Родинна традиція як умова запобігання міжпоколінних конфліктів у підлітків у сім’ї

Дослідження психологічних чинників міжпоколінного спілкування. Вивчення особливостей функціонування традиції в умовах сім’ї. Розробка комунікативно-поведінкового тренінгу оптимізації взаємодії підлітка з дорослими в аспекті корекції їх конфліктності.

Рубрика Психология
Вид автореферат
Язык украинский
Дата добавления 29.07.2015
Размер файла 287,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

7. Галичанська А.В. До проблеми взаємодії представників різних вікових категорій в міжпоколінному конфлікті / А.В. Галичанська // Матеріали Між нар. наук.-практ. конф. “Трансформація особистості в умовах соціально-політичних та економічних змін” (17-18 трав. 2007 р.). - Чернівці: Рута, 2007. - С.278 - 282.

8. Галичанська А.В. Особливості трансформації згуртованості та гнучкості сімейної системи в межах багатопоколінної сім'ї. / А.В. Галичанська // Матеріали Між нар. наук.-практ. конф. «Perspektywiczne opracowania nauki I techniki - 2007».- T. 9. Psichologia i socjoljgia. Filozofia. - Przemysl. Nauka i studia - 2007. - С. 5 - 7.

9. Галичанська А.В. Особливості прояву конфліктності підлітка в міжпоколінній взаємодії / А.В. Галичанська // Матеріали Міжнар.наук.-практ. конф. "Трансформація сім'ї у сучасному світі (20 - 21 трав. 2010 р.). - Чернівці: Книги - XXI ст., 2010. - С. 26 - 28.

АНОТАЦІЯ

Галичанська А.В. Родинні традиції як умова запобігання міжпоколінних конфліктів у підлітків у сім'ї - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія. Державний вищий навчальний заклад «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника»

Дисертація містить теоретико-методологічне та емпіричне дослідження організуючо-інтегруючого впливу родинних традицій на міжпоколінну взаємодію підлітків з близькими дорослими в розширеній сім ї. Показано, що міжпоколінна конфліктність підлітків на тлі нормативної кризи виявляється у стратегіях конфліктної поведінки в сім ї. Встановлено, що родинні традиції реалізуються на двох рівнях (особистісному та груповому), що дозволило на основі аналізу їх структурно-змістовних показників виокремити чотири типи сімей з різною орієнтацією на родинні традиції. Доведено, що попри вікову інтолерантність підлітки виявляють більшу готовність до узгодженої міжпоколінної взаємодії (цілісність, збалансованість, несуперечливість окремих складових), ніж середнє покоління З'ясовано, що розвиток толерантності членів родин з низьким рівнем орієнтації на традицію у процесі комунікативно-поведінкового тренінгу призводить до оптимізації готовності підлітків та дорослих до узгодженої міжпоколінної взаємодії.

Ключові слова: міжпоколінна конфліктність підлітка, міжпоколінний конфлікт, міжпоколінна взаємодія, готовність до узгодженої міжпоколінної взаємодії, родинна традиція, толерантність.

ANNOTATION

Galychanska A.V. Family traditions as a condition of prevention teenagers' inter-generational conflicts in a family. - Manuscript.

Dissertation for a Candidate Degree in Psychology. Speciality 19.00.07 - Pedagogical and Developmental Psychology.

Prykarpattia National University named after Vasyl Stefanyk.- Ivano-Frankivsk, 2011.

The dissertation contains theoretical, methodological, and empirical research of the influence of family traditions on inter-generational relations character in "the teenager-close adults" system in families with different traditional experience. Ways of enrichment of the integration and stabilizing potential during psycho-preventive work with a family are represented in the thesis.

The author has revealed that conflictness among teenagers during interaction with a family members is realized through the prism of a teenage standard conflictness as a factor of formation of his/her personality in the interaction with adults, and also in a social situation of a teenager development which in the above-mentioned aspect determines this conflictness.

It is found out that the important factor of the constructibility of inter-generational interactions in opposition to its destructive trend of development are family norms and behavior stereotypes, the priority in which belongs to family traditions and customs, providing an inclusiveness of a family members in such interaction, in particular by the development of readiness to inter-generational interaction, established concepts about family traditions, positive attitude toward participation in them etc.

It is proved that on the basis of the age-intolerance teenagers generally display greater willingness to coordinated inter-generational interaction (integrity, harmony, consistency of separate components) than middle-aged people.

It is ascertained that the development of tolerance among members of families with a low level of orientation to tradition in the course of communicative and behavioural training leads to the optimization of readiness of teenagers and adults to coordinated inter-generational interaction.

Key words: inter-generational conflictness of a teenager, inter-generational conflict, inter-generational interaction, readiness to coordinated inter-generational interaction, family traditions and customs, tolerance

АННОТАЦИЯ

Галичанская А.В. Семейная традиция как условие предотвращения межпоколенных конфликтов у подростков в семье - Рукопись.

