Основы правовой психологии

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тема 1. Предмет и система юридической психологии

Психология - это наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания человека.

Психика - это свойство мозга объективно отражать существующую действительность, обеспечивающее целесообразность поведения.

Сознание - это высшая форма психики, обеспечивающая человеку способность отдавать отчет о времени, окружающей обстановке, своих действиях, оценивать вновь поступающую информацию с учетом уже имеющихся знаний, выделять себя из окружающей среды, сохранять сложившуюся систему отношений с другими людьми и управлять поведением. криминальный психология преступник жертва

Психика и сознание человека проявляются, прежде всего, в поведении, деятельности и общении человека. Основными задачами психологии являются объяснение и прогнозирование поведения человека с учетом его индивидуально-психологических особенностей.

Основными отраслями психологии являются:

Социальная психология - изучающая психологические явления и процессы, обусловленные принадлежностью человека к конкретным общностям, проявляющиеся в процессе взаимодействия человека с другими людьми.

Возрастная психология - изучающая особенности психики разного возраста, процессы формирования их личности.

Психология труда - изучающая психологические особенности трудовой деятельности, закономерности развития трудовых навыков, влияние условий и характера труда на личность человека.

Медицинская (или клиническая) психология - изучающая нарушения и расстройства психической деятельности при различных заболеваниях, влияние заболевания на индивидуально-психологические особенности человека.

Специальная психология - изучающая отклонения от нормального развития психики в связи с врожденными или приобретенными недостатками в строении и функциях организма.

И, наконец,

Юридическая психология - изучающая явления и закономерности психической жизни людей, связанные с применением правовых норм и участием в правовой деятельности.

По отношению к правовым нормам человек может:

во-первых, следовать этим нормам - это законопослушные граждане,

во-вторых, нарушать эти нормы - это правонарушители и преступники,

в-третьих, испытывать на себе нарушение кем-либо этих норм - это жертвы и потерпевшие,

в четвертых, следить за соблюдением другими этих норм - это сотрудники правоохранительных органов, законодатели, сотрудники исправительных учреждений и др.

Таким образом, можно выделить основные отрасли юридической психологии:

Правовая психология - изучающая особенности правовой социализации и правового воспитания, закономерности развития правосознания. Т.е., что способствует соблюдению правовых норм гражданами данного общества.

Криминальная психология - изучающая особенности личности преступника, закономерности формирования противоправных установок и их реализации в преступном поведении. Т.е., что оказывает влияние на принятие решения о совершении преступления и его реализации.

Судебная психология - изучающая механизмы и закономерности деятельности людей по расследованию, судебному рассмотрению и предупреждению правонарушений. Т.е., что способствует повышению эффективности данных видов деятельности.

Исправительная психология - изучающая психические явления, вызываемые применением уголовного наказания, и процесс перевоспитания лиц, осужденных за совершение преступлений. Т.е., что способствует изменению криминальной системы ценностей и установок на просоциальные.

За последние десятилетия развитие юридической психологии привело к появлению новых направлений. Так, в рамках криминальной психологии появилась психология потерпевшего, изучающая особенности личности потерпевшего и его роль в криминальной ситуации. Усложнилась структура судебной психологии, в ней различают такие области, как:

психология юридического труда - изучающая особенности профессиональной деятельности юриста, закономерности развития его профессиональных навыков, необходимые профессионально важные качества, влияние условий и характера деятельности на его личность;

психология следственных действий - изучающая влияние закономерностей психических процессов и социально-психологических механизмов взаимодействия на эффективность проведения следственных действий;

психология судебного разбирательства - изучающая закономерностей психических процессов и социально-психологических механизмов взаимодействия на эффективность судебного разбирательства;

судебно-психологическая экспертиза - разрабатывающая научно обоснованные методы диагностики наличия или отсутствия особенностей психической деятельности, имеющих юридическое значение, и определяющая пределы психологического изучения личности, отвечающие задачам установления истины (с одной стороны, область изучения ограничивается юридическими требованиями, с другой стороны, - возможностями психологической науки на данный период времени).



Тема 2. Основные понятия юридической психологии

С точки зрения осознанности и произвольности поведения можно выделить простое действие и сложное действие. Простое действие реализуется по схеме:

S > R,где S - это некий стимул (воздействие), а R - это непосредственная реакция на него. Такое действие отличается меньшей осознанностью, может реализовываться импульсивно или рефлекторно.

Сложное действие от простого отличается тем, что ему предшествует учет его последствий, осознание мотивов, принятие решения, возникновения намерения его осуществить, составление плана для его осуществления, и только после этого происходит реализация действия. Таким образом, схему сложного действия можно изобразить так:

Итак, первое, от чего зависит реализация какого-либо действия, - это наличие стимула. Он может быть внешним (воздействие окружающей среды) и внутренним (собственные потребности). Внешние стимулы воздействуют на различные органы чувств человека. Человек, чье поведение обусловливается преимущественно внешними стимулами, отличается повышенной реактивностью, в то время как побуждение человека внутренними стимулами характерно для людей с высокой активностью.

Потребности (внутренние стимулы) подразделяют на следующие (классификация А. Маслоу):

физиологические (еда, сон, секс)

потребности в безопасности (уверенность в завтрашнем дне, отсутствие непосредственной угрозы жизни и здоровью)

потребность в социальных контактах (общение, поддержание отношений, чувство принадлежности к конкретной группе, поддержка со стороны окружающих)

потребность в уважении (признание окружающих, самоутверждение)

потребность в самореализации (самовыражении, успешности)

Потребность объясняет, почему мы это делаем, а мотив - зачем.

