Психологічні особливості концептуалізації особистісного досвіду: індивідуально-типологічний підхід
Головна характеристика ролі концептуалізації особистісного досвіду у психологічному функціонуванні особистості та актуалізації її буттєвого потенціалу. Особливість правомірності розведення концептуалізаційного та неконцептуалізаційного рівнів осягнення.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 25.07.2015 |
| Размер файла | 68,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2. Фрідман О. В. Досвід як філософська та психологічна категорія: спроба побудови компромісної моделі / О. В. Фрідман // Проблеми загальної та педагогічної психології. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України : [за ред. академіка С. Д. Максименка]. - К., 2007. - Том ІХ, част. 7. - 500 с. - с. 462-470.
3. Фрідман О. В. Роль діалогічних процесів у семіотизації особистісного досвіду / О. В. Фрідман // Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України : [за ред. академіка С. Д. Максименка] - К. : Главник, 2008. - Том Х. Вип. 4. - 392 с. - с. 291-296.
4. Фрідман О. В. Феномен концептуалізації особистісного досвіду: аналіз результатів пілотажного емпіричного дослідження / О. В. Фрідман // Проблеми емпіричних досліджень у психології. - К. : Гнозис, 2009. - Вип. 2. - 412 с. - с. 105-112.
5. Фрідман О. В. Умови реалізації творчого та буттєвого потенціалу у процесі концептуалізації особистісного досвіду / О. В. Фрідман // І Міжнародний науковий конгрес «Креативність і творчість»: Збірка резюме. 28 - 29 травня 2009 р. - К., 2009. - 42 с. - С. 5.
АНОТАЦІЯ
Фрідман О. В. Психологічні особливості концептуалізації особистісного досвіду: індивідуально-типологічний підхід. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.01 - загальна психологія, історія психології. - Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Київ, 2010.
Дисертацію присвячено проблемі дослідження концептуалізаційного осягнення особистісного досвіду в єдності його процесу і результату, а також ролі концептуалізації в розгортанні буттєвого потенціалу людини. Внаслідок застосування методики «Реконструкція внутрішнього досвіду особистості», створеної у співавторстві з І. П. Манохою, визначено змістово-динамічні зв'язки між психологічними характеристиками процесу та результату концептуалізації особистісного досвіду. Так, ефективне проходження кожного з етапів концептуалізації зумовлює утворення «відкритих» особистісних концепцій. На основі поєднання якісних і динамічних характеристик емпірично виявлено чотири типи концептуалізації. Представники двох «відкритих» типів концептуалізації схильні до самоактуалізації, у представників двох «закритих» типів концептуалізація використовується як невротичний механізм обробки досвіду.
Ключові слова: особистісний досвід, концептуалізація, осягнення досвіду, особистість, буттєвий потенціал, самоактуалізація.
Фридман О. В. Психологические особенности концептуализации личностного опыта: индивидуально-типологический подход. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 - общая психология, история психологии. - Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко, Киев, 2010.
Диссертация посвящена проблеме изучения феномена концептуализации постижения, имеющий несистемный, предметно и ситуативно обусловленный характер. Концептуализация совершается в ходе трех этапов: 1) первичное переживание опыта; 2) фрагментарно-семиотическое преобразование опыта; 3) системно-семиотическое преобразование опыта. Структурно результатом концептуализации является опыт-«форма» (высокоорганизованная система вого единства в противоречивых событиях опыта, в то время как «абсолютизированность» отображает укоренение и доминирование одних впечатлений опыта над другими (ІІІ этап).
Диады качественных характеристик квалифицируют психологические особенности результата концептуализации (опыта-«формы»). Диада «открытость - закрытость» опыта отображает зафиксированные в продуктах постижения гибкость и готовность ий опыта, «закрытость» - при «непрожитости» и/или «абсолютизированности».
Вследствие применения индивидуально-типологического подхода эмпирически обнаружено четыре типа концептуализации: трансцендентно-преобразующий, духовно-практический («открытые» типы), мировоззренческо-ограничивающий и установочно-императивный («закрытые» типы). Представители «открытых» типов отличаются более выраженными чертами самоактуализирующейся личности, у носителей «закрытых» типов преобладают невротические черты.
Обнаруженные закономерности имеют непреходящее значение с точки зрения осуществления психологического влияния на каждый из этапов концептуализации опыта с целью достижения его наиболее продуктивного и конструктивного преобразования.
Ключевые слова: личностный опыт, концептуализация, постижение опыта, личность, бытийственный потенциал, самоактуализация.
Fridman O. The Psychological Characteristics of the Personality Experience Conceptualization: Individually-Typological Approach. - Manuscript.
Dissertation for a candidate's degree in psychological sciences in speciality 19.00.01. - general psychology, history of psychology. - Kyiv National Taras Shevchenko University, Kyiv, 2010.
The dissertation is devoted to the problem of personality experience conceptualization. We used the ontological approach to show the role of conceptualization in existential potential realization. The conceptualization phenomenon is taken as the connection between the process and its result. Three stages of conceptualization were determined. In the empirical study we found out that aspects of conceptualization process determine quality of its products. It means that if the experience is not lived out or assimilated it becomes a barrier to creative adaptation of personality. So, effective conceptualization process embody successful self-actualization.
Key words: personality experience, conceptualization, experience comprehension, personality, existential potential, self-actualization.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Соціально-психологічна характеристика феномену внутрішнього особистісного конфлікту. Прояви і види внутрішнього особистісного конфлікту. Дослідне вивчення прояву внутрішнього конфлікту в юнацькому віці. Організація і методика емпіричного дослідження.
