрастные особенности детей 5-6 лет. Роль сказки в развитии творческих способностей детей 5-6 лет. Диагностика уровня развития творческих способностей у детей, разработка и апробация игровых занятий.
дипломная работа [932,0 K], добавлен 29.03.2014Сущность и значение цветотерапии, история развития. Воздействие каждого цвета оптического спектра на психоэмоциональное и физиологическое состояние человека. Стандартный набор цветов теста М. Люшера. Энергоинформационные рисунки и музыкоцветотерапия.
реферат [47,8 K], добавлен 25.04.2011Проявления аутизма - общего расстройства развития, для которого характерен максимальный дефицит эмоций и сферы общения. Признаки аутизма у детей до двух лет. Виды коррекции аутистического поведения детей, применение для развития различных типов игр.
реферат [28,9 K], добавлен 22.08.2019Понятие и основные этапы реализации теста Айзенка для определения типа темперамента с учетом интроверсии и экстраверсии личности, а также эмоциональной устойчивости. Тест Леонгарда на выявление типа акцентуации. Тест Ряховского на коммуникабельность.
практическая работа [131,8 K], добавлен 22.06.2012