Итак, подведем некоторые итоги. Психические явления схематично можно представить следующим образом.

Правонарушение также можно рассматривать как поведенческий акт, который имеет:

объект - то на что направлено действие (например, деньги). Это цель данного поведенческого акта.

объективная сторона - способ совершения действия или последовательности действий (например, заработать). Это средства достижения цели.

субъективная сторона - отношение человека к действиям и их результатам (например, слишком тяжело и слишком мало).

субъект - лицо, совершающее действие или последовательность действий.

Психологическим содержанием обладает в первую очередь субъект и субъективная сторона, во вторую - объективная сторона, точнее выбор способа действия, и объект как цель, обусловленная потребностями человека. Субъектом правонарушения может быть лицо, достигшее возраста гражданской ответственности (в разных странах этот возраст может быть разным) и/или дееспособное (т.е. способное своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их). Следовательно, темой нашего разговора будут те психические явления и закономерности, которые оказывают существенное влияние на способность человека быть субъектом гражданских правоотношений.

Первое условие - это достижение определенного возраста. В каждом возрасте происходит созревание определенных психических функций и формирование психологических новообразований, свойственных именно этому возрасту и позволяющих оценить уровень психического развития человека. О нормальном развитии говорят, если к данному возрасту сформированы соответствующие психические функции и психологические новообразования в должном объеме. Если какие-либо из этих функций или новообразований сформированы не в должном объеме или отсутствуют вовсе, то говорят об отставании в психическом развитии, а если сформированными оказываются не только соответствующие этому возрасту функции и новообразования в должном объеме, но и соответствующие более старшему возрасту, то говорят об опережающем развитии. Выбор возраста гражданской ответственности определяется сформированностью необходимых психических функций и психологических новообразований, которые обусловливают способность своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их. Согласно Гражданскому Кодексу нашей страны гражданская правоспособность (возможность иметь гражданские права и нести обязанности) признается в равной мере за всеми гражданами, возникает в момент его рождения и прекращается с его смертью, гражданская дееспособность (способность своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права, создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их) возникает в полном объеме с наступлением несовершеннолетия. Принято считать, что дееспособность включает способность к совершению сделок (сделкоспособность) и способность нести ответственность за неправомерные действия (деликтоспособность).

Второе условие - способность понимать значение своих действий и руководить ими. Ограничение дееспособности или признание гражданина недееспособным юридически возможно на основании наличия у него психического расстройства, злоупотребления им спиртными напитками или наркотическими средствами (медицинский критерий). Тем не менее, связывать способность гражданина реализовывать своими действиями гражданские права и обязанности только с наличием какого-либо психического расстройства не совсем верно. Например, сделка - это осознанные, целенаправленные волевые действия гражданина для достижения определенных правовых последствий, важнейшим элементом сделки является свободное волеизъявление. Необходимым условиям осознанности действия является понимание последствий этих действий. Как мы знаем, наличие у человека некоторых особенностей интеллектуальной, эмоционально-волевой, мотивационной и других сфер личности может ограничивать свободное волеизъявление и контроль действий, их также может ограничивать имеющееся на момент совершения действий психическое состояние. Оценка степени, в которой они ограничивают свободное волеизъявление, требует использования специальных психологических знаний.

Таким образом, можно говорить о следующих группах психических явлений, которые имеют юридической значение: уровень психического развития, индивидуально-психологические особенности и психические состояния. Давайте разберемся, какое юридическое значение имеет каждая из них.

Согласно ст. 21 ГК РФ гражданская дееспособность возникает в 18 лет в полном объеме, согласно ст. 20 УК РФ уголовной ответственности подлежат лица, достигшие 16 лет, а за определенные преступления - 14 лет. Таким образом, считается, что к 14 годам формируются необходимые функции и новообразования, обусловливающие способность несовершеннолетнего понимать значение своих действий (их перечень оговорен в ст. 20 ч. 2) и руководить ими в полной мере; к 16 годам - обусловливающие способность нести ответственность за действия, влекущие за собой уголовную ответственность; к 18 годам - обусловливающие способность заключать договоры, совершать сделки, приобретать в собственность имущество и распоряжаться им, заниматься предпринимательской деятельностью, вступать в брак и т.д. Способность понимать значение своих действий и руководить ими в полной мере подразумевает способности:

· воспринимать, запоминать и осмысливать информацию, необходимую для действий «с разумением» в практически доступных для данного возраста сферах деятельности,

· осознавать причинно-следственные зависимости соответствующего варианта поведения,

· способность к волевому контролю своих действий, связанному с осознанием и оценкой мотива и цели предполагаемых действий,

· подходить к выбору целей и способа действий, осознавая себя членом общества, т.е. учитывая последствия своих действий не только для себя, но и для других людей,

· осознавать рассматриваемый вариант поведения, как частный случай определенного вида и класса явлений, используя социально ориентированные оценки,

· использовать самосознание как механизм управления поведением,

· осуществлять решение о соответствующем варианте поведения, сохраняя управление им у него асоциальной направленности.

Правовая психология.

Правовая психология - отрасль юридической психологии, изучающая особенности правовой социализации и правового воспитания, закономерности развития правосознания. Т.е. того, что способствует соблюдению правовых норм гражданами данного общества. Также правовой психологией человека или группы называют сложившиеся у них представления о правовых нормах и отношения к правопорядку и действующим нормам, т.е. психологическую сторону правосознания.

