Проявления акцентуированных черт характера у подростков из неблагополучных семей

Исходя из всего этого, можно сказать, что дети из неблагополучных семей более акцентуированные личности, т.к. в отличие от испытуемых из благополучных семей, у испытуемых из неблагополучных семей отмечено наличие большего количества акцентуаций у отдельных испытуемых, а также уровень предрасположенности к проявлению акцентуированных черт характера у них имеет более высокие показатели.

По результатам проведенного исследования можно сделать следующие выводы. Подростки из неблагополучных семей, отличаются более высоким показателем акцентуированных черт характера по сравнению с подростками из благополучных семей, также это подтверждается математически (p?0,05). При этом у подростков из благополучных семей в большей степени выражена циклотимность. У подростков из неблагополучных семей преобладали такие акцентуации как: экзальтированность, эмоциональность, тревожность. Подростки из неблагополучных семей более эмоционально чувствительны, не уверенные в себе, боятся ответственности и впечатлительные личности. Таким образом, гипотеза о том, что семейное неблагополучие отрицательно влияет на проявление акцентуированных черт характера подростков получила свое экспериментальное подтверждение.

Заключение

Теоретический анализ литературы, посвященной проблемам подросткового возраста и особенностям влияния семейного неблагополучия на формирование характера подростка показал следующее. В 90-е г. ХХ века произошла смена социально-экономических формаций в нашей стране, что привело к тому, что сейчас очень быстро растет число неблагополучных семей т.е. семей, где обесцениваются или игнорируются основные семейные функции, имеются явные или скрытые дефекты воспитания, вследствие чего нарушается психологический климат в ней, что приводит практически всегда к той или иной степени нарушения нормального хода психического развития ребенка. В подростковом возрасте могут возникнуть акцентуированные черты характера т.е. крайние варианты нормы, являющиеся почвой, предрасполагающим фактором для развития психогенных расстройств (острых аффективных и патохарактерологических реакций, психопатических развитий и т.п. состояний). Таким образом, они накладывают отпечаток на личность как таковую, и наконец, могут приобретать патологический характер, разрушая структуру личности и дезадаптируя её.

Экспериментальное исследование показало, что подростки из неблагополучных семей, отличаются более высоким показателем акцентуированных черт характера по сравнению с подростками из благополучных семей, также это имеет статистическую значимость (p?0,05).

Было выявлено , что в отличие от испытуемых из благополучных семей, у испытуемых из неблагополучных семей отмечено наличие большего количества акцентуаций у отдельных испытуемых, а также уровень предрасположенности к проявлению акцентуированных черт характера у них имеет более высокие показатели.

У подростков из неблагополучных семей преобладали такие акцентуации как: экзальтированность, эмоциональность, тревожность. Подростки из неблагополучных семей более эмоционально чувствительны, не уверенные в себе, боятся ответственности и впечатлительные личности. При этом у подростков из благополучных семей в большей степени выражена циклотимность. Таким образом, гипотеза о том, что семейное неблагополучие отрицательно влияет на проявление акцентуированных черт характера подростков получила свое экспериментальное подтверждение.

Список использованной литературы

1. Алексеева,В. Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности [Текст]: психол. журн./ В.Г. Алексеева. -- 1984. -- Т. 5. -- № 5. -- С. 63-70.

2. Асеев, В.Г. Мотивация поведения и формирование личности [Текст]: учебное пособие / В.Г. Асеев. - Москва, Мысль 1976. -120 с.

3. Ахвердова, О.А., Боев ,И.В., Волоскова, Н.Н. Личностные и поведенческие расстройства у детей и подростков с органической недостаточностью мозга [Текст]: учебное пособие / О.А. Ахвердова, И.В. Боев, Н.Н. Волоскова. - Ставрополь, 2000. - 274с.

4. Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений: Пер. с англ. [Текст]: учебное пособие / А. Бандура, Р. Уолтере. -- М.: Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 1999.-- 512 с.

5. Боев, И.В. Пограничная аномальная личность [Текст]: учебное пособие /И.В. Боев.- Ставрополь, 1999.- 362с.

