Специфика детской речи
Механизм формирования речи у детей здоровых и с какими-либо психофизиологическими нарушениями. Формирования речи и мышления в онтогенезе человека. Описание видов нарушений, из-за которых ребенок лишен возможности овладеть языком. Речевые этапы развития.
| Рубрика | Психология |
| Предмет | Детская психология |
| Вид | контрольная работа |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | jakpomaslu |
| Дата добавления | 10.12.2014 |
| Размер файла | 63,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Рассмотрение особенностей внимания детей с нарушениями речи, развития личности ребенка. Описание основных методов обучения, коррекции, воспитания данных детей. Программа и методы психолого-педагогической диагностики детей с нарушениями устной речи.
курсовая работа [43,6 K], добавлен 15.04.2015Речь как одна из сложных высших психических функций человека. Классификации нарушений развития речи у детей. Нарушения фонационного оформления речи ребенка. Степень недоразвития речеслухового анализатора. Методика лечения нарушений развития речи у детей.
курсовая работа [30,3 K], добавлен 23.09.2011Этапы развития речи детей в норме, характеристика структурных компонентов. Монолог и диалог. Грамматический строй речи, звукопроизношение, фонематическое восприятие. Проблемы со слухом и зрением, влияющие на развитие речи детей с синдромом Дауна.
курсовая работа [30,3 K], добавлен 30.09.2013Понятие речевого нарушения. Классификация речевых нарушений. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями. Система логопедической помощи. Основные задачи обучения и воспитания детей с нарушениями речи.
реферат [27,0 K], добавлен 31.08.2007Характеристика сущности и происхождения внутренней речи человека. Феномен эгоцентрической речи. Механизмы участия речи во всех этапах формирования умственного действия. Выражение степени недостаточности и неполноты социализации детской автономной речи.
контрольная работа [49,3 K], добавлен 19.03.2011Онтогенез как процесс индивидуального развития на протяжении жизненного пути человека. Четыре этапа в становлении речи детей: подготовительный, преддошкольный, дошкольный, школьный. Особенности овладения детьми навыками связной речи. Обобщающая функция.
реферат [18,3 K], добавлен 06.04.2015Понятие мышления в трудах ученых-психологов. Исследование особенностей мышления у дошкольников с нарушениями речи на примере МДОУ "Детский сад Аленушка". Корреляционный анализ взаимосвязи особенностей мышления у дошкольников с нарушениями речи и без них.
курсовая работа [217,5 K], добавлен 24.01.2014Исследование проблемы внутренней речи в психолингвистике. Изучение вербальной памяти и процесса воспоминания слов. Особенности формирования внутренней речи в онтогенезе. Педагогические наблюдения за специфическими особенностями эгоцентрической речи.
реферат [29,0 K], добавлен 28.12.2012Основы и этапы развития речи у дошкольников. Особенности формирования и развития речи у детей с задержкой психического развития. Методические задачи воспитания звуковой культуры речи. Методы словарной работы. Формирование грамматического строя речи.
курсовая работа [43,7 K], добавлен 15.10.2015Проблема взаимосвязи речи и мышления. Понятие о мышлении. Развитие мышления. Связь мышления и речи. Физиологические основы мышления и речи. Речь и её функции. Развитие речи. Теоретические проблемы возникновения речи. Взаимосвязь мышления и речи.
курсовая работа [43,6 K], добавлен 22.12.2008Школа для детей с тяжёлыми нарушениями речи (5 вида). Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Характеристика детей с ТНР. Психолого-педагогические особенности детей с тяжелыми нарушениями речи. Трудности в овладении связной речью у детей с ТНР.
дипломная работа [19,7 K], добавлен 21.07.2008Сравнительный анализ процесса памяти у нормально развивающихся дошкольников и у детей с различными нарушениями речи. Психолого-педагогические условия ее формирования. Особенности изучения уровня развития непроизвольной памяти у детей с нарушениями речи.
курсовая работа [99,9 K], добавлен 27.11.2012Основное средство человеческого общения и обмена информацией – речь. Возникновение и первые этапы развития речи ребёнка, который приобретает навыки благодаря обучению. Структура детской речи – принцип слово – предложение. Первые флексийные формы.
контрольная работа [27,0 K], добавлен 28.01.2009Исследования мышления в отечественной и зарубежной психологии. Проблема взаимосвязи речи и мышления, его роль в общении. Сравнительное изучение наглядно-образного мышления детей 4-5 лет, развивающихся в норме и их сверстников с нарушениями речи.
курсовая работа [167,5 K], добавлен 18.12.2014Характеристика речи. Высшая нервная деятельность человека. Мозговая организация речи. Нарушение речи. Модели порождения речи. Речь у детей. Психология речи. Физиология речи. Рефлекторный характер речевой деятельности.
реферат [32,7 K], добавлен 18.08.2007Характеристика речи как психического познавательного процесса. Исследование психологических особенностей развития речи и мышления у детей дошкольного возраста. Проблема возрастной эволюции речевой и мыслительной деятельности ребенка в учении Ж. Пиаже.
курсовая работа [492,6 K], добавлен 28.11.2011Развитие речи у дошкольников, его связь с предметной деятельностью ребенка. Этапы развития речи детей раннего возраста. Усвоение языка и индивидуальное развитие с точки зрения психологических механизмов. Возрастание понимания речи по объему и качеству.
презентация [162,8 K], добавлен 23.02.2012Индивидуальные особенности мышления и восприятия. Анализ феномена речи как психического процесса. Исследование развития и взаимосвязи речи и мышления у детей дошкольного возраста на примере МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №18" г. Курска.
курсовая работа [134,0 K], добавлен 23.03.2015Значение речи для развития детского мышления и всего психического формирования ребенка. Психологическое содержание сюжетно-ролевой игры дошкольника. Развитие у детей интеллектуальной функции языка. Формирование монологической и диалогической формы речи.
дипломная работа [111,0 K], добавлен 15.02.2015Мозговые центры речи ребенка и взрослого человека. Врожденная основы овладения речью. Варианты специализации полушарий в онтогенезе. Виды речи и мозговые механизмы их возникновения. Виды нарушений речевого развития, их причины и характеристика.
реферат [33,9 K], добавлен 26.01.2012