Сначала давайте обсудим, каким образом осуществляется нормативно-правовая регуляция. В данном контексте нормой принято называть совокупность требований и ожиданий, которые предъявляет социальная группа к своим членам с целью регуляции деятельности и отношений. Норма выполняет следующие функции: ориентирующую, программную и прогностическую. Ориентирующая функция нормы заключается в том, что она содержит сведения о вариантах поведения, не известных ранее субъекту, сообщает об оптимальных в данных условиях способах достижения позитивных целей. Программная функция нормы заключается в том, что она позволяет ставить цели или изменять уже поставленные, сообщает о возможных последствиях (негативных и позитивных) различных действий субъекта. Прогностическая функция заключается в том, что норма информирует о возможном (вероятном) поведении других лиц (групп) в самых различных областях жизни и о возможной ответственности за данное действие, ее характере, размере и вероятности наступления.

Социальным нормам свойственны основные способы регулирования:

дозволение - указание на варианты поведения, которые не запрещены, для общества часто желательны, но необязательны; эти варианты оцениваются положительно или нейтрально, поощряются или только допускаются;

предписание - указание на требуемые от субъекта действия; обязательны, поощряются;

запрет - указание на действия, которые не следует совершать; порицаются, наличие санкций.

Вследствие определенных причин могут возникнуть следующие дефекты усвоения норм:

незнание некоторых норм (из-за отсутствия информации, отсутствия ситуаций, которые требовали бы такого знания, изменения норм, за которым трудно уследить и др.). Хорошее знание норм достигается путем интерпретации ее содержания, точность которой зависит от ясности нормы и отсутствия противоречивой информации;

несогласие с рядом норм (в силу несовпадения требований нормы с личными интересами, моральными убеждениями или личным опытом). Согласие с нормой зависит от ее качества, своевременности принятия, нравственной ценности, индивидуальной значимости и справедливости;

пренебрежение рядом норм. Зависит от интересов личности, группы, общества, строгости санкций. Мотивирующее влияние санкции тем интенсивнее, чем ближе момент ее применения, неизбежнее она представляется субъекту, большего блага лишается человек в результате ее применения, менее обыденным является нарушение данной нормы, менее приемлемым, а тем более желаемым, субъект считает запрещенное действие.

По отношению к качеству усвоения норм выделяют такие типы моральной деформации:

идеализация (повышение чувствительности к положительным чертам, игнорирование отрицательных);

мизантропия (повышение чувствительности к отрицательным чертам - слабостям и порокам, игнорирование положительных, их непонимание; высшая степень - человеконенавистничество);

моральный догматизм (абсолютизация противоположности добра и зла, неспособность уловить нюансы взаимоотношений);

моральный релятивизм (склонность к стиранию границ между добром и злом, «все определяется обстоятельствами»);

моральный индифферентизм (нравственное безразличие, стирание границ между нормой и отклоняющимся поведением).

Правовые нормы по сравнению с другими социальными нормами характеризуются большей конкретностью, закрепленностью в основных документах государства. Действующие в обществе правовые нормы отражаются в сознании каждого человека, по отношению к ним формируется определенное отношение. Сферу сознания, в которой отражаются правовые нормы и отношение к ним, принято называть правосознанием.

Познавательный (интеллектуальный, когнитивный) компонент правосознания представляет собой совокупность знаний о правовых нормах, его сформированность оценивается по степени осведомленности о правовой регуляции различных сфер деятельности и выражается в правовой подготовке.

Оценочный (эмоциональный, аффективный) компонент правосознания представляет собой совокупность оценочных суждений о правовых нормах, правовом поведении других людей и своем собственном, правоохранительных органах и их деятельности, его сформированность оценивается по степени солидарности с данными правовыми нормами и выражается в ценностных отношениях к праву и практике его применения.

Регулятивный (волевой) компонент правосознания представляет собой совокупность поведенческих позиций по отношению к правовым нормам, его сформированность оценивается по степени устойчивости занимаемой позиции по отношению к правовой норме и выражается в правовых установках и ориентациях.

Среди факторов, влияющих на формирование правосознания человека, выделяют социально-психологические (обусловленные закономерностями взаимодействия людей между собой) и психологически значимые социальные (экономические, политические, финансовые, правовые, управленческие и др.) факторы. По тесноте связи с непосредственными причинами, определяющими состояние законности и правопорядка в обществе, выделяют: фоновые, правовые, криминогенные и криминальные факторы.

К криминальным факторам, влияющим на правосознание населения относят: криминальную деформированность ценностной сферы; криминальную «образованность» лиц, занимающихся преступной деятельностью; криминальную субкультуру, целенаправленное воздействие авторитетов преступного мира на психологию людей, втянутых в преступную деятельность, и граждан с неустойчивой правовой ориентацией; коррумпирование представителями преступного мира сотрудников правоохранительных органов и др.

К криминогенным факторам относят: отставание законотворчества от фактических изменений в обществе, недовольство качеством правоохранительной деятельности, обострение взаимоотношений между различными группами населения, невысокий авторитет органов правопорядка, а также снижение уровня общественной морали, злоупотребление властью для удовлетворения собственных нужд, широкое распространение криминальных средств достижения цели, пропаганду культа силы и насилия, социально-экономические проблемы, политический экстремизм, религиозный фанатизм и др.

К фоновым факторам относят: менталитет народа, обычаи и традиции, господствующие общественные мнения, отношение населения к происходящим в стране процессам, авторитет государственной власти, уровень социальной культуры и активности населения, социализацию подрастающего поколения, уровень духовности населения, а также состояние экономики и уровень жизни населения, деятельность органов самоуправления, прочность института семьи, состояние системы образования и науки, деятельность СМИ, способы проведения досуга и др.

