Патопсихологічні і нейропсихологічні особливості епілепсії у дітей та підлітків

Визначення епідеміологічних тенденцій поширення ліворукості, амбідекстрії та антропофізіологічних ознак латеральності у хворих на епілепсію. Особливості емоційної та поведінкової сфери в преморбідному періоді, на початкових етапах епілепсії у дітей.

Рубрика Психология
Вид автореферат
Язык украинский
Дата добавления 29.07.2015
Размер файла 56,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Ключові слова: епілепсія у дітей та підлітків, ліворукість, амбідекстрія, антропофізіологічні ознаки латеральності, статевий диморфізм.

Чуприкова Е. Г. Патопсихологические и нейропсихологические особенности эпилепсии у детей и подростков. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук по специальности 19.00.04 - медицинская психология - Харьковская медицинская акдемия последипломного образования МЗ Украины, Харьков, 2011.

Диссертация посвящена исследованию патопсихологических и нейропсихологических проявлений при эпилепсии у детей и подростков с учетом влияния особенностей функциональной асимметрии головного мозга, связанных с леворукостью и амбидекстрией, а также определению влияния полового диморфизма. В основной контингент входило 184 детей и подростков больных эпилепсией. Контрольную группу по рукости составляли 1093 детей и подростков. В эти группы входили украинцы и русские в возрасте от 6 до 17 лет. В основной и контрольной группах определялись рукость и соотношение правых и левых характеристик по таким антропофизиологическим признакам латеральности как “сцепление пальцев”, “скрещивание рук”, “ведущая нога”, “ведущий глаз” и “предпочитаемое ухо”.

Частота синистральных характеристик, куда включались леворукие и амбидекстры, у 184 детей и подростков больных эпилепсией была выше в сравнении с контролем. Повышение частоты синистральности у больных эпилепсией обусловлено увеличением частоты амбидекстрии. Эти данные свидетельствуют о том, что особенности функциональной асимметрии головного мозга, связанные с леворукостью и амбидекстрией, способствуют проявлению наследственно обусловленной эпилептической предрасположенности.

Анализ антропофизиологических признаков латеральности показал, что дети и подростки, страдающие эпилепсией, в сравнении с контролем, чаще использовали левую ударную руку при аплодировании и левую ногу в качестве ведущей. У них также преобладали левый тип сцепления пальцев рук, левый доминирующий глаз и предпочитаемое левое ухо при прослушивании. Отмеченные особенности распределения антропофизиологических признаков латеральности у детей и подростков больных эпилепсией являются отражением повышения у них синистральных характеристик, связанных с особенностями функциональной асимметрии больших полушарий головного мозга.

У 65 больных эпилепсией с прогредиентным течением частота синистральности преобладала по отношению к 119 больным с относительно благоприятным течением. Это отличие преимущественно обусловлено повышением частоты случаев амбидекстрии у больных с прогредиентным течением эпилепсии в сравнении с пациентами с относительно благоприятным течением заболевания.

В группах 40 синистральных и 144 праворуких детей и подростков, больных эпилепсией, обнаружены отличия патопсихологических проявлений, характеризующихся ее вариантами течения. У синистральных пациентов преобладало прогредиентное течение и чаще отмечалось проявление заболевания в возрасте до 2 лет, в сравнении с праворукими пациентами, у которых чаще наблюдалось относительно благоприятное течение и начало болезни в возрасте от 2 до 9 лет.

У синистральных больных эпилепсией, в отличие от праворуких, эмоциональные расстройства чаще выявляются в раннем возрасте. Они как стойкие состояния выявлялись в межприступном периоде, входили в структуру приступа или проявлялись как самостоятельные аффективные пароксизмы. С возрастом они характеризуются полиморфизмом и широким диапазоном интенсивности проявлений.

Нейропсихологический дефицитарный межполушарный синдром на уровне психологических процессов у леворуких детей и подростков, больных эпилепсией, в большей степени проявлялся в расстройствах визуально-пространственного восприятия, в активации и удержании внимания в сравнении с праворукими. Синистральные больные эпилепсией чаще, чем праворукие, рождались от матерей с токсикозами беременных I и II половины беременности и патологией родов. У детей и подростков, больных эпилепсией, повышению проявляемости амбидекстрии, в основе которой лежит гетерозиготное состояние по генам, определяющим праворукость и леворукость, способствует увеличение частоты неблагоприятные пренатальных и перинатальных воздействий.

Полученные факты свидетельствуют о том, что у синистральных больных, в сравнении с праворукими, увеличению частоты прогредиентного течения и раннему началу заболевания способствуют не только особенности функциональной асимметрии головного мозга, связанных с леворукостью и амбидекстрией, но и неблагоприятные экзогенные влияния, обусловленные патологией в пренатальном и перинатальном периодах.