6. Варга, А. Я. Системная семейная психотерапия [Текст]: курс лекций / А.Я.Варга. - СПбю:АРГУС, 2001- 252с.

7. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Под ред. В. В. Давыдова. -- М.: Педагогика-Пресс, 1996. -- 536 с.

8. Ганнушкин, П.Б. Избранные труды [Текст]: учебное пособие /Под ред. О.В. Кербикова. - Ростов н/Д, 1998. - 416с.

9. Головей, Л.А. Практикум по возрастной психологии [Текст]: учебное пособие / Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко.- СПб.: Питер, 2001 - 148с.

10. Гончарова, Т. Неблагополучные семьи и работа с ними [Текст]: психол. журнал/ Т.Гончарова.// Народное образование. 2002.- № 6- С.98

11. Дивицына, Н.Ф.Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками [Текст]: конспект лекций / Н.Ф.Дивицына.- Ростов на Дону.: Бином , 2005- 274с.

12. Кербиков, О.В. Клиническая динамике психопатий и неврозов [Текст]: учебное пособие / О.В. Кербиков.- М., 1971. -412с.

13. Козлов А.А., Гришина Е.А., Ильинский ИМ. Ценностные ориентации молодежи // Молодежь России: тенденции, перспективы [Текст]: учебное пособие / А.А. Козлов, Е.А. Гришина, И.М.Ильинский.- М.: Молодая гвардия, 1993. С. 167-189.

14. Кон, И. С. Психология старшеклассника [Текст]: учебное пособие / И. С. Кон. -- М.: Просвещение, 1980. -- 192 с.

15. Леонгард, К. Акцентуированные личности [Текст]: учебное пособие / К. Леонгард.-Киев, 1981. - 318с.

16. Личко, А.Е. Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО) для подростков [Текст]: методическое пособие / А.Е. Личко // под ред. М.М.Кобанова, А.Е.Личко, В.М.Смирнова // Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. - Л., 1983. - 56с.

17. Личко, А.Е. Подростковая психиатрия [Текст]: рук-во для врачей / А.Е Личко. - Л.: Медицина, 1985. - 257с.

18. Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации у подростка [Текст]: учебное пособие / А.Е Личко. - Л., 1983. - 112с.

19. Методика диагностики и профилактики психологического неблагополучия в семье подростка [Текст]: методическое пособие для специалистов муниципальных служб / Е.А. Журавлева, Е.Б. Филиппова, З.Н. Анипович, О.В. Бойкова, В.Ю. Кассий, С.И. Кротова, О.В. Козлова, А.А. Беляева.- М.: МГУ, 2003- 195с.

20. Мудрик, А.В. Время поисков и решений, или Старшеклассникам о них самих [Текст]: Кн. для учащихся / А.В Мудрик. - М.: Просвещение, 1990. - 191с.

21. Реан А.А. Характерологические особенности подростков - делинквентов [Текст]: психол. журнал // Вопросы психологии. - 1991. - №4.- С.139-144.

22. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст]: учебное пособие / С.Л. Рубинштей. - М.:Учпедгиз, 1946. - 704с.

23. Уланова, Л.Н. Зависимость процессов роста и развития детей школьного возраста от уровня функциональной активности коры надпочечников и гонад. - В кн.: Гормональная регуляция эндокринных функций детского организма в норме и патологии [Текст]: учебное пособие / Л.Н. Уланова.- М., 1979.-

24. Шнейдер,Л.Б. Психология семейных отношений [Текст]: курс лекций / Л.Б Шнейдер. - М., 2000. - 145с.

Приложение 1

Обработка ответов по методике Шмишека с помощью ключа

Формула:

СЫРЫЕ БАЛЛЫ * КОЭФФИЦИЕНТ = ИТОГОВЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ

С помощью опросника Шмишека определяются следующие десять типов акцентуаций:

1. Гипертимность. Люди, склонные к повышенному настроению, оптимисты, быстро переключаются с одного дела на другое, не доводят начатого до конца, недисциплинированные, легко попадают под влияние неблагополучных компаний. Подростки склонны к приключениям, романтике. Не терпят власти над собой, не любят, когда их опекают. Тенденция к доминированию, лидированию. Чрезмерно повышенное настроение может приводить к неадекватности поведения - «патологический счастливчик». В патологии - невроз навязчивых состояний.