К правовым факторам относят: особенности системы правового регулирования, психологию сотрудников правоохранительных и правоисполнительных органов, авторитет органов правоохраны, веру населения в возможность справедливых решений при обращении к сотрудникам правоохранительных органов, а также совершенство и надежность функционирования правовой системы, совершенство законодательства, уровень законности в работе правоохранительных органов, эффективность систем правового развития, уровень правового воспитания, эффективность работы по профилактике преступлений, эффективность системы исполнения наказания и др.

Под влиянием негативных факторов возникают различные деформации правосознания. К ним относятся, например, правовая неосведомленность, правовой инфантилизм, правовой нигилизм, правовой ригоризм, правовой негативизм и др. Антиправовые установки подкрепляют существующие в различных слоях населения так называемые «мифы правосознания». Примерами таковых могут служить следующие:

· «милиция ничего не делает» - мнение о недостаточной эффективности и качестве работы правоохранительных органов;

· «меня не поймают» - мнение о возможности безнаказанно совершать преступления;

· «все равно не посадят» - мнение о недостаточной правовой защите интересов личности и общества;

· и другие.

Правовая социализация может осуществляться целенаправленно (правовое просвещение и правовое самовоспитание) и стихийно (в процессе адаптации к различным социальным группам). Профессиональное правосознание отличается систематичностью, полнотой, детальностью, зрелостью, глубокой осознанностью и убежденностью.

Криминальная психология.

Причины преступности (теории и концепции).

Среди теорий и концепций, объясняющих причины преступности, можно выделить биологические и социологические. Биологические теории и концепции рассматривают преступность как врожденную и наследуемую характеристику, при этом преступник обладает определенными особенностями, которые можно выявить экспериментальным путем. Одной из первых появилась концепция мозговой локализации Ф.Ю. Галля (F.J. Gall, 1758-1828). Основываясь на имеющихся на тот период времени научных знаниях о функционировании мозга, приверженцы данной теории считали, что выраженность определенных качеств и склонность поступать определенным образом связана с выпуклостью определенных участков черепа, а их отсутствием - с «впадинками» на соответствующих участках. Изучив особенности строения черепа, можно сделать вывод об особенностях поведения его обладателя. Так, например, на «френологической» карте, составленной Ф.Ю. Галлем, отмечены участки, отвечающие за агрессивность (передняя верхняя часть черепа), драчливость (боковая затылочная часть черепа) и др.

Самой известной из теорий данного направления является теория Ч. Ломброзо (C. Lombroso, 1836-1909). В процессе своих исследований Ч. Ломброзо пытался выявить признаки атавизма и дегенерации у преступников. Он выделял четыре типа преступников. Первый тип - «врожденные» («прирожденные») преступники - лица, имеющие выраженные признаки дегенерации, при этом можно определить по его внешности, какие категории преступлений он склонен совершать. Так, например, убийцы отличаются стеклянными холодными глазами, налитыми кровью, большим загнутым вниз носом, развитыми клыками и челюстями, воры - особой подвижностью лица и рук, блуждающими меленькими глазками, редкой бородой, оттопыренными ушами, кривым вдавленным носом, а для насильников характерны блестящие глаза, большие челюсти, вздутые губы, женственное телосложение и сиплый голос. Второй тип - «сумасшедшие» - лица, совершающие преступления в силу наличия у них психической болезни. Третий тип - «революционеры» или «преступники по страсти» - лица, совершающие преступления во имя идеи, страстными приверженцами которой они являются. Последний тип - «случайные преступники» - появился под влиянием критики сторонников социологического направления, к данному типу Ч. Ломброзо относил лиц, которые совершили преступление в силу стечения обстоятельств.

Еще одним признаком, по которому предлагалось судить об особенностях поведения, был тип телосложения. Наиболее известная конституциональная теория принадлежит Э. Кречмеру (Е. Kretschmer, 1925). Он выделял три типа конституций или телосложения: астенический, атлетический и пикнический. Астенический тип характеризуется высоким ростом, худощавостью, тонкой кожей, узкими плечами, тонкими руками, удлиненной грудной клеткой со слаборазвитой мускулатурой и слабыми жировыми накоплениями. Этому типу приписывались такие индивидуально-психологические особенности, как замкнутость, малоподатливость к изменению взглядов, затруднения в приспособлении к новому. Для атлетического типа характерны широкие плечи, хорошо развитая мускулатура. Этому типу приписывались такие черты, как стремление к доминированию, склонность к риску, приключениям, агрессивность, безразличие к чувствам других. И, наконец, пикнический тип характеризуется склонностью к ожирению, невысоким ростом, короткой шеей, округлостью форм. Ему приписывались такие особенности как контактность, уравновешенность, открытость, легкость приспособления к новому. Э. Кречмер связывал особенности телосложения с предрасположенностью к различным психическим расстройствам следующим образом. Каждому типу соответствовал один из психозов: аффективный я (например, резкие перепады настроения от эйфории до депрессии, характерные для маниакально-депрессивного психоза) - пикническому типу, параноидный психоз (бред с идеями преследования, например) - атлетическому типу, шизофренический психоз (крайний уход в себя, нарушения мышления) - астеническому типу. Проведенные исследования У.Х. Шелдоном (W.H. Sheldon) в 1944-1969 годах позволили ему сделать вывод о том, что среди преступников преобладают лица с атлетическим типом телосложения, и редко встречаются лица астенического типа.

Надо сказать, что попытки связать преступное поведение с какой-либо врожденной, наследуемой особенностью организма не прекращаются до сих пор. Известны генетические исследования, посвященные выявлению генов, отвечающих за преступное поведение. Сначала появилась теория «преступной хромосомы», в которой склонность к совершению преступлений приписывалась лицам с удвоенной Y-хромосомой. Далее был «обнаружен» ген, отвечающий за агрессивное поведение, и до сих пор исследователи не оставляют надежду найти ген, отвечающий за преступное поведение.