Диссертация на получение научной степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 - педагогическая и возрастная психология. Государственное высшее учебное заведение «Прикарпатский национальный университет имени Василия Стефаника»

Диссертация посвящена теоретико-эмпирическому исследованию семейной традиции как условия предотвращения межпоколенных конфликтов у подростков в семье. Определено понятие «межпоколенная конфликтность подростка», которая дополняет существующие представления о преимущественно внутриличностной и межличностной его конфликтности и рассматривается в качестве готовности к несогласованному межпоколенному взаимодействию в плане конфликта ценностей и интересов, поскольку реализуется, преимущественно, на предконфликтной стадии.

Уточнено понятие «семейная традиция», которая рассматривается как устный тип межгенерационного общения, который реализуется в эстафетной трансляции знаний и представлений в повседневных практиках (семейных обычаях), в рецитации семейных историй и конструировании социальной ситуации развития личности на основе её включённости в общую систему ценностей. Предложены критерии отнесения межличностного общения к категории семейных традиций: 1) связь и преемственность не менее трёх поколений; 2) духовный и моральный авторитет традиции; 3) преимущественно устная форма передачи опыта.

Предложено структурно-функциональную модель, которая раскрывает зависимость интегративно-организационного потенциала семейных традиций на двух уровнях её функционирования: личностном (знания и представления о содержании и характере семейной традиции, осознание её значимости и толерантность к изменениям) и групповом (ценностно-ориентационное единство, непротиворечивость семейной истории, сплочённость и гибкость семейной системы).

Подтверждена гипотеза о интегравно-организационном потенциале семейной традиции в аспекте согласования межпоколенных отношений подростка в семье.

Диагностированы эмпирические параметры личностной и групповой готовности к согласованному межпоколенному взаимодействию подростков и близких взрослых.

С помощью факторного анализа установлено, что представления подростков о семейных традициях отличаются большей целостностью и непротиворечивостью, в них присутствует отчетливое смысловое ядро, которое имеет позитивную окраску и духовную доминанту. Наиболее ощутимым звеном ослабления межгенерационной преемственности оказались представители среднего поколения, что указывает на трудности межпоколенного взаимодействия.

На основании эмпирического анализа установлено, что в структуре ценностей подростков традиции занимают доминирующую позицию, поскольку и в нормативном и ситуативном аспектах они ориентируются на ценности доброты и традиции, что свидетельствует о непротиворечивости структуры.

Значимая оценка традиции в структуре нормативных ценностей и профиля личности представителей среднего поколения совпадают. Старшее поколение высоко оценивает традицию на нормативном уровне, в то время, как в ситуативном аспекте она менее выражена.

Выделены и обоснованы типы семей на основе анализа их структурно-смысловых характеристик (стабильно-традиционная, модерно-гибкая, ригидная псевдотрадицонная, современная «текущая» семья). Доказано, что подростки проявляя возрастную интолерантность, позиционируют большую готовность к согласованному межпоколенному взаимодействию (целостность, сбалансированность, непротиворечивость отдельных элементов) чем представители среднего поколения (родители).

Разработана и апробирована программа коррекции структуры готовности к согласованному межличностному взаимодействию, которая базировалась на развитии коммуникативной толерантности.

Ключевые слова: Подростковая конфликтность, межпоколенный конфликт, межпоколенное взаимодействие, готовность, к межпоколенному взаимодействию, семейная традиция, толерантность.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Загальне поняття про спілкування, його сутність. Психологічні особливості спілкування підлітків та старшокласників. Особливості ділового спілкування. Розробка тренінгу на тематику особливості спілкування між учнями-підлітками та учням-старшокласниками.

    курсовая работа [51,2 K], добавлен 28.12.2013

  • Теоретико-методологічні основи вивчення і діагностичне дослідження міжособистісного спілкування у підлітків. Психофізіологічні особливості підліткового віку, розвиток самосвідомості у конфліктах з дорослими і однолітками, стратегії поведінки в конфлікті.

    курсовая работа [75,6 K], добавлен 27.11.2010

  • Сутність поняття спілкування як соціально-психологічного феномену. Соціальна ситуація розвитку особистості в підлітковому віці. Специфіка соціально-психологічних особливостей спілкування підлітків з ровесниками, дорослими та однолітками протилежної статі.

    курсовая работа [74,5 K], добавлен 28.04.2016

  • Психолого-педагогічні проблеми формування особистості у підлітковому віці. Характеристика рівнів спілкування. Методи психологічного вивчення спілкування підлітків. Особливості сучасного спілкування підлітків з дорослими, однолітками й батьками.

    дипломная работа [1,3 M], добавлен 12.03.2012

  • Загальна характеристика психологічних особливостей підліткового віку, особливості афективної та мотиваційної сфери підлітка. Дослідження тривожності дітей підліткового віку, як психічного явища. Методи корекцій рівня тривожності, застосування тренінгу.