курсовая работа [42,9 K], добавлен 15.03.2009Становлення особистості в концепції американського психолога Еріка Еріксона. Сутність епігенетичного принципу особистісного розвитку. Стадії психосоціального розвитку особистості та їх характеристика. Причини важливих психологічних криз особистості.
реферат [25,0 K], добавлен 21.09.2010Характеристика проблеми своєрідності особистості. Концепції індивідуалізації особистості в зарубіжній та вітчизняній психології. Самоактуалізація особистості, як прояв її індивідуальності. Дослідження індивідуально-психологічних відмінностей між людьми.
курсовая работа [63,5 K], добавлен 12.06.2014Головний психологічний сенс особистісного росту. Історія виникнення тренінгу особистісного зростання - певного психологічного впливу, заснованого на активних методах групової роботи. Eтапи, яких слід дотримуватися при розробці тренінгу, його методи.
реферат [29,8 K], добавлен 04.11.2014Психологічні особливості старшого шкільного віку, етапи та особливості їх особистісного розвитку та росту. Поняття та зміст професійного самовизначення, його головні чинники. Дієвість різноманітних форм та методів профорієнтаційної роботи у школі.
контрольная работа [38,3 K], добавлен 04.06.2015Побудова моделі діяльності та особистості фахівця соціальної сфери. Аналіз функціонального, предметного та особистісного аспектів діяльності даного спеціаліста. Методи гуманістичної психології та рефлексивно-терапевтичний підхід у роботі з клієнтом.
статья [156,9 K], добавлен 11.10.2017Комплексний аналіз соціальної ситуації особистісного та громадянського розвитку дітей і молоді. Соціально-психологічні умови та чинники участі особистості в політичному житті. Проблеми психології влади і політичного лідерства. Розвиток масової свідомості.
отчет по практике [23,6 K], добавлен 11.05.2015Загальна характеристика дітей з особливими потребами. Соціально-психологічні особливості сімей, що мають дітей з особливими потребами. Особливості ставлення до дітей. Емпіричне дослідження особливостей прийняття батьками дітей з особливими потребами.
дипломная работа [141,7 K], добавлен 23.11.2010Індивідуально-психологічні аспекти творчих людей. Соціально-психологічні особливості творчої особистості, взаємодія з соціумом. Проблема розвитку творчих здібностей. Генетична психологія творчості. Малюнок - одна з форм прояву і показник розвитку дитини.
курс лекций [353,4 K], добавлен 04.06.2009Загальна характеристика спілкування. Психологічні особливості та етапи особистісного формування підлітків. Способи та методи емпіричного дослідження особливостей спілкування з однолітками та емоційних бар’єрів, аналіз та оцінка отриманих результатів.
курсовая работа [537,8 K], добавлен 13.04.2016Процес особистісного розвитку підлітка та специфіка формування характеру. Опис характерологічних тенденцій Т. Лірі. Модифікований опитувальник для ідентифікації типів акцентуацій характеру. Психокорекційні вправи для роботи з акцентуйованими підлітками.
курсовая работа [229,6 K], добавлен 15.02.2015Формування особистості дитини в початкових класах, психологічні особливості дівчаток молодшого шкільного віку. Психологічні особливості взаємин дівчаток початкової школи. Адаптованість в колективі та профілактика конфліктів у міжособистісних стосунках.
курсовая работа [772,1 K], добавлен 06.09.2013Стрес як продукт когнітивних процесів, образу думок і оцінки ситуації. Особливості прояву стресових переживань на психологічному рівні. Аналіз проблеми подолання несприятливих наслідків травматичного досвіду. Психофізіологія людини в стресовій ситуації.
реферат [32,4 K], добавлен 22.09.2009Аналіз діагностування та нівелювання деформацій на ранніх етапах їх утворення для забезпечення психічного здоров'я особи. Розгляд професійного, учбово-професійного та власне особистісного деформування особистості. Створення профілю деформованої людини.
статья [20,9 K], добавлен 31.08.2017Фізіологічні й психологічні особливості школярів середнього віку, їх врахування під час викладання природознавства. Аналіз позитивного досвіду роботи вчителів, які досягли результатів у навчально-виховному процесі, методи та форми його організації.
курсовая работа [81,5 K], добавлен 04.08.2016Фізичний розвиток. Дозрівання організму дитини. Соціальна ситуація розвитку. Трудова діяльність. Особливості навчання. Сенсорний розвиток. Інтелектуальний розвиток. Психологічні особливості розвитку особистості дошкільника.
реферат [12,9 K], добавлен 10.04.2007Психологічні особливості індивіда. Професійно важливі якості як важлива складова психологічних основ підготовки фахівця. Мета культурної політики. Індивідуально-психологічні особливості, які є умовою для успішного здійснення продуктивної діяльності.
контрольная работа [21,9 K], добавлен 22.07.2014Теоретичні засади психологічних особливостей та поняття культури спілкування, його структурні компоненти. Психологічні особливості підліткового віку, особливості міжособистісного спілкування. Визначення рівнів сформованості міжособистісної культури.
курсовая работа [436,2 K], добавлен 16.06.2010Індивідуально-вікові особливості підлітків. Причини підліткової психологічної кризи. Особливості міжособистісного спілкування в групі однолітків. Застосовані методики аналізу психологічних особливостей спілкування підлітків та їх характеристика.
курсовая работа [173,8 K], добавлен 16.06.2010Психологічна характеристика розвитку дитини на всіх етапах дошкільного дитинства. Рушійні сили та етапи розвитку дитини. Формування дитини за теорією "Я-концепції". Психологічні новоутворення підліткового віку. Розвиток спонукальної (мотиваційної) сфери.
курсовая работа [109,9 K], добавлен 04.02.2015