Другим направлением исследований причин преступности является социологическое. Для социологических теорий и концепций характерно отводить детерминирующую роль в происхождении преступного поведения обществу, именно общество, ближайшее окружение человека способствует усвоению преступного стереотипа поведения. Так, Г. Тард, автор теории внушения и подражания, считал, что образцы поведения человек усваивает посредством подражания обычаям или поведению окружающих, в том числе и образцы преступного поведения. Наиболее опасными являются лица, чувствующие себя или считающие себя отделившимися от общества, поскольку на них не распространяется влияние группы, и они не усваивают соответствующие правила поведения. По мнению Э. Сазерленда, автора теории дифференцированной связи, человек совершает преступление в том случае, если у него преобладают оценки, благоприятствующие нарушению правовой нормы, над оценками, препятствующими ее нарушению. Такое соотношение оценок складывается в результате усвоения норм поведения, при чем лучше усваивается информация, поступающая от лиц, имеющих авторитет и значимость для данного человека. Основной постулат теории стигматизации Лемерта заключается в том, что негативные ожидания окружающих способствуют тому, что человек начинает вести себя в соответствии с этими негативными ожиданиями. Негативные ожидания возникают вследствие имеющихся социальных стереотипов, таким образом, человек по какому-либо признаку соответствующий преступному стереотипу стигматизируется (на него ставится «клеймо преступника») и приобретает в глазах окружающих всю совокупность соответствующих стереотипу характеристик. Сталкиваясь с подобным групповым давлением, человек оказывается в ситуации, когда принять навязываемую роль легче, чем доказать свое несоответствие ей. Лемерт говорил о первичной стигматизации (до нарушения нормы) и вторичной (после первого нарушения нормы).

Если вышеупомянутые теории объясняют причины преступности на уровне групп, то теория социальной аномии делает это на уровне общества в целом. С точки зрения сторонников данной теории (Э. Дюркгейм, Р. Мертон и др.) причиной преступности является рассогласование между целями, намерениями и интересами, определяемыми данной культурой, и приемлемыми способами достижения этих целей, доступными для широких слоев населения. Подобное рассогласование наиболее характерно при социальных (революции, реформы, войны и т.п.) и природных (наводнения, землетрясения и т.п.) катаклизмах. Способы приспособления к имеющемуся соотношению целей и средств в обществе следующие: подчинение, инновация, ритуализм, ретритизм и мятеж. Подчинение характеризуется использованием разрешенных доступных средств для достижения пропагандируемых данной культурой целей. Для инновации характерно использование новых, в том числе и запрещенных средств для достижения целей. Ритуализму свойственен отказ от цели как находящейся за пределами достижимого при использовании разрешенных и доступных средств. Ретритизм как уход от решения проблем характеризуется отказом, как от целей, так и от разрешенных средств. Мятеж подразумевает изменение существующего соотношения целей и средств, а не приспособление к существующему положению вещей.

Следует отметить, что ни биологические, ни социологические теории не дают исчерпывающего объяснения причин преступного поведения. Можно сказать, что каждая группа факторов вносит существенный вклад в совершение преступления. Принято выделять биологические, социальные и психологические факторы, влияющие на возникновение преступного поведения. К биологическим факторам относятся:

· состояние физического (соматического) здоровья (наличие хронических соматических заболеваний),

· состояние психического здоровья (наличие хронического или временного психического расстройства, слабоумия, последствий инфекционных заболеваний мозга, черепно-мозговых травм, психических аномалий, расстройств влечений и др.)

· влияние экологических и климатических условий на самочувствие человека.

· лечение гормональными препаратами, употребление антидепрессантов, транквилизаторов, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ,

· генетические аномалии,

· наследственность,

· период полового созревания,

· состояние беременности, послеродовое состояние, предменструальный синдром

К социальным факторам относятся:

· особенности ближайшего окружения,

· нарушения воспитания,

· трудности адаптации,

· конфликтность отношений,

· неблагоприятный социально-психологический климат в группе,

· общественное мнение

· заражение криминальной субкультурой,

· влияние СМИ на правосознание,

· затруднения социализации,

· удовлетворенность уровнем благосостояния.

К психологическим факторам относят наличие таких индивидуально-психологических особенностей, как:

· агрессивность

· тревожность

· нейротизм

· низкий интеллект

· стремление к превосходству,

· импульсивность

· низкая эмпатия

· демонстративность

· склонность к риску

· стремление к самоутверждению

· жажда внимания

Но даже наличие вышеупомянутых факторов не детерминирует совершение преступления. Преступное поведение вытекает из взаимодействия личности, конкретной жизненной ситуации и предвидения лицом последствий своего поступка в отношении другого лица. Таким образом, для совершения преступления необходимо наличие:

1. преступника (лица, которому впоследствии инкриминируется совершенное деяние и в отношение которого выносится приговор суда),

2. жертвы (лицо, впоследствии признаваемое потерпевшим),

3. криминальной ситуации (ситуация, обладающая характеристиками, благоприятствующими совершению преступления).

Понятие личности преступника.