Синистральные характеристики у мальчиков и девочек, больных эпилепсией, наблюдались чаще в сравнении с контрольными исследованиями. Это происходит в результате того, что у мальчиков больных эпилепсией чаще обнаруживаются и леворукость, и амбидекстрия, а у девочек - только амбидекстрия. Отмеченные данные указывают на влияние полового диморфизма на повышение частоты синистральных признаков у этих больных эпилепсией.

Прогредиентное течение эпилепсии у мальчиков выявлось чаще, чем у девочек, у которых относительно благоприятное течение обнаруживалось чаще. У мальчиков это заболевание чаще выявляется в возрасте до двух лет, а у девочек - преимущественно в возрасте от 4 до 6 лет и от 9 до 14 лет. Эти результаты свидетельствуют о том, что половые различия оказывает влияние на возраст начала эпилепсии и прогредиентность ее течения.

Для неблагоприятных патопсихологических проявлений эпилепсии у детей и подростков характерны следующие признаки: начало заболевания в возрасте до двух лет, мужской пол, наличие неблагоприятных пренатальных и перинатальных воздействий, синистральных характеристик, связанных с особенностями функциональной асимметрии головного мозга, а также генерализованные лево- и правоочаговые электроэнцефалографические нарушения.

Ключевые слова: эпилепсия у детей и подростков, леворукость, амбидекстрия, антропофизиологические признаки латеральности, половой диморфизм.

Chuprikova E. G. Pathopsychological and neuropsychological features of the epilepsy in children and adolescents. - Manuscript.

Dissertation for the Candidate of Sciences degree in medical sciences in specialty 19.00.04 - medical psychology. Kharkiv Medical Academy of Postgraduate Education MPH of Ukraine, Kharkiv, 2011.

Thesis is devoted to clinical and neuropsychological pathopsychological manifestations of epilepsy in children and adolescents, taking into account the influence of features of the functional asymmetry of the brain associated with left-handedness and ambidexterity as well as the influence of sexual dimorphism. The control group for handedness were 1093 children and adolescents. If you like progressive course manifested by earlier onset of epilepsy compared with a relatively favorable course of disease. In patients with epilepsy frequency sinistral, which include left-handedness and ambidextran, higher than in controls. The frequency of lateral antropofisiological signs of them varied depending on the correlation with handedness. If you like progressive course, compared with a relatively favorable, the frequency of sinistral above that associated with an increased ambidexterity. Sinistral sick more often than right-handers, were born to mothers with talk tocsycosis pregnant I and II, half of pregnancy and childbirth pathology.

Sexual dimorphism affects the manifestations of epilepsy. It takes more adversely, and is manifested at an earlier age in boys compared to girls. Electroencephalographic characteristics of different variants with marked flow of epilepsy. Neyrophsihological interhemispheric deficit syndrome has a substantially differ from left-handers compared to right-handed with epilepsy.

Key words: epilepsy in children and adolescents, repetition, left-handedness, ambidexterity, antropofisiological signs of lateral, sexual dimorphism.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Причини епілепсії - хронічного поліетіологічного захворювання. Види епілептичних припадків. Епізодичні психічні порушення: сутінкові стани, дисфорсія. Епілептичні психози. Хронічні психічні порушення при епілепсії. Медикаментозне лікування захворювання.

    реферат [23,8 K], добавлен 27.08.2010

  • Природа, сутність та функції емоцій. Емоційна сфера дитини-дошкільника, її розвиток та особливості. Особливості емоційної готовності до навчання у школі дітей. Корекція емоційної готовності до навчання у школі за допомогою групових занять та ігор.

    курсовая работа [1,1 M], добавлен 16.06.2010

  • Теоретичні дослідження тривожності дітей дошкільного віку. Індивідуальні особливості емоційної реакції дітей. Ігри як засіб профілактики тривожної поведінки дошкільнят. Обґрунтування дій щодо боротьби з тривожністю дітей у дитячому садку і сім'ї.

    курсовая работа [108,2 K], добавлен 10.02.2024

  • Поняття про емоції: природа, характеристика, форми. Особливості розвитку емоційної сфери у дітей дошкільного віку: можливості, діагностика порушень. Аналіз та оцінка результатів дослідження, розробка практичних рекомендацій для батьків та вихователів.

    курсовая работа [53,7 K], добавлен 18.01.2011

  • Сутність агресії, агресивності. Девіантна поведінка дітей шкільного віку, підлітків. Психологічні та статевовікові особливості прояву агресивності в підлітковому віці. Проведення тестування "Кінетичний малюнок сім’ї", результати. Опитувальник Басса-Дарки.

    курсовая работа [183,0 K], добавлен 08.06.2015

  • Загальна характеристика дітей з особливими потребами. Соціально-психологічні особливості сімей, що мають дітей з особливими потребами. Особливості ставлення до дітей. Емпіричне дослідження особливостей прийняття батьками дітей з особливими потребами.