2. Застревание - склонность к «застреванию аффекта», к бредовым реакциям. Люди педантичные, злопамятные, долго помнят обиды, сердятся, обижаются. Нередко на этой почве могут появиться навязчивые идеи. Сильно одержимы одной идеей. Слишком устремленные, «упертые в одно», «зашкаленные». В эмоциональном отношении ригидны. Иногда могут давать аффективные вспышки, могут проявлять агрессию. В патологии - паранояльный психопат.

3. Эмотивность. Люди, у которых преувеличенно проявляется эмоциональная чувствительность, резко меняется настроение по незначительному для окружающих поводу. От настроения зависит все: и работоспособность, и самочувствие. Тонко организована эмоциональная сфера: способны глубоко чувствовать и переживать. Склонны к добрым отношениям с окружающими. В любви ранимы, как никто другой. Крайне болезненно воспринимают грубость, хамство, приходят в отчаяние, депрессию, если происходит разрыв или ухудшение отношений с близкими людьми.

4. Педантичность. Преобладание черт ригидности и педантизма. Люди ригидны, им трудно переключаться с одной эмоции на другую. Любят, чтобы все было на своих местах, чтобы люди четко оформляли своп мысли - крайний педантизм. Идея порядка и аккуратности становится главным смыслом жизни. Периоды злобно-тоскливого настроения, все их раздражает. В патологии - эпилептоидная психопатия. Могут проявлять агрессию.

5. Тревожность. Люди меланхолического (либо холерического) склада с очень высоким уровнем конституционной тревожности, не уверены в себе. Недооценивают, преуменьшают свои способности. Пугаются ответственности, опасаются всевозможных неприятностей для себя и своих родных, не могут унять свои страхи и тревогу, «притягивая» к себе и близким реализацию своих страхов и опасений.

6. Циклотимность. Резкие перепады настроения. Хорошее настроение коротко, плохое длительно. При депрессии ведут себя как тревожные (см. п. 5), быстро утомляются, приходят в отчаяние от неприятностей, вплоть до попыток самоубийства. При хорошем настроении ведут себя как гипертимные (см. п. 1).

7. Демонстративность. В патологии - психопатия истерического типа. Люди, у которых сильно выражен эгоцентризм, стремление быть постоянно в центре внимания («пусть ненавидят, лишь бы не были равнодушными»). Таких людей много среди артистов. Если нет способностей, чтобы выделиться, тогда они привлекают внимание антисоциальными поступками. Патологическая лживость - чтобы приукрасить свою особу. Склонны носить яркую, экстравагантную одежду - могут быть определены чисто внешне.

8. Возбудимость. Склонность к повышенной импульсивной реактивности в сфере влечения. В патологии - эпилептоидная психопатия.

9. Дистимичностъ. Склонность к расстройствам настроения. Противоположность гипертимности. Настроение пониженное, пессимизм, мрачный взгляд на вещи, утомляемость. Быстро истощается в контактах и предпочитает одиночество.

10. Экзальтированность. Склонность к аффективной экзальтации (близко к демонстративности, но там из-за характера). Здесь идут те же проявления, но на уровне эмоций (все идет от темперамента). Религиозный экстаз.

Приложение 2

Сопоставления выборок по частоте встречаемости акцентуированных черт характера у подростков из неблагополучных и благополучных семей

По формуле Фишера:

ц*=( ц₁ - ц₂ ) * vn₁*n₂/ n₁+n₂

где ц₁-угол, соответствующий большей % доле, ц₂ - угол, соответствующий меньшей % доле, n₁ - количество наблюдений в выборке 1, n₂ - количество наблюдений в выборке 2. Произведя вычисления, ц*=2,62 (p?0,05). Полученное значение находится в зоне значимости.

Таблица 6. Достоверность различий между группами (1 группа - подростки из неблагополучных семей; 2 группа - подростки из благополучных семей).

Размещено на Allbest.ru