Наибольший интерес для исследователей всегда представляла личность преступника. Вопрос о том, почему человек совершает преступление, задавался не одну тысячу лет. Личностью преступника принято называть совокупность индивидуально-психологических особенностей человека, проявившихся в совершенном им преступлении и выступающих как условие преступного поведения. К характерным для преступника индивидуально-психологическим особенностям относят деформированность ценностных ориентаций, невладение социально адаптивными способами поведения, низкий уровень личностного развития, инфантильность (незрелость), повышенный уровень притязаний, наличие акцентуаций характера, повышенную агрессивность и импульсивность и другие. Это означает, что для лиц, совершивших противоправные действия, в большей степени характерны вышеуказанные особенности, но это не значит, что лицо, обладающее этими особенностями, обязательно совершит преступление. Тем не менее, лица, совершившие преступление, обладают определенными особенностями, которые проявляются в совершении именно этой категории преступлений, что позволяет говорить о специфике личности преступника данного типа. Так, например, лица, совершившие насильственные преступления, характеризуются повышенной импульсивностью, агрессивностью, неэффективными защитными механизмами, повышенной чувствительностью к угрозе, обидчивостью и др.

Особый интерес представляют особенности мотивации лиц, совершающих правонарушения. Мотивы могут быть ситуативными, т.е. обусловленными особенностями конкретной жизненной ситуации, они чаще менее осознаны, таким образом чаще совершаются импульсивные преступные действия. Тем не менее, даже совершение импульсивных действий обусловлено в большей степени особенностями личности (в первую очередь сформированными установками и стереотипами), которые актуализируются и проявляются в данной конкретной ситуации. С юридической точки зрения мотив преступления осознан. Можно выделить следующие мотивы: корысть, месть, ревность, хулиганские побуждения, сексуальные побуждения. С психологической точки зрения, ведущие мотивы зачастую носят неосознанный характер, а их осознание подменяется мотивировкой - рациональным обоснованием поступка, не отражающим действительных побуждений человека. Можно выделить следующие психологические мотивы преступного поведения:

· мотив самоутверждения - стремление добиться признания со стороны значимого ближайшего окружения реализуется путем совершения таких поступков, которые, по мнению человека, способствуют преодолению имеющихся изъянов и демонстрации сильных сторон (характерно для подростковых преступлений, корыстных и насильственных преступлений).

· защитный мотив - страх перед вероятной угрозой стимулирует совершение упреждающих агрессивных действий (характерно для насильственных преступлений).

· мотив замещения - смещение объекта нападения по причине недоступности с первоначального на более доступный для разрядки нервно-психического напряжения (характерно для насильственных преступлений). Реализуется по следующим механизмам:

- растекание (с виновника на его ближайшее окружение),

- эмоциональный перенос (с виновника на его вещи),

- респондентная агрессия (с виновника на кого или что попало под руку),

- аутоагрессия (с виновника на себя).

· игровой мотив - стремление получить острые ощущения, «переиграть» соперника, занять лидирующее положение (характерно для корыстных преступлений)

Лицо, совершившее преступление, использует различные способы самооправдания. Целью самооправдания является снижение интенсивности переживания чувства вины в связи с содеянным, что достигается посредством следующих приемов:

· искажение представления о криминальной ситуации вследствие преувеличения значения одних элементов и преуменьшения других, в результате чего возникает иллюзия необязательности применения уголовного наказания,

· исключение ответственности за возникновение криминальной ситуации, которая рассматривается как роковое стечение обстоятельств,

· изображение себя жертвой принуждения, вероломства, коварства и обмана других лиц или собственных ошибок и заблуждений, которые и привели к противоправным действиям,

· убеждение в формальности нарушаемых норм, обыденности подобных действий, в силу чего они рассматриваются как допустимые,

· отрицание существования жертвы преступления и предмета преступного посягательства и тем самым игнорирование вредных последствий и общественной опасности деяния,

· умаление или приукрашивание своей роли в совершении преступления,

· облагораживание истинных мотивов своих действий, в результате чего они представляются извинительными и даже правомерными (например, защита справедливости),

· рассмотрение себя в качестве жертвы ненормальных условий жизни, которые как бы неизбежно толнули на совершение преступления,

· гипертрофия собственных личных качеств в утверждении своей исключительности, ставящей лицо, по его мнению, выше закона.

Поведение человека в конкретной жизненной ситуации обусловлено его личностными особенностями, даже совершение импульсивных действий. Но именно она актуализирует те установки и стереотипы поведения, которые были сформированы. Чем меньше времени и информации для принятия решения, чем более травмирующее воздействие было осуществлено, тем больше вероятность реализации привычного способа поведения. Таким образом, можно сказать. Что ситуация проявляет в человеке наиболее характерные для него особенности, обусловливающие поведение, соответствующее его представлениям о должном и необходимом. В зависимости от количества усилий, требуемых для преобразования ситуации в благоприятную совершению преступления, выделяют:

1. препятствующую ситуацию (в наибольшей степени мешающая совершению преступления, для преодоления препятствующих обстоятельств требуются профессиональные знания и умения),

2. затрудняющую ситуацию (в меньшей степени мешающая совершению преступления, для устранения затруднений требуется приложить определенные усилия, чаще не подразумевающие наличие профессиональных знаний и умений, для создания благоприятной ситуации),

3. нейтральную ситуацию (характеризуется отсутствием особенностей, как препятствующих, так способствующих совершению преступления, для совершения преступления необходимо приискание удобной ситуации),

4. способствующую ситуацию (располагающая к совершению преступления, для этого достаточно воспользоваться представившейся «возможностью»)

5. провоцирующую ситуацию (в наибольшей степени располагающая к совершению преступления, для этого достаточно подчиниться сложившейся ситуации)

О выраженной криминальной направленности можно говорить, если человек стремиться преобразовать любую ситуацию в располагающую совершению преступления, при этом он обладает осведомленностью о разнообразных вариантах преступного поведения, следует нормам криминальной субкультуры, рассматривает преступные действия как приемлемые и осознает правовые последствия своих действий, а уголовное наказание рассматривает как плату за непродуманность преступных действий.