    курсовая работа [96,6 K], добавлен 22.04.2010

  • Вивчення проблем міжособистісних взаємовідносин в підлітковому віці. Виділення і вивчення психологічних особливостей взаємовідносин підлітків. Проведення практичного дослідження особливостей формування класного колективу учнів старшого шкільного віку.

    курсовая работа [49,3 K], добавлен 21.07.2010

  • Аналіз впливу індивідуально-психологічних і соціально-психологічних чинників на виникнення і особливості прояву емоційної дезадаптації, а також можливості її запобігання і корекції у учнів перших класів. Вирішення проблем пристосованості дітей до школи.

    реферат [110,7 K], добавлен 20.01.2011

  • Загальна характеристика спілкування. Психологічні особливості та етапи особистісного формування підлітків. Способи та методи емпіричного дослідження особливостей спілкування з однолітками та емоційних бар’єрів, аналіз та оцінка отриманих результатів.

    курсовая работа [537,8 K], добавлен 13.04.2016

  • Поняття про спілкування та його функції. Теоретичне обґрунтування психологічних особливостей процесу спілкування та експериментальне вивчення його впливу на розвиток особистості у юнацькому віці. Методи організації дослідження комунікативної активності.

    курсовая работа [158,9 K], добавлен 10.09.2011

  • Сутність спілкування як психологічної категорії. Аналіз особливостей підліткового спілкування з однолітками, а також їхнього самоконтролю в процесі різних видів спілкування. Специфіка, мотиви та можливості психологічного прогнозу спілкування підлітків.

    курсовая работа [701,6 K], добавлен 12.11.2010

  • Індивідуально-вікові особливості підлітків. Причини підліткової психологічної кризи. Особливості міжособистісного спілкування в групі однолітків. Застосовані методики аналізу психологічних особливостей спілкування підлітків та їх характеристика.

    курсовая работа [173,8 K], добавлен 16.06.2010

  • Поняття та закономірності взаємодії підлітків між собою та з дорослими, причини та передумови конфліктів. Поняття та види агресії, оцінка її результатів. Типологія агресивної поведінки підлітків, їх навчання способам вираження гніву в прийнятній формі.

    контрольная работа [28,2 K], добавлен 14.04.2011

  • Теоретичний аналіз проблеми спілкування та визначення особливостей значущих комунікативних умінь в професійній діяльності фахівців-медиків. Розробка процедури соціально-психологічного тренінгу та проведення експерименту з розвитку навичок спілкування.

    дипломная работа [106,8 K], добавлен 29.11.2010

  • Поняття та погляди вчених до вивчення взаємодії, як сутності спілкування. Характеристика комунікативної взаємодії особистості та групи. Розробка методичного комплексу для емпіричного дослідження впливу комунікативної взаємодії учасників групи на групу.

    курсовая работа [73,6 K], добавлен 22.04.2013

  • Вербальне та невербальне спілкування в структурі міжособистісних взаємин. Дослідження соціально-психологічних особливостей спілкування в процесі групової діяльності. Рекомендації щодо покращення здатності до взаємодії в процесі спільної діяльності.

    курсовая работа [150,9 K], добавлен 27.06.2015

  • Розгляд фаз протікання конфлікту. Встановлення причин виникнення конфліктних ситуацій у подружньому житті. Дослідження психологічних особливостей взаємодії людини в конфліктних ситуаціях. Визначення основних шляхів попередження сімейних конфліктів.

    статья [22,4 K], добавлен 07.11.2017

  • Аналіз основних етапів дослідження соціально-психологічних особливостей спілкування у вітчизняній та зарубіжній психологічній науці. Характеристика складових спілкування в соціальній психології. Огляд вербальних та невербальних компонентів спілкування.

    курсовая работа [146,5 K], добавлен 16.07.2011

  • Теоретичні засади психологічних особливостей та поняття культури спілкування, його структурні компоненти. Психологічні особливості підліткового віку, особливості міжособистісного спілкування. Визначення рівнів сформованості міжособистісної культури.

    курсовая работа [436,2 K], добавлен 16.06.2010

  • Психологічні особливості розвитку особистості підлітків; якість, зміст і характер їх взаємодії з електронними ресурсами; проблеми визначення комп'ютерної залежності. Практичні рекомендації для вчителів інформатики, психологів і соціальних педагогів.

    дипломная работа [120,5 K], добавлен 23.03.2011

  • Характеристика психологічних особливостей підліткового періоду. Міжособистісні стосунки підлітків. Методика психокорекційної роботи щодо формування у молодих підлітків адапційних механізмів взаємодії у міжособистісних стосунках та навчальної діяльності.

    курсовая работа [282,8 K], добавлен 13.01.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.