    дипломная работа [141,7 K], добавлен 23.11.2010

  • Аналіз проблеми емоційного розвитку дітей у сучасній психології та педагогіці. Категорійний аналіз проблеми емпатії та особливості емоційно-почуттєвої сфери у дітей молодшого шкільного віку. Створення умов емпатійної взаємодії між вчителем і школярами.

    курсовая работа [1,6 M], добавлен 06.02.2013

  • Поняття емоцій як психічного процесу; їх загальна характеристика. Розвиток емоційної сфери дитини з перших днів до молодшого шкільного віку. Фізіологічні та психологічні особливості молодшого шкільного віку. Специфіка розвитку емоційної сфери у дитини.

    курсовая работа [47,8 K], добавлен 31.10.2014

  • Анатомо-фізіологічні особливості віку. Особливості навчальної діяльності. Розвиток пізнавальних процесів. Вплив навчання на розвиток особистості. Розвиток емоційної сфери в молодшому шкільному віці. Надмірна активність школярів.

    реферат [17,1 K], добавлен 07.06.2006

  • Особливості емоційно-чуттєвої сфери у дітей молодшого шкільного віку. Обґрунтування методів і форм розвитку емпатії у молодших школярів, розробка ефективної програми її формування та аналіз результатів дослідження емпатії у дітей молодшого шкільного віку.

    дипломная работа [228,9 K], добавлен 17.11.2010

  • Дослідження причин девіантності особистості. Характеристика технології соціальної роботи серед дітей та підлітків з відхиляючою поведінкою. Сучасні особливості життєдіяльності молоді. Девіантна поведінка дітей та молоді як форма соціальної дезадаптації.

    курсовая работа [39,0 K], добавлен 06.10.2012

  • Особливості когнітивної та регулятивної сфери дошкільників, їх емоційного розвитку. Вплив батьків на розвиток дошкільників. Дослідження психологічних особливостей матерів з різним рівнем комунікативної активності, їх вплив на мовленнєву активність дітей.

    курсовая работа [56,5 K], добавлен 16.03.2011

  • Аналіз психологічних особливостей та причин виникнення агресивності. Агресивність як прояв емоційної сфери. Вплив чинників мікро- та макросередовища на емоційно-вольову сферу дитини молодшого шкільного віку. Проективні методики визначення агресивності.

    курсовая работа [39,3 K], добавлен 16.06.2010

  • Тривожність як прояв емоційної сфери. Причини виникнення тривожності і особливості її прояву у дітей молодшого шкільного віку. Особливості розвитку самооцінки у молодших школярів. Анкета діагностики тривожності А. Прихожан, проективна методика Л. Карпова.

    курсовая работа [49,7 K], добавлен 31.01.2014

  • Психолого-педагогічні основи вивчення проблеми "важких" підлітків. Психологічні особливості розвитку дітей підліткового віку. Методи дослідження підлітків, які важко піддаються вихованню. Дослідження самооцінки та агресивності підлітків і їх результати.

    курсовая работа [580,8 K], добавлен 20.09.2010

  • Будова, функціонування і особливості мозку людини, механізми зв'язку з психікою. Структура свідомості, самосвідомість та несвідоме. Психологічні особливості ліворуких дітей, різниця лівшества та ліворукості, їх види. Типи функціональної асиметрії.

    методичка [299,3 K], добавлен 05.04.2009

  • Визначення поняття "здібність" та її розвиток у дітей-індиго. Дослідження обдарованості як індивідуально-своєрідного поєднання здібностей з точки зору особистісних психічних властивостей. Вродженні задатки і поради батькам обдарованих гіперактивних дітей.

    реферат [50,5 K], добавлен 03.10.2011

  • Визначення розумової відсталості, причини порушень інтелектуального розвитку у дітей. Класифікація олігофренії. Особливості психічного розвитку розумово відсталих дітей: моторика, увага, інтереси, сприйняття, пам'ять, мислення та мова, корекційна робота.

    курсовая работа [47,5 K], добавлен 24.06.2011

  • Психологічна характеристика емоційної сфери людини. Методика визначення вікової специфіки. Особливості емоційного розвитку на різних стадіях перебігу підліткового періоду. Визначення ступеня тривожності, агресивності та інших емоційних негараздів.

    курсовая работа [42,5 K], добавлен 10.05.2015

  • Теоретичні основи дослідження розвитку емоційної культури у старшокласників: загальна характеристика, головні особливості розвитку. Тренінгова програма для розвитку емоційної сфери у школярів. Методика діагностики рівня емпатичних здібностей В.В. Жваво.

    дипломная работа [117,3 K], добавлен 19.11.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.