Личность преступника с психическими аномалиями.

Психические аномалии как криминогенный фактор, отраженный в ст. 22 УК РФ, представляют собой психические расстройства, не достигшие уровня психоза, но вместе с тем ограничивающие возможность в полной мере осознанно руководить своими действиями во время совершения преступления. По точному смыслу закона к психическим аномалиям не могут быть причислены психические состояния, исключающие вменяемость, акцентуации личности или характера, характерологические особенности и тому подобные состояния, которые могут быть учтены в рамках других уголовно-правовых норм. С этой точки зрения психические состояния (в психиатрическом понимании) можно разделить на те, которые относятся к норме, к психическим аномалиям и к патологии. При этом способность осознавать характер совершаемых действий, их последствия и руководить ими снижается от полноценной и адекватной (в норма) к ограниченной (при психических аномалиях) и ее полному отсутствию (при патологии).

Роль психических аномалий в совершении преступления заключается в том, что:

во-первых, психические аномалии провоцируют раздражительность, агрессивность и жестокость, которые способствуют совершению насильственных преступлений;

во-вторых, психические аномалии снижают волевые процессы, повышают внушаемость, ослабляют действие контрольных механизмов психики и тем самым облегчают переход к преступному поведению;

в-третьих, психические аномалии препятствуют нормальной социализации личности, усвоению социальных норм и ценностей, установлению нормальных связей и отношений, в том числе трудовых, что повышает вероятность совершения противоправных действий,

в-четвертых, в неблагоприятных условиях психические аномалии снижают сопротивляемость к воздействию определенных ситуаций.

Согласно многолетним статистическим данным Центра судебной психиатрии им. Сербского, судебно-психиатрическую экспертизу проходят около 10-12% от числа привлекаемых к уголовной ответственности, а от числа прошедших экспертизу не более 10% оказываются невменяемыми. Между тем, среди лиц, признанных вменяемыми, велико число лиц с пограничной психической патологией (расстройствами личности, умственной отсталостью, остаточными явлениями органических поражений головного мозга и т.д.). По разным данным число таких лиц среди осужденных варьируется от 20 до 50% (это связано с различиями в перечнях психических расстройств, учтенных при оценке). Таким образом, можно говорить о том, что среди лиц, совершивших преступление, каждый третий, а то и каждый второй, имеет те или иные симптомы психических аномалий.

Психопатия - стойкая аномалия характера и поведения, проявляющаяся в дисгармонии эмоционально-волевой сферы и своеобразном, преимущественно аффективном мышлении. Для лиц, страдающих психопатиями также характерны нарушения структуры и иерархии мотивов, неадекватность самооценки и уровня притязаний, нарушения прогнозирования и опоры на прошлый опыт. Эти особенности возникают в позднем детстве или подростковом возрасте, прослеживаются в течение всей жизни, они определяют структуру личности и сопровождаются затруднением адаптации в окружающей социальной среде. Для установления диагноза психопатия важно наличие тотальности характерологических нарушений, их стойкости в течение жизни и изменения социальной адаптации. Основные проявления психопатии сводятся к нарушениям поведения и взаимоотношений с окружающими. Как говорил немецкий психиатр Курт Шнейдер, психопат - это человек, от характера которого страдает он сам или общество. Подобные нарушения возникают в определенных ситуациях и часто расцениваются как «дурной характер» - неуживчивость, капризность, злобность, упрямство и др., и только при столкновении с законом в отношении них возникает необходимость устанавливать у них наличие или отсутствие патологических отклонений психики. Под психиатрическим наблюдением оказываются лишь наиболее тяжелые формы расстройств личности, оценки распространенности психопатий среди населения варьируются от 3 до 50 на 1000 населения.

Разделение психопатий на отдельные клинические формы связано с целым рядом трудностей. Одна из более ранних классификаций предполагает деление их в зависимости от энергетической направленности эмоциональных проявлений: возбудимые психопатии (отличаются преобладанием стенических эмоций, повышающих активность и работоспособность) и тормозимые психопатии (отличаются преобладанием астенических эмоций, понижающих активность и работоспособность). Среди лиц, страдающих психопатией и состоящих на учете в психоневрологических диспансерах, около 1/3 составляют психопатии возбудимого круга, около 1/5 - психопатии тормозимого круга и около 1/3 - истерическая психопатия.

Для возбудимой психопатии (среди психопатов, совершивших преступления, они составляют около 45%) характерны повышенная раздражительность, взрывчатость, злопамятность, преобладание угрюмо-злобного настроения, мстительность, вязкость эмоциональных реакций, импульсивность, упрямство, нетерпимость к проявлениям несогласия со стороны окружающих, стремлением во что бы то не стало доказать свою правоту. Главной особенностью психопатов данного типа является эксплозивно-брутальный («взрывчатый») модус реагирования на внешние препятствия и противодействие их притязаниям. Из осужденных психопатов возбудимого типа около 40% совершили преступления против личности (убийства, нанесение телесных повреждений, изнасилования), 35% - корыстные и корыстно-насильственные, около 20% - преступления против общественного порядка, включая хулиганские действия, оставшиеся 5% приходятся на иные преступления. Для паранойяльной психопатии (среди психопатов, совершивших преступления, они составляют менее 5%) характерны склонность к образованию сверхценных идей, негибкость, подозрительность, повышенная самооценка, обидчивость, чувствительность к пренебрежению их мнением и нетерпимость к чужому мнению, невозможность идти на компромисс, придирчивость, враждебность к окружающим. Выраженные свехценные идеи и типичные паранойяльные реакции появляются обычно к 20-25 годам. Из осужденных психопатов паранойяльного типа около 65% совершили преступления против общественного порядка, около 30% - преступления против личности, при этом они носили тяжкий насильственный характер, оставшиеся около 5% приходятся на иные преступления.

Среди психопатов, совершивших преступления, психопаты тормозимого круга составляют около 15%. Для астенической психопатии характерны робость, впечатлительность, нерешительность, застенчивости, чувство собственной неполноценности, повышенная утомляемость, податливость влиянию извне, чувство беспомощности, стремление переложить принятие важных для них решений на плечи окружающих. Для психастенической психопатии характерны склонность самоанализу, повышенная тревожность, педантичность, стремление к совершенству, неуверенность в правильности своих поступков, трудность в принятии самостоятельных решений, аккуратность, склонность к морализаторству, мнительность, склонность к ипохондрии, легко возникают навязчивости, страхи. Для шизоидной психопатии характерна интровертированность (склонность к внутренней переработке своих переживаний, замкнутость), затруднения контактов с окружающими, эмоциональная холодность, излишняя серьезность, мечтательность и оторванность идей от реальности. Основными особенностями тормозимых психопатов являются своеобразие мышления с трудностью выделения главного и чрезмерным вниманием к деталям, склонность к рассуждательству, длительное обдумывание сложившейся ситуации, при этом чем дольше обдумывание, тем более нелепым оказывался избранный вариант поведения). Из осужденных психопатов тормозимого типа около 35% совершили преступления против общественного порядка, около 30% - преступления против личности (при этом они отличались тяжестью содеянного по сравнению с другими группами, а сексуальные преступления носили извращенный характер), около 30% - преступления против собственности, оставшиеся около 5% приходятся на иные преступления.

Для истерической психопатии (среди психопатов, совершивших преступления, они составляют около 20%) характерны: стремление привлечь к себе внимание окружающих, демонстративность, повышенная внушаемость и самовнушаемость (причем внушается только то, что имеет отношение к их потребности быть в центре внимания), лживость, склонность к фантазированию, легко меняют отношение к окружающим, «вживаются» в разные роли. Их поведение определяется в основном ситуативными моментами, какое-либо планирование подменяется нереалистичными фантазиями, исключающими в частности отрицательное развитие событий. Из осужденных психопатов истерического типа около 60% совершили преступления против собственности (в основном мошенничества), около 30% - преступления против личности, включая сексуальные, около 10% - преступления против общественного порядка. Для неустойчивой психопатии (среди психопатов, совершивших преступления, они составляют около 15%) характерны: слабоволие, отсутствие собственных принципов, лень, беспорядочность, податливость чужому влиянию, неустойчивость интересов, настроения, склонность к риску, легкомысленность, жажда новых впечатлений. Их поведение носит преимущественно ситуационный характер, они живут одним днем, не имея каких-либо отдаленных планов, не задумываются о будущем. Из осужденных психопатов неустойчивого типа около 70% совершили преступления против собственности, около 10% - преступления против личности, около 10% - преступления против общественного порядка, оставшиеся около 10% приходятся на иные преступления.

Понятие «умственная отсталость» имеет собирательное значение, которое объединяет самые разные по своему происхождению формы недоразвития психической деятельности. Причины такого недоразвития могут быть биологические (генетические, органические, интоксикационные) и социальные (неправильное воспитание, педагогическая запущенность, дефекты сенсорных систем, отрицательные соматические и психогенные влияния). При умственной отсталости страдают те функции психики, которые обеспечивают нормальное развитие человека. В зависимости от различных причин умственной отсталости принято считать, что ею страдают от 1% до 5% людей. Для умственно отсталых лиц характерны неспособность или недостаточная способность к обучению и формированию понятий, дефицит общих сведений и знаний, примитивность и конкретность мышления, неспособность к абстрагированию, нарушения произвольности в организации психических процессов и поведения, повышенная внушаемость, несформированность самосознания, недостаточная критичность. По глубине и тяжести нарушений выделяют следующие степени недоразвития: идиотия (тяжелая), имбецильность (средняя) и дебильность (легкая). Лица, страдающие идиотией, судебно-психиатрическую экспертизу в рамках уголовного процесса не проходят, страдающие имбецильностью встречаются крайне редко, поэтому практически все совершенные преступления лицами с умственной отсталостью приходятся на долю лиц с дебильностью. Из числа насильственных преступлений для них наиболее характерны изнасилования и хулиганские действия, из корыстных - мелкие кражи, многие из них выступают чаще в роли исполнителей, а не организаторов преступления.

Для лиц, страдающих идиотией, характерны неспособность к членораздельной речи, выраженность нарушений двигательной сферы, необучаемость, неспособность сформировать навыки самообслуживания, опрятности. Для лиц, страдающих имбецильностью, характерны способность ориентироваться в привычной обстановке, ограниченный словарный запас, понимают обращенную к ним речь, способны усвоить простую последовательность действий, редко бывают способны усвоить азы счета, чтения, письма, отсутствие самостоятельности, зависимость от тех, кто о них заботится, недостаточность разграничения представления о себе и об окружающих как самостоятельных категориях. Для лиц с дебильностью характерны сосредоточенность интересов на удовлетворении физиологических потребностей, способны обобщать свой жизненный опыт, делать несложные умозаключения, односторонне усваивают содержание норм, регулирующих поведение, податливость влиянию извне, внушаемость.

...